1st-week-3-ALL-SUBJECTS-DLL.doc

GRADE 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Paaralan Baitang/Antas One
Guro Araw Lunes
Petsa/ Oras Week 3 Markahan Una
Edukasyon sa Pagpapakatao Mother Tongue-Based Araling Panlipunan Matematika MAPEH
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalasangpag-unawa
sa kahalagahanngpagkilalasa
sariliat sariling
kakayahan,pangangalagasa
sarilingkalusuganatpagiging
mabutingkasapingpamilya.
Thelearner…
demonstratesunderstandingthat
wordsare madeupof soundsand
syllables.
Naipamamalasangpang –unawa
sarilibilangPilipinogamitang
konseptong pagpapatuloyat
pagbabago.
Thelearner...
demonstratesunderstandingof
wholenumbersupto 100,
ordinalnumbersupto 10th,
moneyup to PhP100and
fractions½ and 1/4.
Thelearner...
demonstratesbasic
understandingofsound,silence
andrhythm
B. Pamantayan saPagganap Naisabubuhaynangmay
wastongpag-uugaliangiba’t
ibangparaanngpangangalaga
sa sariliat kalusuganupang
mapaunladanganumang
kakayahan.
Thelearner
uses knowledgeofphonological
skillsto discriminateand
manipulatesoundpatterns.
Buongpagmamalaking
nakapagsasalaysayng kwento
tungkolsa sarilingkatangianat
pagkilalabilangPilipinosa
malikhaingpamamaraan.
Thelearner...
is ableto recognize,represent,
andorder wholenumbersupto
100and moneyup to PhP100 in
various forms andcontexts.
is ableto recognize,and
representordinalnumbersupto
10th, in various formsand
contexts.
Thelearner...
respondsappropriatelyto the
pulseof the soundsheardand
performswith accuracythe
rhythmic patterns
C. MgaKasanayansaPagkatuto
Isulat ang codeng bawat kasanayan.
EsP1PKP- Id – 3
nakikilalaangiba’tibang
gawain/paraannamaaaring
makasamaomakabutisa
kalusugan
MT1ATR-Ib-i-1.1
Listenattentively andreact
positively duringstory reading.
MT1PA-Ib-i-1.1Identifyrhyming
wordsin nursery rhymes, songs,
jingles,poems,andchants
AP1NAT-Ic-5
Natatalakayangmgapansariling
kagustuhantuladng: paboritong
kapatidat pagkain.
M1NS-Ia-1.1
visualizes andrepresents
numbersfrom 0 to 100using a
variety of materials
M1NS-Ib-2.1
countsthe numberofobjectsin
a given set by onesandtens
MU1RH-Ic-4
maintainsasteady beatwhen
chanting,walking,tapping,
clapping,andplayingmusical
instruments
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
Curriculum Guidep.10
Curriculum Guidegp.12 Pahina27-34, Curriculum Guidep.9 Curriculum Guidep.9
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
Pahina34-38

3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pangKagamitangPanturo tsart ngmgasalitang
magkakasingtunog,larawanng
mgabagayna
magkakasingtunog.
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraangaralin
at/o pagsisimulangbagong
aralin.
Mulingtalakayinangmga
paraanng pagigingmalinissa
katawanat anumanggawain
Ano angdapat gawinkung
narumihanangisinusulat?
Ilan besesdapat magpalitng
damit-panloob?
Ibigayang kahuluganngbawat
salitabatay sa pangyayari sa
kwento.
(Maaringgumamitng
larawan/kilosopangungusap)
Mag-anak
Damit
Laso sapatos namili
pamamasyal
Paaralan pulubi
Anu-ano ang mgapansariling
pangangailanganngisangbata??
Magpakitangset ng mgabagay.
Ipabilangat ipasabianglaman
nito sa mgabata. Ipakuhadin
angbilangna katumbasnitosa
plaskard.
Ilan ang60?
TayonangMaghanap
Hanapinangsalitangmay
mahabaatmaiklingtunogsa
awiting“Duyan”.
B. Paghahabi salayuninng aralin Kumainbakayo bagopumasok
sa paaralan?
Isa-isangtanungin
angmgabata kungano ang
kanilangkinain.
Mgabata nakapamasyalnaba
kayo kasamaanginyong
pamilya?
Saankayo nagpunta?
Ano angnaramdamanmosa
ginawaninyongpamamasyalna
mag-anak?
Naranasannarin ninyo bang
mahinganngtulong?o limos?
Ano angreaksiyon mo?Bakit?
Anu-ano angmgapaboritomong
pagkain,damit,laruanatlugarna
pinupuntahan?
Magkaroonngmaikling
paligsahansapagbasangmga
bilangsa plaskard.(51-60)
Biluganangsalitanginawit
nangmahaba.
C. Pag-uugnayng mgahalimbawa
sa bagongaralin.
Magpakitanglarawanngbatang
namamalimos.
Ano angginagawangmgabata
sa larawan? Bakit kaya?
Sinosa inyo angmaypaboritong
kapatid?
Sinosa inyo angmaypaboritong
pagkain?
Lagyan ng kahonangsalitang
inawitnangmaikli.
Du yan u- mim –bay
Pa – ta -as at pa – ba -ba
D. Pagtalakayng bagongkonsepto
at paglalahadngbagong
kasanayan #1
Iparinigangkwento sa pahina
18 ngSulo ng Buhay
1. Pagbasangkwento ng guro.
“Kahanga-hanagsiZeny”
Pagtalakayng Teksto:
●Iba’t ibangpaborito:
PangkatangGawain: 1. Gumamit ng tunay na
PaggawangMahabaat
MaiklingTunog
Makikitasa kahonangmahabaat
maiklingguhit. Ito ang
naglalarawansamahabaat

Gawain1 – pah. 33 LM
Paggupitng bawatpangkatang
kanilanglarawanpaboritong
kapatidat pagkain.At paggawang
collagetungkoldito.
bagay o larawan.
Magpakita ng 6 bundle ng straw.
Hayaang bilangin ng mga bata ang
laman ng isang bundle.
Ilan straw ang nasa bundle? (sampu)
Ipakilala ang salitang sampuan para sa
bundle.
Dagdagan ng isang straw ang 6 bundle
ng straw.
Ilan na lahat ngayon ang mga straw?
(anim napu’ t isa)
Gamitin ang katulad na pamamaraan
hanggang maipakilala ang bilang 62
hanggang 70.
2. Gamit ang place value chart
Ilagay ang plaskard na 6sa hanay ng
sampuan at 1 sa hanay ng isahan.
sampuan isahan
6 1 = 61
(anim na pu’t isa)
maiklingtunogngunanglinya ng
awit na“TulogNa”.Lagyan ng
mahabaatmaiklingguhitang
pangalawanglinyangawitupang
maipakitaangmahabaatmaikling
tunog.
____ ___ _______ __ __
___________
E. Pagtalakayng bagongkonsepto
kasanayan #2
Anu-anongpagkainang
nakapagpapalusogsaatin?
Alin sa dalawangbataang
kumakainngtamanguriat
dami?
Ano angginawangmag-anak?
Sino angnakita niZeny
habangsilaay naglalakad?
Ano angginawanizeny sa
kanyang nakita?
Ituro sa larawankungalinang
mgapaboritongpagkain
Ano angibigsa bihinng
61?62? 63?etc.
Ilan angsampuan? isahan
Tandaan: Ang anim na
pu’tisa–isa ay mayroonganim
na sampuanatisangisahan. o
animnapuatisa.
Pumalakpaknangmahabaat
maiklingtunoghabanginaawit
angtulog na.
Ipalit angsalitangmahabaat
maiklisamgatitik na awit na
“TulogNa”
Pumalakpakhabangumaawit.
F. PaglinangsaKabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
Presentasyon ng awtput C. PagsasagawangGawain
Gamitangpopsiclesticks,
hayaang ipakitangmgabata
angbilangna sasabihinngguro.

D. PagprosesosaResultang
Gawin
Ipakita angbilangna61 at
hayaang
iguhitng mgabata ang
katumbasngbilango simbulona
ipapakitangguro.
Gawinhanggang70.
G. Paglalapatngaralinsa pang-
araw-arawnabuhay
Biluganangmgapagkaing
kailangannatin.
(Gumamitngmgalarawan
ng pagkain)
Isda gatas kendi
chizcurl pisbol
Pangkat I – Mamasyaltayo
Ipaguhitang pamilyang
samasamangnamamasyal.
Pangkat II – Ang Saya
Isadulaang masayang
pamamasyalngmag-anak.
Pangkat III – “PahingiNaman
Po”
Iguhit angmukhananagpapakita
ng reaksiyon mokungmay
namamalimossaiyo.
Pangkat IV- “SalamatPo, Ate”
Lagyan ngpuso anglarawanng
bata nanagpapakitang
pagkamatulungin.
Ano anggusto mongkinakainsa
araw-araw?
Kasamamobaang iyong
paboritongkapatidsaiyong
pagkain?
1. Ipakita angplaskardng
mganumerongtinalakay.
Hayaang angmgabatana itaas
angbilangng counterna
kailangansabawatbilangna
ipapakitangguro.
2. Magpakitangset ngmga
counter. Hayaang ipakitang
mgabata angplaskardng
salitangbilangat simbolonito.
Mulingipaawitang“Tulog
Na”
Pakinggankungalingbahagi
ng awitang maymahabaat
maiklingtunog.
H. PaglalahatngAralin Paanonatin mapapanatili
namalusogangatingkatawan?
Tandaan: Dapattayongkumain
ng tamanguriat daming
pagkain.
Sinu-sinoang
mgatauhansa
tauhansa kwento?
(Magkaroonngmalayang
talakayan tungkolsa ginawang
bawatpangkat)
Ang bawatbata ay may
pansarilingkagustuhano
paborito.
Ang simbulong61 ay binabasa
bilanganimnapu’tisa, 62 ay
animnapu’t dalawa,etc.
hanggang70.
Ilan angsampuan mayroonang
70?
Ano kaya angmagigingtunog
ng awitinkungmaiklingtunog
lamanganggagamitin?
Ano namanangmagigingtunog
kungmahabangtunoglamang
anggagamitin?
I. Pagtataya ngAralin Sagutin: Tamaomali
1. Ubusinangpagkainhangga’t
mayroon.
2. Kumuhalamangngtamang
damingpagkainnakayang
ubusin.
Hayaang pumiliangbawatbata
ng larawanat magkwentotungkol
dito ngkanyang karanasan.
Iguhit angpaboritongkapatid at
pagkain.
PagtambalinanghanayA at
HanayB nang wasto.
HanayA Hanay
B
7 sampuan
Pangkatangpag-awit.

3. Kumainsatamangoras.
4. Kailangannatinngwastong
pagkain
5. Kumainnggulayaraw-araw.
70
6 sampuanat 2 isahan
62
J. KaragdagangGawainpara sa
takdang-aralinatremediation
Kungpapipiliinkangpagkain,
anongpagkainanggusto mo?
Iguhit ito.Tamabaangnapili
mongpagkain?Bakit?
Isulat sa inyong kwadernoang
mgabilangmulaanimnaputisa
hanggangpitumpo.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilangng mag-aaralna
nakakuhang80% sa pagtataya.
B. Bilangng mag-aaralna
nangangailanganngibapang
gawainparasa remediation.
C. Nakatulongbaang remedial?
Bilangng mag-aaralna
nakaunawasaaralin.
D. Bilangng mgamag-aaral na
magpapatuloysaremediation.
E. Alin sa mgaistratehiyang
pagtuturonakatulongnglubos?
Paanoito nakatulong?
F. Anong suliraninangaking
naranasannasolusyunansa
tulongng akingpunungguroat
superbisor?
G. Anong kagamitangpanturoang
akingnadibuhonanaiskong
ibahagi samgakapwako guro?

GRADE 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Guro Araw Martes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
Naipamamalasangpag-unawa
sariliat sariling
Thelearner…
syllables.
pagbabago.
Thelearner...
Thelearner...
demonstratesbasic
understandingofsound,silence
andrhythm
mapaunladanganumang
kakayahan.
Thelearner
Buongpagmamalaking
Thelearner...
contexts.
Thelearner...
respondsappropriatelyto the
pulseof the soundsheardand
performswith accuracythe
rhythmic patterns
EsP1PKP- Id – 3
makasamaomakabutisa
kalusugan
MT1ATR-Ib-i-1.1
AP1NAT-Ic-5
kagustuhantuladng: kulay, damit
at kaibigan.
M1NS-Ia-1.1
M1NS-Ib-2.1
MU1RH-Ic-4
maintainsasteady beatwhen
chanting,walking,tapping,
clapping,andplayingmusical
instruments
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Guro
Curriculum Guidep.10 Curriculum Guidegp.12 Pahina35 -42 Curriculum Guidep.9 Curriculum Guidep.9

Pang-mag-aaral
Pahina39-48
Resource
mgabagayna
magkakasingtunog.
III. PAMAMARAAN
aralin.
Sagutin: TamaoMali
Kumainkunggustolangang
ulam.
Puro karnelangdapat ang
iulam.
Masamaangsopdrinksa
kalusugan.
Mulingbalikanangkwentong,
“Kahanga-hangsiZeny”
Ano angtawag natinsa bagayna
atinggustong-gustoo ibig? Magpakitangset ng mgabagay.
plaskard.
Ilan ang70?
Ano kaya angmagigingtunog
ng awitinkungmaiklingtunog
lamanganggagamitin?
B. Paghahabi salayuninng aralin Tugma: Ulan,ulanpantay
kawayan
Bagyo, bagyo pantaykabayo.
Nakaranasnaba kayong
maglarosaulan?
Ano angnaramdamanniZeny
pagkakitasa pulubi?
Ano angpaoritomonglaruanat
kulay?
Fruit-pickingGame
Ipapitas angbungaat sa
likodng bawatbungaipabasa
angbilangna nakasulat.(61-70)
Ano namanangmagigingtunog
kungmahabangtunoglamang
anggagamitin?
sa bagongaralin.
Nakakitanabakayo ng
bahaghari?
Anu-ano angkulay nabumubuo
dito?
kasanayan #1
Sabihin: Maymgagawaing
mabutiparasa ating katawan.
Mayroondin namingmasama
parasa ating kalusugan. Isa-isa
itongtalakayin sa klase.
Sa pamamagitanng
pagtatalakayan
Ipabigaysa mgabataang mga
pangalanngmgabagaysa
kwento.
Damit laso silya relo
sapatos
Pagtalakayng Teksto:
IparinigangTula.
Bahagharinakayganda
Sa kalangitanmakikita
Iba-ibangkulayangdala.
Lahatay nakahahalina.
1. Gumamitngtunayna
bagayo larawan.
Magpakitang7bundleng
straw.
Hayaang bilanginngmgabata
ang lamanngisangbundle.
Ilan straw angnasa bundle?
(sampu)
Ipakilalaang salitangsampuan
parasa bundle.
Dagdaganngisangstraw ang7
bundlengstraw.
Ilan nalahat ngayon angmga
Awitin:

straw? (pitumpu’tisa.
Gamitinangkatuladna
pamamaraanhanggang
maipakilalaangbilang72
hanggang80.
2. Gamitangplacevalue
chart
Ilagayang plaskardna7sa
hanayng sampuanat1 sa
hanayng isahan.
sampuan isahan
7 1 = 71
(pitumput’isa)
kasanayan #2
Pag-usapanangmgapagkaing
mainam parasakatawan.
Sumunodpag-usapanangmga
gawaingnakasasamasa
kalusugan. Hal. Pagpapaulan,
pagtatampisawsabaha,
paglalarosainit, pag-akyat sa
puno, atbp.
Mgabata sa anongtitik
nagsisimulaangngalanngmga
bagay?
Magpakitapangibanglarawan
sa mgabata hayaansilang
pangalananatibigayang unang
titik ng bawat larawan.
Magpabigaypangmgabagayna
nakikitasa loobng silid-aralan.
Ipabigaydinsa mgabata ang
unangtitik ng pangalanngbagay
na ibinigaynila.
Magpakitanglarawanng
bahaghari.Ipaisa-isasamgabata
angmgakulay nito.
1-2 pangkat:Iguguhitang
paboritongdamitatkulayan ng
paboritongkulay
3 pangakat:iguhitang paboritong
damitng iyong kaibigangamitang
poboritongkulay
4 na pangakat:
Iguguhitang bahaghari
71?72? 73?etc.
Tandaan: Ang pitumpu’tisa
ay mayroongpito na sampuan
at isangisahan. o pitumpu’tisa.
Ipinakikilalasamodyulnaito ang
elementongritmoo elementof
rhythm.Layuninnitong
makapagpakitaangmgamag-
aaralng pangunahingpag-unawa
sa tunog, katahimikan,atritmosa
pamamagitanngpagganap,
paglikha,pakikinig,pagmamasid
at pagtugonsa mgagawain.
Hayang magsamasamaang
mgabatangmaymagkakapareho
ng kulay
Gamitangpopsiclesticks,(Iayos
ito ng nakatalio bundle)
Gawin
hayaang
ipapakitangguro.
Gawinhanggang80.

araw-arawnabuhay
IpagawaangGawain3sa pah.
24 Pupils’Activity
Sheet
PangkatangGawain(Fruit-
picking)
Laro: “PickMe”Unahansa
pagkuhangtamanglarawanng
bagaybatay sa simulangtitikna
sasabihinngguro.
Nasisiyahankabangisuotang
iyong paboritongdamitnamay
kulayna paboritomo?
Masayakabanglagingkasama
angiyong paboritongkaibigan?
ipapakitangguro.
H. PaglalahatngAralin Anu-ano angmgagawaing
makasasamasaating
kalusugan?
Tandaan: DapatAlagaanang
sarili. Magingmalinis.Kumain
ng tama.Huwagmagpabaya.
Isa-isangtawaginangbata at
ipasabikunganoang kanyang
paboritongkulayat bakit?
bilangpitumpu’tisa, 72 ay
pitumpu’t dalawa,etc.hanggang
80.
Ilan angsampuanmayroonang
80?
RITMO O RHYTHM –pagsasama
ng tunogat katahimikannanasa
tiyempo
I. Pagtataya ngAralin Isulat angT kungmabuti
parasa ating kalusugan
At M kungmali.
1. Kumainnggulay.
2. Magsepilyongngipin
mataposkumain.
3. Maglarosagitna ng
matindinginitngaraw.
4. Mag-ehersisyopalagi.
5. Maglarosabuong
maghapon.
6. Matulognangmaaga.
7. Maglarosatubig-baha.
8. Ugaliinangpalaging
paghuhugasngkamay.
9. Uminom ngkape sa
umaga.
10. Magpalitngdamitkapag
napawisan.
Panuto; Biluganangtamang
simulangtitikng pangalanng
larawan.
1. bola b k m
2. cabinet m p k
3. susi l s r
4. relo t w b
5. laso l s o
Iguhit angpaboritongdamitat
kulayan ng ito gamitang
paboritongkulayngbaway isa.
HanayB nang wasto.
HanayA Hanay
B
8 sampuan
80
7 sampuanat 6 isahan
76
Tapikinangmesaoangiyong
kandungankasabayng guro
habanginaawitang ―TulogNa.‖
J. KaragdagangGawainparasa
Buuinang tugma.
Ang kalinisanaydaansa (
kagandahan,kalinisan)
Kumainnggulayupang
Gumupitngmgabagayna
makikitasa loobngsilid-aralan.
Idikit ito sa notbuk.
Isulat sa inyong kwaderno
angmgabilangmulapitumput
isa hanggangwalumpo.

humabaang(kamay,buhay)
Ang kalusuganay___n gating
kakayahan.
(nakapagpapaunlad,
nakakasira)
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
nakaunawasaaralin.
magpapatuloysa remediation.
superbisor?

GRADE 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Guro Araw Miyerkules
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
sariliat sariling
Thelearner…
syllables.
pagbabago.
Thelearner...
Thelearner...
lines,shapes, colorsandtexture,
andprinciplesofbalance,
proportionandvariety through
drawing
mapaunladanganumang
kakayahan.
Thelearner
Buongpagmamalaking
Thelearner...
contexts.
Thelearner...
createsa portrait of himselfand
his familywhichshowsthe
elementsandprinciplesofart by
drawing
EsP1PKP- Id – 3
makasamaomakabutisa
kalusugan
MT1ATR-Ib-i-1.1
AP1NAT-Ic-5
kagustuhantuladng: paboritong
lugarsa Pilipinasnagustong
makitasa malikhaing
pamamaraan.
M1NS-Ia-1.1
M1NS-Ib-2.1
A1EL-Ib-2
observes and seesthe details ina
person’sface/body, ina view, to
be ableto show its shapeand
texture
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Guro
Curriculum Guidep.10 Curriculum Guidegp.12 Pahina44 Curriculum Guidep.9 Curriculum Guidep.9

Pang-mag-aaral
Pahina39,
Resource
mgabagayna
magkakasingtunog.
III. PAMAMARAAN
aralin.
Magbigayngmgagawaing
maaringmakasamasaating
kalusugan..
Mulingbalikanangkwentong,
“Kahanga-hangsiZeny”
Ipakita angdamdaminsabawat
sitwayin. ( Gagamitangmgabata
ng smileyCard)
Iligpitang mgalaruanpagkatapos
gamitin
Magpabilinangmagpabili kahit
mayroonkananglaruan.
Ingatanang laruanupangdi
masira.
Magpakitangset ng mgabagay.
plaskard.
Ilan ang80?
Ibat-ibanghugisat linya.
B. Paghahabi salayuninng aralin Awit: Mag-exercisetayo
Ano anginyong pakiramdam
pagkataposninyongmag-
ehersisyo?
Magkaroonngmalayang
talakayan upangmaipabigaysa
mgabata angmgapangalanng
tao, bagay o lugarsa kwento.
Hal. MangZoro Aling Zara
laso reloatbp.
Mahiligbakayongmamasyal? Fruit-pickingGame
Ipapitas angbungaat sa
likodng bawatbungaipabasa
angbilangna nakasulat.(71-80)
Mayroonakonggustongipakilala
sa inyo.
Gustona ba ninyo siyang
makaharap?
Pero pagnakita ninyo siya huwag
ninyongsasabihinsa katabininyo
kungsino siya?
Handana ba kayo?
(Gamitangsalamin,isa-isang
tawaginangmgabata at ipasilip
angsarili)
Magandabaangnakaharap
ninyo?
sa bagongaralin.
Sinosa inyo angnakapuntana sa
Luneta,sa zoo, sa Sm?
kasanayan #1
Sabihin: Maymgagawaing
mabutiparasa ating
katawan.. Isa-isa itong
talakayin sa klase.
Magpakitangmgaparesng mga
salitangmagkakasingtunogmula
sa kwentongnarinig. Basahinat
iparinigitosa mgabata.Bigyang-
diinangpagbigkassa pantigna
Iparinigag kwento.
“ Sa ManilaZoo”
1. Gumamitngtunayna
bagayo larawan.
straw.
1. Isa-isangtukuyin ang
bahagingmukha.
Anong hugisang nakikita
ninyo sa iyong mukha.

magkasingtunog.
Laso-lolo tinapay-kulay pulubi-
labi
Binili-labi relo-Zoro
(sampu)
parasa bundle.
bundlengstraw.
straw? (walumpu’tisa.
Gamitinangkatuladna
pamamaraanhanggang
hanggang90.
chart
hanayng isahan.
sampuan isahan
8 1 = 81
(walumpu’tisa)
kasanayan #2
Pag-usapanangmgagawaing
mainam parasakatawan.
Pag-eehersisyo
Pagtulognangmaaga.
Pag-inom ng8 o higitpangbaso
ng tubig
Pagkainsa takdangoras.
Ano angnapansinninyosa
hulihanngmgasalita?
Parehasna tunogba ang inyong
narinig?
Magbigaypang mgahalimbawa
ng paresng mgasalitang
magkakasingtunog.
Magpakitanglarawanngmga
sumusunod:
Mgabatangpatungosa Jollibee
Mgabatangpatungosa Luneta.
Mgabatangpatungosa Manila
Zoo
Mgabatangpatungosa SM
81?82? 83?etc.
Tandaan: Ang walumpu’tisa
ay mayroongwalo na
sampuanatisangisahan.o
walumpu’tisa.
2. Pagharapinangdalawang
bata at ipamasidangmukhasa
kapareha.
Pagkatanggawain:
Unangpangkat:
Pagsasadulangpamamasyalsa
oceanpark.
Ikalawangpangkat:pamamasyal
sa Jollibee
Ikatlongpangkat:
PamamasyalsaLuneta
Gawin
hayaang

ipapakitangguro.
Gawinhanggang90.
araw-arawnabuhay
IpagawaangGawain3sa pah.
24 Pupils’Activity Sheet
A.Bilugan angsalitang
kasingtunogngsalitasa kaliwa.
1.lobo bola logo
2. pulubi labi aso
B. ipagawaangPagsasanayII sa
pah. 34ng ManwalngGuro
Nasiyahanba kayo sa ating
pamamasyal?
Anu-ano annginyong nakita?
ipapakitangguro.
Masayaba kayo sa ibinigayna
mukhasa iyo?
H. PaglalahatngAralin Anu-ano angmgagawaing
mabutisa atingkalusugan?
Ang bawatbata ay maysariling
kagustuhano paborito.
bilangwalumpu’tisa, 82 ay
walumpu’t dalawa,etc.
hanggang90.
90?
Ano anglitrato? (Larawanng
buongkatawanng isangtao o
mukhangtao mulaulohanggang
balikat.
I. Pagtataya ngAralin Lagyan ng / ang mgagawing
mabutisa kalusugan.
Lagyan ngX anghindi.
1. Pagpupuyat gabi-gabi.
2. Paglalarongbasketbol
3. Pagtulogmaghapon
4. Pagkainng prutasat gulay
5. Pagkainkungmasaraplang
angulam..
Panuto: Pagtapat-tapatinang
mgapangalannglarawansamga
salitangkasingtunognito.
1. laso . . labi
2. relo . . gulay
3. pulubi . . kalan
4. tinapay . . walo
5. paaralan . . baso
Iguhit angpaboritonglugarat
kulayan ito.
HanayB nang wasto.
HanayA Hanay
B
86 8 sampuanat
anim naisahan
83 8 sampuanat
tatlongisahan
Iguhit ang iba’tibangbahagi
ng iyong mukha.
mata mata
tainga ilong tainga
bibig
Buuinang tugma.
Ang kalusuganay
___________.
Gumuhitngisangparesng
larawannaang pangalanay
magkasingtunog.
angmgabilangmulawalumpu’t
isa hanggangsiyamnapo.
GawinangGawainsapah. 8 ng
Pupil’sActivity Sheet
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
nangangailanganng ibapang

nakaunawasaaralin.
superbisor?

GRADE 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Guro Araw Huwebes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
sariliat sariling
Thelearner…
syllables.
pagbabago.
Thelearner...
Thelearner…
understandsthe importanceof
goodeatinghabits andbehavior
mapaunladanganumang
kakayahan.
Thelearner
Buongpagmamalaking
Thelearner...
contexts.
Thelearner…
practiceshealthfuleatinghabits
daily
EsP1PKP- Ie– 4
nasasabinanakatutulongsa
paglinangngsarilingkakayahan
angwastong pangangalagasa
sarili
MT1ATR-Ib-i-1.1
AP1NAT-Ic-6
Natutukoy angmahalagang
pangyayari sa buhaysimula
isilanghanggangsa
kasalukuyangedadgamitang
mgalarawan
M1NS-Ia-1.1
M1NS-Ib-2.1
H1N-Ia-b-1
distinguisheshealthfulfrom less
healthfulfoods
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Guro
Curriculum Guidep.10 Curriculum Guidegp.12 Pahina45 Curriculum Guidep.9 Curriculum Guidep.9

Pang-mag-aaral
Pahina50
Resource
B. Iba pangKagamitangPanturo A. tsart ngmgasalitang
mgabagayna
magkakasingtunog.
III. PAMAMARAAN
aralin.
mabutiparasa atingkalusugan.
masamasaatingkalusugan.
Mulingbalikanangmgasalitang
magkakasingtunog.
Pagpapakitanglarawannglugar
na paboritongnpuntahan. Magpakitangset ng mgabagay.
plaskard.
Ilan ang90?
Ilangbaso ngtubig ang
dapatmonginuminsaisang
araw? Gatas?
B. Paghahabi salayuninng aralin
Magpakitangisangpapetshow
sa mgabata.
Pagsalitainangmga
gulayna hindikinakaino
madalangkaininngmgabata.
Hal. Ampalaya: Huhu hu
Kalabasa: Ampalaya
bakit ka umiiyak?
Ampalaya: Nalulungkot
ako. Hindikasi ako kinakainng
mgabata.
Pakingganangmgaparesng
mgasalita.
Pumalakpakkung
magkasingtunog.
Huwagpumapalakpakkunghindi.
Laso-lolo
Tnapay-kulay
Labi-laso
Anu-anongpaghahandaang
ginagawaninyoarawaraw bago
pumasok?
Pagbilanginangmgabatamula
0 hanggang90.
Awit: BahayKubo
sa bagongaralin.
Pagpapakitangmgalarawan:
Nagisang sanggolhanggangsa
lumaki.
Itanong: Anu-anongmgagulay
angnabanggitsa awit? Kinakain
ba ninyo angmgagulayna iyon?
kasanayan #1
Iparinigangisangmaikling
kwento.
Ito si Ana.Mahiligsiyangkumain
ng gulayat prutas.Malinispalagi
Gamitangplaskardng
AlpabetongFilipino,isa-isang
ipakitaang mgatitik nitosa mga
bata.
Pagtalakaysa mgabagayna
ginagamitniyanuongsiya ay
sanggolpaat hindinaniya
ginagamitngayon.
1. Gumamitngtunayna
bagayo larawan.
Magpakitangmgacut-outsng
gulayat prutas.
Pag-usapanangbutingibinibigay
ng pagkainngmgaito.

angkanyang katawankaya
namanmadalangsiyang
magkasakit.Sapaaralan,isa
siya sa ipinagmamalakingmag-
aaral.
straw.
(sampu)
parasa bundle.
bundlengstraw.
straw? (siyamnapu’tisa.
Gamitinangkatuladna
pamamaraanhanggang
hanggang100.
chart
hanayng isahan.
sampuan isahan
9 1 = 91
(siyamnapu’tisa)
Kumuhangisanggulayo prutas
na ibigmo.
Sabihinsa klasekungbakit ito
angpaboritomo?
kasanayan #2
Sinoang batangmalinis?
Bakit kaya isa siya sa
ipinagmamalakingmag-aaral sa
paaralan?
Anong uri ng titik angmga
ito?(malaki)
Anong uri ng titik angmga
ito?(maliit)
Magbigayngmgahalimbawang
mgasalitangmaymalalakiat
maliliitnatitik. Ipatukoyang
simulanitoat ipasabikungmalaki
o maliitangsimula.
Pumilingmgamag-aaralna
maglalahadngkuwentokaugnay
sa pangyayari sa kanyang buhay.
91?92? 93?etc.
Tandaan: Ang siyamnapu’t
isa ay mayroongsiyam na
sampuanatisangisahan.o
siyamnapu’tisa.
Bakit kailangannatingkumainng
gulayat prutas?
PangkatangGawain:Pagsasadula
Pangkat 1-Pagdiriwangng
kaarawan.
Pangkat 2-Unangpagpasoksa
paaralan
Pangkat 3-Pagguhitnglarawan
no ngayon
Gawin

Tanunginangmgabatakaugnay
sa ipinakitangdula.
hayaang
ipapakitangguro.
Gawinhanggang100.
araw-arawnabuhay
IpagawaangIsabuhay sa pah.
Pagtapatinangmalakiat maliitna
titik ng AlpabetongFilipino.
Anu-anongpangyayari sa iyong
buhayang hindimo
makakalimutan?
1. Ipakita angplaskard ng
ipapakitangguro.
Iguhit angpaboritomonggulayat
prutas. kulayan ang mgaito.
H. PaglalahatngAralin Paanonakatutulongang
wastongpangangalaga
sa sarilisa pagpapaunl;adng
kakayahan?
Ang lahatng tao ay may
pagbabagongnagaganap.
Ang simbulong91 aybinabasa
bilangsiyamnapu’tisa, 92 ay
siyamnapu’t dalawa,etc.
hanggang100.
100?
Ano ang nagagawangpagkain
ng prutas at gulay?
Tandaan: Angprutas at gulay ay
mgapagkaingnagpapaganda.
I. Pagtataya ngAralin Biluganangwastongsagot sa
loobng panaklong.
1. Ano ang butingdulotng
pagigingmalinis?
Ako ay magiging(payat,
malusog)
2. Ano ang butingdulotng
pagigingmalusog?
Ako ay magiging(masigla,
mahina)
3. Ano ang mangyayarikung
ikaway lagingmasigla?
Ako ay makapag-aaralnang
(mabuti,hindimabuti)
4. Ako ay (magkakasakit,hindi
Panuto: Alin ang naiibasamga
titik. Lagyan ngpuso angsagot.
1. d d d d D
2. S s S S S
3. T t t t t
4. K K K k K
5. o O O O O
Lagyan ang1-5 angmgalarawan
___larawanng batang
nagsusulat
___larawanngbatang
naglalakad
___larawanngsanggol
___larawanng6na taong
___larawanngbatang
nagdiriwangngbatang
magdiriwangngunangtaon.
Ipagawaanggawainsapah. 54
ng Pupils’sActivity Sheet
TamaoMali
___1.Dapat munanghugasan
anganumangprutasbagokainin.
____2. Mas masustansiyaang
kendikaysa sa orangejuice.
____3. Mapaitangampalaya
kasi walaitongsustansiya.
____4.Pag kumainnggulay
hahahabaangbuhay.
____5. Nakakinisng balatang
pagkainngprutas.

magkakasakit)
5. Ako ay (makapaglalaro,hindi
makapaglalaro)
J. KaragdagangGawainpara sa
Buuinang tugma.
Ang kalinisanaydaansa (
kagandahan,kalinisan)
Kumainnggulayupang
humabaang(kamay,buhay)
Ang kalusuganay___ng ating
kakayahan.
(nakapagpapaunlad,
nakakasira
Isulat ang simulangtitikngnasa
larawan.
1. bulaklak
2. kotse
3. pusa
4. mesa
5. lapis
angmgabilangmulasero
hanggangisangdaan.
Maglistangmgagulayat prutas
na gusto o sa iyong kwaderno.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
nakaunawasaaralin.
superbisor?

GRADE 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Guro Araw Biyernes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
sariliat sariling
Thelearner…
syllables.
pagbabago.
Thelearner...
Thelearner. . .
demonstratesunderstanding
awarenessof bodyparts in
preparationfor participationin
physicalactivities.
mapaunladanganumang
kakayahan.
Thelearner
Buongpagmamalaking
Thelearner...
contexts.
Thelearner. . .
performswith coordination
enjoyablemovementsonbody
awareness.
EsP1PKP- Ie– 4
nasasabinanakatutulongsa
paglinangngsarilingkakayahan
angwastong pangangalagasa
sarili
MT1ATR-Ib-i-1.1
(PerformanceTask) M1NS-Ib-3
identifiesthe numberthatis one
moreor oneless from a given
number.
PE1BM-Ic-d-2
createsshapesby usingdifferent
bodyparts
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Guro
Curriculum Guidep.10
Curriculum Guidegp.12
Curriculum Guidep.9 Curriculum Guidep.12
Pang-mag-aaral

Resource
B. Iba pangKagamitangPanturo
III. PAMAMARAAN
aralin.
Ano angmabutingnaidudulotng
pagigingmalinis?
Balikangmuliangnapag-aralan
mulasaunangaraw hanggangsa
ika-apatna araw.
Hayaang magbilangang
mgabata mulaserohanggang
isangdaan.
Sabihin: Alam moba na
kahanga-hangaangating
katawan?
B. Paghahabi salayuninng aralin Awit: SampungmgaDaliri
Lagibangmalinisang
inyong mgakamay?
Magbigayngmgasalitang
magkasingtunog
Itanong: Ano ba angmalimitna
natanggapngisangtaong may
kaarawan?(regalo)
Awit: Paa, Tuhod
sa bagongaralin.
Ibigayang maliit/malakingtitik
D. Pagtalakayng bagong konsepto
kasanayan #1
Ipakita angiba’t ibangmga
kagamitansapaglilinisngsarili.
Ipasabiang bahagingkatawan
na nililinisnito.
Ipakita angwastongpagsulatng
malakingtitikat maliitnatitik.
Iparinigangmaiklingkwento.
(Gumamitnglarawanngbata at
cut-outng mgalaruang
nabanggit)
Ito si Paolo. Nakatanggapsiya
ng 2 pangkatng regalosa
kanyang kaarawan. Sinabiniya
na masmaramisiyanglaruang
kotsengnatanggapkaysa mga
bola.
3.
Pagtalakay
Tamaba
si Paolo? Paanomonalaman?
Pagpapakitang-kilosngibat-ibang
galaw
paglakad,pagtayo, pagbubuhat,
atbp.
kasanayan #2
Ano angmaaringmangyari
kunghindinatin lilinisinangmga
bahagingating katawantulad
ng ilong/ tenga?
A. Laro: Pabilisan
Kahunananglahatng malaking
titik.
Ilanang bilangnalabisng isa
sa ibinigayna bilang?
Biluganangtamangsagot.
1. 6 - 7 8 9
2. 27 - 26 28 29
3. 42 - 45 44 43
4. 51 - 52 53 55
5. 74 - 71 73 75
1. Ipakita anglarawanngbatang
lalaki
2. Isa isangipakitaat basahin
angpangalanngmgabahaging
katawanna nakasulatsa plaskard
at idikit ito sa tamangbahaging
katawansa malakinglarawanng
batanglalaki.
apat na bola
limangkotse

3. Pagsasakilosngmgaibat-
ibangbahagingkatawangamit
angkiols-di-lokomotor.
araw-arawnabuhay
IpagawaangSubukin sa pah.
B. Hep-Hep Hurey
Sumigawnghep-hepkung
magkasingtunogatHureykung
hindi.
Isulat sa patlangangtamang
sagot.
1. Ang bilangna labisngisa sa
17 ay ____
24 ay ____
42 ay ____
66 ay ____
5. Ang bilangnalabisng isa sa
97 ay ____
PangkatangGawain
1. Pangkat1 – MgaBahaging
katawan
2. Pangkat2 – Hugisng katawan
H. PaglalahatngAralin Dapatbang magkaroonng
disiplinasasarili?
Ang ibig sabihinnghigitay
labiso sobra.
Maybilangnalabisng isa sa
ibangbilangtuladng 11 ay labis
ng isasa sampu.
I. Pagtataya ngAralin Sagutin: TamaoMali
1. Ang taongtamaday
malinisdin.
2. Dapat magingmaingatsa
pagpilingmga
kinakain.
3. Mabutinaangmaging
matakawparalaging
busog.
4. Dina kailanganmaligo
kungmaginaw.
5. Manghiramnalamangng
pansarilinggamitupang
makatipid.
Sipiinangtitik sa Alpabetong
ibinigay.
Z_____
Z____
F_____
F_____
Isulat angtamangsagot.
1. Anong bilanganglabisng isa
sa 18?
2. Anong bilanganglabisng isa
sa 45?
3. anongbilanganglabisngisa
sa 79?
4. Ang 84 ay labisng isa sa
nongbilang?__
____.
Iguhit anghugiso mgahugisna
nalilikhangkilosdi-lokomotor
gamitangibat-ibangbahaging
katawan.
Pumilisamgasumusunodna
guhit.
bilog tatsulok parihaba
biluhaba parisukat
1. baywang
2. braso
3. ulo
4. balikat

5. paa
Buuinang tugma.
Para makamitangmalusogna
katawan,
_____sasariliang
kailangan.(disiplina)
Isulat ang lahatng titik ng
AlpabetongFilipino.(malaki at
maliit)
Isulat angtamangsagot.
1. Ang 7 ay labisngisa sa ___.
___.
3. Ang ___ ay labisng isa sa
99.
4. Ang __ay labisng isasa 53.
5. Ang __ay labisng isasa 81.
Gumupitnglarawanna
nagpapakitangmganagagawang
kilosdi lokomotorngmga
sumusunodnabahaging
katawan. Idikit anglarawansa
inyong kwaderno
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
nakaunawasaaralin.
superbisor?

1st-week-3-ALL-SUBJECTS-DLL.doc

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to 1st-week-3-ALL-SUBJECTS-DLL.doc

Similar to 1st-week-3-ALL-SUBJECTS-DLL.doc (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

1st-week-3-ALL-SUBJECTS-DLL.doc