SlideShare a Scribd company logo
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
1
UNIT 2.0 : GRAF GERAKAN
OBJEKTIF AM : Mempelajari dan mengetahui kaedah melukis graf gerakan dan
mentafsir serta menyelesaikan masalah yang melibatkan graf gerakan
OBJEKTIF KHUSUS :
2.1.1 Melukis graf jarak-masa
2.1.2 Mentafsir graf jarak-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan graf tersebut
2.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf jarak-masa
2.2.1 Melukis graf laju-masa
2.2.2 Membuat perkaitan antara luas di bawah graf laju-masa dengan jarak yang dilalui
dan seterusnya menentukan jarak.
2.2.3 Mentafsir graf laju-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan
graf tersebut
Meter laju atau Speedometer adalah alat bagi mengukur kelajuan sesebuah kenderaan
darat. Dipasang secara lazim pada semua kenderaan bermotor, meter laju pada awalnya
mula dipasang sebagai peralatan pilihan pada 1900an, kemudian menjadi peralatan
piawai bermula tahun 1910. Meter laju dicipta oleh pencipta Croatia, Josip Belušić pada
tahun 1888, dan awalnya ia dipanggil velosimeter.
Speedometer
Jangka Masa Detik
NAMA:
PROGRAM:
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
2
Perubahan jarak menegak
0
20
40
60
80
30
10 20
Perubahan jarak mengufuk
Pegun/ tidak bergerak/ masa 0 saat
40
20 saat pertama 40 saat pertama
APAKAH YANG DIWAKILI OLEH KECERUNAN GRAF ?
y/m
x/s
Graf di atas menunjukkan gerakan sebuah kereta daripada pegun sehingga 20 saat
pertama
atau
maka
Kecerunan Graf =
𝑃𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑚𝑒𝑛𝑒𝑔𝑎𝑘
𝑃𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑢𝑓𝑢𝑘
Kecerunan Graf =
80−20 (𝑢𝑛𝑖𝑡 𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟)
40−10 (𝑢𝑛𝑖𝑡 𝑠𝑎𝑎𝑡)
=
60 (𝑢𝑛𝑖𝑡 𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟)
30 (𝑢𝑛𝑖𝑡 𝑠𝑎𝑎𝑡)
= 2 𝑚𝑠−1
Unit terbitan ini
menunjukkan bahawa
kecerunan graf di atas
mewakili kadar
perubahan jarak atau Laju
𝐾𝑒𝑐𝑒𝑟𝑢𝑛𝑎𝑛 𝐺𝑟𝑎𝑓 =
𝑦2−𝑦1
𝑥2−𝑥1
Kesimpulannya… Kecerunan graf adalah perubahan kuantiti
pada paksi menegak terhadap kuantiti pada paksi mengufuk
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
3
160
120
80
40
0
0.5 1.5
1.0 2.0
2 4
0
20
40
60
80
180 000
200 000
220 000
240 000
0 1
6 8
Harga Rumah/ RM
Masa/ tahun
2 3
2
4
260 000
Praktis 1:
1. Nyatakan apakah kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf berikut?
Laju/m s-1
Kecerunan graf =
Masa/s
2.
Suhu/0C
Kecerunan graf =
Masa/ minit
3.
Kecerunan graf =
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
4
y
x
4. Cari kecerunan garis lurus PQ yang berikut:
a)
P( , ) , Q ( , )
𝐾𝑒𝑐𝑒𝑟𝑢𝑛𝑎𝑛 𝑃𝑄 =
𝑦2−𝑦1
𝑥2−𝑥1
=
b)
Kecerunan AB =
c)
Kecerunan PQ =
d)
Kecerunan PQ =
e)
P ( , ) Q ( , )
P
10 Kecerunan PQ =
4
y
P
0
Q
x
18
3
Q
0
P
14
4
x
y y
13
3
4
Q
12
4 Q
P
0 2
y
0
x
Q
2
x
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
5
Dalam Bidang Fizik, kuantiti yang melibatkan gerakan dikaji dengan lebih mendalam,
berikut adalah beberapa kuantiti yang telah ditakrifkan hasil kajian awal dalam bidang
gerakan menggunakan pita detik dan jangkamasa detik.
Gerakan Linear
Kuantiti Fizik Takrifan kuantiti, simbol dan unit
Jarak, s
Jumlah Panjang lintasan yang dilalui oleh suatu jasad
Kuantiti: Skalar Unit SI : meter, m
100m
Contoh: A B
C
40 m
Jumlah Jarak = 140 m
Sesaran, s
(Jarak terpendek)
Jarak suatu jasad bergerak dari kedudukan asal pada arah tertentu
Kuantiti: Vektor Unit SI : meter, m
A 100m B U
Contoh:
C
40 m
Sesaran = 100−40 = 60 m ke arah Timur A
Laju, v
Laju ialah kadar perubahan jarak terhadap masa
Laju =
𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑙𝑎𝑙𝑢𝑖
𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙
=
𝑠
𝑡
Kuantiti : Skalar Unit SI = ms-1
Halaju, v
Halaju ialah kadar perubahan sesaran terhadap masa
Halaju =
𝑆𝑒𝑠𝑎𝑟𝑎𝑛
𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙
=
𝑠
𝑡
Kuantiti : Vektor Unit SI = ms-1
Laju purata
Laju purata=
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑙𝑎𝑙𝑢𝑖
𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙
Laju purata=
4𝑚 + 3𝑚
14 𝑠𝑎𝑎𝑡
= 0.5 ms-1
Contoh:
3m U
B C
4m 5m
A Sebuah kereta
mainan mengambil masa 14
saat untuk bergerak dari A ke B
& kemudian bergerak 3m ke C
Halaju purata
Halaju purata=
𝑆𝑒𝑠𝑎𝑟𝑎𝑛
𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙
Penyelesaian:
5𝑚
14 𝑠𝑎𝑎𝑡
= 0.36 ms-1
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
6
Laju seragam Laju seragam ialah laju yang mempunyai magnitude yang sama di
sepanjang lintasan.
Halaju seragam Halaju seragam ialah halaju yang mempunyai magnitud dan arah gerakan
yang sama.
Pecutan, a Apabila halaju suatu objek berubah terhadap masa, objek tersebut
dikatakan sedang memecut.
Pecutan, a =
𝑃𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 ℎ𝑎𝑙𝑎𝑗𝑢
𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙
Unit SI=ms-2
Pecutan, a =
𝐻𝑎𝑙𝑎𝑗𝑢 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟,𝑣− 𝐻𝑎𝑙𝑎𝑗𝑢 𝑎𝑤𝑎𝑙,𝑢
𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙
a =
𝑣−𝑢
𝑡
Suatu objek dikatakan mempunyai pecutan positif jika halaju objek itu
sentiasa bertambah.
Nyahpecutan
Suatu objek dikatakan mempunyai pecutan negatif jika halaju objek itu
sentiasa berkurang. Pecutan negatif= Nyahpecutan
Pecutan Sifar Suatu objek bergerak dengan pecutan sifar jika objek itu bergerak dengan
halaju seragam
Pecutan seragam Suatu objek bergerak dengan pecutan seragam jika halajunya bertambah
pada kadar yang sama.
Contoh: Apabila sebuah kereta bergerak denganpecutan seragam 5 ms-2.
Halajunya bertambah 5ms-2 bagi setiap 1 saat sedang ia bergerak.
Info tambahan Sama = seragam = tetap= malar
Halaju bertambah = pecutan
Halaju berkurang = nyahpecutan
Halaju sifar= objek tidak bergerak/ pegun
Halaju negatif = objek bergerak pada arah berlawanan
Pecutan sifar = halaju seragam
Pecutan negatif = nyahpecutan
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
7
2.1.1 Melukis graf jarak-masa
2.2.1 Melukis graf laju-masa
Contoh 1:
Jarak yang dilalui oleh kereta yang dipandu oleh Encik Kamal untuk ke tempat kerja
dalam masa 10 saat pertama di sepanjang Jalan Merpati telah dijadualkan seperti
berikut. Lukiskan satu graf jarak-masa bagi setiap perjalanan Encik Kamal.
Masa yang diambil (s) 0 2 4 6 8 10
Jarak yang dilalui (m) 0 20 40 60 80 100
0
Jarak/m
60
40
20
80
100
Masa/s Masa/s
Laju /ms-1
Jarak/m
Pada suatu Graf jarak-masa atau Graf Laju-masa
• Paksi mencancang mewakili jarak atau laju yang dilalui
• Paksi mengufuk mewakili tempoh masa yang diambil
• Kecerunan Graf Jarak-masa mewakili kadar perubahan jarak terhadap masa,
iaitu Laju
• Kecerunan Graf Laju-masa mewakili kadar perubahan laju terhadap masa,
iaitu Pecutan
0
Luas di bawah
graf Laju-masa
mewakili jumlah
jarak yang dilalui
8 Masa/s
10
4
2 6
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
8
• Bentuk-bentuk luas dibawah graf dan formulanya
Bentuk Formula Luas
Segitiga
Tinggi
tapak
½ x dasar x tinggi
½ x d x t
Segiempat tepat
lebar
Panjang
Panjang x lebar
P x l
Trapezium
a b
tapak
atau a
tinggi
b
a
tinggi
b
½ x (hasil tambah 2 sisi selari) x tinggi @ tapak
½ x (a+b) x t
Praktis 2:
1. Rajah di bawah menunjukkan graf jarak-masa bagi pergerakan suatu zarah dari P ke
Q. Hitung purata laju dari P ke Q.
Jarak/m
Masa/s
8
40
4
0
P
Q
a) b) Jarak/km
m
Masa/jam
C
0
30
P
Q
Jarak dari P ke Q=
Masa dari P ke Q=
Purata laju =
Jarak dari P ke Q=
Masa dari P ke Q=
Purata laju =
0.5
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
9
3.
4. Pergerakan suatu zarah bagi tempoh masa tertentu digambarkan oleh persamaan
𝑠 = 8𝑡 + 5 dengan keadaan s ialah jarak dalam cm dan t ialah masa dalam saat.
Lakarkan satu graf jarak-masa yang mewakili gerakan zarah tersebut untuk tempoh
5 saat pertama
Jarak/cm
Masa yang diambil (s) 0 5
Jarak yang dilalui (cm)
5. Leong berbasikal ke rumah Zainal yang terletak 1.6km dari rumahnya. Hubungan
gerakan Leong dari rumah Zainal diberi oleh persamaan s= 1.6-0.2t dengan keadaan s
ialah jarak dalam km dan t ialah masa dalam minit. Lakarkan graf jarak-masa yang
mewakili perjalanan Leong untuk tempoh 0 ≤ t ≤ 8
Jarak/km
Masa yang diambil (s) 0 8
Jarak yang dilalui (km)
2.
Jarak/km
0
40
90
P
Q
R
Masa/jam
0.5 1.5
Rajah di sebelah menunjukkan graf jarak-masa
bagi sebuah bas. Graf PQR mewakili perjalanan
bas itu. Hitung purata laju dari P ke R
Jarak/km
Masa/minit
0
B C
D
20 45 60
A
20
72
Rajah di sebelah menunjukkan graf jarak-masa
bagi sebuah kereta. Graf ABCD mewakili
perjalanan kereta itu.a)
a) Nyatakan tempoh masa kereta itu berhenti
b) Hitung purata laju dari A ke D
masa/s
Masa/minit
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
10
6. Puvaanan, pelajar tahun 2 Sijil Vokasional Malaysia telah mendapat hadiah dan cek
RM 1000 sempena kejayaannya mendapat Johan Inovasi peringkat kolejnya. Dia ingin
melabur di dalam Akaun Simpanan Premium di Bank Simpanan Nasional
untuk mendapatkan keuntungan jangka masa panjang dengan kadar faedah 8%
setahun. Berikut adalah jumlah wang, RM J yang akan diterimanya selepas t tahun
melabur dan diberi keuntungan mengikut hubungan berikut, J=8t+100
a) Lukis satu graf bagi hubungan J=8t+100 untuk tempoh 0 ≤ t ≤ 5 tahun
b) Cari kecerunan graf yang dilukis dan nyatakan makna kecerunannya.
t (tahun) 0 1 2 3 4 5
J (RM)
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
11
7. Jadual di bawah menunjukkan masa yang diambil oleh Haji Ali untuk berjalan dari
rumahnya ke masjid untuk menunaikan solat. Beliau memerlukan 20 minit untuk
berjalan ke masjid yang terletak 300 meter dari rumahnya. Lukis satu graf jarak-masa
berdasarkan jadual yang diberikan.
8. Encik Nyambek memandu kereta ke tempat kerja yang terletak 45 km dari rumahnya
di Berkenu. Jadual di bawah menunjukkan tempoh masa yang diambil oleh Encik
Nyambek untuk sampai di pejabatnya di Miri dari Berkenu. Lukis satu graf jarak –
masa berdasarkan jadual yang diberikan
Masa (minit) 0 5 10 15 20
Jarak (meter) 0 75 150 225 300
Masa (jam) 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
Jarak (km) 0 9 18 27 36 45
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
12
9. Hitung jumlah jarak yang dilalui oleh setiap gerakan berdasarkan graf laju-masa
berikut:
c) d)
e) f)
Jarak OP Jarak PQ Jarak QR
Jumlah jarak
Jarak OA Jarak AB Jarak BC
Jumlah jarak
A
B
C
P
Q
R
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
13
Di dalam Modul Graf Gerakan dari sudut Matematik hanya membincangkan dan
menganalisis mengenai dua graf sahaja iaitu
a) Graf Jarak melawan masa dan
b) Graf Laju melawan masa
NOTA PANTAS
A) GRAF JARAK MELAWAN MASA
Contoh 1:
B
A
C
D E
F
• Kecerunan Graf Positif
• Menunjukkan Kadar
perubahan Jarak/ Laju
• Objek bergerak dari A ke B • Kecerunan = 0
• Objek berhenti seketika/ Rehat
• Kecerunan negatif
• Laju/ Kadar perubahan Jarak
• Objek bergerak menuju A/
patah balik
• Kecerunan = 0
• Objek berehat/ berhenti
seketika
• Kecerunan negatif
• Objek balik semula ke A
• laju berkurang
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
14
B) GRAF LAJU MELAWAN MASA
Perbezaan di antara Graf Jarak-masa dengan Graf Laju-masa
10
8
Kecerunan graf CD=
Nyahpecutan seragam
Objek balik semula ke
titik mula
2
/Jarak
/kadar perubahan laju
0A
B C
D
AB
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
15
2.1.2 Mentafsir graf jarak-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan graf
tersebut
2.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf jarak-masa
Contoh 1:
Rajah di atas menunjukkan graf jarak-masa bagi seluruh perjalanan Puan Sanisah dari
rumah ke sebuah pasaraya. Selepas membeli belah, Puan Sanisah memandu keretanya
ke sebuah rumah anak-anak yatim untuk menyampaikan sumbangannya sebelum
pulang ke rumah. Hitungkan dalam km j-1,
a) laju kereta Puan Sanisah dari pasar raya ke rumah anak-anak yatim
Penyelesaian:
Laju =
𝑃𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘
𝑚𝑎𝑠𝑎
=
24−8
15𝑚𝑖𝑛𝑖𝑡
=
16
0.25 𝑗𝑎𝑚
= 64 km j-1
b) laju kereta Puan Sanisah dalam tempoh 20 minit yang terakhir
Laju =
𝑃𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘
𝑚𝑎𝑠𝑎
=
𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 −𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑎𝑤𝑎𝑙
𝑚𝑎𝑠𝑎
Laju =
0−24
100−80
=
−24
20𝑚𝑖𝑛𝑖𝑡
=
−24
1
3
𝑗𝑎𝑚
= -72 km j-1
Jarak/ km
8
15 80 100
24
Masa/ minit
0
(Tanda negatif
menunjukkan kereta
Puan Sanisah dalam
perjalanan balik ke
rumah.
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
16
c) Purata laju kereta Puan Sanisah bagi keseluruhan perjalanan bermula dari pasar raya
hingga ke rumahnya.
Laju purata =
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑙𝑎𝑙𝑢𝑖
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙
=
(24−8)+24
100 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑡
=
40
5/3 𝑗𝑎𝑚
= 24 kmj-1
Contoh 2:
Penyelesaian:
Laju
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
17
Praktis 3:
1. Graf jarak-masa di sebelah menunjukkan perjalanan
Encik Rejab dari Kota Kinabalu ke Keningau bersama-
sama ahli keluarganya untuk menyambut Pesta
Kaamatan dengan menaiki kereta.
a) Hitung laju kereta dalam kmj-1 untuk sejam yang
terakhir
b) Huraikan gerakan kereta Encik Rejab untuk tempoh
45 minit selepas bergerak sejauh 50 km yang
pertama.
c) i) Hitung laju purata, dalam kmj-1 bagi perjalanan
dari Kota Kinabalu ke Keningau.
ii) Seterusnya, huraikan gerakan kereta bagi
keseluruhan perjalanan
2. Encik Rashid bersenam setiap hari untuk menjaga
kesihatan dirinya. Graf jarak-masa di sebelah
menunjukkan jarak dan masa larian Encik Rashid dari
rumahnya ke taman permainan dan balik ke
rumahnya semula
a) Hitung beza laju larian Encik Rashid dari rumah ke
taman permainan dan dari taman permainan ke
rumahnya dalam kmj-1
b) Hitung laju purata keseluruhan larian Encik Rashid
dalam kmj-1
c) Huraikan gerakan Encik Rashid untuk tempoh 50 minit
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
18
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
19
5. Graf jarak-masa yang tidak lengkap di bawah menunjukkan perjalanan Encik Tan dari
Seremban ke Lumut. Encik Tan berhenti di Rawang untuk makan tengah hari dan
rehat seketika sebelum meneruskan perjalanannya ke Lumut.
a) Jika laju purata kereta Encik Tan dari Seremban ke Rawang ialah 66
2
3
km j-1, hitung
jarak di antara Seremban dengan Rawang dalam km
b) Diberi bahawa jarak di antara Seremban dengan Lumut ialah 300 km dan Encik Tan
memandu dengan laju purata 80 km j-1 untuk sampai di Lumut dari Rawang.
Lengkapkan graf jarak -masa yang diberikan bagi mewakili keseluruhan perjalanan
Encik Tan.
2
1 3
Jarak/ km
Masa/ jam
0
R
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
20
6. Graf jarak-masa di sebelah menunjukkan perjalanan dua buah kereta di antara Kuala
Lipis dengan Cameron Highlands. Graf PBQ mewakili perjalanan Encik Manaf
Bersama keluarganya dari Cameron Highlands ke Kuala Lipis untuk menghadiri
majlis perkahwinan sepupunya. Graf OABC mewakili perjalanan keluarga Encik
Raven dari Kuala Lipis ke Cameron Highlands untuk bercuti
Soalan 7.
a) Diberi kadar perubahan jarak terhadap masa bagi
OA dan BC adalah sama. Hitung nilai t
b) Laju purata perjalanan Encik Manaf ialah 72 km j-1 .
Hitung beza masa dalam minit kedua-dua
perjalanan untuk sampai di destinasi masing-masing.
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
21
Soalan 8.
Soalan 9.
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
22
Soalan 10.
Soalan 11.
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
23
2.2.2 Membuat perkaitan antara luas di bawah graf laju-masa dengan jarak yang
dilalui
dan seterusnya menentukan jarak.
2.2.3 Mentafsir graf laju-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan
graf tersebut
Adlina Hishantini
a) Hitungkan kadar perubahan laju dalam tempoh 0.5 jam pertama bagi perjalanan
Adlina.
b) Cari laju maksimum dalam perjalanan Hishantini, jika kadar perubahan laju dalam
tempoh 0.25 j yang pertama ialah 64 km j-1
c) Antara Adlina dan Hishantini, , siapakah yang menamatkan Virtual Cycling 30 km itu
terlebih dahulu?
d) Adlina mendakwa kekalahannya disebabkan kerana dia terpaksa mengurangkan laju
basikalnya selepas 1 jam perjalanan disebabkan masalah sistem brek basikalnya.
Andaikan Adlina tidak diganggu oleh masalah ini dan berupaya mengayuh basikalnya
dengan laju malar 20 km j-1 bagi baki perjalanannya, adakah Hishantini dapat
mengatasi Adlina untuk menamatkan larian berbasikal itu lebih awal
Penyelesaian: a) Kadar perubahan Laju =
𝐿𝑎𝑗𝑢 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟−𝐿𝑎𝑗𝑢 𝑎𝑤𝑎𝑙
𝑚𝑎𝑠𝑎
Kadar perubahan Laju /Pecutan =
(20−0) 𝑘𝑚 𝑗−1
0.5 𝑗
= 40 𝑘𝑚 𝑗−2
b) Kadar perubahan Laju =
𝐿𝑎𝑗𝑢 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟−𝐿𝑎𝑗𝑢 𝑎𝑤𝑎𝑙
𝑚𝑎𝑠𝑎
64 km j-2 =
(𝑣−0)
0.25
Contoh 1: Adlina dan Hishantini ingin membuat catatan masa terpantas berbasikal sejauh 30 km
dalam Pertandingan Virtual Cycling anjuran Kolej Vokasional mereka sempena Fasa ke-4 Pelan
Pemulihan Negara akibat Covid-19. Graf-graf di bawah menunjukkan keseluruhan perjalanan
mereka.
Laju/ kmj-1 Laju/ kmj-1
Masa/ j
Masa/ j
0.5 1.0 0.25
20 V
tA tH
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
24
64 =
𝑣
0.25
64 x 0.25 = v
16 km j-1 = v
*Hishantini dapat menamatkan masa berbasikalnya sejauh 30 km lebih awal, kerana:
c)
d) Sekiranya adlina tidak mengalami masalah brek, graf laju lawan masa perjalanannya
ialah
*Maka Adlina dapat melengkapkan perjalanan berbasikalnya lebih awal daripada
Hishantini
Individu Bentuk Luas di bawah graf Jarak
Adlina
Trapezium
0.5 1.0 tA
1
2
(0.5+tA) x 20 =30
(0.5+tA) 10=30
0.5+tA = 30÷ 10
0.5+tA =3
tA=3−0.5
tA= 2.5 jam
Hishantini
Trapezium
0.2 tH
1
2
𝑥 [tH− 0.25]+tH x 16 =30
[tH+tH−0.25] x 8=30
2tH−0.25 =30÷ 8
2tH−0.25 =3.75
2tH= 3.75+0.25
2tH =4
tH =2 jam
20
Laju/ kmj-1
Masa/ j
0.5 1.0
5
tA
Jarak = Luas di bawah graf (bentuk trapezium)
1
2
[(tA−0.5)+tA] x 20 =30
(2tA−0.5) 10=30
2tA−0.5= 30÷ 10
2tA−0.5=3
2tA=3+0.5
2tA =3.5
tA=1.75 jam
tA= 2.5 jam
tA-0.5
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
25
Contoh 2:
Praktis 4:
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
26
1. Encik Daniel Wong memandu kereta ke kedai serbaneka untuk membeli surat khabar. Graf
laju-masa disebelah menunjukkan gerakan kereta Encik Daniel Wong dari rumah ke
persimpangan jalan sebelum sampai di kedai serbaneka tersebut.
a) Huraikan gerakan kereta Encik Daniel Wong untuk
tempoh 10 saat yang pertama.
b) Apakah yang berlaku terhadap gerakan kereta
Encik Daniel Wong dari saat ke-10 hingga saat ke-20?
c) Hitung kadar perubahan laju terhadap masa dalam ms-2,
bagi 5 saat terakhir.
d) Hitung jarak, dalam meter yang dilalui semasa nyahpecutan
dan huraikan gerakan kereta pada tempoh tersebut.
3. Graf laju-masa di sebelah menunjukkan gerakan suatu
zarah dalam tempoh 18 saat.
a) Hitung pecutan zarah, dalam ms-2, untuk 6 saat terakhir
b) Hitung jumlah jarak, dalam meter, yang dilalui oleh zarah
tersebut dalam tempoh 18 saat.
c) Huraikan gerakan zarah semasa laju seragam
Praktis 4:
2. Graf laju-masa di sebelah menunjukkan Gerakan sebuah
motosikal untuk tempoh 50 saat. Huraikan gerakan
motosikal
a) untuk 20 saat yang pertama
b) semasa laju seragam
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
27
Soalan 4:
Soalan 5:
Soalan 6:
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
28
Soalan 7:
Soalan 8:
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
29
Soalan 9:
Soalan 10:
Soalan 11.
Rajah di sebelah menunjukkan graf laju-masa
bagi seorang penunggang basikal dalam tempoh
35 saat.
a) Hitungkan jarak yang dilalui dalam 35 saat
b) Selepas 35 saat, penunggang basikal itu
berhenti mengayuh basikalnya. Didapati
basikalnya akan bergerak sejauh 50 m lagi
sebelum berhenti. Lengkapkan graf laju-masa
di sebelah untuk menunjukkan keseluruhan
perjalanan penunggang basikal itu.
Laju/ ms-1
masa/s
50
10
0 40
30
20
15
10
5
MATEMATIK SVM TAHUN 2
GRAF GERAKAN SEMESTER 4
30
Soalan 12.
Rajah di sebelah menunjukkan graf laju-masa bagi
sebuah kenderaan dalam tempoh 9 s. Diberi jarak
yang dilalui dalam tempoh t s yang pertama ialah 175 m.
Hitungkan:
a) nilai t
b) kadar perubahan laju kenderaan itu selepas t s.
Soalan 13
.
0 jam 2.0 jam 2.75 jam 2.8 jam
• Mula melihat lembu
• Memperlahankan kereta
a) Berdasarkan situasi pemandu kereta diatas, lakarkan graf laju-masa bagi
memperihalkan gerakan tersebut.
t
0
Masa/s
Laju/ms-1
30
40
9
35877
km/j km/j km/j
masa/s
Laju/kmj-1
0
• Berhenti
b) Lengkapkan bacaan meter jarak
dalam Speedometer diatas
c) Sekiranya pemandu tersebut
mula dikesan pada jam
0950, pada pukul berapakah dia
dijangka memberhentikan kenderaan
tersebut?

More Related Content

What's hot

Modul 2 persamaan linear
Modul 2 persamaan linearModul 2 persamaan linear
Modul 2 persamaan linear
Fatimah Abdul Khalid
 
4.0 haba
4.0 haba4.0 haba
4.0 haba
MrHan Physics
 
18.keseimbangan daya
18.keseimbangan daya18.keseimbangan daya
18.keseimbangan daya
MrHan Physics
 
22.kekenyalan
22.kekenyalan22.kekenyalan
22.kekenyalan
MrHan Physics
 
MM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premium
MM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premiumMM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premium
MM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premium
Noor Syamila Mohd
 
8.0 keelektromagnetan
8.0 keelektromagnetan8.0 keelektromagnetan
8.0 keelektromagnetan
MrHan Physics
 
Kebarangkalian mudah
Kebarangkalian mudahKebarangkalian mudah
Kebarangkalian mudahzabidah awang
 
MATEMATIK SEM 3 TRIGONOMETRI
MATEMATIK SEM 3 TRIGONOMETRIMATEMATIK SEM 3 TRIGONOMETRI
MATEMATIK SEM 3 TRIGONOMETRI
Fatimah Abdul Khalid
 
Jadual ion kimia
Jadual ion kimia Jadual ion kimia
Jadual ion kimia
alhalfeast
 
Bab 4 - Jadual Berkala Tingkatan 4
Bab 4 - Jadual Berkala Tingkatan 4Bab 4 - Jadual Berkala Tingkatan 4
Poligon
PoligonPoligon
Poligon
JenChing Teoh
 
Formula fizik f4
Formula fizik f4Formula fizik f4
Formula fizik f4
Sal Aw
 
Lukisan berskala
Lukisan berskalaLukisan berskala
Lukisan berskala
Inah Ja Abd Jalil
 
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsang
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsangSusunan ayat biasa dan susunan ayat songsang
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsangHT Hong
 
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN BAHASA MELAYU KERTAS 2 , TINGKATAN 4, SMK SULTAN ISMA...
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN BAHASA MELAYU KERTAS 2 , TINGKATAN 4, SMK SULTAN ISMA...PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN BAHASA MELAYU KERTAS 2 , TINGKATAN 4, SMK SULTAN ISMA...
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN BAHASA MELAYU KERTAS 2 , TINGKATAN 4, SMK SULTAN ISMA...Normarjana Ibrahim
 
4.2 Struktur Atom
4.2 Struktur Atom4.2 Struktur Atom
4.2 Struktur Atom
Mohd Shukri Suib
 
Contoh soalan peperiksaan Bahasa Melayu SPM kertas 2
Contoh soalan peperiksaan Bahasa Melayu SPM kertas 2Contoh soalan peperiksaan Bahasa Melayu SPM kertas 2
Contoh soalan peperiksaan Bahasa Melayu SPM kertas 2
Shuhada Osman
 
Nota Pola ayat
Nota Pola ayatNota Pola ayat
Nota Pola ayat
Nurull Sya
 
Nota matematik tingkatan 4
Nota matematik tingkatan 4Nota matematik tingkatan 4
Nota matematik tingkatan 4
SMK TAMAN INDAH, TAMPIN, NS
 
Topik 1 fungsi (2)
Topik 1 fungsi (2)Topik 1 fungsi (2)
Topik 1 fungsi (2)
ctsafinah
 

What's hot (20)

Modul 2 persamaan linear
Modul 2 persamaan linearModul 2 persamaan linear
Modul 2 persamaan linear
 
4.0 haba
4.0 haba4.0 haba
4.0 haba
 
18.keseimbangan daya
18.keseimbangan daya18.keseimbangan daya
18.keseimbangan daya
 
22.kekenyalan
22.kekenyalan22.kekenyalan
22.kekenyalan
 
MM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premium
MM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premiumMM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premium
MM Tingkatan 5, 3.1.2 mengira premium
 
8.0 keelektromagnetan
8.0 keelektromagnetan8.0 keelektromagnetan
8.0 keelektromagnetan
 
Kebarangkalian mudah
Kebarangkalian mudahKebarangkalian mudah
Kebarangkalian mudah
 
MATEMATIK SEM 3 TRIGONOMETRI
MATEMATIK SEM 3 TRIGONOMETRIMATEMATIK SEM 3 TRIGONOMETRI
MATEMATIK SEM 3 TRIGONOMETRI
 
Jadual ion kimia
Jadual ion kimia Jadual ion kimia
Jadual ion kimia
 
Bab 4 - Jadual Berkala Tingkatan 4
Bab 4 - Jadual Berkala Tingkatan 4Bab 4 - Jadual Berkala Tingkatan 4
Bab 4 - Jadual Berkala Tingkatan 4
 
Poligon
PoligonPoligon
Poligon
 
Formula fizik f4
Formula fizik f4Formula fizik f4
Formula fizik f4
 
Lukisan berskala
Lukisan berskalaLukisan berskala
Lukisan berskala
 
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsang
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsangSusunan ayat biasa dan susunan ayat songsang
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsang
 
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN BAHASA MELAYU KERTAS 2 , TINGKATAN 4, SMK SULTAN ISMA...
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN BAHASA MELAYU KERTAS 2 , TINGKATAN 4, SMK SULTAN ISMA...PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN BAHASA MELAYU KERTAS 2 , TINGKATAN 4, SMK SULTAN ISMA...
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN BAHASA MELAYU KERTAS 2 , TINGKATAN 4, SMK SULTAN ISMA...
 
4.2 Struktur Atom
4.2 Struktur Atom4.2 Struktur Atom
4.2 Struktur Atom
 
Contoh soalan peperiksaan Bahasa Melayu SPM kertas 2
Contoh soalan peperiksaan Bahasa Melayu SPM kertas 2Contoh soalan peperiksaan Bahasa Melayu SPM kertas 2
Contoh soalan peperiksaan Bahasa Melayu SPM kertas 2
 
Nota Pola ayat
Nota Pola ayatNota Pola ayat
Nota Pola ayat
 
Nota matematik tingkatan 4
Nota matematik tingkatan 4Nota matematik tingkatan 4
Nota matematik tingkatan 4
 
Topik 1 fungsi (2)
Topik 1 fungsi (2)Topik 1 fungsi (2)
Topik 1 fungsi (2)
 

Similar to Graf Gerakan

1.2 form 3 speed, velocity and acceleration
1.2 form 3 speed, velocity and acceleration1.2 form 3 speed, velocity and acceleration
1.2 form 3 speed, velocity and acceleration
chris lembalemba
 
Velocity time graphs , Free fall.pdf
Velocity time graphs , Free fall.pdfVelocity time graphs , Free fall.pdf
Velocity time graphs , Free fall.pdf
daminorteystephen
 
PHYSICS KSSM FORM 4 (2.2 motion graphs)
PHYSICS KSSM FORM 4 (2.2 motion graphs)PHYSICS KSSM FORM 4 (2.2 motion graphs)
PHYSICS KSSM FORM 4 (2.2 motion graphs)
jelika8807
 
Day 12 cp-galileo's ramp
Day 12 cp-galileo's rampDay 12 cp-galileo's ramp
Day 12 cp-galileo's rampstephm32
 
CP - Graphical Analysis
CP - Graphical AnalysisCP - Graphical Analysis
CP - Graphical Analysisstephm32
 
Day 12 h-kinematic equations-per4
Day 12 h-kinematic equations-per4Day 12 h-kinematic equations-per4
Day 12 h-kinematic equations-per4stephm32
 
MOTION- Velocity, Acceleration,graphs
MOTION- Velocity, Acceleration,graphsMOTION- Velocity, Acceleration,graphs
MOTION- Velocity, Acceleration,graphs
sujameryll
 
P2 Area Under A Graph Modul
P2  Area Under A Graph ModulP2  Area Under A Graph Modul
P2 Area Under A Graph Modulguestcc333c
 
P2 areaunderagraph-modul-09
P2 areaunderagraph-modul-09P2 areaunderagraph-modul-09
P2 areaunderagraph-modul-09Ragulan Dev
 
Chapter 2 forces and motion
Chapter 2 forces and motionChapter 2 forces and motion
Chapter 2 forces and motion
Srp KaMie Loo
 
Kinematics displacement velocity graphs
Kinematics   displacement velocity graphsKinematics   displacement velocity graphs
Kinematics displacement velocity graphsMohammed Ahmed
 
421553704-2-1-Linaer-motion-ppt.ppt
421553704-2-1-Linaer-motion-ppt.ppt421553704-2-1-Linaer-motion-ppt.ppt
421553704-2-1-Linaer-motion-ppt.ppt
NURULISTIQAMAHBINTIA
 
Motion 2
Motion 2Motion 2
Motion
MotionMotion
04 Graphs-Physical Science Grade 11 ABM/TVL-ICT
04 Graphs-Physical Science Grade 11 ABM/TVL-ICT04 Graphs-Physical Science Grade 11 ABM/TVL-ICT
04 Graphs-Physical Science Grade 11 ABM/TVL-ICT
YaySandoval1
 
GRAPHICAL REPRESENTATION OF MOTION💖.pptx
GRAPHICAL REPRESENTATION OF MOTION💖.pptxGRAPHICAL REPRESENTATION OF MOTION💖.pptx
GRAPHICAL REPRESENTATION OF MOTION💖.pptx
ssusere853b3
 
Topic 5 kinematics of particle
Topic 5 kinematics of particleTopic 5 kinematics of particle
Topic 5 kinematics of particle
AlpNjmi
 

Similar to Graf Gerakan (20)

1.2 form 3 speed, velocity and acceleration
1.2 form 3 speed, velocity and acceleration1.2 form 3 speed, velocity and acceleration
1.2 form 3 speed, velocity and acceleration
 
Velocity time graphs , Free fall.pdf
Velocity time graphs , Free fall.pdfVelocity time graphs , Free fall.pdf
Velocity time graphs , Free fall.pdf
 
PHYSICS KSSM FORM 4 (2.2 motion graphs)
PHYSICS KSSM FORM 4 (2.2 motion graphs)PHYSICS KSSM FORM 4 (2.2 motion graphs)
PHYSICS KSSM FORM 4 (2.2 motion graphs)
 
Day 12 cp-galileo's ramp
Day 12 cp-galileo's rampDay 12 cp-galileo's ramp
Day 12 cp-galileo's ramp
 
CP - Graphical Analysis
CP - Graphical AnalysisCP - Graphical Analysis
CP - Graphical Analysis
 
Day 12 h-kinematic equations-per4
Day 12 h-kinematic equations-per4Day 12 h-kinematic equations-per4
Day 12 h-kinematic equations-per4
 
MOTION- Velocity, Acceleration,graphs
MOTION- Velocity, Acceleration,graphsMOTION- Velocity, Acceleration,graphs
MOTION- Velocity, Acceleration,graphs
 
P2 Area Under A Graph Modul
P2  Area Under A Graph ModulP2  Area Under A Graph Modul
P2 Area Under A Graph Modul
 
P2 areaunderagraph-modul-09
P2 areaunderagraph-modul-09P2 areaunderagraph-modul-09
P2 areaunderagraph-modul-09
 
Movement
MovementMovement
Movement
 
Chapter 2 forces and motion
Chapter 2 forces and motionChapter 2 forces and motion
Chapter 2 forces and motion
 
Motion
MotionMotion
Motion
 
Kinematics displacement velocity graphs
Kinematics   displacement velocity graphsKinematics   displacement velocity graphs
Kinematics displacement velocity graphs
 
Velocity ok
Velocity okVelocity ok
Velocity ok
 
421553704-2-1-Linaer-motion-ppt.ppt
421553704-2-1-Linaer-motion-ppt.ppt421553704-2-1-Linaer-motion-ppt.ppt
421553704-2-1-Linaer-motion-ppt.ppt
 
Motion 2
Motion 2Motion 2
Motion 2
 
Motion
MotionMotion
Motion
 
04 Graphs-Physical Science Grade 11 ABM/TVL-ICT
04 Graphs-Physical Science Grade 11 ABM/TVL-ICT04 Graphs-Physical Science Grade 11 ABM/TVL-ICT
04 Graphs-Physical Science Grade 11 ABM/TVL-ICT
 
GRAPHICAL REPRESENTATION OF MOTION💖.pptx
GRAPHICAL REPRESENTATION OF MOTION💖.pptxGRAPHICAL REPRESENTATION OF MOTION💖.pptx
GRAPHICAL REPRESENTATION OF MOTION💖.pptx
 
Topic 5 kinematics of particle
Topic 5 kinematics of particleTopic 5 kinematics of particle
Topic 5 kinematics of particle
 

More from Fatimah Abdul Khalid

SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
Fatimah Abdul Khalid
 
SEJARAH TINGKATAN 4 : MODUL AKRONIM/MNEUMONIK
SEJARAH TINGKATAN 4 : MODUL AKRONIM/MNEUMONIKSEJARAH TINGKATAN 4 : MODUL AKRONIM/MNEUMONIK
SEJARAH TINGKATAN 4 : MODUL AKRONIM/MNEUMONIK
Fatimah Abdul Khalid
 
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
Fatimah Abdul Khalid
 
Matriks
MatriksMatriks
Penaakulan logik
Penaakulan logikPenaakulan logik
Penaakulan logik
Fatimah Abdul Khalid
 
MATEMATIK SEM 3 TRANSFORMASI
MATEMATIK SEM 3 TRANSFORMASIMATEMATIK SEM 3 TRANSFORMASI
MATEMATIK SEM 3 TRANSFORMASI
Fatimah Abdul Khalid
 
Rumusan Asas Nombor
Rumusan Asas NomborRumusan Asas Nombor
Rumusan Asas Nombor
Fatimah Abdul Khalid
 
ASAS EKONOMI UAE1112
ASAS EKONOMI UAE1112ASAS EKONOMI UAE1112
ASAS EKONOMI UAE1112
Fatimah Abdul Khalid
 
Modul 3 : Persamaan Kuadratik
Modul 3 : Persamaan Kuadratik Modul 3 : Persamaan Kuadratik
Modul 3 : Persamaan Kuadratik
Fatimah Abdul Khalid
 
Modul 2 : Persamaan linear
Modul 2 : Persamaan linearModul 2 : Persamaan linear
Modul 2 : Persamaan linear
Fatimah Abdul Khalid
 
Modul 1: Algebra
Modul 1: AlgebraModul 1: Algebra
Modul 1: Algebra
Fatimah Abdul Khalid
 
Modul 3 : Kebarangkalian
Modul 3 : KebarangkalianModul 3 : Kebarangkalian
Modul 3 : Kebarangkalian
Fatimah Abdul Khalid
 
Modul 2 : Set
Modul 2 : SetModul 2 : Set
Modul 2 : Set
Fatimah Abdul Khalid
 
Modul 1 : Asas Nombor
Modul 1 : Asas NomborModul 1 : Asas Nombor
Modul 1 : Asas Nombor
Fatimah Abdul Khalid
 
Modul 4 graf fungsi
Modul 4 graf fungsiModul 4 graf fungsi
Modul 4 graf fungsi
Fatimah Abdul Khalid
 
Modul 4 graf fungsi ori
Modul 4 graf fungsi oriModul 4 graf fungsi ori
Modul 4 graf fungsi ori
Fatimah Abdul Khalid
 
Modul 4 graf fungsi
Modul 4 graf fungsi Modul 4 graf fungsi
Modul 4 graf fungsi
Fatimah Abdul Khalid
 
Modul 3 matriks
Modul 3 matriksModul 3 matriks
Modul 3 matriks
Fatimah Abdul Khalid
 

More from Fatimah Abdul Khalid (20)

SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
 
SEJARAH TINGKATAN 4 : MODUL AKRONIM/MNEUMONIK
SEJARAH TINGKATAN 4 : MODUL AKRONIM/MNEUMONIKSEJARAH TINGKATAN 4 : MODUL AKRONIM/MNEUMONIK
SEJARAH TINGKATAN 4 : MODUL AKRONIM/MNEUMONIK
 
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
 
Matriks
MatriksMatriks
Matriks
 
Penaakulan logik
Penaakulan logikPenaakulan logik
Penaakulan logik
 
MATEMATIK SEM 3 TRANSFORMASI
MATEMATIK SEM 3 TRANSFORMASIMATEMATIK SEM 3 TRANSFORMASI
MATEMATIK SEM 3 TRANSFORMASI
 
Rumusan Asas Nombor
Rumusan Asas NomborRumusan Asas Nombor
Rumusan Asas Nombor
 
ASAS EKONOMI UAE1112
ASAS EKONOMI UAE1112ASAS EKONOMI UAE1112
ASAS EKONOMI UAE1112
 
Modul 3 : Persamaan Kuadratik
Modul 3 : Persamaan Kuadratik Modul 3 : Persamaan Kuadratik
Modul 3 : Persamaan Kuadratik
 
Modul 2 : Persamaan linear
Modul 2 : Persamaan linearModul 2 : Persamaan linear
Modul 2 : Persamaan linear
 
Modul 1: Algebra
Modul 1: AlgebraModul 1: Algebra
Modul 1: Algebra
 
Modul 3 : Kebarangkalian
Modul 3 : KebarangkalianModul 3 : Kebarangkalian
Modul 3 : Kebarangkalian
 
Modul 2 : Set
Modul 2 : SetModul 2 : Set
Modul 2 : Set
 
Modul 1 : Asas Nombor
Modul 1 : Asas NomborModul 1 : Asas Nombor
Modul 1 : Asas Nombor
 
Modul 4 graf fungsi
Modul 4 graf fungsiModul 4 graf fungsi
Modul 4 graf fungsi
 
Modul 4 graf fungsi ori
Modul 4 graf fungsi oriModul 4 graf fungsi ori
Modul 4 graf fungsi ori
 
Modul 4 graf fungsi
Modul 4 graf fungsi Modul 4 graf fungsi
Modul 4 graf fungsi
 
Modul 3 matriks
Modul 3 matriksModul 3 matriks
Modul 3 matriks
 

Recently uploaded

BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
A Strategic Approach: GenAI in Education
A Strategic Approach: GenAI in EducationA Strategic Approach: GenAI in Education
A Strategic Approach: GenAI in Education
Peter Windle
 
The Challenger.pdf DNHS Official Publication
The Challenger.pdf DNHS Official PublicationThe Challenger.pdf DNHS Official Publication
The Challenger.pdf DNHS Official Publication
Delapenabediema
 
Synthetic Fiber Construction in lab .pptx
Synthetic Fiber Construction in lab .pptxSynthetic Fiber Construction in lab .pptx
Synthetic Fiber Construction in lab .pptx
Pavel ( NSTU)
 
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
Levi Shapiro
 
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdfWelcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
TechSoup
 
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptx
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptxInstructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptx
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptx
Jheel Barad
 
Introduction to AI for Nonprofits with Tapp Network
Introduction to AI for Nonprofits with Tapp NetworkIntroduction to AI for Nonprofits with Tapp Network
Introduction to AI for Nonprofits with Tapp Network
TechSoup
 
Language Across the Curriculm LAC B.Ed.
Language Across the  Curriculm LAC B.Ed.Language Across the  Curriculm LAC B.Ed.
Language Across the Curriculm LAC B.Ed.
Atul Kumar Singh
 
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptxChapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
Mohd Adib Abd Muin, Senior Lecturer at Universiti Utara Malaysia
 
Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf
Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdfHome assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf
Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf
Tamralipta Mahavidyalaya
 
Digital Tools and AI for Teaching Learning and Research
Digital Tools and AI for Teaching Learning and ResearchDigital Tools and AI for Teaching Learning and Research
Digital Tools and AI for Teaching Learning and Research
Vikramjit Singh
 
Operation Blue Star - Saka Neela Tara
Operation Blue Star   -  Saka Neela TaraOperation Blue Star   -  Saka Neela Tara
Operation Blue Star - Saka Neela Tara
Balvir Singh
 
Acetabularia Information For Class 9 .docx
Acetabularia Information For Class 9  .docxAcetabularia Information For Class 9  .docx
Acetabularia Information For Class 9 .docx
vaibhavrinwa19
 
How to Make a Field invisible in Odoo 17
How to Make a Field invisible in Odoo 17How to Make a Field invisible in Odoo 17
How to Make a Field invisible in Odoo 17
Celine George
 
The approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptxThe approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptx
Jisc
 
"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...
"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe..."Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...
"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...
SACHIN R KONDAGURI
 
CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf
CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdfCACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf
CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf
camakaiclarkmusic
 
Polish students' mobility in the Czech Republic
Polish students' mobility in the Czech RepublicPolish students' mobility in the Czech Republic
Polish students' mobility in the Czech Republic
Anna Sz.
 
The basics of sentences session 5pptx.pptx
The basics of sentences session 5pptx.pptxThe basics of sentences session 5pptx.pptx
The basics of sentences session 5pptx.pptx
heathfieldcps1
 

Recently uploaded (20)

BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
 
A Strategic Approach: GenAI in Education
A Strategic Approach: GenAI in EducationA Strategic Approach: GenAI in Education
A Strategic Approach: GenAI in Education
 
The Challenger.pdf DNHS Official Publication
The Challenger.pdf DNHS Official PublicationThe Challenger.pdf DNHS Official Publication
The Challenger.pdf DNHS Official Publication
 
Synthetic Fiber Construction in lab .pptx
Synthetic Fiber Construction in lab .pptxSynthetic Fiber Construction in lab .pptx
Synthetic Fiber Construction in lab .pptx
 
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...
 
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdfWelcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
 
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptx
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptxInstructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptx
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptx
 
Introduction to AI for Nonprofits with Tapp Network
Introduction to AI for Nonprofits with Tapp NetworkIntroduction to AI for Nonprofits with Tapp Network
Introduction to AI for Nonprofits with Tapp Network
 
Language Across the Curriculm LAC B.Ed.
Language Across the  Curriculm LAC B.Ed.Language Across the  Curriculm LAC B.Ed.
Language Across the Curriculm LAC B.Ed.
 
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptxChapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
 
Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf
Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdfHome assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf
Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf
 
Digital Tools and AI for Teaching Learning and Research
Digital Tools and AI for Teaching Learning and ResearchDigital Tools and AI for Teaching Learning and Research
Digital Tools and AI for Teaching Learning and Research
 
Operation Blue Star - Saka Neela Tara
Operation Blue Star   -  Saka Neela TaraOperation Blue Star   -  Saka Neela Tara
Operation Blue Star - Saka Neela Tara
 
Acetabularia Information For Class 9 .docx
Acetabularia Information For Class 9  .docxAcetabularia Information For Class 9  .docx
Acetabularia Information For Class 9 .docx
 
How to Make a Field invisible in Odoo 17
How to Make a Field invisible in Odoo 17How to Make a Field invisible in Odoo 17
How to Make a Field invisible in Odoo 17
 
The approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptxThe approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptx
 
"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...
"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe..."Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...
"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...
 
CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf
CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdfCACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf
CACJapan - GROUP Presentation 1- Wk 4.pdf
 
Polish students' mobility in the Czech Republic
Polish students' mobility in the Czech RepublicPolish students' mobility in the Czech Republic
Polish students' mobility in the Czech Republic
 
The basics of sentences session 5pptx.pptx
The basics of sentences session 5pptx.pptxThe basics of sentences session 5pptx.pptx
The basics of sentences session 5pptx.pptx
 

Graf Gerakan

  • 1. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 1 UNIT 2.0 : GRAF GERAKAN OBJEKTIF AM : Mempelajari dan mengetahui kaedah melukis graf gerakan dan mentafsir serta menyelesaikan masalah yang melibatkan graf gerakan OBJEKTIF KHUSUS : 2.1.1 Melukis graf jarak-masa 2.1.2 Mentafsir graf jarak-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan graf tersebut 2.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf jarak-masa 2.2.1 Melukis graf laju-masa 2.2.2 Membuat perkaitan antara luas di bawah graf laju-masa dengan jarak yang dilalui dan seterusnya menentukan jarak. 2.2.3 Mentafsir graf laju-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan graf tersebut Meter laju atau Speedometer adalah alat bagi mengukur kelajuan sesebuah kenderaan darat. Dipasang secara lazim pada semua kenderaan bermotor, meter laju pada awalnya mula dipasang sebagai peralatan pilihan pada 1900an, kemudian menjadi peralatan piawai bermula tahun 1910. Meter laju dicipta oleh pencipta Croatia, Josip Belušić pada tahun 1888, dan awalnya ia dipanggil velosimeter. Speedometer Jangka Masa Detik NAMA: PROGRAM:
  • 2. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 2 Perubahan jarak menegak 0 20 40 60 80 30 10 20 Perubahan jarak mengufuk Pegun/ tidak bergerak/ masa 0 saat 40 20 saat pertama 40 saat pertama APAKAH YANG DIWAKILI OLEH KECERUNAN GRAF ? y/m x/s Graf di atas menunjukkan gerakan sebuah kereta daripada pegun sehingga 20 saat pertama atau maka Kecerunan Graf = 𝑃𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑚𝑒𝑛𝑒𝑔𝑎𝑘 𝑃𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑢𝑓𝑢𝑘 Kecerunan Graf = 80−20 (𝑢𝑛𝑖𝑡 𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟) 40−10 (𝑢𝑛𝑖𝑡 𝑠𝑎𝑎𝑡) = 60 (𝑢𝑛𝑖𝑡 𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟) 30 (𝑢𝑛𝑖𝑡 𝑠𝑎𝑎𝑡) = 2 𝑚𝑠−1 Unit terbitan ini menunjukkan bahawa kecerunan graf di atas mewakili kadar perubahan jarak atau Laju 𝐾𝑒𝑐𝑒𝑟𝑢𝑛𝑎𝑛 𝐺𝑟𝑎𝑓 = 𝑦2−𝑦1 𝑥2−𝑥1 Kesimpulannya… Kecerunan graf adalah perubahan kuantiti pada paksi menegak terhadap kuantiti pada paksi mengufuk
  • 3. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 3 160 120 80 40 0 0.5 1.5 1.0 2.0 2 4 0 20 40 60 80 180 000 200 000 220 000 240 000 0 1 6 8 Harga Rumah/ RM Masa/ tahun 2 3 2 4 260 000 Praktis 1: 1. Nyatakan apakah kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf berikut? Laju/m s-1 Kecerunan graf = Masa/s 2. Suhu/0C Kecerunan graf = Masa/ minit 3. Kecerunan graf =
  • 4. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 4 y x 4. Cari kecerunan garis lurus PQ yang berikut: a) P( , ) , Q ( , ) 𝐾𝑒𝑐𝑒𝑟𝑢𝑛𝑎𝑛 𝑃𝑄 = 𝑦2−𝑦1 𝑥2−𝑥1 = b) Kecerunan AB = c) Kecerunan PQ = d) Kecerunan PQ = e) P ( , ) Q ( , ) P 10 Kecerunan PQ = 4 y P 0 Q x 18 3 Q 0 P 14 4 x y y 13 3 4 Q 12 4 Q P 0 2 y 0 x Q 2 x
  • 5. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 5 Dalam Bidang Fizik, kuantiti yang melibatkan gerakan dikaji dengan lebih mendalam, berikut adalah beberapa kuantiti yang telah ditakrifkan hasil kajian awal dalam bidang gerakan menggunakan pita detik dan jangkamasa detik. Gerakan Linear Kuantiti Fizik Takrifan kuantiti, simbol dan unit Jarak, s Jumlah Panjang lintasan yang dilalui oleh suatu jasad Kuantiti: Skalar Unit SI : meter, m 100m Contoh: A B C 40 m Jumlah Jarak = 140 m Sesaran, s (Jarak terpendek) Jarak suatu jasad bergerak dari kedudukan asal pada arah tertentu Kuantiti: Vektor Unit SI : meter, m A 100m B U Contoh: C 40 m Sesaran = 100−40 = 60 m ke arah Timur A Laju, v Laju ialah kadar perubahan jarak terhadap masa Laju = 𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑙𝑎𝑙𝑢𝑖 𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙 = 𝑠 𝑡 Kuantiti : Skalar Unit SI = ms-1 Halaju, v Halaju ialah kadar perubahan sesaran terhadap masa Halaju = 𝑆𝑒𝑠𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙 = 𝑠 𝑡 Kuantiti : Vektor Unit SI = ms-1 Laju purata Laju purata= 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑙𝑎𝑙𝑢𝑖 𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙 Laju purata= 4𝑚 + 3𝑚 14 𝑠𝑎𝑎𝑡 = 0.5 ms-1 Contoh: 3m U B C 4m 5m A Sebuah kereta mainan mengambil masa 14 saat untuk bergerak dari A ke B & kemudian bergerak 3m ke C Halaju purata Halaju purata= 𝑆𝑒𝑠𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙 Penyelesaian: 5𝑚 14 𝑠𝑎𝑎𝑡 = 0.36 ms-1
  • 6. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 6 Laju seragam Laju seragam ialah laju yang mempunyai magnitude yang sama di sepanjang lintasan. Halaju seragam Halaju seragam ialah halaju yang mempunyai magnitud dan arah gerakan yang sama. Pecutan, a Apabila halaju suatu objek berubah terhadap masa, objek tersebut dikatakan sedang memecut. Pecutan, a = 𝑃𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 ℎ𝑎𝑙𝑎𝑗𝑢 𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙 Unit SI=ms-2 Pecutan, a = 𝐻𝑎𝑙𝑎𝑗𝑢 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟,𝑣− 𝐻𝑎𝑙𝑎𝑗𝑢 𝑎𝑤𝑎𝑙,𝑢 𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙 a = 𝑣−𝑢 𝑡 Suatu objek dikatakan mempunyai pecutan positif jika halaju objek itu sentiasa bertambah. Nyahpecutan Suatu objek dikatakan mempunyai pecutan negatif jika halaju objek itu sentiasa berkurang. Pecutan negatif= Nyahpecutan Pecutan Sifar Suatu objek bergerak dengan pecutan sifar jika objek itu bergerak dengan halaju seragam Pecutan seragam Suatu objek bergerak dengan pecutan seragam jika halajunya bertambah pada kadar yang sama. Contoh: Apabila sebuah kereta bergerak denganpecutan seragam 5 ms-2. Halajunya bertambah 5ms-2 bagi setiap 1 saat sedang ia bergerak. Info tambahan Sama = seragam = tetap= malar Halaju bertambah = pecutan Halaju berkurang = nyahpecutan Halaju sifar= objek tidak bergerak/ pegun Halaju negatif = objek bergerak pada arah berlawanan Pecutan sifar = halaju seragam Pecutan negatif = nyahpecutan
  • 7. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 7 2.1.1 Melukis graf jarak-masa 2.2.1 Melukis graf laju-masa Contoh 1: Jarak yang dilalui oleh kereta yang dipandu oleh Encik Kamal untuk ke tempat kerja dalam masa 10 saat pertama di sepanjang Jalan Merpati telah dijadualkan seperti berikut. Lukiskan satu graf jarak-masa bagi setiap perjalanan Encik Kamal. Masa yang diambil (s) 0 2 4 6 8 10 Jarak yang dilalui (m) 0 20 40 60 80 100 0 Jarak/m 60 40 20 80 100 Masa/s Masa/s Laju /ms-1 Jarak/m Pada suatu Graf jarak-masa atau Graf Laju-masa • Paksi mencancang mewakili jarak atau laju yang dilalui • Paksi mengufuk mewakili tempoh masa yang diambil • Kecerunan Graf Jarak-masa mewakili kadar perubahan jarak terhadap masa, iaitu Laju • Kecerunan Graf Laju-masa mewakili kadar perubahan laju terhadap masa, iaitu Pecutan 0 Luas di bawah graf Laju-masa mewakili jumlah jarak yang dilalui 8 Masa/s 10 4 2 6
  • 8. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 8 • Bentuk-bentuk luas dibawah graf dan formulanya Bentuk Formula Luas Segitiga Tinggi tapak ½ x dasar x tinggi ½ x d x t Segiempat tepat lebar Panjang Panjang x lebar P x l Trapezium a b tapak atau a tinggi b a tinggi b ½ x (hasil tambah 2 sisi selari) x tinggi @ tapak ½ x (a+b) x t Praktis 2: 1. Rajah di bawah menunjukkan graf jarak-masa bagi pergerakan suatu zarah dari P ke Q. Hitung purata laju dari P ke Q. Jarak/m Masa/s 8 40 4 0 P Q a) b) Jarak/km m Masa/jam C 0 30 P Q Jarak dari P ke Q= Masa dari P ke Q= Purata laju = Jarak dari P ke Q= Masa dari P ke Q= Purata laju = 0.5
  • 9. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 9 3. 4. Pergerakan suatu zarah bagi tempoh masa tertentu digambarkan oleh persamaan 𝑠 = 8𝑡 + 5 dengan keadaan s ialah jarak dalam cm dan t ialah masa dalam saat. Lakarkan satu graf jarak-masa yang mewakili gerakan zarah tersebut untuk tempoh 5 saat pertama Jarak/cm Masa yang diambil (s) 0 5 Jarak yang dilalui (cm) 5. Leong berbasikal ke rumah Zainal yang terletak 1.6km dari rumahnya. Hubungan gerakan Leong dari rumah Zainal diberi oleh persamaan s= 1.6-0.2t dengan keadaan s ialah jarak dalam km dan t ialah masa dalam minit. Lakarkan graf jarak-masa yang mewakili perjalanan Leong untuk tempoh 0 ≤ t ≤ 8 Jarak/km Masa yang diambil (s) 0 8 Jarak yang dilalui (km) 2. Jarak/km 0 40 90 P Q R Masa/jam 0.5 1.5 Rajah di sebelah menunjukkan graf jarak-masa bagi sebuah bas. Graf PQR mewakili perjalanan bas itu. Hitung purata laju dari P ke R Jarak/km Masa/minit 0 B C D 20 45 60 A 20 72 Rajah di sebelah menunjukkan graf jarak-masa bagi sebuah kereta. Graf ABCD mewakili perjalanan kereta itu.a) a) Nyatakan tempoh masa kereta itu berhenti b) Hitung purata laju dari A ke D masa/s Masa/minit
  • 10. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 10 6. Puvaanan, pelajar tahun 2 Sijil Vokasional Malaysia telah mendapat hadiah dan cek RM 1000 sempena kejayaannya mendapat Johan Inovasi peringkat kolejnya. Dia ingin melabur di dalam Akaun Simpanan Premium di Bank Simpanan Nasional untuk mendapatkan keuntungan jangka masa panjang dengan kadar faedah 8% setahun. Berikut adalah jumlah wang, RM J yang akan diterimanya selepas t tahun melabur dan diberi keuntungan mengikut hubungan berikut, J=8t+100 a) Lukis satu graf bagi hubungan J=8t+100 untuk tempoh 0 ≤ t ≤ 5 tahun b) Cari kecerunan graf yang dilukis dan nyatakan makna kecerunannya. t (tahun) 0 1 2 3 4 5 J (RM)
  • 11. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 11 7. Jadual di bawah menunjukkan masa yang diambil oleh Haji Ali untuk berjalan dari rumahnya ke masjid untuk menunaikan solat. Beliau memerlukan 20 minit untuk berjalan ke masjid yang terletak 300 meter dari rumahnya. Lukis satu graf jarak-masa berdasarkan jadual yang diberikan. 8. Encik Nyambek memandu kereta ke tempat kerja yang terletak 45 km dari rumahnya di Berkenu. Jadual di bawah menunjukkan tempoh masa yang diambil oleh Encik Nyambek untuk sampai di pejabatnya di Miri dari Berkenu. Lukis satu graf jarak – masa berdasarkan jadual yang diberikan Masa (minit) 0 5 10 15 20 Jarak (meter) 0 75 150 225 300 Masa (jam) 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 Jarak (km) 0 9 18 27 36 45
  • 12. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 12 9. Hitung jumlah jarak yang dilalui oleh setiap gerakan berdasarkan graf laju-masa berikut: c) d) e) f) Jarak OP Jarak PQ Jarak QR Jumlah jarak Jarak OA Jarak AB Jarak BC Jumlah jarak A B C P Q R
  • 13. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 13 Di dalam Modul Graf Gerakan dari sudut Matematik hanya membincangkan dan menganalisis mengenai dua graf sahaja iaitu a) Graf Jarak melawan masa dan b) Graf Laju melawan masa NOTA PANTAS A) GRAF JARAK MELAWAN MASA Contoh 1: B A C D E F • Kecerunan Graf Positif • Menunjukkan Kadar perubahan Jarak/ Laju • Objek bergerak dari A ke B • Kecerunan = 0 • Objek berhenti seketika/ Rehat • Kecerunan negatif • Laju/ Kadar perubahan Jarak • Objek bergerak menuju A/ patah balik • Kecerunan = 0 • Objek berehat/ berhenti seketika • Kecerunan negatif • Objek balik semula ke A • laju berkurang
  • 14. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 14 B) GRAF LAJU MELAWAN MASA Perbezaan di antara Graf Jarak-masa dengan Graf Laju-masa 10 8 Kecerunan graf CD= Nyahpecutan seragam Objek balik semula ke titik mula 2 /Jarak /kadar perubahan laju 0A B C D AB
  • 15. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 15 2.1.2 Mentafsir graf jarak-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan graf tersebut 2.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf jarak-masa Contoh 1: Rajah di atas menunjukkan graf jarak-masa bagi seluruh perjalanan Puan Sanisah dari rumah ke sebuah pasaraya. Selepas membeli belah, Puan Sanisah memandu keretanya ke sebuah rumah anak-anak yatim untuk menyampaikan sumbangannya sebelum pulang ke rumah. Hitungkan dalam km j-1, a) laju kereta Puan Sanisah dari pasar raya ke rumah anak-anak yatim Penyelesaian: Laju = 𝑃𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑚𝑎𝑠𝑎 = 24−8 15𝑚𝑖𝑛𝑖𝑡 = 16 0.25 𝑗𝑎𝑚 = 64 km j-1 b) laju kereta Puan Sanisah dalam tempoh 20 minit yang terakhir Laju = 𝑃𝑒𝑟𝑢𝑏𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑚𝑎𝑠𝑎 = 𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 −𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑎𝑤𝑎𝑙 𝑚𝑎𝑠𝑎 Laju = 0−24 100−80 = −24 20𝑚𝑖𝑛𝑖𝑡 = −24 1 3 𝑗𝑎𝑚 = -72 km j-1 Jarak/ km 8 15 80 100 24 Masa/ minit 0 (Tanda negatif menunjukkan kereta Puan Sanisah dalam perjalanan balik ke rumah.
  • 16. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 16 c) Purata laju kereta Puan Sanisah bagi keseluruhan perjalanan bermula dari pasar raya hingga ke rumahnya. Laju purata = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑙𝑎𝑙𝑢𝑖 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙 = (24−8)+24 100 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑡 = 40 5/3 𝑗𝑎𝑚 = 24 kmj-1 Contoh 2: Penyelesaian: Laju
  • 17. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 17 Praktis 3: 1. Graf jarak-masa di sebelah menunjukkan perjalanan Encik Rejab dari Kota Kinabalu ke Keningau bersama- sama ahli keluarganya untuk menyambut Pesta Kaamatan dengan menaiki kereta. a) Hitung laju kereta dalam kmj-1 untuk sejam yang terakhir b) Huraikan gerakan kereta Encik Rejab untuk tempoh 45 minit selepas bergerak sejauh 50 km yang pertama. c) i) Hitung laju purata, dalam kmj-1 bagi perjalanan dari Kota Kinabalu ke Keningau. ii) Seterusnya, huraikan gerakan kereta bagi keseluruhan perjalanan 2. Encik Rashid bersenam setiap hari untuk menjaga kesihatan dirinya. Graf jarak-masa di sebelah menunjukkan jarak dan masa larian Encik Rashid dari rumahnya ke taman permainan dan balik ke rumahnya semula a) Hitung beza laju larian Encik Rashid dari rumah ke taman permainan dan dari taman permainan ke rumahnya dalam kmj-1 b) Hitung laju purata keseluruhan larian Encik Rashid dalam kmj-1 c) Huraikan gerakan Encik Rashid untuk tempoh 50 minit
  • 18. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 18
  • 19. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 19 5. Graf jarak-masa yang tidak lengkap di bawah menunjukkan perjalanan Encik Tan dari Seremban ke Lumut. Encik Tan berhenti di Rawang untuk makan tengah hari dan rehat seketika sebelum meneruskan perjalanannya ke Lumut. a) Jika laju purata kereta Encik Tan dari Seremban ke Rawang ialah 66 2 3 km j-1, hitung jarak di antara Seremban dengan Rawang dalam km b) Diberi bahawa jarak di antara Seremban dengan Lumut ialah 300 km dan Encik Tan memandu dengan laju purata 80 km j-1 untuk sampai di Lumut dari Rawang. Lengkapkan graf jarak -masa yang diberikan bagi mewakili keseluruhan perjalanan Encik Tan. 2 1 3 Jarak/ km Masa/ jam 0 R
  • 20. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 20 6. Graf jarak-masa di sebelah menunjukkan perjalanan dua buah kereta di antara Kuala Lipis dengan Cameron Highlands. Graf PBQ mewakili perjalanan Encik Manaf Bersama keluarganya dari Cameron Highlands ke Kuala Lipis untuk menghadiri majlis perkahwinan sepupunya. Graf OABC mewakili perjalanan keluarga Encik Raven dari Kuala Lipis ke Cameron Highlands untuk bercuti Soalan 7. a) Diberi kadar perubahan jarak terhadap masa bagi OA dan BC adalah sama. Hitung nilai t b) Laju purata perjalanan Encik Manaf ialah 72 km j-1 . Hitung beza masa dalam minit kedua-dua perjalanan untuk sampai di destinasi masing-masing.
  • 21. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 21 Soalan 8. Soalan 9.
  • 22. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 22 Soalan 10. Soalan 11.
  • 23. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 23 2.2.2 Membuat perkaitan antara luas di bawah graf laju-masa dengan jarak yang dilalui dan seterusnya menentukan jarak. 2.2.3 Mentafsir graf laju-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan graf tersebut Adlina Hishantini a) Hitungkan kadar perubahan laju dalam tempoh 0.5 jam pertama bagi perjalanan Adlina. b) Cari laju maksimum dalam perjalanan Hishantini, jika kadar perubahan laju dalam tempoh 0.25 j yang pertama ialah 64 km j-1 c) Antara Adlina dan Hishantini, , siapakah yang menamatkan Virtual Cycling 30 km itu terlebih dahulu? d) Adlina mendakwa kekalahannya disebabkan kerana dia terpaksa mengurangkan laju basikalnya selepas 1 jam perjalanan disebabkan masalah sistem brek basikalnya. Andaikan Adlina tidak diganggu oleh masalah ini dan berupaya mengayuh basikalnya dengan laju malar 20 km j-1 bagi baki perjalanannya, adakah Hishantini dapat mengatasi Adlina untuk menamatkan larian berbasikal itu lebih awal Penyelesaian: a) Kadar perubahan Laju = 𝐿𝑎𝑗𝑢 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟−𝐿𝑎𝑗𝑢 𝑎𝑤𝑎𝑙 𝑚𝑎𝑠𝑎 Kadar perubahan Laju /Pecutan = (20−0) 𝑘𝑚 𝑗−1 0.5 𝑗 = 40 𝑘𝑚 𝑗−2 b) Kadar perubahan Laju = 𝐿𝑎𝑗𝑢 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟−𝐿𝑎𝑗𝑢 𝑎𝑤𝑎𝑙 𝑚𝑎𝑠𝑎 64 km j-2 = (𝑣−0) 0.25 Contoh 1: Adlina dan Hishantini ingin membuat catatan masa terpantas berbasikal sejauh 30 km dalam Pertandingan Virtual Cycling anjuran Kolej Vokasional mereka sempena Fasa ke-4 Pelan Pemulihan Negara akibat Covid-19. Graf-graf di bawah menunjukkan keseluruhan perjalanan mereka. Laju/ kmj-1 Laju/ kmj-1 Masa/ j Masa/ j 0.5 1.0 0.25 20 V tA tH
  • 24. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 24 64 = 𝑣 0.25 64 x 0.25 = v 16 km j-1 = v *Hishantini dapat menamatkan masa berbasikalnya sejauh 30 km lebih awal, kerana: c) d) Sekiranya adlina tidak mengalami masalah brek, graf laju lawan masa perjalanannya ialah *Maka Adlina dapat melengkapkan perjalanan berbasikalnya lebih awal daripada Hishantini Individu Bentuk Luas di bawah graf Jarak Adlina Trapezium 0.5 1.0 tA 1 2 (0.5+tA) x 20 =30 (0.5+tA) 10=30 0.5+tA = 30÷ 10 0.5+tA =3 tA=3−0.5 tA= 2.5 jam Hishantini Trapezium 0.2 tH 1 2 𝑥 [tH− 0.25]+tH x 16 =30 [tH+tH−0.25] x 8=30 2tH−0.25 =30÷ 8 2tH−0.25 =3.75 2tH= 3.75+0.25 2tH =4 tH =2 jam 20 Laju/ kmj-1 Masa/ j 0.5 1.0 5 tA Jarak = Luas di bawah graf (bentuk trapezium) 1 2 [(tA−0.5)+tA] x 20 =30 (2tA−0.5) 10=30 2tA−0.5= 30÷ 10 2tA−0.5=3 2tA=3+0.5 2tA =3.5 tA=1.75 jam tA= 2.5 jam tA-0.5
  • 25. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 25 Contoh 2: Praktis 4:
  • 26. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 26 1. Encik Daniel Wong memandu kereta ke kedai serbaneka untuk membeli surat khabar. Graf laju-masa disebelah menunjukkan gerakan kereta Encik Daniel Wong dari rumah ke persimpangan jalan sebelum sampai di kedai serbaneka tersebut. a) Huraikan gerakan kereta Encik Daniel Wong untuk tempoh 10 saat yang pertama. b) Apakah yang berlaku terhadap gerakan kereta Encik Daniel Wong dari saat ke-10 hingga saat ke-20? c) Hitung kadar perubahan laju terhadap masa dalam ms-2, bagi 5 saat terakhir. d) Hitung jarak, dalam meter yang dilalui semasa nyahpecutan dan huraikan gerakan kereta pada tempoh tersebut. 3. Graf laju-masa di sebelah menunjukkan gerakan suatu zarah dalam tempoh 18 saat. a) Hitung pecutan zarah, dalam ms-2, untuk 6 saat terakhir b) Hitung jumlah jarak, dalam meter, yang dilalui oleh zarah tersebut dalam tempoh 18 saat. c) Huraikan gerakan zarah semasa laju seragam Praktis 4: 2. Graf laju-masa di sebelah menunjukkan Gerakan sebuah motosikal untuk tempoh 50 saat. Huraikan gerakan motosikal a) untuk 20 saat yang pertama b) semasa laju seragam
  • 27. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 27 Soalan 4: Soalan 5: Soalan 6:
  • 28. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 28 Soalan 7: Soalan 8:
  • 29. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 29 Soalan 9: Soalan 10: Soalan 11. Rajah di sebelah menunjukkan graf laju-masa bagi seorang penunggang basikal dalam tempoh 35 saat. a) Hitungkan jarak yang dilalui dalam 35 saat b) Selepas 35 saat, penunggang basikal itu berhenti mengayuh basikalnya. Didapati basikalnya akan bergerak sejauh 50 m lagi sebelum berhenti. Lengkapkan graf laju-masa di sebelah untuk menunjukkan keseluruhan perjalanan penunggang basikal itu. Laju/ ms-1 masa/s 50 10 0 40 30 20 15 10 5
  • 30. MATEMATIK SVM TAHUN 2 GRAF GERAKAN SEMESTER 4 30 Soalan 12. Rajah di sebelah menunjukkan graf laju-masa bagi sebuah kenderaan dalam tempoh 9 s. Diberi jarak yang dilalui dalam tempoh t s yang pertama ialah 175 m. Hitungkan: a) nilai t b) kadar perubahan laju kenderaan itu selepas t s. Soalan 13 . 0 jam 2.0 jam 2.75 jam 2.8 jam • Mula melihat lembu • Memperlahankan kereta a) Berdasarkan situasi pemandu kereta diatas, lakarkan graf laju-masa bagi memperihalkan gerakan tersebut. t 0 Masa/s Laju/ms-1 30 40 9 35877 km/j km/j km/j masa/s Laju/kmj-1 0 • Berhenti b) Lengkapkan bacaan meter jarak dalam Speedometer diatas c) Sekiranya pemandu tersebut mula dikesan pada jam 0950, pada pukul berapakah dia dijangka memberhentikan kenderaan tersebut?