1. Perbandingan ciri-ciri dan pengaruhnya
terhadap pendidikan di Malaysia
Aliran Progresivisme
a) Kurikulum
Mazhab progresivisme menekankan pembelajaran yang
berbentuk induktif .
pembelajaran tersebut memerlukan penerangan yang
diberikan oleh guru sendiri tanpa memerlukan teori.
Kurikulum mazhab ini memberi kebebasan kepada
murid-murid untuk memilih mata pelajaran yang ingin
dipelajari.
b) Pendidik
Dalam mazhab progresivisme, guru berfungsi sebagai
pembimbing dan pengurus untuk membantu murid-murid
menyelesaikan masalah dalam kelas. Guru
bertanggungjawab sepenuhnya untuk menghidupkan
suasana pembelajaran yang selesa serta merangsang
pemikiran anak muridnya supaya pelbagai idea yang
kreatif dapat dicambah
c) Kaedah Mengajar
1. Menyelesaikan masalah berdasarkan kaedah saintifik
dan pendekatan induktif
2. Melakukan eksperimen untuk meneroka alam
sekeliling
3. Pengalaman langsung dengan penglibatan murid
Aliran Esensialisme
a) Kurikulum
Mazhab ini lebih menumpukan kepada fitrah kewujudan
manusia. Ahli-ahli eksistentialisme bepegang bahawa
realiti merupakan sesuatu yang bersifat subjektif serta
hanya bergantung kepadaa individu-individu berkenaan
untuk
ditafsirkan. Tidak ada kurikulum khusus bagi subjek ini
kerana mereka percaya bahawa murid-murid
bertanggungjawab sepenuhnya ke atas pendidikan diri
sendiri. Namun begitu, terdapat beberapa matapelajaran
yang dianggap relevan seperti pendidikan seni,
kesusasteraan dan drama
b) Pendidik
Guru merupakan individu yang penting yang menjadi
pemangkin pelajar untuk menyediakan peluang
pendidikan bagi para pelajar mereka mengekspresikan
perasaan dan emosi dalam pembelajaran
c) Kaedah mengajar
Disebabkan tiada kurikulum khusus bagi para pelajar
dalam mazhab ini, kaedah mengajar yang digunakan
ialah berpusatkan aktiviti dan pelajar
Aliran Rekonstruksionisme
Kurikulum pendidikan dalam mazhab ini mengasaskan
corak budaya baharu dan menghapuskan gejala sosial
b) Pendidik
Guru berfungsi sebagai agen pembaharuan dan
perubahan yang perlu bersifat kreatif dan inovatif. Hal ini
disebabkan guru memainkan peranan penting untuk
memberi satu gambaran jelas kepada pelajar mengenai
penekanan kurikulum yang mementingkan isu sosial, isu
tempatan dan antarabangsa.
c) Kaedah mengajar
Kaedah mengajar bagi mazhab ini ialah berpusatkan
murid di mana murid-murid diberi penekanan
mengenai kemahiran menyelesaikan masalah
melalui beberapa kaedah sepeti :
1. Aktiviti
2. Sumbangsaran
3. Main peranan
4. Simulasi
Kaedah-

2. Ciri-ciri dan pengaruhnya terhadap
pendidikan di Malaysia
Aliran Esensialisme Aliran Progresivisme
Aliran Rekonstruksionisme