Deze presentatie heeft als kern het AppNootMuis-rapport, laat daarnaast ontwikkelingen zien en wat dat je daar als bibliotheek, leerkrachten van groep 1-4 en soortgelijk mee zou kunnen. Wat betekent het dat kinderen steeds meer apps, touch-devices, 3D en Augmented Reality op hun Nintendo, Xbox Kinect etc meekrijgen van huis uit?
(Hoger) Onderwijs en technologie, een kwestie van tijd, ruimte én netwerkenPedro De Bruyckere
Deze lezing gaf ik voor de feestelijke E-Merge bijeenkomst in Leiden op 18 november 2015. In mijn keynote ga ik in op de relatie technologie en (hoger) onderwijs.
Deze presentatie heeft als kern het AppNootMuis-rapport, laat daarnaast ontwikkelingen zien en wat dat je daar als bibliotheek, leerkrachten van groep 1-4 en soortgelijk mee zou kunnen. Wat betekent het dat kinderen steeds meer apps, touch-devices, 3D en Augmented Reality op hun Nintendo, Xbox Kinect etc meekrijgen van huis uit?
(Hoger) Onderwijs en technologie, een kwestie van tijd, ruimte én netwerkenPedro De Bruyckere
Deze lezing gaf ik voor de feestelijke E-Merge bijeenkomst in Leiden op 18 november 2015. In mijn keynote ga ik in op de relatie technologie en (hoger) onderwijs.
Deze presentatie is onderdeel van een studievoormiddag waar de resultaten voorgesteld werden van het project “(i)Pad naar de digitale wereld in de klas”. De onderzoeksresultaten, goeie praktijkvoorbeelden, tips en praktische informatie over het gebruik van tablets, de impact op het schoolbeleid en de rol van tablets in de lerarenopleiding komen aan bod.
Het project is een initiatief van het Volwassenenonderwijs PCVO Het Perspectief, de Universiteit Gent en het ICT-atelier, in samenwerking met de secundaire scholen PHTI Gent, KTA Mobi Gent en Instituut O.L.V. Oudenaarde. Het project werd gerealiseerd met de financiële steun van de Provincie Oost-Vlaanderen.
170511 (wr) v1 sessie deltion college ict en onderwijs effectief inzettenWilfredRubens.com
Op 29 mei 2017 heb ik een sessie mogen verzorgen over ICT in het onderwijs. Dit keer ging het om een ‘prikkelsessie’ over “leertechnologie effectief in het onderwijs inzetten” bij een ‘masternetwerk’ van het Deltion College.
Door informatieve overload, afleiding en disengagement zijn traditionele methoden voor het overdragen van kennis en informatie in toenemende mate ineffectief. Serious games bieden een fantastische nieuwe kans om het onderwijs te verbeteren. Presentatie van Jeroen Alessie op dé Onderwijsdagen 2011.
Presentatie van Niels Aalberts (EHPO) op het event De Realtime Revolutie. Het bijbehorende door Fast Moving Targets uitgegeven boek is te koop als ePub http://fastm.nlrealtimeepub of in papieren versie http://fastm.nl/realtimeboek.
Natasja Oosterloo (eReaders Groep) en De Realtime Revolutiefastmovingtargets
Presentatie van Natasja Oosterloo (eReaders Groep) op het event De Realtime Revolutie. Het bijbehorende door Fast Moving Targets uitgegeven boek is te koop als ePub http://fastm.nlrealtimeepub of in papieren versie http://fastm.nl/realtimeboek.
Deze presentatie is onderdeel van een studievoormiddag waar de resultaten voorgesteld werden van het project “(i)Pad naar de digitale wereld in de klas”. De onderzoeksresultaten, goeie praktijkvoorbeelden, tips en praktische informatie over het gebruik van tablets, de impact op het schoolbeleid en de rol van tablets in de lerarenopleiding komen aan bod.
Het project is een initiatief van het Volwassenenonderwijs PCVO Het Perspectief, de Universiteit Gent en het ICT-atelier, in samenwerking met de secundaire scholen PHTI Gent, KTA Mobi Gent en Instituut O.L.V. Oudenaarde. Het project werd gerealiseerd met de financiële steun van de Provincie Oost-Vlaanderen.
170511 (wr) v1 sessie deltion college ict en onderwijs effectief inzettenWilfredRubens.com
Op 29 mei 2017 heb ik een sessie mogen verzorgen over ICT in het onderwijs. Dit keer ging het om een ‘prikkelsessie’ over “leertechnologie effectief in het onderwijs inzetten” bij een ‘masternetwerk’ van het Deltion College.
Door informatieve overload, afleiding en disengagement zijn traditionele methoden voor het overdragen van kennis en informatie in toenemende mate ineffectief. Serious games bieden een fantastische nieuwe kans om het onderwijs te verbeteren. Presentatie van Jeroen Alessie op dé Onderwijsdagen 2011.
Presentatie van Niels Aalberts (EHPO) op het event De Realtime Revolutie. Het bijbehorende door Fast Moving Targets uitgegeven boek is te koop als ePub http://fastm.nlrealtimeepub of in papieren versie http://fastm.nl/realtimeboek.
Natasja Oosterloo (eReaders Groep) en De Realtime Revolutiefastmovingtargets
Presentatie van Natasja Oosterloo (eReaders Groep) op het event De Realtime Revolutie. Het bijbehorende door Fast Moving Targets uitgegeven boek is te koop als ePub http://fastm.nlrealtimeepub of in papieren versie http://fastm.nl/realtimeboek.
Presentatie van Roos van Vugt (Deloitte) op het event De Realtime Revolutie. Het bijbehorende door Fast Moving Targets uitgegeven boek is te koop als ePub http://fastm.nlrealtimeepub of in papieren versie http://fastm.nl/realtimeboek.
Vincent Ariëns (Seats 2 Meet) en De Realtime Revolutiefastmovingtargets
Presentatie van Vincent Ariëns (Seats2Meet) op het event De Realtime Revolutie. Het bijbehorende door Fast Moving Targets uitgegeven boek is te koop als ePub http://fastm.nlrealtimeepub of in papieren versie http://fastm.nl/realtimeboek.
Bart Brouwers (Dichtbij.nl) en De Realtime Revolutiefastmovingtargets
Presentatie van Bart Brouwers (Dichtbij.nl) op het event De Realtime Revolutie. Het bijbehorende door Fast Moving Targets uitgegeven boek is te koop als ePub http://fastm.nlrealtimeepub of in papieren versie http://fastm.nl/realtimeboek.
Presentatie van Erwin Blom op het event De Realtime Revolutie. Het bijbehorende door Fast Moving Targets uitgegeven boek is te koop als ePub http://fastm.nlrealtimeepub of in papieren versie http://fastm.nl/realtimeboek.
Erwin Blom (Fast Moving Targets): laat je publiek je droom financierenfastmovingtargets
Erwin Blom over de mogelijkheden van crowdfunding Gehouden op 23 november 2011, tijdens het door Fast Moving Targets georganiseerde Kickstart Crowdfunding
Marijke Krabbenbos (Qolors) over crowdfunding in businessfastmovingtargets
Marijke Krabbenbos van Qolors over crowdfunding en de mogelijkheden voor business. Gehouden op 23 november 2011, tijdens het door Fast Moving Targets georganiseerde Kickstart Crowdfunding
Stella van Heezik (Stadsherstel) over het schooltje van Dik Tromfastmovingtargets
Stella van Heezik van stadsherstel over crowdfunding en de mogelijkheden voor de inzet bij erfgoed Gehouden op 23 november 2011, tijdens het door Fast Moving Targets georganiseerde Kickstart Crowdfunding
Roy Cremers (voordekunst) op Kickstart Crowdfundingfastmovingtargets
Roy Cremers van voordekunst over crowdfunding en de mogelijkheden voor kunst en cultuur. Gehouden op 23 november 2011, tijdens het door Fast Moving Targets georganiseerde Kickstart Crowdfunding
Roy Cremers (voordekunst) op Kickstart Crowdfunding
(social) media in het onderwijs
1. (social) media en het onderwijs
erwin blom
Wednesday, October 12, 2011
2. maak ook van school een
mediabedrijf
Wednesday, October 12, 2011
3. (social) media:
✓Iedereen kan publiceren.
✓Iedereen kan communiceren.
✓Delen is een belangrijk kenmerk.
✓Samen weten we meer, samen
kunnen we meer.
✓Mensen vinden elkaar op basis van
gezamenlijke passie, probleem of
doel.
3
Wednesday, October 12, 2011
8. ‘Leerlingen mogen niets slechts over
de school zeggen, doen ze dat wel
worden ze hoogstwaarschijnlijk
geschorst.’
Wednesday, October 12, 2011
9. ‘De school zou er voor moeten
zorgen dat leerlingen geen negatieve
dingen willen zeggen.
Als we het heel leuk vinden zeggen we
dat namelijk ook.
daarbij, mochten kinderen wel
kritiek hebben, dan lijkt het mij
verstandig om er juist naar te
luisteren!
Dan kun je er iets aan doen.’
Wednesday, October 12, 2011
10. wat zij zou willen
Wednesday, October 12, 2011
11. 1. Ik vind het heel goed als een
school met computers werkt, maar
zorg er dan wel voor dat de
leraren er ALLEMAAL goed mee
kunnen omgaan. Dat geldt ook voor
het internet.
Wednesday, October 12, 2011
12. 2. Daarnaast zou het leuk zijn als
huiswerkopdrachten met internet te
maken zouden hebben. Je kan bij
aardrijkskunde bijvoorbeeld met
Google Earth werken.
Wednesday, October 12, 2011
13. 3. Ik zou het ook leuk vinden als je
speciale lessen zou kunnen volgen,
bijvoorbeeld Photoshop of filmen.
Wednesday, October 12, 2011
14. 4. Tot slot vind ik dat mensen die
bijvoorbeeld een (goed) blog
hebben, voor sommige
schrijfopdrachten van Nederlands
vrijstelling zouden moeten krijgen.
School zou schrijven namelijk moeten
aanmoedigen! :-)
Wednesday, October 12, 2011
15. Wat zegt ze?
✓Luister naar wat we zeggen en
gebruik daar social media voor.
✓School, ga het gesprek aan met de
leerlingen. Ook op social media.
✓Leerkrachten, ken de nieuwe
mogelijkheden.
✓En nog belangrijker: gebruik de
nieuwe mogelijkheden.
✓Maak media onderdeel van het
onderwijs.
15
Wednesday, October 12, 2011
16. Wat leert ze?
✓Verhalen vertellen: sterke opbouw,
juiste spelling, etc.
✓Verhalen verpakken: de juiste vorm
bij inhoud zoeken.
✓Verhalen verkopen: wat werkt er
om publiek te vinden?
✓Met reacties omgaan: er is lof, er is
kritiek.
✓Discipline: 2 x per week bloggen.
Vaste dagen.
16
Wednesday, October 12, 2011
18. tender blom. 13jaar. vlogger.
www.gametestersunited.com
Wednesday, October 12, 2011
19. Wat leert hij?
✓Onderzoek: de juiste informatie
verzamelen voor zijn recensies.
✓Verhalen vertellen: ook video gaat
over opbouw, argumentatie, e.d.
✓Techniek: opnemen van
commentaar, monteren van video.
✓Met reacties omgaan: er is ook hier
lof en kritiek.
✓Discipline: 1 x per week bloggen.
Video is tijdsintensief.
19
Wednesday, October 12, 2011
20. Thuis / school
✓Dit doen ze thuis. Zou het geen
onderdeel van het onderwijs
moeten zijn?
✓Zodat wat ze leuk vinden en
leerzaam is onderdeel van school
wordt.
✓Immers: ze leren hiermee
belangrijke vaardigheden.
✓Ieder bedrijf wordt een
mediabedrijf. Maak van school ook
een mediabedrijf.
20
Wednesday, October 12, 2011
21. school
✓Leer verhalen vertellen, leer kennis
verzamelen, leer publiceren, leer
samenwerken, leer communiceren
✓En zet daar hedendaagse
middelen voor in.
✓Maak die praktijk vervolgens
zichtbaar, maak die praktijk
deelbaar.
✓Dat is goed voor leerlingen die
leren leren met de middelen van
nu.
✓Dat is goed voor school. Want
mond-tot-mond reclame is de
beste reclame.
21
Wednesday, October 12, 2011
22. "Kinderen moeten leren dat ze
mediaproducenten zijn. Leren is nog
steeds het belangrijkste en ICT is een
middel om dat doel te bereiken. Een
middel waar je meer mee kunt en
waar je ook niet meer om heen kunt."
remco pijpers (mijn Kind online)
Wednesday, October 12, 2011