Организация самостоятельной внеаудиторной работы студентов

1. LOGO
Организация
самостоятельной
внеаудиторной
работы студентов
Ильина Елена Васильевна, преподаватель ОГБПОУ
«Костромской энергетический техникум им.
Ф.В.Чижова»

2. Формирование самостоятельности профессионального
мышления
Самостоятельная работа студента -
Формирование умений поиска и использования информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач
Развитие познавательных способностей и активности
студентов
Обобщение, систематизация углубление и расширение полученных
знаний и умений студентов
Формирование умений использования информационно-
коммуникационных технологий
Цели самостоятельной
работы:
это учебная, учебно-исследовательская и общественно-значимая деятельность
студентов, направленная на развитие общих профессиональных компетенций,
которая осуществляется без непосредственного участия преподавателя, но по его
заданию

3. Виды самостоятельной работы
Аудиторная Внеаудиторная

4. Составление опорных конспектов лекций
Подготовка рефератов
Формы внеаудиторной
самостоятельной работы
Подготовка докладов, презентаций
Выполнение тестовых заданий, решение и составление
задач
Составление кроссвордов, таблиц
Оформление отчетов, курсовой работы
Подготовка к зачетам, составление вопросов

5. Планирование самостоятельной
внеаудиторной работы
Рабочая программа
дисциплины, модуля
Распределение объема времени
на СВР по разделам и темам
Разработка тематики и форм
СВР
Учебно-методическое
обеспечение Методические рекомендации по
выполнению заданий, задания
для самостоятельной работы,
список литературы
Учебный журнал
группы
Отражение задания на СВР в учебном
журнале в графе «Самостоятельная
работа»

6. Ориентировочные затраты
времени на выполнение заданий
№ п/п Основные виды заданий Затраты времени на едини­цу
зада­ния, ч
1 Подготовка доклада 2
2 Написание реферата 4
3 Составление вопросов по теме реферата (в зависимости от
сложности)
0,1­0,2
4 Составление опорного конспекта 2
5 Составление глоссария 1
6 Составление обобщающей таблицы по теме 2
7 Составление теста и эталона ответов к нему 0,1
8 Составление и решение задачи 1
9 Составление кроссворда по теме и ответов к нему (не менее 15 слов) 2
10 Создание материалов­презентаций 2
11 Составление вопросов к зачету (в зависимости от сложности) 0,1­0,2
12 Выполнение внеаудиторной контрольной работы 8
13 Оформление отчетов по практическим работам 1
14 Тестирование по теме, разделу в оболочке moodle 2

7. Организация СВР
• Целях
• Содержании
• Трудоемкости
• Сроках выполнения
• Требованиях к результатам работы
• Формах контроля
Информирование студентов о

8. Методические указания по составлению
опорного конспекта лекций
Опорный конспект ­ это схематичный, логически и четко изложенный план урока, который может
включать основные схемы, рисунки, определения, названия, фамилии, даты, причинно­
следственные связи, заключения и выводы по изучаемой теме.
Этапы разработки опорного конспекта
Разработка опорного конспекта предусматривает следующие этапы:
1. Тщательно изучить учебный материал. При необходимости подобрать дополнительную
литературу, необходимую для изучения данной темы.
2. Выделить основные понятия, определения, формулы. Отбросить все второстепенное,
несущественное. Выбрать только ключевые слова, символы, рисунки, схемы, помогающие
воспроизвести весь материал.
3. Расположить их в логической последовательности с показом взаимосвязей между ними.
4. Выделить ключевые слова с помощью цветовой гаммы. При разработке опорных конспектов не
существует жестких условий при выборе цвета. Однако желательно следовать рекомендации по
использованию некоторых цветов:
*использовать не более 3­4 цветов в одном опорном конспекте;
*иллюстрировать одним цветом одинаковые положения, признаки понятий;
*обеспечивать хороший контраст фигур и фона
5. Приветствуется составление опорного конспекта в виде схем, таблиц, сжатость и лаконичность
изложения.

9. Методические указания по подготовке
реферата
Реферат – краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания
научного труда или трудов, обзор литературы по теме. Изложение материала носит проблемно-
тематический характер, показываются различные точки зрения, а также собственные взгляды на
проблему. Содержание реферата должно быть логичным. Объём реферата, как правило, от 5 до 15
машинописных страниц. Темы реферата отражены в таблице «Виды самостоятельной работы и формы
отчетности и контроля». Перед началом работы над рефератом следует наметить план и подобрать
литературу. Прежде всего, следует пользоваться литературой, рекомендованной учебной программой, а
затем расширить список источников, включая и использование специальных журналов, где имеется
новейшая научная информация.
Структура реферата:
•Титульный лист.
•Оглавление.
•Введение (дается постановка вопроса, объясняется выбор темы, её значимость и актуальность,
указываются цель и задачи реферата, даётся характеристика используемой литературы).
•Основная часть (состоит из глав и подглав, которые раскрывают отдельную проблему или одну из её
сторон и логически являются продолжением друг друга).
•Заключение (подводятся итоги и даются обобщённые основные выводы по теме реферата, делаются
рекомендации).
•Список литературы.
В списке литературы должно быть не менее 8–10 различных источников.
Допускается включение таблиц, графиков, схем, как в основном тексте, так и в качестве приложений.

10. Методические указания по выполнению
контрольных работ

11. Тестирование в moodle

12. Контроль выполнения СВР
•соответствие требованиям к выполнению заданий
•соответствие трудоемкости
•соблюдение сроков
• Сбор сведений об организации и
проведении внеаудиторной работы
Преподавателем
Администрацией

13. ФИО Тема Тема Тема Тема
зада
ние
зада
ние
зада
ние
зада
ние
зада
ние
зада
ние
зада
ние
зада
ние
зада
ние
зада
ние
зада
ние
зада
ние
Кол
-во
час
ов

14. Сведения об организации и проведении
внеаудиторной работы студентов
Группа Дисциплина Форма
внеаудито
рной
работы
Тематика Трудоемк
ость
работы
%
студентов
,
получивш
их зачет
Где и как
организов
ано
хранение
работ
Кол-во
часов по
внеаудито
рной
работе
всего

15. LOGO