suma resta y valor numérico de expresiones algebraicas multiplicación y división de expresiones algebraicas, productos notables de expresiones algebraicas, factorizacion por productos notables
Suma, resta y valor numérico de expresiones algebraicas.
multiplicación y división.
Producto notable de expresiones algebraicas.
Factorización por producto notable.
Suma, Resta y Valor numérico de Expresiones algebraicas.
Multiplicación y División de Expresiones algebraicas.
Productos Notables de Expresiones algebraicas.
Factorización por Productos Notables.
Un grupo de variables representadas por letras junto con un conjunto de números combinados con operaciones de suma, resta, multiplicación, división, potencia o extracción de raíces es llamado una expresión algebraica. Las expresiones algebraicas nos permiten, por ejemplo, hallar áreas y volúmenes
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GR 8 Math Powerpoint about Polynomial Techniquesreginaatin
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Presentacion del informe expresiones algebraicas Vicente Gabriel Gutierrez y ...Vicente Gabriel Gutierrez
Informe: Suma, Resta y Valor numérico de Expresiones algebraicas.
Multiplicación y División de Expresiones algebraicas.
Productos Notables de Expresiones algebraicas.
Factorización por Productos Notables.
Presentacion del informe expresiones algebraicas Vicente Gabriel Gutierrez y ...DanielGutierrez434
Informe: Suma, Resta y Valor numérico de Expresiones algebraicas.
Multiplicación y División de Expresiones algebraicas.
Productos Notables de Expresiones algebraicas.
Factorización por Productos Notables.
Executive Directors Chat Leveraging AI for Diversity, Equity, and InclusionTechSoup
Let’s explore the intersection of technology and equity in the final session of our DEI series. Discover how AI tools, like ChatGPT, can be used to support and enhance your nonprofit's DEI initiatives. Participants will gain insights into practical AI applications and get tips for leveraging technology to advance their DEI goals.
Operation “Blue Star” is the only event in the history of Independent India where the state went into war with its own people. Even after about 40 years it is not clear if it was culmination of states anger over people of the region, a political game of power or start of dictatorial chapter in the democratic setup.
The people of Punjab felt alienated from main stream due to denial of their just demands during a long democratic struggle since independence. As it happen all over the word, it led to militant struggle with great loss of lives of military, police and civilian personnel. Killing of Indira Gandhi and massacre of innocent Sikhs in Delhi and other India cities was also associated with this movement.
Read| The latest issue of The Challenger is here! We are thrilled to announce that our school paper has qualified for the NATIONAL SCHOOLS PRESS CONFERENCE (NSPC) 2024. Thank you for your unwavering support and trust. Dive into the stories that made us stand out!
A workshop hosted by the South African Journal of Science aimed at postgraduate students and early career researchers with little or no experience in writing and publishing journal articles.
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June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...Levi Shapiro
Letter from the Congress of the United States regarding Anti-Semitism sent June 3rd to MIT President Sally Kornbluth, MIT Corp Chair, Mark Gorenberg
Dear Dr. Kornbluth and Mr. Gorenberg,
The US House of Representatives is deeply concerned by ongoing and pervasive acts of antisemitic
harassment and intimidation at the Massachusetts Institute of Technology (MIT). Failing to act decisively to ensure a safe learning environment for all students would be a grave dereliction of your responsibilities as President of MIT and Chair of the MIT Corporation.
This Congress will not stand idly by and allow an environment hostile to Jewish students to persist. The House believes that your institution is in violation of Title VI of the Civil Rights Act, and the inability or
unwillingness to rectify this violation through action requires accountability.
Postsecondary education is a unique opportunity for students to learn and have their ideas and beliefs challenged. However, universities receiving hundreds of millions of federal funds annually have denied
students that opportunity and have been hijacked to become venues for the promotion of terrorism, antisemitic harassment and intimidation, unlawful encampments, and in some cases, assaults and riots.
The House of Representatives will not countenance the use of federal funds to indoctrinate students into hateful, antisemitic, anti-American supporters of terrorism. Investigations into campus antisemitism by the Committee on Education and the Workforce and the Committee on Ways and Means have been expanded into a Congress-wide probe across all relevant jurisdictions to address this national crisis. The undersigned Committees will conduct oversight into the use of federal funds at MIT and its learning environment under authorities granted to each Committee.
• The Committee on Education and the Workforce has been investigating your institution since December 7, 2023. The Committee has broad jurisdiction over postsecondary education, including its compliance with Title VI of the Civil Rights Act, campus safety concerns over disruptions to the learning environment, and the awarding of federal student aid under the Higher Education Act.
• The Committee on Oversight and Accountability is investigating the sources of funding and other support flowing to groups espousing pro-Hamas propaganda and engaged in antisemitic harassment and intimidation of students. The Committee on Oversight and Accountability is the principal oversight committee of the US House of Representatives and has broad authority to investigate “any matter” at “any time” under House Rule X.
• The Committee on Ways and Means has been investigating several universities since November 15, 2023, when the Committee held a hearing entitled From Ivory Towers to Dark Corners: Investigating the Nexus Between Antisemitism, Tax-Exempt Universities, and Terror Financing. The Committee followed the hearing with letters to those institutions on January 10, 202
A Strategic Approach: GenAI in EducationPeter Windle
Artificial Intelligence (AI) technologies such as Generative AI, Image Generators and Large Language Models have had a dramatic impact on teaching, learning and assessment over the past 18 months. The most immediate threat AI posed was to Academic Integrity with Higher Education Institutes (HEIs) focusing their efforts on combating the use of GenAI in assessment. Guidelines were developed for staff and students, policies put in place too. Innovative educators have forged paths in the use of Generative AI for teaching, learning and assessments leading to pockets of transformation springing up across HEIs, often with little or no top-down guidance, support or direction.
This Gasta posits a strategic approach to integrating AI into HEIs to prepare staff, students and the curriculum for an evolving world and workplace. We will highlight the advantages of working with these technologies beyond the realm of teaching, learning and assessment by considering prompt engineering skills, industry impact, curriculum changes, and the need for staff upskilling. In contrast, not engaging strategically with Generative AI poses risks, including falling behind peers, missed opportunities and failing to ensure our graduates remain employable. The rapid evolution of AI technologies necessitates a proactive and strategic approach if we are to remain relevant.
How to Make a Field invisible in Odoo 17Celine George
It is possible to hide or invisible some fields in odoo. Commonly using “invisible” attribute in the field definition to invisible the fields. This slide will show how to make a field invisible in odoo 17.
Pride Month Slides 2024 David Douglas School District
Expresiones algebraicas.
1. Álvarez A, Bianca G
Doubront A, Carla B
Sección: Ag0101
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL ‘’ANDRÉS ELOY BLANCO’’
BARQUISIMETO, ESTADO LARA
2. Una expresión algebraica es una combinación de
letras y números ligadas por los signos de las
operaciones: adición, sustracción, multiplicación,
división y potenciación
No es más que la representación de una o varias
operaciones o relaciones matemáticas
1) Suma o adición
Es una operación que tiene por objeto reunir dos o
más expresiones algebraicas (sumandos) en una sola
expresión algebraica (suma).
a) Suma entre Monomios
La suma de monomios es otro monomio que tiene la
misma parte literal y cuyo coeficiente es la suma de
los coeficientes.
axn + bxn = (a + b)xn
Expresiones Algebraicas
Ejemplos
1) 3𝑥 + 6𝑦
2) 𝑥2
− 5𝑥 + 3
3)
2𝑥𝑦+
3
𝑦
𝑦−1
Ejemplos
1) El triple de la suma de a y c: 3(a + c)
2) El cubo de x, disminuido en 2: 𝑥3
- 2
Suma entre Monomios
Ejemplos
1) 2x2 y3 z + 3x2 y3 z
• 2x2 y3 z + 3x2 y3 z = (2 + 3)x2 y3 z = 5x2 y3 z
2) 4xy + 3xy − 5xy
• 4xy + 3xy − 5xy =(4 + 3 – 5)xy = (7 – 5)xy = 2xy
3) Sumar: a – 3b ; 2b + 6d ; d
• (a – 3b) + (2b + 6d) + d = a + (- 3b + 2b) + (6d +d) = a – b + 7d
El doble de un número: 2x
El triple de un número: 3x
El cuarto de un número:
𝑥
4
Un número al cuadrado:
𝑥2
Un número impar: 2x + 1
Dos números
consecutivos: x y x+1
Expresiones
algebraicas comunes
(2𝑥𝑦3
) + −3𝑥𝑦3
= −𝑥𝑦3
3. b) Suma entre Polinomios
Para sumar dos o más polinomios, se deben sumar
los coeficientes de los términos cuya parte literal sean
iguales
La suma se puede hacer de dos formas distintas: en
horizontal y en vertical.
Suma Horizontal: Se escribe primero un polinomio y
seguido en la misma línea se escribe el otro
polinomio que vamos a sumar
Suma Vertical: Se escribe el primer polinomio
ordenado y después se escribe el siguiente
polinomio (ordenado) debajo del anterior. Debe
coincidir justo debajo el término semejante al de
arriba. Después se suman cada columna
2) Resta o Sustracción
Es una operación que consiste en encontrar la
diferencia que hay entre dos términos.
Al primer término se le denomina minuendo y al
segundo término sustraendo.
.
Suma entre Polinomios
Horizontal
Ejemplos
1) Sumar: 𝒙𝟐
− 𝟐𝒙 ; −𝟑𝒙𝟐
− 𝟐𝒙 + 𝟏
(𝑥2
− 2𝑥) + (−3𝑥2
− 2𝑥 + 1) = 𝑥2
− 2𝑥 − 3𝑥2
− 2𝑥 +
1 = (𝑥2
− 3𝑥2
) + (−2𝑥 −2𝑥) + 1 = −2𝑥2
− 4𝑥 + 1
2) Sumar: 𝒙𝟒
− 𝟑𝒙𝟐
+ 𝒙 + 𝟏 ; 𝒙𝟑
− 𝒙𝟐
+ 𝟐𝒙 − 𝟓
(𝑥4
− 3𝑥2
+ 𝑥 + 1) + (𝑥3
− 𝑥2
+ 2𝑥 − 5 = 𝑥4
− 3𝑥2
+
𝑥 + 1 + 𝑥3
− 𝑥2
+ 2𝑥 − 5 = 𝑥4
+ 𝑥3
+ (− 3𝑥2
− 𝑥2
) +
(x + 2x) + (1 − 5) = 𝑥4
+ 𝑥3
− 4𝑥2
+ 3𝑥 − 4
Suma entre Polinomios
Vertical
Ejemplos
1) Sumar: 4𝒙𝟑
+ 𝟐𝒙𝟐
− 𝒙 + 𝟓 ; − 𝒙𝟑
− 𝟑𝒙𝟐
+ 𝟓𝒙 + 𝟏
4𝑥3
+ 2𝑥2
− 𝑥 + 5
− 𝑥3
− 3𝑥2
+ 5𝑥 + 1
4 − 1 𝑥3
+ 2 − 3 𝑥2
+ −1 + 5 𝑥 + 5 + 1 =
3𝑥3
− 𝑥2
+ 4𝑥 + 6
4. a) Resta entre Monomios
En la resta de monomios se escribe el minuendo con
sus propios signos y el sustraendo con los signos
cambiados y se resuelve aplicando las reglas de la
suma de monomios
b) Resta entre Polinomios
La resta de polinomios consiste en sumar al
minuendo el opuesto del sustraendo. Para luego reducir
términos semejantes si los hay
3) Multiplicación o Producto
Es la operación que consiste en tomar los dos
factores y hallar una tercera cantidad llamada producto
ab = c Producto
Factores
Para multiplicar expresiones algebraicas se deben
seguir las propiedades de las potencias y la regla de los
signos
Para restar monomios
es necesario que
sean semejantes
Resta entre Monomios
Ejemplos
1) De 𝟖𝒙 restar 𝟔𝒙
(8x) – (6x) = 8x + ( – 6x) = (8 – 6)x = 2x
2) De - 11𝒙𝟑
𝒚𝟐
restar − 𝟒𝒙𝟑
𝒚𝟐
( - 11𝑥3
𝑦2
) – ( - 4𝑥3
𝑦2
) = - 11𝑥3
𝑦2
+ 4𝑥3
𝑦2
(- 11 + 4)𝑥3
𝑦2
= - 7𝑥3
𝑦2
Resta entre Polinomios
Ejemplos
1) De 𝒙𝟐
+ 𝒚𝟐
− 𝟑𝐱𝐲 restar −𝒚𝟐
+ 𝟑𝒙𝟐
− 𝟒𝒙𝒚
(𝑥2
+ 𝑦2
- 3xy) – ( −𝑦2
+ 3𝑥2
− 4xy) = 𝑥2
+ 𝑦2
− 3xy + 𝑦2
−
3𝑥2
+ 4xy = (𝑥2
−3𝑥2
) + (𝑦2
+ 𝑦2
) + (- 3xy + 4xy) = (1 – 3)𝑥2
+
(1 + 1)𝑦2
+ −3 + 4 𝑥𝑦 = −2𝑥2
+ 2𝑦2
+ xy
2) De 𝟐𝒙𝟑
+ 𝟓𝐱 − 𝟑 restar 𝟐𝒙𝟑
− 𝟑𝒙𝟐
+ 𝟒𝐱
(2𝑥3
+ 5x – 3) – (2𝑥3
- 3𝑥2
+ 4x) = 2𝑥3
+ 5x – 3 – 2𝑥3
+ 3𝑥2
- 4x
= (2𝑥3
- 2𝑥3
) + 3𝑥2
+ (5x – 4x) – 3 = (2 – 2)𝑥3
+ 3𝑥2
+ (5 – 4)x
– 3 = 0𝑥3
+ 3𝑥2
+ x – 3 = 3𝑥2
+ x - 3
Para restar monomios
es necesario que sean
semejantes
La resta de polinomios consiste en sumar
al minuendo el opuesto del sustraendo
P(x) − Q(x) = (2x³ + 5x − 3) − (2x³ − 3x² + 4x)
Minuendo Sustraendo
5. a) Multiplicación entre monomios
El producto de dos monomios es otro monomio.
(axn
)(bxm
) = (ab)xn+m
Tal que:
• Su coeficiente es el producto de los coeficientes
• La variable tiene un exponente igual a la suma de los
exponentes de las variables
b) Multiplicación de un monomio por un polinomio
Se multiplica el monomio por todos y cada uno de los
monomios que forman el polinomio aplicando la
propiedad distributiva para la suma, teniendo en cuenta
las leyes de la multiplicación de monomios
c) Multiplicación de polinomio
Para multiplicar dos polinomios:
• Se ordenan los polinomios en forma decreciente o
creciente
• Se multiplica cada monomio del primer polinomio
por todos lios elementos del. segundo polinomio
• Se suman los monomios del mismo grado (suma de
términos semejantes)
Multiplicación entre Monomios
Ejemplos
1) (𝟑𝒙𝟐
) −𝟓𝒙
• (3𝑥2
) −5𝑥 = 3 −5 𝑥2
x = −15𝑥2+1
= −15𝑥3
2) (−𝒙𝒚𝟐
) −𝟓𝒙𝟐
𝒚
• (−𝑥𝑦2
) −5𝑥2
𝑦 = −1 −5 𝑥𝑥2
)( 𝑦2
𝑦 = 5x3
y3
Multiplicación de un Monomio por un Polinomios
Ejemplos
1) (5x)(𝟑𝐱𝟒
− 𝐱 + 𝟏)
• (5x)(3𝑥4
− x + 1) = 15𝑥5
− 5𝑥2
+ 5𝑥
2) 𝟐𝒙𝟐
𝒙𝟐
+ 𝟒𝒙 + 𝟐
• 2𝑥2
𝑥2
+ 4𝑥 + 2 = 2𝑥2
(𝑥2
) + 2𝑥2
4𝑥 + 2𝑥2
2 =
• 2x4
+ 8x3
+ 4x2
Multiplicación de Polinomios
Ejemplos
1) (𝒙𝟑
− 𝟑)(−𝒙𝟑
+ 𝟐𝒙𝟓
)
• (𝑥3
− 3)(−𝑥3
+ 2𝑥5
) = 𝑥3
− 3 2𝑥5
− 𝑥3
=
• 𝑥3
2𝑥5
+ 𝑥3
−𝑥3
+ −3 2𝑥5
+ −3 −𝑥3
=
• 2x8
− x6
− 6x5
+ 3x3
2) 𝒙𝟓
+ 𝟐𝒙𝟑
− 𝒙 − 𝟖 𝒙𝟐
− 𝟐𝒙 + 𝟏
• 𝑥5
+ 2𝑥3
− 𝑥 − 8 𝑥2
− 2𝑥 + 1 = 𝑥7
− 2𝑥6
+ 3𝑥5
− 4𝑥4
+
𝑥3
− 6𝑥2
+ 15𝑥 − 8
6. • El polinomio obtenido otro polinomio cuyo grado es
la suma de los grados de los polinomios.
4) División o cociente
a) Monomios entre monomios
Para dividir un monomio 𝑎𝑥𝑚 entre otro 𝑏𝑥𝑛 se
divide primero los coeficientes entre sí y luego las
potencias. Si m≥n entonces
𝑎𝑥𝑚
𝑏𝑥𝑛 =
𝑎
𝑏
𝑥𝑚−𝑛
b) Polinomios entre monomios
Se divide cada término del polinomio P(x) entre el
polinomio Q(x) y el resultado de la división es un nuevo
polinomio C(x) obtenido de la suma de todos los
cocientes de la división de monomios
c) Polinomios entre polinomios
Se usa un procedimiento similar al de la división de
números enteros; Puede escribirse:
P(x) = Q(x)C(x)+R(x)
Monomios entre Monomios
Ejemplos
1) (𝟔𝒂𝒃𝟕
) ÷ (𝟗𝒃𝟐
) =
6
9
𝑎𝑏7
𝑏−2
=
2
3
𝑎𝑏7−2
=
2
3
ab5
2) −𝟖𝒙𝟔
÷ 𝟐𝒙𝟒
=
−8
2
𝑥6
𝑥−4
= −4𝑥6−4
= −4x2
Polinomios entre Monomios 2) 𝟖𝒙𝟑
+ 𝟓𝒙𝟐
− 𝐱 + 𝟏 𝟒𝒙𝟐
Ejemplos −8𝑥3
𝟐𝑥 +
5
4
1) 𝟐𝒙𝟐
+𝐱 − 𝟐 x / 5𝑥2
− 𝑥 + 1
-2𝑥2
2𝑥 + 1 − 5𝑥2
/ 𝑥 − 2 / − 𝑥 + 1
−𝑥
/ −2
Polinomios entre Polinomios P(x)= Q(x)C(x)+R(x)
Ejemplos
1) x2 + 0x – 1 x + 1 2) 𝟓𝒙𝟑
+ 𝟎𝒙𝟐
− 𝟐𝒙 + 𝟑 𝒙𝟐
+ 𝒙 +2
- x2 - x x – 1 −5𝑥3
− 5𝑥2
− 10𝑥 5x − 5
/ - x – 1 / −5𝑥2
− 12𝑥 + 3
x +1 5𝑥2
+ 5𝑥 + 10
/ 0 / −7𝑥 + 13
La división de expresiones algebraicas
consta de las mismas partes que
La división aritmética
7. El valor numérico de una expresión algebraica, para
un determinado valor, es el número que se obtiene al
sustituir en ésta el valor numérico dado y realizar las
operaciones indicadas.
El resultado obtenido variará tantas
veces como cambie el valor de la letra en la expresión
algebraica
Los productos notables son operaciones algebraicas
donde se expresan multiplicaciones de polinomios, que
no necesitan ser resueltas tradicionalmente, sino que
con la ayuda de ciertas reglas se pueden encontrar los
resultados de las mismas
1) Binomio al cuadrado
Un binomio al cuadrado es igual al cuadrado del
primer término más (menos) el doble producto de
Valor Numérico de una Expresión Algebraica
Ejemplos
1) Evaluar la expresión: 𝒎𝟐
𝒏 + 𝒎𝒏𝟐
−
𝒎𝒏
𝟐
para m= 4 y n = -2
• 𝑚2
𝑛 + 𝑚𝑛2
−
𝑚𝑛
2
= 4 2
−2 + 4 −2 2
−
4 −2
2
=
• 16(-2) +4(4) -
(−8)
2
= - 32 + 16 +
8
2
= −16 + 4 = −12
2) Determina el valor numérico del polinomio:
P(x) = 2𝑥3
− 5𝑥2
+ 3𝑥 − 4 para x = 0 y x = - 2
a) x = 0
P(0) = 2(0)3
− 5 0 2
+ 3 0 − 4 = 2 0 − 5 0 − 4 = −4
b) x = - 2
P(-2) = 2(−2)3
− 5 −2 2
+ 3 −2 − 4 = 2 −8 − 5 4 −
6 − 4 = −16 − 20 − 10 = −36 − 10 = −46
Productos Notables de Expresiones Algebraicas
Los productos notables sirven
para simplificar los cálculos
matemáticos donde se
involucra la multiplicación
de polinomios
8. ambos términos más el cuadrado del segundo término
Cuadrado de la Suma
(x + a)2 = x2 + 2ax + a2
Cuadrado de la Diferencia
(x - a)2 = x2 - 2ax + a2
2) Binomio al cubo
Un binomio al cubo es igual al cubo del primero más
(menos) el triple del cuadrado del primero por el
segundo, más el triple del primero por el cuadrado del
segundo, más (menos) el cubo del segundo.
Cubo de la Suma
(x + a)3 = x3 + 3x2a + 3xa2 + a3
Cubo de la Diferencia
(x - a)3 = x3 - 3x2a + 3xa2 - a3
3) Binomios Conjugados
Dos binomios son conjugados cuando los segundos
términos de cada términos de cada uno son de signos
diferentes, es decir, el del primero es positivo y el del
segundo negativo o viceversa . Se resuelve elevando
cada monomio al cuadrado y se restan. Su fórmula es la
Binomio al Cuadrado
Ejemplos
1) (𝒙 + 𝟓)𝟐
• (𝑥 + 5)2
= 𝑥2
+ 2 𝑥 5 + (5)2
= 𝑥2
+ 10𝑥 + 25
2) (𝟐𝒙 + 𝟑𝒚)𝟐
• (2𝑥 + 3𝑦)2
= (2𝑥)2
+2 2𝑥 3𝑦 + (3𝑦)2
= 4x2
+ 12xy + 9y2
3) (𝐱 − 𝟏)𝟐
• (𝑥 − 1)2
= 𝑥2
− 2𝑥 1 + 1 2
= 𝑥2
− 2𝑥 + 1
4) (
𝟓
𝟑
𝐱 − 𝟒)𝟐
• (
5
3
𝑥 − 4)2
= (
5
3
𝑥)2
−2
5
3
𝑥 4 + 4 2
=
25
9
x2
−
40
3
x + 16
Binomio al Cubo
Ejemplos
1) (𝒙 + 𝟑)𝟑
• (𝑥 + 3)3
= 𝑥3
+3𝑥2
3 + 3𝑥(3)2
+ (3)3
= 𝑥3
+ 9𝑥2
+ 27𝑥 + 27
2) (𝒂𝟑
+ 𝒃𝟑
)𝟑
• (𝑎3
+ 𝑏3
)3
= (𝑎3
)3
+3(𝑎3
)2
𝑏3
+ 3 𝑎3
𝑏3 2
+ (𝑏3
)3
=
• a9
+ 3a6
b3
+ 3a3
b6
+ b9
3) (𝟒𝒙 − 𝟔)𝟑
• (4𝑥 − 6)3
= (4𝑥)3
−3(4𝑥)2
6 + 3 4𝑥 6 2
− 6 3
=
• 64x3
− 288x2
+ 432x − 216
4) (xy2z – a)3
• (xy2z – a)3 = 𝑥3
𝑦6
𝑧3
−3𝑥2
𝑦4
𝑧2
𝑎 + 3𝑥𝑦2
𝑧𝑎2
− 𝑎3
=
• x3
y6
z3
−3x2
y4
z2
a + 3y2
a2
xz − a3
Fácilisimo
9. siguiente:
(x + a)(x – a) = x2 - a2
(x - a)(x + a) = x2 - a2
4) Binomios con un término común
Cuando se presenta el producto de dos binomios con
término común, es más simple el desarrollo y queda de
la siguiente manera:
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab
(x + a)(x - b) = x2 + (a - b)x – ab
(x - a)(x - b) = x2 + (- a - b)x + ab
5) Trinomios al cuadrado
Un trinomio al cuadrado es igual al cuadrado del
primero, más el cuadrado del segundo, más el cuadrado
del tercero, más el doble producto del primero por el
segundo, más el doble producto del primero por el
tercero, más el doble producto del segundo por el
tercero.
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2(ab + ac + bc)
Los haré
todos!
Trinomio al Cuadrado
Ejemplos
1) (𝟑𝒙 + 𝟐𝒚 + 𝟒𝒛)𝟐
(3𝑥 + 2𝑦 + 4𝑧)2
= (3𝑥)2
+(2𝑦)2
+ (4𝑧)2
+ 2(6xy + 12xz + 8yz) =
2) (𝒙𝟐
− 𝒙 + 𝟏)𝟐
(𝑥2
− 𝑥 + 1)2
= (𝑥2
)2
+(−𝑥)2
+(1)2
+2 −𝑥3
+ 𝑥2
− 𝑥 = 𝑥4
+
𝑥2
+ 1 − 2𝑥3
+ 2𝑥2
− 2𝑥 = x4
− 2x3
+ 3x2
− 2x + 1
9𝑥2
+ 4𝑦2
+ 16𝑧2
+ 12𝑥𝑦 + 24𝑥𝑧 + 16𝑦𝑧
10. 6) Trinomios al cubo
Tienen tres términos elevados al cubo, más el triple de
cada término elevado al cuadrado, multiplicado por cada
uno de los términos, más seis veces el producto de los
tres términos.
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3a2b + 3ab2 + 3a2c + 3ac2 + 3b2c +
3bc2 + 6abc
7) Suma de Cubos
La suma de cubos de dos términos es igual al produc-
to de la suma de estos términos por el cuadrado
imperfecto de su diferencia
𝑎 + 𝑏 𝑎2
− 𝑎𝑏 + 𝑏2
= 𝑎3
+ 𝑏3
8) Diferencia de Cubos
La diferencia de cubos de dos términos es igual al
producto de la diferencia de estos términos por el
cuadrado imperfecto de su suma
𝑎 − 𝑏 𝑎2
+ 𝑎𝑏 + 𝑏2
= 𝑎3
− 𝑏3
Trinomio al cubo (a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3a2b + 3ab2 + 3a2c + 3ac2 + 3b2c + 3bc2 + 6abc
Ejemplos
1) (𝐱𝟐
− 𝐱 + 𝟏)𝟑
• (𝑥2
− 𝑥 + 1)3
= 𝑥6
− 𝑥3
+ 1 − 3𝑥5
+ 3𝑥4
+3𝑥4
+ 3𝑥2
+
3𝑥2
− 3𝑥 − 6𝑥3
= x6
− 3x5
+ 6x4
− 7x3
+ 6x2
− 3x + 1
2) (𝟑𝐱𝟐
+ 𝐱 + 𝟐)𝟑
• (3𝑥2
+ 𝑥 + 2)3
= 27𝑥6
+ 𝑥3
+ 8 + 27𝑥5
+ 9𝑥4
+54𝑥4
+36𝑥2
+
6𝑥2
+ 12𝑥 + 36𝑥3
= 27x6
+ 27x5
+ 63x4
+ 37x3
+ 42x2
+
12x + 8
Suma de Cubos 𝒂 + 𝒃 𝒂𝟐
− 𝒂𝒃 + 𝒃𝟐
= 𝒂𝟑
+ 𝒃𝟑
Ejemplos
1) (𝒙 + 𝟐)(𝒙𝟐
− 𝟐𝒙 + 𝟒)
• 𝑥 + 2 𝑥2
− 2𝑥 + 4 = 𝑥3
+ 23
= x3
+ 8
2) (𝟑𝒙 + 𝟏)(𝟗𝒙𝟐
− 𝟑𝒙 + 𝟏)
• 3𝑥 + 1 𝑥2
− 3𝑥 + 1 = (3𝑥)3
+13
= 27x3
+ 1
Diferencia de Cubos 𝒂 − 𝒃 𝒂𝟐
+ 𝒂𝒃 + 𝒃𝟐
= 𝒂𝟑
− 𝒃𝟑
Ejemplos
1) (𝟐𝐚 − 𝟑𝐛𝟐
)(𝟒𝐚𝟐
+ 𝟔𝐚𝐛𝟐
+ 𝟗𝐛𝟒
• 2𝑎 − 3𝑏2
4𝑎2
+ 6𝑎𝑏2
+ 9𝑏4
= (2𝑎)3
−(3𝑏2
)3
= 8a3
− 27b6
2) (𝒙𝟐
+𝟒𝒙 + 𝟏𝟔) 𝒙 − 𝟒
• (𝑥2
+4𝑥 + 16) 𝑥 − 4 = 𝑥3
− 43
= x3
− 64
El trinomio cuadrado imperfecto es aquel trinomio que no cumple
con las reglas del trinomio cuadrado perfecto,
11. Factorizar una expresión algebraica, es un proceso
que consiste en expresar una suma o diferencia de
términos como el producto de dos o más factores.
Los métodos más empleados para factorizar son:
1) Factor común monomio
Para factorizar un polinomio en la que sus términos
tengan un factor común, se toma como primer factor el
divisor común de todos los términos del polinomio y el
segundo factor es la suma algebraica de los cocientes
que resultan de dividir los términos entre el factor
común
2) Factor común polinomio
Cuando todos los términos de un polinomio tienen un
factor común que es un polinomio, se procede de la
misma forma que en el caso anterior: se escribe el
polinomio común como factor de los cocientes obtenidos
al dividir cada término del polinomio entre dicho factor
común
Factor Común Monomio
Ejemplos
1) Factorizar: 𝟖𝒙𝟑
− 𝟒𝒙𝟐
+ 𝟐𝒙 MCD(8,4,2) = 2
• Factor común: 2x
• 8𝑥3
− 4𝑥2
+ 2𝑥 = 2𝑥
8𝑥3
2𝑥
−
4𝑥2
2𝑥
+
2𝑥
2𝑥
= 2x(4x2
− 2x + 1)
2) Factorizar: 𝟔𝒂𝒙𝟑
+ 𝟗𝒂𝟐
𝒙𝟐
− 𝟏𝟖𝒂𝟑
𝒙
• Factor común: 3ax
• 6𝑎𝑥3
+ 9𝑎2
𝑥2
− 18𝑎3
𝑥 = 3𝑎𝑥(
6𝑎𝑥3
3𝑎𝑥
+
9𝑎2𝑥2
3𝑎𝑥
−
18𝑎3𝑥
3𝑎𝑥
) =
• 3ax(2x2
+ 3ax − 6a2
)
Factor Común Polinomio
Ejemplos
1) Factorizar: 𝟐𝒙 𝒂 + 𝒃 + 𝒄 − 𝒚 𝒂 + 𝒃 + 𝒄
• Factor común: a + b + c
• 2𝑥 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 − 𝑦 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 =
• 𝑎 + 𝑏 + 𝑐
2𝑥 𝑎+𝑏+𝑐
𝑎+𝑏+𝑐
−
𝑦 𝑎+𝑏+𝑐
𝑎+𝑏+𝑐
= (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)(2𝑥 − 𝑦)
2) Factorizar: 𝒙𝟐
+ 𝒙𝒚 + 𝒙𝒛 + 𝒛𝒚
• 𝑥2
+ 𝑥𝑦 + 𝑥𝑧 + 𝑧𝑦 = x x + y + z(x + y)
• Factor común: x + y
• 𝑥2
+ 𝑥𝑦 + 𝑥𝑧 + 𝑧𝑦 = x x + y + z x + y =
• x + y
x x+y
x+y
+
z x+y
x+y
= 𝑥 + 𝑦 (𝑥 + 𝑧)
Se debe tener muy claro los diferentes tipos de productos
notables, para poder entender con facilidad la
factorización de una expresión algebraica.
12. 3) Factor común por agrupación de términos
Las propiedades asociativa y conmutativa de la
adición, conjuntamente con la propiedad distributiva,
permiten factorizar un polinomio por agrupación de sus
términos
4) Factorización de trinomios cuadrados perfectos
Un trinomio cuadrado perfecto es el que resulta de
desarrollar el cuadrado de la suma o la diferencia de un
binomio.
Para factorizar un trinomio cuadrado perfecto, se
extrae la raíz cuadrada del primer y tercer término y se
separan estas raíces por el signo del segundo término.
El binomio así formado, se eleva al cuadrado.
5) Factorización de un trinomio de la forma:
𝒙𝟐
+ 𝒃𝒙 + 𝒄
Para factorizar este trinomio se debe verificar que
su primer término sea un cuadrado perfecto, luego se
buscan dos números que multiplicados den como
resultados su tercer término y cuya suma sea el el
coeficiente del término central
Factor común por
agrupación de
términos
Se agrupan los
términos que tengan
algún factor común,
de tal modo que la
expresión se pueda
factorizar por partes
Factorización de trinomios cuadrados perfectos
Ejemplos
1) Factorizar: 𝒙𝟐
+ 𝟏𝟎𝒙 + 𝟐𝟓
• 𝑥2 = 𝑥
• 25 = 5
• 10x = 2x(5)
• 𝑥2
+ 10𝑥 + 25 = (x + 5)2
2) Factorizar: 𝟒𝒙𝟒
− 𝟏𝟐𝒙𝟐
𝒚 + 𝟗𝒚𝟐
• 4𝑥4 = 2𝑥2
• 9𝑦2 = 3𝑦
• 12𝑥2
𝑦 = 2(2𝑥2
) 3𝑦
• 4𝑥4
− 12𝑥2
𝑦 + 9𝑦2
= (2x2
− 3y)2
Factor Común por Agrupación de Términos
Ejemplos
1) Factorizar: 𝟔𝒙𝟐
𝒚 + 𝟐𝟒𝒙𝒚 + 𝟏𝟎𝒙 + 𝟒𝟎
• 6𝑥2
𝑦 + 24𝑥𝑦 + 10𝑥 + 40 = 6𝑥2
𝑦 + 24𝑥𝑦 + 10𝑥 + 40 =
6𝑥𝑦 𝑥 + 4 + 10 𝑥 + 4 = x + 4 6xy + 10
2) Factorizar: 𝒙𝟑
+ 𝟒𝒙𝟐
+ 𝟑𝒙 + 𝒙𝟐
+ 𝟒𝒙 + 𝟑
• 𝑥3
+ 4𝑥2
+ 3𝑥 + 𝑥2
+ 4𝑥 + 3 = 𝑥3
+ 4𝑥2
+ 3𝑥 +
𝑥2
+ 4𝑥 + 3 = 𝑥 𝑥2
+ 4𝑥 + 3 + 𝑥2
+ 4𝑥 + 3 = (x +
1)(x2
+ 4x + 3)
13. 𝑥2
+ 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑥2
+ 𝑚 + 𝑛 𝑥 + 𝑚𝑛
= 𝑥 + 𝑚 𝑥 + 𝑛
𝑚 + 𝑛 = 𝑏 𝑚. 𝑛 = 𝑐
6) Factorización de un trinomio de la forma:
𝐚𝐱𝟐
+ 𝐛𝐱 + 𝐜
Se multiplica y se divide el trinomio por el
coeficiente del primer término.
El trinomio obtenido es: 𝑥2
+ 𝑏𝑥 + 𝑐 y por lo tanto
al factorizarlo se extrae la raíz cuadrada del primer
término y se buscan dos números cuya suma sea el
valor de b y cuyo producto sea el valor de c
7) Factorización de la diferencia de cuadrados perfec-
tos
Para factorizar una diferencia de cuadrados
perfecto se extrae la raíz cuadrada del minuendo y del
sustraendo y se multiplica la suma de estas raíces
cuadradas por su diferencia
𝑥2
− 𝑦2
= 𝑥 + 𝑦 𝑥 − 𝑦
Factorización de un Trinomio de la forma: 𝑥2
+ 𝑏𝑥 + 𝑐
Ejemplos
1) Factorizar: 𝒙𝟐
+ 𝟗𝒙 + 𝟏𝟒
• 𝑥2 = x
• 2 + 7 = 9
• 2 7 = 14
• 𝑥2
+ 9𝑥 + 14 = x + 2 x + 7
2) Factorizar: 𝒙𝟐
− 𝟓𝒙 − 𝟐𝟒
• 𝑚 = 3 ; 𝑛 = − 8
• 𝑥2
− 5𝑥 − 24 = (x + 3)(x − 8)
Factorización de un Trinomio de la forma: 𝑎𝑥2
+ 𝑏𝑥 + 𝑐
Ejemplos
1) Factorizar: 𝟑𝒙𝟐
− 𝟏𝟎𝒙 + 𝟑
• 3𝑥2
− 10𝑥 + 3 =
3 3𝑥2−10𝑥+3
3
=
9𝑥2−30𝑥+9
3
=
(3𝑥)2−10 3𝑥 +9
3
=
•
(3𝑥−9)(3𝑥−1)
3
=
3(𝑥−3)(3𝑥−1)
3
= x − 3 3x − 1
2) Factorizar: 𝟐𝟎𝒙𝟐
+ 𝟕𝒙 − 𝟔
• 20𝑥2
+ 7𝑥 − 6 =
20 20𝑥2+7𝑥−6
20
=
400𝑥2+140𝑥−120
20
=
20𝑥 2+7 20𝑥 −120
20
=
20𝑥+15 20𝑥−8
20
=
5 4𝑥+3 4 5𝑥−2
20
=
5 4 4𝑥+3 5𝑥−2
20
=
20 4𝑥+3 5𝑥−2
20
= (4x + 3)(5x − 2)
Siempre es posible encontrar dos
números m y n
Uno mayor y otro menor
b = m + n
c = mn
La variable del segundo término es la
misma la del primer término pero con
exponente a la mitad
El coeficiente de primer término es
diferente de uno
Para factorizar 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄
𝒔e multiplica y divide el trinomio
por el coeficiente de 𝒙𝟐
Recordar
14. 8) Factorización de la suma de cubos
Se factoriza en un producto de dos factores. En el
primero se escribe la suma de las raíces cubicas y en
el segundo se escribe el cuadrado de la primera raíz
menos el producto de las raíces más el cuadrado de la
segunda raíz. As´:
𝑥3
+ 𝑦3
= (𝑥 + 𝑦)(𝑥2
− 𝑥𝑦 + 𝑦2
)
9) Factorización de la diferencia de cubos
Se factoriza en un producto de dos factores. En el
primero se escribe la suma de las raíces cubicas y en
el segundo se escribe el cuadrado de la primera raíz
más el producto de las raíces más el cuadrado de la
segunda raíz. Así:
𝑥3 − 𝑦3 = (𝑥 − 𝑦)(𝑥2 + 𝑥𝑦 + 𝑦2)
Factorización de la diferencia de cuadrados
Ejemplos
1) Factorizar: 𝟐𝟓𝒙𝟐
− 𝟏𝟔
• 25𝑥2 = 5𝑥
• 16 = 4
• 25𝑥2
− 16 = 5x + 4 5x − 4
2) Factorizar:
𝒙𝟐
𝟒
− 𝟏
•
𝑥2
4
=
𝑥2
4
=
𝑥
2
• 1 = 1
•
𝑥2
4
− 1 = (
x
2
+ 1)(
x
2
− 1)
Factorización de la suma de cubos
Ejemplos
1) Factorizar: 𝟐𝟕𝒙𝟑
+ 𝟔𝟒𝒙𝟗
•
3
27𝑥3 = 3𝑥
•
3
64𝑦9 = 4𝑥3
• 27𝑥3
+ 64𝑥9
= 3x + 4x3
9x2
− 12x4
+ 16x6
2) Factorizar: 𝟏𝟐𝟓𝒙𝟑
+ 𝟏𝟎𝟎𝟎
• 125𝑥3
+ 1000 = (5𝑥 + 10)(25𝑥2
− 50𝑥 + 100)
Factorización de la diferencia de cubos
Ejemplos
1) Factorizar: 𝟖𝐱𝟑
− 𝟏𝟐𝟓
• 8𝑥3
− 125 = (2x − 5)(4x2
+ 10x + 25)
2) Factorizar: 𝐱𝟏𝟐
− 𝐲𝟏𝟐
• 𝑥12
−𝑦12
= (x4
−y4
)(x8
+ x4
y4
+ y8
)
3
8𝑥3 =
3
23𝑥3 = 2𝑥
3
125 =
3
53 = 5
𝑥2
− 𝑦2
= 𝑥 + 𝑦 𝑥 − 𝑦
𝑥3
− 𝑦3
= (𝑥 − 𝑦)(𝑥2
+ 𝑥𝑦 + 𝑦2
)
𝑥3
+ 𝑦3
= (𝑥 + 𝑦)(𝑥2
− 𝑥𝑦 + 𝑦2
)