Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden

•

0 likes•254 views

Pedro De Bruyckere

Ik werd gevraagd om in Antwerpen te spreken op een ronde tafel georganiseerd door de Taalraad. De opdracht: wijzen op de urgentie van het verbeteren van de taal bij onze jongeren. De pijnlijkste vaststelling zit op het einde...

Hallo,

Pedro De Bruyckere
Leerpunt - Universiteit Utrecht

Wat we allemaal wellicht al weten:
PIRLS Nederland

Wat we allemaal wellicht al weten:
PIRLS Vlaanderen

Wat we allemaal wellicht al weten:
PISA Nederland

Wat we allemaal
wellicht al
weten:
PISA Vlaanderen

Maar er is meer!

Lezen én luisteren in Vlaanderen
Bron: Peiling Nederlands – Lezen, luisteren en schrijven in het

Lezen, luisteren en schrijven!

Basisgeletterdheid in Vlaanderen in 2022:

Niet om over naar
huis te schrijven?

In Nederland:

In Nederland: Spreken lukt wel 

We zijn in goed gezelschap…
Nederland, Finland en Vlaanderen
zijn de sterkste dalers bij PIRLS.

We zijn in goed gezelschap…
Nederland, Finland en Vlaanderen
zijn de sterkste dalers bij PISA.

Een aandachtspunt voor wat volgt:

De echte Finse lessen?

Let op bij copy paste beleid…

Hoe oplossen?
1 alleen is niet genoeg

R = D x L
Hoover & Cough, 1990

R = D x C

Hoe oplossen?
Technisch lezen én achtergrondkennis én
leesmotivatie én…

Hoe oplossen?
Terug: 1 alleen is niet genoeg

Eerder deze week:

Hoe oplossen?
2 landen/regio’s deden steeds beter

Engeland - Ierland

Ierland? Literacy Strategy

Een gezamenlijke,
samenhangende,
volgehouden,
optimistische inspanning

Samen binnen én buiten de school

Kijk niet enkel naar onderwijs!

Maak én doe samenwerken.

Kijk binnen onderwijs niet te eng!

Heb geduld… (maar zorg dat er leraren zijn).

Denk na over de dreigende verloren generatie.

Denk na over
Doe ook iets voor de dreigende verloren generatie.

Belangrijkste les: het kan keren.

Succes!

More Related Content

What's hot

Atendimento educacional especializado.ppt2 libera limes-4-7-11congresso 2011

Atendimento educacional especializado.ppt2 libera limes-4-7-11congresso 2011

Atendimento educacional especializado.ppt2 libera limes-4-7-11congresso 2011Wildete Silva

Aee. sala multifuncional

Aee. sala multifuncional

Aee. sala multifuncionalMarcélia Amorim Cardoso

Aee apresentacao

Aee apresentacao

Aee apresentacaoluiscmf

Legislação de Educação Especial para concurso de professor de Educação Infantil

Legislação de Educação Especial para concurso de professor de Educação Infantil

Legislação de Educação Especial para concurso de professor de Educação Infantil cefaidreguaianases

Atendimento Educacional Especializado

Atendimento Educacional Especializado

Atendimento Educacional EspecializadoSimone Dias

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO- AEE

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO- AEE

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO- AEESABERES E FAZERES EM NOSSAS MÃOS

Informática aplicada a educação

Informática aplicada a educação

Informática aplicada a educaçãoNaysa Taboada

セマンティック・ウェブのためのRdf owl入門解説.ch5

セマンティック・ウェブのためのRdf owl入門解説.ch5

セマンティック・ウェブのためのRdf owl入門解説.ch5Takahiro Kubo

Altas habilidades / Superdotação - IFMA

Altas habilidades / Superdotação - IFMA

Altas habilidades / Superdotação - IFMALeandro Marques

Adequação curricular estudo 2

Adequação curricular estudo 2

Adequação curricular estudo 2sedf

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO REGULARchristianceapcursos

O uso de tecnologias em sala de aula

O uso de tecnologias em sala de aula

O uso de tecnologias em sala de aulaNana De Carvalho

Tecnologia assistiva

Tecnologia assistiva

Tecnologia assistivaLenita Martins

Tecnologia assistiva

Tecnologia assistiva

Tecnologia assistivaRICARDOCORDEIRO35

Apresentação da minha defesa de dissertação de mestrado

Apresentação da minha defesa de dissertação de mestrado

Apresentação da minha defesa de dissertação de mestradorobsonf

Tdah e seus desafios na escola do século xxi sopee

Tdah e seus desafios na escola do século xxi sopee

Tdah e seus desafios na escola do século xxi sopeeAnaí Peña

Conheça a Aeecurso100hs

Educação a Distância

Educação a Distância

Educação a DistânciaNatã Melo

Transtornos da aprendizagem ufop

Transtornos da aprendizagem ufop

Transtornos da aprendizagem ufopAlessandra Paranhos (CEMI)

A importância das tecnologias digitais em sala de aula

A importância das tecnologias digitais em sala de aula

A importância das tecnologias digitais em sala de aulamarta santos

What's hot (20)

Atendimento educacional especializado.ppt2 libera limes-4-7-11congresso 2011

Atendimento educacional especializado.ppt2 libera limes-4-7-11congresso 2011

Atendimento educacional especializado.ppt2 libera limes-4-7-11congresso 2011

Aee. sala multifuncional

Aee. sala multifuncional

Aee. sala multifuncional

Aee apresentacao

Aee apresentacao

Aee apresentacao

Legislação de Educação Especial para concurso de professor de Educação Infantil

Legislação de Educação Especial para concurso de professor de Educação Infantil

Legislação de Educação Especial para concurso de professor de Educação Infantil

Atendimento Educacional Especializado

Atendimento Educacional Especializado

Atendimento Educacional Especializado

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO- AEE

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO- AEE

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO- AEE

Informática aplicada a educação

Informática aplicada a educação

Informática aplicada a educação

セマンティック・ウェブのためのRdf owl入門解説.ch5

セマンティック・ウェブのためのRdf owl入門解説.ch5

セマンティック・ウェブのためのRdf owl入門解説.ch5

Altas habilidades / Superdotação - IFMA

Altas habilidades / Superdotação - IFMA

Altas habilidades / Superdotação - IFMA

Adequação curricular estudo 2

Adequação curricular estudo 2

Adequação curricular estudo 2

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR

O uso de tecnologias em sala de aula

O uso de tecnologias em sala de aula

O uso de tecnologias em sala de aula

Tecnologia assistiva

Tecnologia assistiva

Tecnologia assistiva

Tecnologia assistiva

Tecnologia assistiva

Tecnologia assistiva

Apresentação da minha defesa de dissertação de mestrado

Apresentação da minha defesa de dissertação de mestrado

Apresentação da minha defesa de dissertação de mestrado

Tdah e seus desafios na escola do século xxi sopee

Tdah e seus desafios na escola do século xxi sopee

Tdah e seus desafios na escola do século xxi sopee

Conheça a Aee

Educação a Distância

Educação a Distância

Educação a Distância

Transtornos da aprendizagem ufop

Transtornos da aprendizagem ufop

Transtornos da aprendizagem ufop

A importância das tecnologias digitais em sala de aula

A importância das tecnologias digitais em sala de aula

A importância das tecnologias digitais em sala de aula

Similar to Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden

Over lezen en veel meer

Over lezen en veel meer

Over lezen en veel meerPedro De Bruyckere

Jongeren lezen toch (niet) meer?

Jongeren lezen toch (niet) meer?

Jongeren lezen toch (niet) meer? Pedro De Bruyckere

UiTforum 2011 - leesbaarheid - toegankelijk communiceren

UiTforum 2011 - leesbaarheid - toegankelijk communiceren

UiTforum 2011 - leesbaarheid - toegankelijk communicerenUiTnetwerk - CultuurNet Vlaanderen

Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg

Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg

Begrijpend lezen: één alleen is niet genoegPedro De Bruyckere

Dyslexie consultatie basisschool ijsselgroep

Dyslexie consultatie basisschool ijsselgroep

Dyslexie consultatie basisschool ijsselgroepIJsselgroep psychologische dienstverlening

Presentatie tielt

Presentatie tielt

Presentatie tieltGerard Dummer

Presentatie doven en slechthorenden

Presentatie doven en slechthorenden

Presentatie doven en slechthorendenanncervo

Sessie 48 checklist_communicatie_voor_iedereen

Sessie 48 checklist_communicatie_voor_iedereen

Sessie 48 checklist_communicatie_voor_iedereen Vereniging Vlaamse Jeugddiensten

Presentatie 2012 Herbert vrijwilligersmorgen

Presentatie 2012 Herbert vrijwilligersmorgen

Presentatie 2012 Herbert vrijwilligersmorgenStichting Hulp Oost-Europa

Stramien gesprekken en observaties

Stramien gesprekken en observaties

Stramien gesprekken en observatieshogeschooldomstad

Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken

Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken

Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken Pedro De Bruyckere

Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online

Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online

Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC onlinePedro De Bruyckere

Creativiteit in onderwijs, Fins perspectief Hemssems

Creativiteit in onderwijs, Fins perspectief Hemssems

Creativiteit in onderwijs, Fins perspectief HemssemsHesther Hemssems

Spreektaal 2 a 7 Leren, Spreektaal 2 a 7

Spreektaal 2 a 7 Leren, Spreektaal 2 a 7

Spreektaal 2 a 7 Leren, Spreektaal 2 a 7yhehkadoshmariamaior

Open the door for reading: van lokaal naar Europees samenwerken en terug

Open the door for reading: van lokaal naar Europees samenwerken en terug

Open the door for reading: van lokaal naar Europees samenwerken en terugVlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)

Presentatie Lezen en Taalontwikkeling door Kees Broekhof

Presentatie Lezen en Taalontwikkeling door Kees Broekhof

Presentatie Lezen en Taalontwikkeling door Kees Broekhofrijnbrink

Deel 1 beginsituatie overzicht

Deel 1 beginsituatie overzicht

Deel 1 beginsituatie overzicht sofie

Gezinsondersteuning2 hc2

Gezinsondersteuning2 hc2

Gezinsondersteuning2 hc2annekesomers

Naar het taalleesonderwijs van de toekomst - terugblikversie

Naar het taalleesonderwijs van de toekomst - terugblikversie

Naar het taalleesonderwijs van de toekomst - terugblikversie Jos Cöp

Plenum van beleidsidee naar klaspraktijk. Wat betekenen de nieuwe eindtermen ...

Plenum van beleidsidee naar klaspraktijk. Wat betekenen de nieuwe eindtermen ...

Plenum van beleidsidee naar klaspraktijk. Wat betekenen de nieuwe eindtermen ...Jordi Casteleyn

Similar to Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden (20)

Over lezen en veel meer

Over lezen en veel meer

Over lezen en veel meer

Jongeren lezen toch (niet) meer?

Jongeren lezen toch (niet) meer?

Jongeren lezen toch (niet) meer?

UiTforum 2011 - leesbaarheid - toegankelijk communiceren

UiTforum 2011 - leesbaarheid - toegankelijk communiceren

UiTforum 2011 - leesbaarheid - toegankelijk communiceren

Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg

Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg

Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg

Dyslexie consultatie basisschool ijsselgroep

Dyslexie consultatie basisschool ijsselgroep

Dyslexie consultatie basisschool ijsselgroep

Presentatie tielt

Presentatie tielt

Presentatie tielt

Presentatie doven en slechthorenden

Presentatie doven en slechthorenden

Presentatie doven en slechthorenden

Sessie 48 checklist_communicatie_voor_iedereen

Sessie 48 checklist_communicatie_voor_iedereen

Sessie 48 checklist_communicatie_voor_iedereen

Presentatie 2012 Herbert vrijwilligersmorgen

Presentatie 2012 Herbert vrijwilligersmorgen

Presentatie 2012 Herbert vrijwilligersmorgen

Stramien gesprekken en observaties

Stramien gesprekken en observaties

Stramien gesprekken en observaties

Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken

Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken

Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken

Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online

Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online

Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online

Creativiteit in onderwijs, Fins perspectief Hemssems

Creativiteit in onderwijs, Fins perspectief Hemssems

Creativiteit in onderwijs, Fins perspectief Hemssems

Spreektaal 2 a 7 Leren, Spreektaal 2 a 7

Spreektaal 2 a 7 Leren, Spreektaal 2 a 7

Spreektaal 2 a 7 Leren, Spreektaal 2 a 7

Open the door for reading: van lokaal naar Europees samenwerken en terug

Open the door for reading: van lokaal naar Europees samenwerken en terug

Open the door for reading: van lokaal naar Europees samenwerken en terug

Presentatie Lezen en Taalontwikkeling door Kees Broekhof

Presentatie Lezen en Taalontwikkeling door Kees Broekhof

Presentatie Lezen en Taalontwikkeling door Kees Broekhof

Deel 1 beginsituatie overzicht

Deel 1 beginsituatie overzicht

Deel 1 beginsituatie overzicht

Gezinsondersteuning2 hc2

Gezinsondersteuning2 hc2

Gezinsondersteuning2 hc2

Naar het taalleesonderwijs van de toekomst - terugblikversie

Naar het taalleesonderwijs van de toekomst - terugblikversie

Naar het taalleesonderwijs van de toekomst - terugblikversie

Plenum van beleidsidee naar klaspraktijk. Wat betekenen de nieuwe eindtermen ...

Plenum van beleidsidee naar klaspraktijk. Wat betekenen de nieuwe eindtermen ...

Plenum van beleidsidee naar klaspraktijk. Wat betekenen de nieuwe eindtermen ...

More from Pedro De Bruyckere

Op weg naar Evidence-informed onderwijs

Op weg naar Evidence-informed onderwijs

Op weg naar Evidence-informed onderwijsPedro De Bruyckere

Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...

Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...

Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...Pedro De Bruyckere

Data is dom, hoe ga je er slim mee om?

Data is dom, hoe ga je er slim mee om?

Data is dom, hoe ga je er slim mee om?Pedro De Bruyckere

Zin en onzin van wetenschap en technologie

Zin en onzin van wetenschap en technologie

Zin en onzin van wetenschap en technologiePedro De Bruyckere

Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?

Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?

Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?Pedro De Bruyckere

Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21

Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21

Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21Pedro De Bruyckere

A science of (learning) teaching?

A science of (learning) teaching?

A science of (learning) teaching?Pedro De Bruyckere

Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?

Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?

Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?Pedro De Bruyckere

Over leraren...

Over leraren...

Over leraren...Pedro De Bruyckere

Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)

Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)

Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)Pedro De Bruyckere

Education during and after Corona #ResearchEDHome

Education during and after Corona #ResearchEDHome

Education during and after Corona #ResearchEDHomePedro De Bruyckere

Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”

Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”

Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Pedro De Bruyckere

Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren

Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren

Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jarenPedro De Bruyckere

Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19

Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19

Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19Pedro De Bruyckere

The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO

The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO

The Dark Side van Evalueren #toetscongresVOPedro De Bruyckere

Het Wonder van Onderwijs #nachtvandeleraar

Het Wonder van Onderwijs #nachtvandeleraar

Het Wonder van Onderwijs #nachtvandeleraarPedro De Bruyckere

Over onderwijs en technologie: Back to the future (and back again)

Over onderwijs en technologie: Back to the future (and back again)

Over onderwijs en technologie: Back to the future (and back again)Pedro De Bruyckere

Over computationeel denken, leren programmeren en eindtermen (3 problemen, 3 ...

Over computationeel denken, leren programmeren en eindtermen (3 problemen, 3 ...

Over computationeel denken, leren programmeren en eindtermen (3 problemen, 3 ...Pedro De Bruyckere

Not my presentation -> Kidults

Not my presentation -> Kidults

Not my presentation -> KidultsPedro De Bruyckere

Wat weten we vandaag over  de lerenden in relatie tot evalueren?

Wat weten we vandaag over  de lerenden in relatie tot evalueren?

Wat weten we vandaag over  de lerenden in relatie tot evalueren?Pedro De Bruyckere

More from Pedro De Bruyckere (20)

Op weg naar Evidence-informed onderwijs

Op weg naar Evidence-informed onderwijs

Op weg naar Evidence-informed onderwijs

Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...

Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...

Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...

Data is dom, hoe ga je er slim mee om?

Data is dom, hoe ga je er slim mee om?

Data is dom, hoe ga je er slim mee om?

Zin en onzin van wetenschap en technologie

Zin en onzin van wetenschap en technologie

Zin en onzin van wetenschap en technologie

Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?

Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?

Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?

Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21

Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21

Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21

A science of (learning) teaching?

A science of (learning) teaching?

A science of (learning) teaching?

Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?

Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?

Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?

Over leraren...

Over leraren...

Over leraren...

Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)

Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)

Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)

Education during and after Corona #ResearchEDHome

Education during and after Corona #ResearchEDHome

Education during and after Corona #ResearchEDHome

Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”

Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”

Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”

Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren

Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren

Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren

Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19

Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19

Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19

The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO

The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO

The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO

Het Wonder van Onderwijs #nachtvandeleraar

Het Wonder van Onderwijs #nachtvandeleraar

Het Wonder van Onderwijs #nachtvandeleraar

Over onderwijs en technologie: Back to the future (and back again)

Over onderwijs en technologie: Back to the future (and back again)

Over onderwijs en technologie: Back to the future (and back again)

Over computationeel denken, leren programmeren en eindtermen (3 problemen, 3 ...

Over computationeel denken, leren programmeren en eindtermen (3 problemen, 3 ...

Over computationeel denken, leren programmeren en eindtermen (3 problemen, 3 ...

Not my presentation -> Kidults

Not my presentation -> Kidults

Not my presentation -> Kidults

Wat weten we vandaag over  de lerenden in relatie tot evalueren?

Wat weten we vandaag over  de lerenden in relatie tot evalueren?

Wat weten we vandaag over  de lerenden in relatie tot evalueren?

Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden

2. Pedro De Bruyckere Leerpunt - Universiteit Utrecht

3. Wat we allemaal wellicht al weten: PIRLS Nederland

4. Wat we allemaal wellicht al weten: PIRLS Vlaanderen

5. Wat we allemaal wellicht al weten: PISA Nederland

6. Wat we allemaal wellicht al weten: PISA Vlaanderen

7. Maar er is meer!

8. Lezen én luisteren in Vlaanderen Bron: Peiling Nederlands – Lezen, luisteren en schrijven in het

9. Lezen, luisteren en schrijven!

10. Basisgeletterdheid in Vlaanderen in 2022:

11. Niet om over naar huis te schrijven?

12. In Nederland:

13. In Nederland: Spreken lukt wel 

14. We zijn in goed gezelschap… Nederland, Finland en Vlaanderen zijn de sterkste dalers bij PIRLS.

15. We zijn in goed gezelschap… Nederland, Finland en Vlaanderen zijn de sterkste dalers bij PISA.

16.

17. Een aandachtspunt voor wat volgt:

18. De echte Finse lessen?

19. Let op bij copy paste beleid…

20. Hoe oplossen? 1 alleen is niet genoeg

21. R = D x L Hoover & Cough, 1990

22. R = D x C

23. Hoe oplossen? Technisch lezen én achtergrondkennis én leesmotivatie én…

24.

25. Hoe oplossen? Terug: 1 alleen is niet genoeg

26. Eerder deze week:

27. Hoe oplossen? 2 landen/regio’s deden steeds beter

28. Engeland - Ierland

29. Ierland? Literacy Strategy

30. Een gezamenlijke, samenhangende, volgehouden, optimistische inspanning

31. Samen binnen én buiten de school

32. Kijk niet enkel naar onderwijs!

33. Maak én doe samenwerken.

34. Kijk binnen onderwijs niet te eng!

35. Heb geduld… (maar zorg dat er leraren zijn).

36. Denk na over de dreigende verloren generatie.

37. Denk na over Doe ook iets voor de dreigende verloren generatie.

38. Belangrijkste les: het kan keren.

Editor's Notes

alle cruciale partners (leraren, directies, lerarenopleiders, onderwijsondersteuners, beleidsmakers, inspectie, uitgevers, culturele sector, welzijnssector…) in het overleg betrokken.
Basisvaardigheden, maar ook kennis ruim bekeken. Ook kijken naar de lerarenopleidingen Ook kijken naar schoolbeleid