tujuan pembelajaran

1. TOPIK 1
Merumuskan Tujuan
Pembelajaran
Oleh Mariyati,S.Pd
SDN JAWA 2

2. Merumuskann Tujuan
Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran (TP)
Capaian Pembelajaran (CP)

3. Hal yang harus diperhatikan
dalam merumuskan tujuan :
Karakteristik mata pelajaran
01
Konsep/Topik yang
dipelajari
02
Karakteristik Peserta Didik
03
Konteks Lingkungan
Pembelajaran
04

4. RUANG LINGKUP
MATERI
Komponen Utama Tujuan
Pembelajaran
KOMPETENSI
Kemampuan atau keterampilan yang
perlu ditunjukkan/didemonstrasikan
oleh peserta didik.
Konten dan konsep utama yang
perlu dipahami pada akhir satu
unit pembelajaran.

5. 3 Alternatif dalam merumuskan
tujuan pembelajaran
Merumuskan tujuan
pembelajaran secara
langsung berdasarkan
Capaian Pembelajaran
Menganalisis
kompetensi dan
lingkup materi pada
Capaian Pembelajaran
Merumuskan tujuan
pembelajaran lintas
elemen Capaian
Pembelajaran.

6. Guru dapat memilih alternatif yang dirasa
nyaman, sesuai dengan kebutuha mata
pelajaran atau mengembangkan cara sendiri
dengan menggunakan pinsip yang sama.
Guru dapat menyesuaikan dengan kebutuhan
dan proses belajarnya masing-masing.

7. Capaian Umum Pada Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia
Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan
bernalar, sesuai dengan tujuan, kepada teman sebaya dan orang dewasa di
sekitar tentang diri dan lingkungannya. Peserta didik menunjukkan minat
serta mampu memahami dan menyampaikan pesan; mengekspresikan
perasaan dan gagasan; berpartisipasi dalam percakapan dan diskusi
sederhana dalam interaksi antarpribadi serta di depan banyak pendengar
secara santun. Peserta didik mampu meningkatkan penguasaan kosakata
baru melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang
beragam. Peserta didik juga mulai mampu mengungkapkan gagasannya
secara lisan dan tulisan dengan sikap yang baik menggunakan kata- kata
yang dikenalinya sehari-hari.

8. Capaian per elemen
Menyimak Membaca Berbicara dan
mempresentasikan
Menulis

9. Capaian
Pembelajaran
Tujuan
Pembelajaran
MENYIMAK
Peserta didik mampu bersikap
menjadi pendengar yang penuh
perhatian. Peserta didik
menunjukkan minat pada tuturan
yang didengar serta mampu
memahami pesan lisan.
Mendengarkan dengan seksama
pertanyaan dan instruksi.
Menanggapi arahan atau
instruksi sederhana
Mendengarkan dan mengingat
urutan instruksi.

10. Capaian
Pembelajaran
Tujuan
Pembelajaran
MEMBACA
Peserta didik mampu membaca
kata-kata yang dikenalinya sehari-
hari dengan fasih. .
Mengenal dan memberi nama
huruf-huruf alfabet.
Mengenal huruf besar dan kecil
Memisahkan dan mengucapkan
bunyi awal, vokal tengah, dan bunyi
akhir dalam kata-kata bersuku kata
tunggal yang diucapkan.
Memisahkan dan mengucapkan
bunyi awal, vokal tengah, dan bunyi
akhir dalam pengucapan kata-kata
yang mempunyai dua suku kata.

11. Capaian
Pembelajaran
Tujuan
Pembelajaran
BERBICARA
Peserta didik mampu berbicara
dengan santun tentang beragam topik
yang dikenali menggunakan volume
dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
Peserta didik mampu merespons
dengan bertanya tentang sesuatu,
menjawab, dan menanggapi komentar
orang lain (teman, guru, dan orang
dewasa) dengan baik dan santun
dalam suatu percakapan.
Berbicara dalam kalimat sederhana
tentang objek, orang, atau peristiwa
yang diketahui.
Menggunakan kalimat lengkap dan
sederhana untuk memperkenalkan
diri (Selamat pagi, nama saya...).
Berbagi ide, mengungkapkan
perasaan, dan mengungkapkan
pendapat (misalnya saya suka, saya
tidak suka...) dengan orang lain.

12. Capaian
Pembelajaran
Tujuan
Pembelajaran
MENULIS
Peserta didik mampu menunjukkan
keterampilan menulis permulaan
dengan benar (cara memegang alat
tulis, jarak mata dengan buku,
menebalkan garis/huruf, dll.) di atas
kertas dan/atau melalui media
digital.
Mengadopsi postur menulis dan
pegangan tangan yang tepat.
Memposisikan kertas dengan
tepat.
Memposisikan tulisan pada garis.
Menulis dari kiri ke kanan dan
atas ke bawah halaman.

13. TERIMA KASIH