Deze lezing gaf ik voor de feestelijke E-Merge bijeenkomst in Leiden op 18 november 2015. In mijn keynote ga ik in op de relatie technologie en (hoger) onderwijs.
Flipping The Classroom
Innofun neemt u mee in de ‘wondere wereld’ van ‘Flipping the classroom’ door een aantal voorbeelden te laten zien en de mogelijkheden van deze aansprekende didactische invalshoek voor het taalonderwijs te belichten.
Flipping The Classroom
Innofun neemt u mee in de ‘wondere wereld’ van ‘Flipping the classroom’ door een aantal voorbeelden te laten zien en de mogelijkheden van deze aansprekende didactische invalshoek voor het taalonderwijs te belichten.
Het zelf ontwikkelen van elektronische leerobjecten; Pieter van der Hijden; in: Aan het werk met ICT in het academisch onderwijs - RechtenOnline; A. Vedder (red.); Wolf Legal Publishers, Nijmegen, 2004.
NEBNext Ultra Directional RNA Library Kit for Illumina NGS_Biomek FXP Automat...Zachary Smith
This document describes the automation of the New England Biolabs NEBNext Ultra Directional RNA Library Prep Kit for Illumina using a Beckman Coulter Biomek FXP automated liquid handler. The method allows for the simultaneous construction of up to 96 individually barcoded RNA-Seq libraries in about 9.5 hours. Results show that libraries constructed from both 25ng and 100ng of input RNA using this automated method produce high quality, reproducible libraries for Illumina sequencing.
Este documento presenta el juego como un recurso didáctico valioso en el aula de matemáticas. Discute las ventajas e inconvenientes del juego, incluyendo que puede ayudar a los estudiantes a desarrollar su pensamiento matemático de manera motivadora y entretenida. Explica las fases y estrategias de los juegos, y analiza el "juego de la rana" como un ejemplo. El objetivo general es demostrar que los juegos pueden ser herramientas efectivas para enseñar conceptos matemáticos
El documento describe los pasos para encontrar recursos académicos en Dialnet y en la biblioteca física. Primero se buscan referencias en Dialnet y si el texto completo no está disponible, se usa la información de la revista para buscarla en el catálogo de la biblioteca o en recursos electrónicos. Si el artículo necesitado no está disponible en formato electrónico, se debe ir a la biblioteca física.
Het zelf ontwikkelen van elektronische leerobjecten; Pieter van der Hijden; in: Aan het werk met ICT in het academisch onderwijs - RechtenOnline; A. Vedder (red.); Wolf Legal Publishers, Nijmegen, 2004.
NEBNext Ultra Directional RNA Library Kit for Illumina NGS_Biomek FXP Automat...Zachary Smith
This document describes the automation of the New England Biolabs NEBNext Ultra Directional RNA Library Prep Kit for Illumina using a Beckman Coulter Biomek FXP automated liquid handler. The method allows for the simultaneous construction of up to 96 individually barcoded RNA-Seq libraries in about 9.5 hours. Results show that libraries constructed from both 25ng and 100ng of input RNA using this automated method produce high quality, reproducible libraries for Illumina sequencing.
Este documento presenta el juego como un recurso didáctico valioso en el aula de matemáticas. Discute las ventajas e inconvenientes del juego, incluyendo que puede ayudar a los estudiantes a desarrollar su pensamiento matemático de manera motivadora y entretenida. Explica las fases y estrategias de los juegos, y analiza el "juego de la rana" como un ejemplo. El objetivo general es demostrar que los juegos pueden ser herramientas efectivas para enseñar conceptos matemáticos
El documento describe los pasos para encontrar recursos académicos en Dialnet y en la biblioteca física. Primero se buscan referencias en Dialnet y si el texto completo no está disponible, se usa la información de la revista para buscarla en el catálogo de la biblioteca o en recursos electrónicos. Si el artículo necesitado no está disponible en formato electrónico, se debe ir a la biblioteca física.
This document is a price menu for dental treatments and services from Smilepod. It lists various consultations and cleanings priced between £40-£85. More involved treatments like fillings range from £99-£189, crowns from £650-£700, bridges at £1,860, and implants with a crown at £2,750. Teeth whitening options include at-home for £295, in-office Zoom whitening for £395, or a combination package for £590. Invisible aligners to straighten teeth range from £1,495-£2,695 depending on the number of aligner sets needed. It also lists mouthguards priced £120-£585
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo buscar y crear registros de pacientes nuevos en el sistema de registros médicos electrónicos OpenEMR. Explica que al ingresar al sistema, el usuario verá un menú a la izquierda y un calendario arriba a la derecha, y que puede hacer clic en la opción "Nuevo Paciente" para buscar si el paciente ya existe en la base de datos o para crear un nuevo registro de paciente. También incluye capturas de pantalla que muestran los pasos para buscar un paciente, crear
Las redes sociales son sitios creados para satisfacer las necesidades de comunicación de las personas. Existen diferentes tipos de redes sociales como Facebook, Twitter, Instagram y WhatsApp, cada una con funciones únicas pero todas comparten el objetivo común de conectar a las personas. Las redes sociales ofrecen ventajas como mantenerse informado sobre eventos mundiales y comunicarse con otros, pero también plantean riesgos como la pérdida de interacción social en el mundo real, el ciberacoso y la exposición a personas desconocidas.
El documento describe las medidas de recomposición salarial para empleados estatales en la provincia de Santa Fe en 2017. Los aumentos incluyen un incremento del plus mensual para todos los estatales de $1,300 a $3,000 entre marzo y septiembre, un aumento de la asignación por hijo de $620 a $1,020 entre agosto y octubre, y varios aumentos en los salarios básicos de docentes, personal de salud y seguridad durante el año. La inversión total en salarios para 2017 fue de $21 mil millones de pes
Switch S.A de C.V. is a Mexican company dedicated to providing voice, data, and videoconferencing solutions and maintenance services. It was created through the merger of two value-added resellers and offers support throughout Mexico. Over 50% of Switch's revenue comes from recurring service and maintenance contracts. It has strategic alliances with several hardware brands and employs 145 people.
Vespa Group de México SA de CV is a third-party logistics provider focused on the healthcare sector in Mexico. It provides services to large pharmaceutical and medical equipment companies. Vespa has lower overhead than competitors like DHL and UPS due to its healthcare specialization. Its business model is not asset-intensive
Final Year IEEE Projects, Final Year Projects, Academic Final Year Projects, Academic Final Year IEEE Projects, Academic Final Year IEEE Projects 2013, Academic Final Year IEEE Projects 2014, IEEE JAVA, .NET Projects, 2013 IEEE JAVA, .NET Projects, 2013 IEEE JAVA, .NET Projects in Chennai, 2013 IEEE JAVA, .NET Projects in Trichy, 2013 IEEE JAVA, .NET Projects in Karur, 2013 IEEE JAVA, .NET Projects in Erode, 2013 IEEE JAVA, .NET Projects in Madurai, 2013 IEEE JAVA, .NET Projects in Salem, 2013 IEEE JAVA, .NET Projects in Coimbatore, 2013 IEEE JAVA, .NET Projects in Tirupur, 2013 IEEE JAVA, .NET Projects in Bangalore, 2013 IEEE JAVA, .NET Projects in Hydrabad, 2013 IEEE JAVA, .NET Projects in Kerala, 2013 IEEE JAVA, .NET Projects in Namakkal, IEEE JAVA, .NET Image Processing, IEEE JAVA, .NET Face Recognition, IEEE JAVA, .NET Face Detection, IEEE JAVA, .NET Brain Tumour, IEEE JAVA, .NET Iris Recognition, IEEE JAVA, .NET Image Segmentation, Final Year JAVA, .NET Projects in Pondichery, Final Year JAVA, .NET Projects in Tamilnadu, Final Year JAVA, .NET Projects in Chennai, Final Year JAVA, .NET Projects in Trichy, Final Year JAVA, .NET Projects in Erode, Final Year JAVA, .NET Projects in Karur, Final Year JAVA, .NET Projects in Coimbatore, Final Year JAVA, .NET Projects in Tirunelveli, Final Year JAVA, .NET Projects in Madurai, Final Year JAVA, .NET Projects in Salem, Final Year JAVA, .NET Projects in Tirupur, Final Year JAVA, .NET Projects in Namakkal, Final Year JAVA, .NET Projects in Tanjore, Final Year JAVA, .NET Projects in Coimbatore, Final Year JAVA, .NET Projects in Bangalore, Final Year JAVA, .NET Projects in Hydrabad, Final Year JAVA, .NET Projects in Kerala, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Pondichery, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Tamilnadu, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Chennai, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Trichy, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Erode, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Karur, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Coimbatore, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Tirunelveli, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Madurai, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Salem, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Tirupur, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Namakkal, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Tanjore, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Coimbatore, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Bangalore, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Hydrabad, Final Year JAVA, .NET IEEE Projects in Kerala, Final Year IEEE MATLAB Projects, Final Year Projects, Academic Final Year Projects, Academic Final Year IEEE MATLAB Projects, Academic Final Year IEEE MATLAB Projects 2013, Academic Final Year IEEE MATLAB Projects 2014, IEEE MATLAB Projects, 2013 IEEE MATLAB Projects, 2013 IEEE MATLAB Projects in Chennai, 2013 IEEE MATLAB Projects in Trichy, 2013 IEEE MATLAB Projects in Karur, 2013 IEEE MATLAB Projects in Erode, 2013 IEEE MATLAB Projects in Madurai, 2013 IEEE MATLAB
I wonder if the Lean Startup concept could be applied to Dating. Here are just a few ideas to get the ball rolling. Join the discussion at leandating.wordpress.com
Masterclass Wielinq technology enhanced learning het versterken van leren en ...WilfredRubens.com
Op 2 november 2015 heb ik een college verzorgd in het kader van een masterclass voor onderwijsbestuurders in het MBO. Ik heb hierin vijf redenen besproken waarom een MBO-instelling ICT binnen het onderwijs moet gaan inzetten. Verder zijn acht trends op het gebied van ICT en leren aan bod gekomen.
Op 11 november 2015 heb ik bij Nyenrode een masterclass verzorgd voor bestuurders uit het MBO over het versterken van leren en onderwijs met behulp van internettechnologie.
Op 7 januari 2016 heb ik weer een gastcollege over trends en ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning verzorgd. Een aantal trends heb ik daarin niet behandeld. Die beschrijf ik in deze bijdrage.
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiekWilfredRubens.com
Op 15 november 2018 heb ik een masterclass over blended learning verzorgd bij de STC-Group in Rotterdam. De vraag 'Hoe kunnen we blended learning effectief inzetten?' stond centraal tijdens deze masterclass.
Op 29 november 2018 heb ik voor de tweede keer een masterclass over blended learning verzorgd bij de STC-Group in Rotterdam. Centraal stond de vraag: hoe kunnen we blended learning effectief inzetten?
Op 17 januari 2017 heb ik een workshop verzorgd bij de Universiteit voor Humanistiek. Ik ben daarbij onder meer ingegaat op ontwikkelingen op het gebied van didactiek en technologie, en heb daarbij David Merrill’s First Principles of Instruction als kader gebruikt.
Similar to (Hoger) Onderwijs en technologie, een kwestie van tijd, ruimte én netwerken (20)
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardighedenPedro De Bruyckere
Ik werd gevraagd om in Antwerpen te spreken op een ronde tafel georganiseerd door de Taalraad. De opdracht: wijzen op de urgentie van het verbeteren van de taal bij onze jongeren.
De pijnlijkste vaststelling zit op het einde...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...Pedro De Bruyckere
We kunnen bijna allemaal wel koken. Voor de ene is het een ei bakken, de andere kookt moleculair. Maar er wordt weinig eten klaargemaakt als de kok ontbreekt. In mijn keynote stond in tijdens ResearchED Laren nuchter en genuanceerd stil bij de gevolgen van het lerarentekort, mogelijke oplossingen, mogelijke valkuilen.
Hoe staat het met de taalvaardigheid van de leerlingen in Vlaanderen en Nederland? En vooral wat kunnen we er aan doen? Kunnen we iets leren van het buitenland.
Deze lezing gaf ik in de interparlementaire commissie in het Vlaams Parlement op 2 oktober 2023
Deze presentatie hoort bij het webinar dat de Arteveldehogeschool op 7 juni 2022 organiseerde over datageletterdheid. Het webinar hoort bij het PWO-project dat de hogeschool samen doet met Smartschool. In de presentatie zit ook een link naar een eerste versie naar de scan die je kan uitproberen, zelf of met je team!
Deze lezing gaf ik voor een alumni-avond voor Teach for Belgium in Brussel.
Essentieel om de presentatie te begrijpen is het inzicht dat het zogenaamde jongensprobleem slaat op een deel van de jongens, terwijl er ook een (kleinere) groep meisjes problemen heeft.
This is the slide deck that I used at the National ResearchED conference 2021 in London.
The talk is based on the following article:
Daniel, D. B., & De Bruyckere, P. (2021). Toward an ecological science of teaching. Canadian Psychology/Psychologie canadienne.
Deze presentatie gaf ik op de Leerbuddy-inspiratiedag op 26 april 2021.
Check ook https://www.leidsetutorprogramma.nl/
De video van de presentatie: https://youtu.be/QqNt5n4Q-I8
Deze lezing gaf ik in de Commissie Onderwijs van het Vlaamse parlement over tackelen lerarentekort en onderwijs meer kwalitetisvol maken. op 1 oktober 2020.
This is the presentation I used in the webinar I gave for the fine people of the EU-CONEXUS-project. In this talk, I discuss the fake, lesser important, and the real crises young people experience today.
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC onlinePedro De Bruyckere
Deze lezing gaf ik online op 10 juni 2020 voor Het Nationaal Onderwijs Congres.
In deze lezing ga ik in op het belang van herhalen en doelgericht oefenen, best over de vakken heen en in team om op die manier - hopelijk - duurzame transfer te bereiken van het geleerde bij leerlingen.
On May 1st, 2020 I gave an online webinar for ResearchEDHome on what the effects of the Corona-virus could be on children and education and more important: what teachers can do about it.
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Pedro De Bruyckere
Op 20 april gaf ik een webinar in het kader van de conferentie Vakconferentie Wetenschapscommunicatie met als thema "Bias en blinde vlekken in de wetenschapscommunicatie?"
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jarenPedro De Bruyckere
Deze presentatie gaf ik maandag 18 november in het Vlaams Parlement in Brussel op de Vlhora-studiedag.
In het eerste deel ga ik vooral in op vrij bekende tendensen om vervolgens meer onverwachte evoluties en aandachtspunten te bespreken.
Dit is de presentatie die bij mijn keynote hoorde bij het Nederlandse Nationale Toetscongres VO op 10 oktober 2019 in Amsterdam. Voor een deel van de achtergrond bij het verhaal, check https://pedrodebruyckere.blog/2019/10/06/de-minder-mooie-kant-van-aandacht-voor-sociaal-emotioneel-leren-in-onderwijs/