Proposta formazione per docenti “n. 14 ID 122303 “Il cloud learning e i nuovi ambienti di apprendimento collaborativo – Relatore Prof. Vito Natale Rete di formazione docenti Generazione Web, ATS ISIS “Newton” di Varese Progetto “Innovazione, qualità e ricerca nella didattica per la NET GENERATION”.

1. 03/05/2016 Relatore Prof. Vito Natale
Il cloud learning e i nuovi ambenti di apprendimento collaborativo
nelle tecnologie per una didattica per competenze.

2. È un archivio tra le nuvole…
…ma anche un insieme di
servizi/ambienti web
Il cloud può potenziare la nostra didattica
Cos'è il cloud

3. per
PRODURRE
CONDIVIDERE
COLLABORARE/COOPERARE
COMUNICARE
RACCOGLIERE
ORGANIZZARE
CERCARE
Perché cosa il cloud
Strumenti

4. Cos'è il cloud learning 1/2
 La persona che apprende diventa sempre più
centrale e protagonista della rete rispetto al
tradizionale ruolo della docenza e dei
contenuti, diventa aperta, collaborativa in
modo globale, condivisibile, partecipativa
 Mentre le distanze tra mondo digitale e modo
reale si accorciano, quelle tra docenti e
discenti si annullano grazie alle straordinarie
potenzialità delle nuove tecnologie del web

5.  Tutti gli aspetti del fare scuola stanno cambiando
rapidamente.
 Gli studenti hanno comportamenti e ritmi cognitivi
diversi rispetto a quanto avveniva in passato.
 I contenuti per apprendere risentono dell'apertura
al digitale che rendono possibili metodologie
didattiche innovative troppo spesso liquidate come
non implementabili.
 l'apprendimento tramite tutte le innumerevoli
opportunità offerte già ora da internet è definito
Cloud learning.
Cos'è il cloud learning 2/2

6. Dal “televisivo” al “sociale”
Viviamo un'epoca di cambiamenti rapidi e talvolta imprevisti

7. Dal “televisivo” al “sociale”
È un salto evolutivo: da utenti passivi ad autori dei contenuti

8. Dal “televisivo” al “sociale”
Qualche volta la socializzazione non è un gran chè

9. Dal “televisivo” al “sociale”
Altre volte la socializzazione è perfino eccessiva

10. Reale VS Virtuale
Isola dei famosi: Reality o Fiction? Facebook: Mondo virtuale o reale?
Il termine “virtuale” usato dagli adulti per confinare le TIC confonde i giovani!

11. FORMAZIONE SOCIAL E PARTECIPATIVA
 Secondo Einstein l'idiozia è fare la stessa cosa all'infinito e
aspettarsi risultati diversi.
 E' ora che la scuola apra gli occhi e non pretenda di
cambiare e migliorare i risultati continuando a fare sempre
le stesse cose.
 Se vogliamo cambiare l'educazione e renderla più efficace
dobbiamo guardare al contesto in cui si svolge.
 Cosa significa oggi essere insegnanti, che cos'è un corso,
che cos'è un'aula, che cos'è un libro?
 Noi sappiamo che online il miglior ambiente di
apprendimento è Google, il motore di ricerca, e che
l'informazione è già tutta là.
 Il miglior ambiente di apprendimento non sono i libri di
testo, non sono i materiali didattici, ma è il modo in cui
sappiamo collegarci alle risorse online, umane e non.
Abstract della relazione di Teemu Arina. Cloud Learning: da un apprendimento statico a uno dinamico e autonomo, Finlandia.
PADLET
DROPBOX
DRIVE
WikiEdmodo

12. Il motore del cambiamento va “oliato”
Cloud learning (apprendimento attraverso il cloud computing)
La sfida comunque non è
rappresentata dalla
tecnologia, ma dalla nostra
attuale cultura e dalle
infrastrutture educative
esistenti

13. Ricercare e integrare risorse nei nostri percorsi
Applichiamo alla didattica le 4R dell’ecologia
Verso la sostenibilità didattica

14. Gli strumenti del Cloud Learning
Funzionalità principali
irrinunciabili
Caratteristiche
aggiuntive e di contesto
Risorse (Servizi cloud)
•Erogazione dei contenuti
•Valutazione dei risultati
•Collaborazione studente - docente
•Collaborazione studente - studente
•Sicurezza
•Amministrazione
•Accesso ai contenuti
•Integrazione contenuti
•Padlet
•Google
•Dropbox
•Wikispace