Dokumen tersebut membahas tentang evaluasi proses pembelajaran jarak jauh di TK selama masa pandemi Covid-19. Dokumen tersebut menjelaskan tentang makna dan tujuan evaluasi, dampak pandemi Covid-19 terhadap pembelajaran di TK, model pembelajaran jarak jauh yang dilakukan di TK, dan simulasi pengisian instrumen evaluasi pembelajaran jarak jauh di TK.

1. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN JARAK JAUH
DI TK SELAMA MASA PANDEMI COVID-19
Toufani Lesmanawati, SS., M.Ed.PPPPTK TK DAN PLB
KEMDIKBUD

2. Evaluasi Proses
Pembelajaran Jarak Jauh
di TK Selama Masa
Pandemi Covid-19
1. Makna dan Tujuan Evaluasi
2. Pandemi Covid-19 dan Imbasnya
pada Pembelajaran di TK
3. Pembelajaran Jarak Jauh di TK
4. Evaluasi PJJ: Apa yang Harus
Dilakukan PTK di TK
5. Simulasi Pengisian Instrumen
Evaluasi PJJ

3. Toufani Lesmanawati, SS., M.Ed
- Widyaiswara – PPPPTK TK dan PLB
- TTL: Bandung, 29 Oktober 1982
- e-mail: toufani148@gmail.com
- Pendidikan: S1 - Bhs. Inggris (UPI)
S2 - PAUD (Monash Uni)
- Spesialisasi: TK/PAUD, Pend. Inklusi,
Kebahasaan, Bahasa Inggris,
Public Speaking, KS/PS
Fani

4. Makna dan Tujuan
Evaluasi
01

5. “Evaluasi adalah mencari
sesuatu yang berharga. Sesuatu
yang berharga ini dapat berupa
suatu program atau informasi,
produksi serta alternatif
prosedur tertentu.”

8. Pandemi Covid-19 dan
Imbasnya pada
Pembelajaran di TK
03

9. COVID-19: Corona Virus Disease 2019
- Wuhan, China : akhir tahun 2019
- 11 Maret 2020 : WHO
mengumumkan COVID-19
sebagai pandemi
Worldometers.info (26/4/2020)
210 Negara
2,93 juta Orang positif
203.413 Meninggal dunia
838.306 Sembuh
Pencegahan:
Tetap di rumah

10. Prediksi akhir pandemi
- Mereda akhir Juli 2020,
puncak Mei 2020 (UGM)
- Juni 2020 (Badan Kesehatan
Singapura)
- Akhir tahun 2020
- Kemdikbud membuat skenario
belajar di rumah sampai akhir
tahun 2020 (www.merdekabelajar.my.id)
8882
Terkonfirmasi
positif
7032 Dalam perawatan
743 Meninggal dunia
1107 Sembuh
www.covid19.go.id (27/4/2020)

11. Pembelajaran Jarak Jauh
di TK
03

12. Pembelajaraan Jarak Jauh (PJJ)
- Belajar di Rumah (BDR)
- Belajar dari Rumah
- Bekerja dari Rumah
- Stay at Home
- Work from Home
- Distance Learning
- Disrupsi

13. 6. Dana BOS/BOP
Dapat digunakan untuk pengadaan
barang sesuai kebutuhan sekolah
termasuk untuk membiayai keperluan
dalam pencegahan pandemi Covid-19
seperti penyediaan alat kebersihan,
hand sanitizer, disinfectant, dan
masker bagi warga sekolah serta
untuk membiayai pembelajaran
daring/jarak jauh.
1. Ujian Nasional
2. Proses Belajar dari Rumah
3. Ujian Sekolah
4. Kenaikan Kelas
5. PPDB
6. Dana BOS/BOP
Surat Edaran Mendikbud Nomor 4
Tahun 2020 tentang Pelaksanaan
Kebijakan Pendidikan dalam Masa
Darurat Penyebaran Corona Virus
Disease (COVID-19)
Utama: Kesehatan lahir dan batin
seluruh warga sekolah

14. 2. Proses Belajar dari Rumah
a. Belajar dari Rumah melalui
pembelajaran daring/jarak jauh
dilaksanakan untuk
memberikan pengalaman
belajar yang bermakna bagi
siswa, tanpa terbebani tuntutan
menuntaskan seluruh capaian
kurikulum untuk kenaikan kelas
maupun kelulusan;
a. Belajar dari Rumah dapat
difokuskan pada pendidikan
kecakapan hidup antara lain
mengenai pandemi Covid-19;
c. Aktivitas dan tugas pembelajaran
Belajar dari Rumah dapat
bervariasi antarsiswa, sesuai
minat dan kondisi masing-
masing, termasuk
mempertimbangkan kesenjangan
akses/ fasilitas belajar di rumah;
d. Bukti atau produk aktivitas
Belajar dari Rumah diberi umpan
balik yang bersifat kualitatif dan
berguna dari guru, tanpa
diharuskan memberi skor/nilai
kuantitatif.

15. 1. Tidak ada pembelajaran
tatap muka langsung di
sekolah
2. Interaksi terbatas
3. Fasilitas terbatas
4. Internet
5. Beban
6. Waktu
7. Distraksi
8. Penilaian
Disrupsi
9. Waktu dengan keluarga
10. Bonding dengan orang
tua
11. Pengertian
12. Pengembangan diri
13. Karakter
14. Practical Life Skills

16. 1. Model
2. Alat
3. Media
4. PTK
5. Orang Tua
6. Anak
7. Sinergi
PJJ yang telah dilakukan
Kategori PJJ (Toufani)

17. A. Laptop/Tablet
B. HP Pintar
C. HP Biasa
D. Televisi
E. Alat Tulis
(Buku/Pensil/Majalah)
F. Alat Peraga Digital
G. Alat Peraga Luring
H. Radio
1. Model
2. Alat
A. Daring
B. Luring
C. Gabungan Daring
dan Luring
D. Siaran TV
E. Siaran Radio

18. A. Keaktifan
B. Pemberian Umpan Balik
C. Kreativitas
D. Kemampuan IT
E. Afeksi
F. Kondisi
- kesehatan
- ekonomi
- terdampak
3. Media 4. PTK
A. Aplikasi Online Chatting (WA,
Telegram, dll)
B. Aplikasi Video Conference (Zoom,
Webex)
C. Aplikasi Internet (Youtube, Rumah
Belajar, dll)
D. Program Televisi
E. Program Radio
F. Lembar Kerja Digital
G. Lembar Kerja Cetak/Buatan
H. Lainnya

19. A. Pembelajaran
B. Motivasi
C. Kondisi
D. Pengenalan Keadaan
5. Orang Tua
6. Anak
A. Keaktifan
B. Kemampuan IT
C. Kemampuan
Penilaian
D. Kondisi
- kesehatan
- ekonomi
- pola asuh
6. Sinergi
A. Orang Tua dan Guru
B. Antar PTK
C. Sekolah dengan Pihak Luar

20. Kategori PJJ
58%23%
10%
9%
Model
Daring
Luring
Gabungan
4th Qtr
60%
10%
30%
Orang Tua
Aktif
Kurang Aktif
terdampak
0
1
2
3
4
5
6
WA Zoom Meeting LK Cetak Program Televisi
Chart Title
Series 1 Series 2 Series 3

21. Kategori PJJ
58%23%
10%
9%
Model
Daring
Luring
Gabungan
4th Qtr
60%
10%
30%
Orang Tua
Aktif
Kurang Aktif
terdampak
0
1
2
3
4
5
6
WA Zoom Meeting LK Cetak Program Televisi
Chart Title
Series 1 Series 2 Series 3

22. Evaluasi PJJ: Apa yang
Harus Dilakukan PTK
di TK
04

27. Simulasi Pengisisan
Instrumen Evaluasi PJJ
di TK
05

30. It is not the
strongest or the
most intelligent
who will survive but
those who can best
manage change
- Charles Darwin -
Thank you
gettyimages.com