1. WINTERTemplate
“La scuola da un non luogo a un luogo delle emozioni, la
ristrutturazione degli spazi.”
Workshop, Convegno RES 2016
01
M.R.Gismondi–N.Andreuzzi
5Marzo2016

2. 02
La fluidità dei processi comunicativi innescati dalle
tecnologie si scontra con ambienti fisici non più adatti a
rispondere alle nuove esigenze educative. Occorre
ripensare gli spazi con soluzioni flessibili e modulari,
facilmente adattabili alle diverse attività di classe.
Rimodulare lo spazio significa coinvolgere
emotivamente i discenti, che tra loro collaborano,
scambiano conoscenze, si aiutano reciprocamente e
progettano una scuola che tiene conto della loro sfera
sociale. Ripensare gli spazi della scuola significa anche
sostenere metodologie didattiche e progetti formativi
innovativi, che si fondano su una didattica “ribaltata” e
personalizzata

3. 03
Lo spazio fisico della scuola deve essere inteso come luogo
dove avviene il processo di apprendimento ed insegnamento, pertanto
lo spazio, i banchi, le sedie, gli arredi….non sono affatto irrilevanti.
La classe va ridisegnata soprattutto per ospitare una didattica innovativa,
fondata su nuovi metodi, nuovi strumenti e nuovi ruoli all’interno di essa.

4. 04
Aula disegnata dal prof. Ray Stuckey negli Usa, con
l’aiuto dei suoi studenti
https://www.youtube.com/watch?v=m1ubuz934TI
I nuovi ambienti di apprendimento

5. 05
I principi dello “school design”
Modularità
Funzionalità
Spazi Aperti
Luce
Colore
Dinamicità

6. WINTERTemplate
06
L’esempio della classe del futuro disegnata dalla Schoolnet Academy a Bruxelles

7. 07
“The Future Classroom Lab is formed by six different learning spaces.
Each space highlights specific areas of learning and teaching and
helps to rethink different points: physical space, resources, changing
roles of student and teacher, and how to support different learning
styles.”
http://fcl.eun.org/

8. 08
Qui si pianifica, si progetta e si crea un
prodotto multimediale o una presentazione. In
questa zona si lavora per creare contenuti
fondati sull’ interpretazione e l’analisi dei dati.
Il teamwork e la capacità di valutare sono
elementi fondamentali del processo creativo.

9. 09
In questa zona la tecnologia gioca un ruolo
chiave per favorire l’interazione e la
partecipazione. Grazie ad essa tutti gli studenti
possono interagire contemporaneamente e
fornire il loro contributo . Le soluzioni possibili
variano dai tablet agli smartphones (BYOD)
alle LIM.

10. 10
In questa zona è necessario disporre di una serie di
strumenti e abilità per presentare e ottenere un feedback. E’
qui che si aggiunge una dimensione comunicativa al lavoro.
E’ consigliabile favorire la pubblicazione online e la
condivisione dei contenuti, anche per abituare gli alunni alle
regole della sicurezza in Internet

11. WINTERTemplate
11
In questa zona gli studenti hanno l’opportunità di
partecipare attivamente alla scoperta di informazioni
e conoscenze, attraverso la promozione del Project
based and Inquiry learning, per esercitare il pensiero
critico. Gli arredi flessibili favoriscono questo
concetto ela learning zone può essere riconfigurata
per il lavoro di gruppo, in coppie o individuale. Le IT
contribuiscono a fornire dati reali e versatili e
forniscono strumenti di analisi e di esame

12. 12
In questa zona è preminente la capacità di
collaborare. Nel lavoro di gruppo viene favorita la
condivisione delle responsabilità e la capacità di
prendere decisioni. Le IT contribuiscono alla
comunicazione e alla collaborazione. La
collaborazione nel 21^ secolo avviene in sincrono e
asincrono.

13. 13
Questo è lo spazio per un apprendimento
informale.Gli stidenti svolgono I compiti
assegnati in modo indipendente, secondo I
loro ritmi: In questo modo viene favorito
l’auto-apprendimento e le abilità meta-
cognitive.

14. 14
L’integrazione fra spazio fisico e spazio virtuale
Attraverso l’e-learning lo spazio e il tempo dell’apprendimento si
dilatano
.

15. 15
I pilastri del cambiamento
• AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
FLESSIBILE
• PROFONDO CAMBIAMENTO
CULTURALE IN CAMPO
EDUCATIVO
• SELEZIONE RAGIONATA DEI
CONTENUTI
• DOCENTI CON ELEVATE
COMPETENZE PROFESSIONALI.

16. WINTERTemplate
16
Le «digital skills» che ogni docente dovrà avere

17. 17
Quali metodi?

18. 18
La realtà della nostra scuola

19. 19
...e il sogno “The school in the cloud!”

20. 19
Grazie per l’attenzione
Maria Rosaria Gismondi
Nadia Andreuzzi

21. 20
I nostri siti didattici per una scuola
innovativa:
http://apprendimentocapovolto.weebly.com/
http://nandreuzzi.weebly.com/
http://mrgismondi.weebly.com/