ESP 6_Second Quarter_Honesto-Ang-BatangMatapat

1. Honesto-Ang
BatangMatapat

2. ISANG ARAW,MAY ISANG BATANG MABAIT ANG
PANGALAN NIYA AY HONESTO.SI HONESTO AY MABAIT NA
BATA ,MASUNURIN,MATALINO AT SIYA AY MATAPAT.ISANG
ARAW MAY NAKITA SIYANG TUMATAKBONG LALAKI NA
NAGNAKAW ,ANG SABI KAY HONESTO “WAG MONG
SASABIHIN NA ANDITO AKO”,SABI NAMAN NI
HONESTO,”SIGE PO”,MAYA-MAYA AY MAY LUMAPIT NA
PULIS KAY HONESTO,TANONG NG PULIS,”.

3. may Nakita ka bang lalaking tumatakbo”?,”wala
po”,sagot ni Honesto.At biglang lumaki ang ilong
at namula ang ilong ni Honesto. Sabi ng
pulis”wag kang magsinungaling”at sinabi na nga
ni Honesto ang totoo “ayun po”at bumalik sa
normal ang ilong ni Honesto

4. Isang araw may kumatok na babae sa bahay nina
Honesto,sabi ng Tita niya “wag mong sabihin na andito
ako.Binuksan ni Honesto ang pinto.Tinanong nang babae,
“Andiyan ba ang Tita mo may sisingilin kasi ako sa kanya,”
“Wala po”,tugon ni Honesto at biglang lumaki at namula
ang ilong ni Honesto. “Nagsisinungaling ka noh”? At
sinabi na ni Honesto ang totoo.

5. Oras ng rises sa kanilang klase,Nakita ni Honesto ang
kaklase niya na kumuha ng tinapay, sabi ng kaklase
niya,”wag mong sasabihin kay maám na kinuha ko ang
tinapay”,Tumango si Honesto.Nang bilangin ng guro ang
perang pinagbilhan kulang ito ng P5 piso. “Sino ang
kumuha ng isang tinapay na hindi nagbayad Honesto”?

6.  “Hindi ko po alam, maám”,at biglang lumaki
at namula ang ilong ni
Honesto.”Nagsisinungaling ka Honesto”,sabi
ng guro.Kaya sinabi niya na si Johnny ang
kumuha at kumain ng tinapay.Agad na
bumalik sa dati ang ilong ni Honesto.

7. Panlinang na tanong:
 Ano ang pamagat ng kwento? Sino ang bata sa kwento?
 Isa-isahin at ilarawan ang mga pangyayari o kaganapan sa
kuwento.
 Sa kuwentong inyong napanood, ano ang nais ipakahulugan ng
salitang “Honesto”?
 Kung ganito ang katangian ng lahat ng tao, paano mo
mailalarawan ang ating lipunan?

8. Closure:
Mga bata, tandaan: “Ang
mga batang namumuhay sa
katapatan, sa Diyos
 binibiyayaan”

9. Ikalawang araw/Balik-Aral
Itanong :
Tungkol saan ang ating talakayan
kahapon?
Paano ito isabuhay bilang
miyembro ng pamilya at lipunang
iyong kinabibilangan?

10. Ibigay ang mga larawan sa
apat na pangkat. Pag-usapan
ito at hayaan silang bumuo
ng malikhaing pag-uulat.

11. Pangkat 1- Pag-usapan ang larawan at hayaan silang
bumuo ng malikhaing pag-uulat.

12. Pangkat 2-Gumawa ng Rap

13. Pangkat 3-Lumikha ng Awit

14. Pangkat 4-Pagbabalita

15. Bigyan sila ng limang minuto para
sa preparasyon at karagdagang
dalawang minuto sa presentasyon.
Talakayin at eprosesso ang sagot
ng mga mag-aaral.

17.  Magkaroon ng paglalahat sa natapos na gawain.

 Closure:
 Mga bata, tandaan: “Ang mga batang namumuhay sa katapatan, sa Diyos
 Binibiyayaan”

18. Ikatlong Araw- Isapuso Natin
Magsasadula ng dalawang
senaryo:
Batang nakapulot ng wallet at
isinauli sa may-ari
Batang itinago ang napulot na
pera

19. Itanong:
Anong kaugalian ang ipinakita ng una at
pangalawang senaryo?
Alin sa dalawa ang nagpapakita ng pagiging
responsable sa kapwa?
Bilang mag-aaral, alin sa dalawa ang nararapat mong
sundin?Bakit?
Bakit kaya hindi isinauli ng isang bata ang nahulog na
pera?
Anong mabuting maidudulot ng pagsauli ng mga
bagay na hindi mo pagmamay-ari?

20. Tandaan Natin
“Ang pagiging matapat, mapanagutan
at mahabagin ay mga ugaling dapat
ipagmamalaki. Ang taong nagpapakita
ng ganitong ugali saanman at
kailanman ay makakamit ang tunay na
kaligayahan at magkakaroon ng isang
maayos, payapa at maunlad na
pamumuhay.”


21. Mga bata, tandaan: “Ang
mga batang namumuhay sa
katapatan, sa Diyos
 binibiyayaan”

22. Ikaapat na Araw/Balik-Aral
 Itanong.
Bilang isang mag-aaral, paano mo
maipakikita ang pagiging
responsable sa kapuwa gaya ng
pagkamatapat?
 (eprosesso ang sagot ng mga bata hanggang mailahad ang gagawing gawain)


23. Gawain: Pagsulat ng Journal
Hikayatin ang mga bata na sumulat ng tatlo
hanggang apat na pangungusap tungkol
realisasyon o pag-unawa sa paksang pinag-
aralan.
Tumawag ng dalawa o tatlong bata na
magbahagi ng kanilang Journal.
Talakayin at eprosesso ang nagging gawa ng
mga mag-aaral.

24.  Closure:
Mga bata, tandaan: “Ang
mga batang namumuhay sa
katapatan, sa Diyos
 binibiyayaan”

25. Ikalimang Araw
 Subukin Natin
 Pagbati: Gandang buhay mga bata! Kumusta po kayo? Naging mahabagin ba kayo? Paano?
(eprosesso ng guro ang mga kasagutan hanggang ma-i konek sa nakaraang leksyon)
 Balik-aral sa nakaraang talakayan.
 Muling itanong ang nasa Isabuhay Natin (Bilang isang mag-aaral, paano mo maipakikita ang
pagiging responsable sa kapwa gaya ng pagkamatapat?) tumawag ng ilang mag-aaral upang
magbahagi.

 Ipabuo ang mga pahayag batay sa napag-aralan.


26.  Takdang -aralin
 Gumawa ng poster tungkol sa pagiging matapat.
 Repleksiyon:
 (Paalala sa guro: Maaaring itala ng guro ang repleksiyon pagkatapos ng aralin.

 Closure:
 Mga bata, tandaan: “Ang mga batang namumuhay sa katapatan, sa Diyos
 Binibiyayaan”