1. Quarter 4: Caring for My Environment
Lesson 28:
Our Community Resources ………………………………....
Lesson 29:
Community Livelihood/Occupation/Trade and Industry
…………………………………………………………………….
Lesson 30:
Energy Sources: Electricity and Others ……………………
Lesson 31:
Conserving Energy and Other Resources ………………...
Lesson 32:
Helping Our Community ……………………………………..
Lesson 33
Improving Our Community .....................................................
Lesson 34:
Helping My Community: Tree Planting …………………….
Lesson 35:
Helping My Community: Vegetable Growing …………...
Lesson 36:
Disaster Preparedness: Weather and Natural Phenomenon
……………………………………………………………………..
Summative Test …………………………………………………
3. Ika-apat na Kuwarter
Ika- 31Linggo
Sabihin at Alamin
Gawain 1
Ayusin ang mga titk upang mabuo ang tamang sagot. Gamitin ang
mga palatandaan na ibinigay ng pangungusap. Ilagay ang
nabuong salita sa patlang.
1.Kung mainit ang panahon, masarap
uminom ng _______na tubig.
marumi 2.Ang tubig at pagkain na _________
nagiging dahilan ng sakit.
Panis 3. Walang gsutong kumain kung ito ay _______.
Malabo 4. Huwag uminom ng tubig na ________ , baka sumakit ang
iyong tiyan.
m l g a a m i
4. Pakinggan ang kuwento, “ Bakit Maalat ang Dagat”
Pag-aralan ang sumusunod na salitang may salungguhit:
1. Mayroong pitong dilaw na bibe sa palaisdaan.
2. Ang lawa ay malawak at ang tubig ay malinis.
3. May isang mataas na puno sa tabi ng lawa.
4. Tatlo ang batang lalaking nakaupo sa isang mahabang
upuang malapit sa lawa.
5. Ilan sa mga berdeng palaka ang tumatalon sa isang malaking
bato.
Gamitin ang mga salitang may salungguhit upang punuan
ang sumusunod na talaan.
Ang unang pangungusap ay ginawa na para sayo.
Mga
salitang
may
salungguhit
Katangiang
tinutukoy ng mga
salitang may
salungguhit
Mga Salitang
pinatutungkulan
ng mga may
salungguhit na
salita
Uri ng salita
na tinutukoy
ng mga
salitang
may
salungguhit
pito bilang bibe Pangngalan
dilaw Kulay bibe Pangngalan
5. Ano ang tinutukoy ng mga salitang may salungguhit sa
pangngalan?
Ano ang mga katangian ng pangngalan na tinutukoy ng mga
salitang may salungguhit?
Ang mga salitang may salungguhit ay mga pang-uri.
Ano ang pang-uri?
Gawain 1
Salungguhitan ang pang-uri sa sumusunod na pangungusap:
1. Nakalimutan ng tamad na bata na magsipilyo ng ngipin.
2. Ang aking asul na damit ay namantsahan.
3. Ang bahay ng aking tiyahin ay malaki at maganda.
4. Mayroon akong bagong tsinelas.
5. Si Tatay ay may alagang sampung baka sa bukid.
Gawain 2
Tandaan
Ang pang-uri ay nagbibigay ng turing sa isang pangngalan o
panghalip.
Ang pang-uri ay tumutukoy sa bilang, sa sukat, sa kulay, sa laki
o sa uri ng pangngalan na inilalarawan.
6. Kopyahin sa iyong papel ang lahat ng mga pang-uri na ginamit sa
sumusunod na talata.
Si Nelia ay may sampung masasarap na cupcakes. Dinala niya
ang mga ito sa paaralan. Inilagay ni Nelia ang bawat isa sa loob ng
malinis at maliit na supot. Ibinigay niya ang tatlong cupcakes sa
kaniyang mabait na guro. At ibinigay niya ang dalawa sa isang
matandang tagalinis. Nang mag recess, tinawag niya ang kaniyang
matalik na kaibigang si Mara. Pinaghatian nila ang natirang
cupcakes. Si Nelia ay masaya na naibahagi niya ang mga cupcake
sa iba.
Basahin ang alamat at alamin kung bakit ang pinya ay
maraming mata.
Ang Unang Pinya
Noong unang panahon may isang pamilyang nakatira sa
isang malayong lugar. Si Mang Andres ay isang masipag na
magsasaka samantala si Aling Sebya ay isang butihing ina ng
tahanan. Mayroon silang anak na batang babae na ang
pangalan ay Josefina. Siya ay si Pina sa kaniyang mga mga
magulang at mga kaibigan.
Sapagkat walang ibang tutulong kay Aling Sebya, Kailangan
ni Pina na tumulong sa kaniyang nanay sa mga gawaing bahay.
Siya ang nagwawalis ng sahig, nagliligpit ng mga pinggan at kung
minsan ay tumutulong rin sa kaniyang nanay sa pagluluto. Subalit
may isang katangian si Pina na ayaw ng kaniyang mga
magulang. Siya ay laging nagrereklamo tungkol sa kaniyang mga
ginagawa. At madaas niyang sagot ang “hindi ko alam” o “hindi
ko makita” kapag siya ay inuutusan na hanapin ang isang bagay.
Isang araw, habang si Pina ay nakahiga sa kaniyang kama,
inutusan siya ng kaniyang nanay na hanapin ang gunting.
Nagsimula na si Pina na magreklamo at bumulong bulong habang
inuutusan ng kaniyang nanay. Nagalit ang kaniyang nanay. At
nahiling na sana ay magkaroon si Pina ng maraming mata upang
madali niyang makita ang lahat ng kaniyang hinahanap sa isang
pitik lang ng kaniyang mga daliri.
7. Pag isipan Natin!
1. Sino -sino ang tauhan sa kuwento?
2. Saan naganap ang kuwento?
3. Anong uri ng bata si Pina?
4. Ano ang ugali ni Pina na hindi nagugustuhan ng kaniyang mga
magulang?
Hinanap ni Aling Sebya si Pina sa kung saan-saan ngunit hindi
na talaga niya ito makita. Naupo siya sa isang sulok kung saan huli
niyang nakita ang kaniyang anak. Makalipas ang ilang minuto,
napansin niyang may hindi pangkaraniwang bagay sa sulok. Siya
ay tumungo at ito ay kinuha. Ito ay parang isang prutas na hugis
oblong at kulay dilaw. Marami din itong mga marka na parang
mga mata sa palibot. At bigla niyang naisip ang mga salitang huli
niyang nabanggit sa kaniyang anak at siya ay naghinagpis at
napaiyak ng malakas habang binabanggit ang pangalan ng
kaniyang anak na si Pina.
At iyon ang nagging simula ng unang pinya.
-Adapted-
8. 5. Mayroon bang pagkakataon na ikaw ay nagrereklamo kapag
inuutusan ng iyong mga magulang?
6. Ano sa palagay mo ang mararamdaman ng nag- uutos sa iyo
kapag ganoon ang ginagawa mo?
7. Dahil doon ano ang nahiling ng nanay ni Pina ng marinig niya
na nagrereklamo si Pina habang ginagawa niya ang kaniyang
utos?
8. Bakit kaya nawala si Pina at saan siya napunta? Bakit mo
nasabi na iyon ang dahilan ng pagkawala ni Pina?
9. Naniniwala ka ba sa kuwento? Bakit?
10. Anong uri ito ng kuwento? May alam ka pa bang ibang
Alamat?
Gawain 3
Ibigay ang pang-uri na inilalarawan ang katangian ng sumusunod
na bagay. Isulat ang parirala tungkol dito.
Halimbawa: lapis – sukat, uri ( mahaba, bagong lapis)
a. manga - bilang, kulay _____________________
b. damit - sukat, kulay _____________________
c. bahay - sukat, uri _____________________
d. gusali - taas, uri _____________________
e. lalaki - bilang, uri _____________________
9. Gawain 4
Ibigay ang dalawang pang-uri na naglalarawan sa sumusunod na
larawan.
1.
____________________
2.
____________________
3.
____________________
Sabihin at Alamin
Basahin ang sumusunod na pangyayari mula sa kuwento. Isaayos ito
ayon sa pagkakasunod sunod ng mga pangyayari.
___ Hinanap ng nanay si Pina ngunit hindi na talaga niya ito
makita.
____ Nagsimula na si Pina na magreklamo.
____ Ipinahanap ng nanay ang gunting kay Pina .
____ Nagalit ang nanay at biglang kumulog nang malakas.
____ Nakakita siya ng isang hugis oblong at kulay dilaw na prutas na
puno ng maraming marka na parang mga mata.
illus of two long,
yellow ropes
illus of one round
cake.
illus of five, big,
square boxes
10. Pag aralan ang sumusunod na talata. Tandaan ang mga salitang
may salungguhit.
Ano ang mga salita na ginamit upang ipakita ang Ano-ano
ang mga salitang ginamit sa pagkakasunod sunod ng mga
pangyayari?
Ang mga salitang ito ay tinatawag na hudyat na salita.
Bakit ito tinawag na hudyat na salita?
Gawain 5
Isaayos ang sumusunod na pangungusap sa talata. Gamitin ang
mga hudyat na salita upang tukuyin ang pagkakasunod sunod nito.
- Ang dagat ay naging maalon kaya hindi makatawid ang mga
tao upang kumuha ng asin sa kuweba.
Una, ipinahanap ng nanay ang gunting kay Pina. Pagkatapos
nito, nagsimula na si Pina na magreklamo. Kaya, nagalit ang nanay
at biglang kumulog nang malakas. Kasunod nito, hinanap ng
nanay si Pina ngunit hindi na niya ito makita. At sa huli, nakita niya
ang isang hugis oblong at dilaw na prutas na may maraming
marka na parang mga mata.
Tandaan
Ang mga hudyat na salita ay maaaring gamitin upang
matukoy ang pagkakasunod sunod ng mga pangyayari sa
kuwentona binasa o narinig.
Halimbawa ay una, ikalawa, ikatlo, kasunod, pagkatapos, sa
hulihan, sa wakas o katapusan.
11. - Ang higante ay pumayag na iunat ang kaniyang binti upang
makatawid ang mga tao mula sa isla papunta sa kuweba.
- Ang binti ng higante ay lumapag sa bahay ng mga langgam
at kinagat ng malulupit na langgam ang binti ng higante.
- Ibinabad ng higante ang kaniyang magang hita sa tubig.
- Ang mga taong may dalang sako-sakong asin ay nangahulog
sa tubig.
Gawain 6
Mula sa sumusunod na pangungusap sa talata. Gamitin ang
hudyat na salita upang masabi ang pagkakasunod-sunod nito.
- Dalawang mangangaso ang nagsimulang manghuli ng leon
sa gubat.
- Nakita nila ang lungga ng mga leon.
- Sila ay naghanda ng malaki at matibay na patibong.
- Nang lumabas ang mga leon sa kanilang lungga, sila ay
naglakad deretso sa patibong.
- At nahuli nila ang mga leon.
Sabihin at Alamin
Basahin ang sumusunod na talata:
Una, walang asin sa lugar ng mga tao at kinakailangan nilang
kumuha nito sa isang isla. Tapos, ang mga taong naninirahan sa isla
ay may kakilalang mabait at palakaibigang higante na
nangangalaga sa bundok ng asin sa kaniyang kuweba. Kasunod
12. nito, ang mga tao ay kinailangang tumawid sa dagat gamit ang
kanilang mga bangka upang makarating sa isla ng mabait na
higante. Pagkatapos, kukuha sila ng asin at babalik sa kanilang
tirahan. Sa katapusan, ang mga tao ay maaari ng makapaghanda
ng masasarap at malalasang pagkain.
Tungkol saan ang talata?
Ano ang mga pangyayari at detalye na nagsasabi kung
paano nakakakuha ng asin ang mga tao?
Ngayon,Pag aralan natin ang sumusunod:
I. Paano kumukuha ng asin ang mga tao
A. Ang higante ay may bundok na asin sa kaniyang
kuweba
B. Kailangang tawirin ng mga tao ang dagat upang
makarating sa kuweba
C. Dinadala ng mga tao ang asin sa kanilang lugar
D. Nakapaghahanda na nang malalasang pagkain
ang mga tao
Ano ang mga pangyayari sa talata?
Gawain 7
Tandaan
Ang balangkas ay ang buod ng talata. Ang pangunahing
aral ng talata ay maaring isulat ng maikli at ito ay may panandang
Roman Numeral. Ang detalye na nagsasabi ng pangunahing aral
sa talata na maaaring nakasulat ng maikli at may marka ng
malalaking titik.
13. Basahin ang sumusunod na talata. Pagkatapos kumpletohin ang
kasunod na balangkas:
Ang tubig ay isang importanteng bagay sa mundo. Ang mga
tao at hayop ay nangangailangan ng tubig upang mabuhay.
Maging ang halaman ay nangagailangan ng tubig upang lumaki.
Kailangan rin natin ng tubig sa paglilinis ng ating katawan.
Ginagamit din natin ang tubig sa paglilinis ng maraming bagay.
Hindi tayo makapagluluto ng ating pagkain kung walang tubig.
Kung kaya’t, kailangan nating pahalagahan ang tubig.
I. Ang tubig ay, ____________________
A. Ang tao at hayop ay umiinom ng tubig
B. _____________________________________
C. kailangan sa paglilinis ng ating katawan
D. _____________________________________
E. _____________________________________
14. Ika-apat na Kuwarter
Ika- 32 Linggo
Sabihin at Alamin
Subukin natin!
Hanapin ang mga salita na nagsasabi ng mga trabaho o mga
manggagawa sa komunidad. Bilugan ang mga salita. Maaaring
pahalang, pababa, pahilis, mula sa baba at pataas na ayos.
m t o a r w g m t a
a o r a o k s a b d
g r u o d r s n a s
s e g h a p p g k i
a d a n r a c g e g
a a z c e r s a r n
s n b s d s m g r i
a a l b n t a a d g
k p u l i s m m n n
a d b u t c h o r a
k a b a d r i t a m
Sabihin at Alamin
Basahin ang sumusunod na pangungusap. Subuking hanapin
ang kahulugan ng mga salitang may salungguhit. Piliin ang salita
15. mula sa Kahon A na may kasingkahulugan at piliin mula sa Kahon B
ang salitang may kasalungat na kahulugan. At isulat ang mga salita
sa kasunod na tsart.
A B
• Ang tatay ay masigasig na manggagawa. Siya ay
gumagawa kahit lampas na sa oras ng paggawa. Hindi siya tumitigil
hanggang hindi pa tapos ang lahat ng gawain.
• Maraming tao ang walang kamalayan na ang kapaligiran ay
kinakailangang pangalagaan.
• Ang lahat ay kabahagi sa pagtulong sa mga biktima ng lindol
sa Bohol.
• Ang pamahalaan ay nananawagan sa lahat na pangalagaan
ang mga ilog at lawa. Tayong lahat ay kailangang tumugon
sa panawagan na hindi dapat nagtatapon ng basura sa mga
ilog at lawa.
Ano ang tawag mo sa mga salitang may kasing-kahulugan?
Pang-uri Kasing-Kahulugan Kabaligtarang
Kahulugan
masigasig
kamalayan
kabahagi
tumutugon
kakaiba tamad
walang alam di-kasali
alierto kasali
masunurin mapag-isip
16. Ano naman ang tawag mo sa mga salitang may Kabaligtarang
kahulugan?
Gawain 1
Salungguhitan ang pang-uri sa bawat pangungusap sa ibaba. At
isulat sa guhit ang S kung ang pang-uri ay synonyms at A kung ang
pang-uri ay antonyms.
__ 1. Ang paboritong kulay ni Violeta ay puti at itim naman ang
paborito ni Lorna.
__ 2. Kinagat ng malulupit na langgam ang binti ng higante. Hindi
sila natatakot sa higante.
__ 3. Ang malilit na ibon ay humuhuni sa kanilang malamyos at
malilit na tinig.
__ 4. Ang lumang gusali ay may mga sinaunang larawan ng mga
sundalo.
__ 5. Ang damit ni Ana ay masyadong malaki sa kaniyang maliit na
katawan.
__ 6. Ang puno ng mga kawayan ay payat. Ang manipis na
katawan nito ay sumasabay at tumutungo sa ihip ng hangin.
Tandaan
Ang pang-uri ay may kasing-kahulugan at kabaligtarang
kahulugan.
Ang mga salitang may kasing-kahulugan ay tinatawag na
synonyms.
Ang mga salitang may kabaligtarang kahulugan ay tinatawag
na antonyms.
17. __ 7. Ang tindahan ay nagtitinda ng mamahaling bag ngunit
mayroon din namang mga murang sapatos sa kanilang tindahan.
__ 8. Ang makitid na upuan sa malawak na plasa ay maaaring
upuan ng dalawang katao.
__ 9. Kailangan ko ng mahabang patpat at maikling walis.
__10. Nagmukhang maliit si Mariana sa kaniyang mahabang damit.
Gawain 2
Hanapin ang magkapares na pang-uri sa bawat pangungusap sa
ibaba. At isulat ang pares ng pang-uri sa tamang hanay sa tsart.
1. Ang tubig sa karagatan ay masyadong malalim
samantalang ang sa lawa ay mababaw lamang.
2. Gusto ko ang maririkit na bulaklak. Maganda silang
pagmasdan.
3. Matitigas at malalaking bato ang nagbabagsakan sa lupa.
4. May mga mahihirap na tao ang humihingi ng tulong sa mga
mayayaman.
5. Gusto ko ng malutong at masarap na pritong manok.
Synonyms Antonyms
18. Ano ang gusto mo maging paglaki mo?
Ano ang mga katangian na gusto mo upang maging magaling na
manggagawa sa inyong lugar?
Basahin ang sumusunod:
Read the following:
Pag-isipan natin!
1. Anong uri ng babasahin ang iyong binasa?
2. Nabasa mo ba ang anunsiyo?
3. Ano sa palagay mo ang layunin ng anunsiyo?
4. Ano ang ipinahahatid ng anunsiyo na iyong binasa?
5. Ano ang mga katangian ng guro na hinahanap ng paaralang
Santa Teresa?
Ikaw ba ay propesyunal na guro? Ikaw ba ay magandang
halimbawa sa iyong mga mag-aaral? Ikaw ba ay matapat? Ikaw ba
ay masipag? Kung ganun, ikaw na nga ang hinahanap namin.
Pumunta sa Paaralan ng Santa Teresa kung saan ang mga
guro ay may mataas na suweldo at maraming mga benepisyo, ang
mga mag-aaral ay magagalang at ang mga guro ay mahuhusay sa
kanilang larangan.
Pumunta na at mag-aplay. Sa iba pang mga katanugan
maaaring tumawag o mag teks sa 09274652839.
19. 6. Sa iyong palagay bakit kailangang ang mga katulong ng
pamayanan katulad ng guro ay may ganoong mga katangian?
7. Kung ikaw ay isa sa mag aaplay sa ganitong posisyon, Ikaw ba
ay matatanggap sa iyong palagay? Bakit?
Gawain 3
Hanapin ang pang-uri sa sumusunod na talata. At ipagpares ang
synonyms o antonyms. Isulat ang pares sa naayon na kahon para
dito.
Ako at ang tatay ko ay talagang magkaiba ngunit kami rin ay
nagkakasundo sa maraming bagay. Halimbawa, Si tatay ay
matangkad at payat, samantala ako ay maliit at matapang bata.
Ako ay maputi gaya ng aking nanay samantala si tatay ay
kayumaggi. Naniniwala naman ako na pareho kaming magandang
lalaki. Gaya ng sabi ng nanay, kami ay parehong gwapo. Mahilig sa
maaalat na pagkain si tatay habang ako naman ay masyadong
mahilig sa mga matatamis na keyk at tinapay. Natuto akong
panatilihing malinis ang aking katawan dahil malinis rin ang aking
tatay sa lahat ng bagay. At laging sinasabi sa akin na ako ay
maging tapat sa lahat ng pagkakataon, at ipinakikita niya sa akin
kung paano maging totoo sa lahat ng oras. Kahit si tatay ay
matanda na at ako ay bata pa, gusto naming kami ay magkasama
sa aming mga ginagawa. Si tatay ang paborito ko at ako ay
paborito rin niya dahil ako ang solong anak niyang lalaki.
AntonymsSynonyms
20. Gawain 4
Bilugan ang tamang pares ng mga salita. At isulat sa patlang
ang S kung ang pares ng salita ay magkasingkahulugan at A kung
magkasalungat ng kahulugan.
_____ 1. mayaman (maganda matigas mapera)
_____ 2. aktibo (mahaba mahina malupit)
_____ 3. marami (masagana mahal maliliit)
_____ 4. maingay (tahimik mahaba nakabibingi)
_____ 5.malamig (malawak puro maligamgam)
Sabihin at Alamin
Muling basahin ang anunsiyo sa pahina____. Pag aralan ang
sumusunod na balangkas ng anunsiyo.
I. Katangian ng nag aaplay na guro
A. Propesyonal
B. Magandang halimbawa sa mga bata
C. Matapat
II. Sa Paaralan ng Santa Teresa
A. Ang mga guro ay may mataas na suweldo at
benepisyo
21. B. Ang mga mag-aaral ay magagalang
C. Ang mga guro ay hinahasa upang maging
magagaling na guro
Ilan ang talata ng anunsiyo?
Tungkol saan ang nasa unang talata ng anunsiyo?
Paano ito ipinakita sa balangkas?
Ano-ano ang detalye na sumusuporta sa kaisipan ng unang talata?
Paano inilahad ang bawat detalye?
Tungkol saan ang ipinahahayag ng ikalawang talata?
Ano-ano ang detalye na sumusuporta sa kaisipan ng ikalawang
talata?
Paano inilahad ang bawat detalye?
Ito ay isang halimbawa ng dalawang bahaging balangkas.
Inilalahad nito ang dalawang mahahalagang kaalaman tungkol sa
talata.
Gawain 5
Basahin ang kasunod na talata. Gumawa ng dalawang bahaging
balangkas sa iyong kuwaderno.
Ang mga karpinero ay mahalagang bahagi ng ating
pamayanan. Sila ang tumutulong sa paggawa ating mga bahay,
gusali, at mahahalagang estruktura sa ating pamayanan. Sila rin
ang tumutulong sa atin sa pagkukumpuni ng mga sirang bahagi ng
ating tahanan o gusali. Maari rin silang gumawa o magkumpuni ng
mga gamit sa bahay.
22. Ang mga sastre o mananahi ang tumatahi ng ating mga
kasuotan. Sila ay rin ay nag aayos ng mga damit at pantalon upang
maging maganda ang tabas at yari para sa atin. Maari rin silang
gumawa ng mantel, punda, kobre kama at damit ng upuan. Ang
mga sastre o mananahi ay katulong rin ng pamayanan.
Gumawa ng dalawang bahaging balagkas para sa seleksiyon.
Gawain ito sa iyong sagutang papel.
Ang mga bumbero ay malaking tulong sa ating pamayanan.
Kapag may sunog sa ating pamayanan sila ay handang tumulong
upang tayo ay iligtas. Sa pamamagitan ng kanilang ibat-ibang
kagamitan madali nilang naaapula ang apoy. Sila rin ang nagliligtas
ng mga taong nakukulong sa mga nasusunog na gusali. Minsan, sila
pa rin ang tumutulong upang ilikas ang mga taong nagiging biktima
ng pagbaha at bagyo.
Ang mga bumbero ay may mga di-pangkaniwang katangian
upang magampanan ng buong husay ang kanilang tungkulin. Sila
ay kinakailangang aktibo, matapang, may pagmamalasakit sa
kapwa, may gising na isipan at magandang disposisyon sa buhay,
lalo na kung may kinakailangang iligtas sa kapahamakan.
24. Pahalang Pababa
1 salitang ugat ng maagap 1 kasingkahulugan ng inapi
2 kasinghulugan ng ugali 2 salitang-ugat ng magnanakaw
3 kasingkahulugan ng nasira 3 lalagyan ng kape
4 salitang – ugat ng mabait 4 kasama sa pangkat
5 kailangan sa araw-araw 5 lagyan ng yelo
Bakit mahalaga ang tubig? Bakit kailangan nating tipirin ang
paggamit ng tubig?
Maaari kayang maubos ang tubig? Alamin natin sa ating kuwento.
Si Making Maaksaya
Ni: Gretel Laura M. Cadiong
Isang araw, binuksan ni Maki ang gripo at sinabi sa
saril,”Maubos kaya ang tubig kung hindi ko isara ang gripo?”
Binuksan niya ang gripo at hinayaang umagos ang tubig. Sampung
minuto….. dalawampung minuto…..tatlumpong minuto……isang
oras ang lumipas at ang tubig ay patuloy na umaagos.” O, sa
palagay ko , hindi ito titigil.” Sabi ni Maki.
Isa, dalawa…. dalawa pang oras ang lumipas at ang tubig ay
hindi pa rin tumitigil. Habang naghihintay na ang tubig ay tumigil sa
pag-agos, nakatulog si Maki. Biglang tumigil ang tubig sa pag-agos
at wala nang tumulo pa. Wala nang tubig “ Aha!” sabi ni Maki, “ At
sa wakas tumigil ka rin sa pag-agos!
Si Maki ay biglang nakaramdam ng uhaw ngunit wala nang
tubig sa pitsel. Wala na ring tubig sa gripo. Tumakbo siya palabas at
pumunta sa kanilang kapitbahay. Walang tubig kahit saan.
25. “ Bigyan po ninyo ako ng tubig.” Umiiyak na sigaw ni Maki.
“ Maki! Maki!” tawag ng ina ni Maki.
Biglang nagising si Maki. “ Bakit ka umiiyak?” ang tanong ng
nanay. “ Umaapaw na ang tubig sa timba. Hindi mo na naman
isinara ang gripo” sabi ng nanay.
“ Oh, salamat po Nanay. Sa wakas, bumalik na muli ang
tubig”.
Nagtaka si Nanay sa sinabi ni Maki.
Isipin
1. Ano ang ginawa ni Maki?
2. Bakit niya hinayaang tuloy –tuloy na umagos ang tubig?
3. Ano ang nangyari kay Maki?
4. Saan siya nagpunta upang humingi ng tubig?
5. Sino ang gumising sa kaniya?
6. Bakit siya masaya nang sabihin ng kaniyang ina na ang tubig
ay patuloy na umaagos?
7. Maaari kayang tuluyang tumigil ang agos ng tubig?
8. Bakit natin kailangang magtipid ng tubig?
Subukin
Sumulat ng talata gamit ang ilang pangyayari sa kuwento.
Gumamit ng mga panandang salita.
- Nakatulog si Maki
26. - Ginising siya ng kaniyang ina
- Binuksan ni Maki ang gripo at hinayaang umagos ang tubig
upang makita kung ito ay hihinto.
- Nanghingi siya ng tubig ngunit walang maibigay na tubig sa
kaniya
- Masaya siya at mayroon nang tubig.
Gawain 2
Isulat ang mga pangungusap sa anyo ng talata. Gumamit ng
mga panandang salita.
Ano ang dapat mong gawin kung hindi ka sigurado sa
kaligtasan ng iyong inuming tubig? Narito ang mga dapat mong
gawin.
1. Pakuluan ang tubig.
2. Hayaang kumukulo ang tubig sa loob ng 5 minuto
3. Pagkatapos ng limang minuto, hinaan ang apoy at pakuluin
pa ito nang 5 minuto.
4. Palamigin ang tubig sa ginamit na kaldero o kaserola.
5. Ilagay ang malamig na tubig sa malinis na lalagyan.
6. Palamigin bago inumin.
Gawain 3
27. Buuin ang mga hakbang sa anyo ng talata. Gumamit ng mga
panandang salita.
Maskarang Yari sa Supot na Papel
1. Ipatong ang supot na papel sa ulo.
2. Tukuyin ang gitna ng dalawang mata at markahan sa supot na
papel
3. Tukuyin ang gitna ng bibig at lagyan ng guhit.
4. Alisin ang supot na papel sa ulo.
5. Iguhit ang iba pang bahagi ng maskara.
6. Gupitin ang butas para sa mata at bibig.
7. Lagyan ng dekorasyon ang maskara.
Gawain 4
Bumuo ng 2 puntong balangkas mula sa talata sa ibaba.
Enerhiya
Ang pinanggagalingan ng enerhiya ay isang sistema na
nakagagawa ng enerhiya sa ibang paraan tulad ng hydro-electric
station. Ito ay gumagamit ng lakas ng agos ng tubig sa paggawa
ng elektrisidad.
Sa ngayon, nangangailangan tayo ng pagkukunan ng
enerhiya. Kung walang elektrisidad, wala tayong mga computer,
28. telebisyon, electric fan at marami pang iba. Maraming kagamitan
ang hindi magagamit kung walang elektrisidad.
Ika-apat na Kuwarter
Ika- 34 Linggo
Sabihin at Alamin
Sabihin at Alamin
Basahin ang sumusunod na pangungusap. Pag-aralan ang mga
may salungguhit na salita/parirala na kinuha sa seleksiyong “Ama
ng Sining sa Pilipinas”
a. Si Guillermo Tolentino ay isang tanyag na eskultor.
b. Simple lamang ang kaniyang mga disenyo.
29. c. Nagsimula siyang gumawa ng mas simpleng disenyo kaysa
sa dati niyang mga gawa.
d. Lumalapit siya sa mga mas mapagkakatiwalaang may
gawa upang makakuha ng paglilinaw.
e. Nakuha niya ang pinakamataas na pagkilala bilang isang
alagad ng sining.
f. Ang monumento ng Unang Sigaw sa Balintawak ang
pinakamakahulugang interpretasyon sa Supremo ng
Katipunan.
Ano ang nais ipahiwatig ng mga may salungguhit na salita/parirala?
Ano-anong salita, kataga o panlapi ang idinaragdag sa pang-uri?
Tandaan
Ang pang-uri ay salitang naglalarawan o nagsasabi ng
katangian ng pangngalan at panghalip.
May tatlong kaantasan ng kasidhian ng pang-uri : lantay,
pahambing, pasukdol.
Lantay – ibinibigay ang karaniwang katangian ng
pangngalan o panghalip nang walang paghahambing.
Pahambing – ibinibigay ang katamtamang antas ng
katangian o may paghahambing sa pangngalan o panghalip.
30. Gumagamit ng medyo, nang bahagya, nang kaunti, higit, mas, di
tulad, di gaano at iba pa.
Pasukdol - ibinibigay ang pinakamasidhing katangian ng
pangngalan o panghalip.Ito ay naipakikita sa pamamagitan ng
pag-uulit ng salita, paggamit ng panlaping napaka, pinaka, ubod
ng at salitang lubha, totoo,talaga, tunay atbp.
Gawain 1
Salungguhitan ang pang-uri sa sumusunod na pangungusap. Isulat
sa patlang sa unahan ng bawat bilang ang antas ng pang-uri.
_____________1. Ang rosas ang pinakapaboritong bulaklak ni Nanay.
_____________2. Gusto kong magbasa ng nakalilibang na aklat.
____________ 3. Sa plasa makikita ang napakagandang tanawin
ng kapaligiran.
____________4. Mas malaki ang bag ni Bea kaysa kay Kendra.
____________5. May mahabang ahas sa kulungan.
Gawain 2
Isulat ang angkop na antas ng pang-uri sa pangungusap.
1. Ang temperatura sa araw na ito ay ____ (malamig)____kaysa
noong isang linggo.
2. ____(mahaba)___ ang braso ni Tatay kaysa kay Nanay.
3. ___(_mahusay)__ sumayaw si Jiesel sa klase.
4. Ang kuwentong binasa namin sa araw na ito ay
___(wili)___________.
5. Siya na yata ang ________(galing)____ na batang nakilala ko.
31. Basahin at Alamin
Ano ang iyong karanasan kung may brownout?
Basahin ang sumusunod na kuwento.
Madilim na Ilaw
Ni: Gretel Laura M. Cadiong
Nagmamadaling kinuha ni Teresa ang kanyang mga aklat at
inilagay sa kanyang bag. “ Paalam, nanay, aalis na po ako,” sabi ni
Teresa sabay halik kay Aling Tina.
Napabuntong hininga sa Aling Tina habang papunta sa silid ng
anak at nagsimulang linisin ito. Tambak ng damit sa kama,
nagkalat na mga hindi nagamit na papel, tumutulong gripo at
walang takip na toothpaste ang pangkaraniwang tanawin sa kanya
tuwing umaga. Pagpunta niya sa kusina tumambad sa kanya ang
hindi naubos na pagkain sa mesa. Napailing na lamang si Aling
Tina. “ Oh, kailan kaya matututo si Teresa na magtipid?, sabi niya sa
sarili.
Isang araw, umuwi si Teresa na may dalang sulat mula sa
paaralan. Masaya niyang tinanong ang kanyang ina, “ Papayagan
po ba ninyo akong sumali sa gawain ng mga Babaeng Iskawt sa
Sabado at Linggo sa Barangay Limasawa?
Sandaling nag-isip si Aling Tina at sinabing “Papayagan kita
Teresa ngunit lagi mong susundin ang mga utos ng iyong guro.”
Araw ng Sabado, kasama na si Teresa sa gawain ng mga
Babaeng Iskawt. Hindi nagtagal, nakarating na ang grupo sa
Barangay Limasawa, ang pinakamalayong barangay sa kanilang
bayan.
32. Sabik na inakala ni Teresa na magtatayo sila ng tent na
kanilang tulugan at pahingahan. Laking gulat niya nang malamang
ang bawat isa sa kanila ay sa bahay ng mga residente titigil.
Si Teresa ay sa pamilya nina Mang Tony at Aling Dora titigil.
Nalaman niya na wala palang elektrisidad at gripo ng tubig sa lugar
kaya’t kailangan niyang gumising nang maaga upang sumalok ng
tubig na pampaligo. Sa gabi, hindi niya napanood ang kanyang
paboritong programa at nakapaglaro ng video games. Higit sa
lahat, ang madilim na gabi ang nagpahirap kay Teresa sa
paggawa ng mga itinakda ng guro.” Ang lamparang gas ay may
madilim na ilaw” , naisip ni Teresa.
Ang dalawang araw na kamping ay natapos. Masaya si Teresa
na umuwi sa bahay nila. Nagpasya siyang gawin ang isang bagay.
Ang madilim na ilaw mula sa lamparang gas ang nagturo sa kanya
ng tamang dapat gawin.
Isipin
a. Bakit nagmamadali si Teresa?
b. Ano-ano ang bagay na hindi pinangangalagaan ni Teresa?
Bakit mo nasabi ito?
c. Sa anong gawain siya sumali?
d. Ano ang ginagamit na ilaw kung gabi sa barangay ? Bakit?
e. Anong uri ng liwanag ang ibinibigay ng lamparang gas?
33. f. Nasiyahan ba si Teresa sa kaniyang karanasan sa kamping?
Bakit oo? Bakit hindi?
g. Ano ang kaniyang natutuhan sa karanasan sa kamping?
h. Bakit kailangang magtipid sa elektrisidad at tubig?
i. Ano-ano pa ang kailangan nating tipirin? Bakit kailangan natin
itong gawin?
Sabihin at Alamin
Basahin ang bahaging kinuha sa kuwento. Sagutin ang
sumusunod na tanong.
1. . Tambak ng damit sa kama, nagkalat na mga hindi nagamit
na papel, tumutulong gripo at walang takip na toothpaste
ang pangkaraniwang tanawin sa kaniya tuwing umaga.
Pagpunta niya sa kusina tumambad sa kaniya ang hindi
naubos na pagkain sa mesa.
Anong uri ng bata si Teresa?____________________________
Bakit mo nasabi ito?____________________________________
Ano ang nakatulong sa iyo sa pagbibigay ng hinuha?
____________________________________________________
2. Nagmamadaling kinuha ni Teresa ang kaniyang mga aklat at
inilagay sa kaniyang bag.
Saan sa palagay mo pupunta si Teresa?______________________
34. Bakit mo nasabi ito?_________________________________________
Ano ang nakatulong sa iyo sa pagbibigay ng hinuha?
________________________________________________________
3. . Masaya si Teresa na umuwi sa bahay nila. Nagpasiya siyang
gawin ang isang bagay. Ang madilim na ilaw mula sa
lamparang gas ang nagturo sa kaniya ng tamang dapat
gawin.
Ano sa palagay mo ang gagawin ni Teresa?__________________
Bakit mo nasabi ito?_______________________________________
Ano ang nakatulong sa iyo sa pagbibigay ng hinuha?
Tandaan
Ang hinuha ay matalinong pagpapasiya batay sa nakita,
dating kaalaman o karanasan. Ito ay isang ideya na hindi tuwirang
inilalahad.
Gawain 4
Ibigay ang iyong hinuha sa sumusunod na sitwasyon.
1. Sa mesa ay may nakabukas na aklat na ang ilang pahina ay
may mga tekstong may marka. Ang mga papel ay may sulat.
35. Ang lampara ay may ilaw.
a. Ano ang ginagawa ng tao?_______________________________
b. Anong mga clue sa sitwasyon ang nakatulong sa iyo sa
pagbibigay ng hinuha?
__________________________________________________
2. Tumutulo ang pawis ni Erlin sa kaniyang kilay. Tanghaling tapat
na ngunit marami pa ring balot ng kakanin sa kaniyang basket.
Malakas ang kaniyang sigaw , “ suman, suman, masarap na
suman!”
a. Ano sa palagay mo ang trabaho ni Erlin?
___________________________________
b. Anong mga clue sa sitwasyon ang nakatulong sa iyo sa
pagbibigay ng hinuha? _____________________________
_____________________________________________________
3. Nagulat si Allan. Ang perang ibinigay sa kaniya ng ina ay wala
sa kanyang bulsa. Sa pagtingin pang muli sa kanyang bulsa,
nakapa niya ang butas.
a. Ano sa palagay mo ang nangyari sa pera ni Allan?
_________________________________
36. b. Anong mga clue sa sitwasyon ang nakatulong sa iyo sa
pagbibigay ng hinuha?__________________________________
__________________________________________________________
Gawain 5
Basahin ang sumusunod na kuwento. Sagutin ang mga
tanong.
1. “Achoo!” ang bahing ni Teri. Muli siyang bumahing at naulit
pa. Mainit ang kaniyang pakirandam at masakit ang
kaniyang ulo. Pinilit niyang bumangon sa higaan at sinabi sa
kaniyang nanay na hindi siya papasok.
a. Bakit hindi papasok si Teri?________________________
b. Anong clue sa kuwento ang nakatulong sa iyo sa
pagbibigay ng hinuha?________________________
2. Naiinip na siya buong umaga. Gusto na ni Ted na may
magawa . Pagkatapos ng tanghalian, nagbisikleta siya
papunta sa bahay ni Roy. Tahimik sa bahay at nang siya ay
kumatok, walang sumagot sa kanya. Nagbisikleta uli si Ted
at bumalik sa kanilang bahay.
a. Ano ang inisip ni Ted?_____________________________
37. b. Anong clue sa kuwento ang nakatulong sa iyo sa
pagbibigay ng hinuha?____________________________
________________________________________________
Sabihin at Alamin
Pag–aralan ang sumusunod na grap na nagpapakita ng
buwanang bayad sa kuryente ng tatlong pamilya.
Isipin
1. Ano ang ipinakikita ng linyang patayo na may bilang?
2. Ano ang kahulugan ng linyang pahiga na may mga
buwan?
38. 3. Ano ang ipinakikita ng kabuuan ng grap?
4. Kaninong pamilya ang asul na kulay? Ang pulang kulay?
Ang berdeng kulay?
Sagutin ang sumusunod na tanong:
1. Kaninong pamilya ang may pinakamataas na bayad sa
kuryente sa buwan ng Setyembre? Oktubre?_____________
2. Kaninong pamilya ang may pinakamababang bayad sa
kuryente sa buwan ng Setyembre? Disyembre?___________
3. Alin sa tatlong pamilya ang may pinakamataas na bayad
sa kuryente?____________________
4. Aling buwan ang may pinakamataas na bayad sa kuryente
ang mga pamilya?____________________________
5. Bakit mo nasabi ito? ___________________________
39. Gawain 6
Basahin at pag-araln ang sumusunod na grap. Sagutin ang
mga tanong.
Bayad sa Tubig sa Buwan ng Setyembre Hanggang Disyembre
2012 ng Tatlong Pamilya
40. 1. Tungkol saan ang grap?_______________________________
2. Kaninong pamilya ang may pinakamataas na bayad sa
buwan ng Nobyembre? ______________________________
3. Kaninong pamilya ang may pinakamababang bayad sa
Disyembre?________________________________
4. Kaninong pamilya ang may pinakamaliit na konsumo sa
tubig?____________________________________
5. Kaninong pamilya ang may pinakamataas na konsumo sa
tubig?_____________________________________
41. Ika-apat na Kuwarter
Ika- 35 Linggo
Sabihin at Alamin
Pag-aralan ang salita/parirala na kinuha sa kuwentong “Plastiko”.
Bigyan pansin ang salitang inilalarawan o pinatutungkulan ng mga
salita at parirala.
Pariralang
tumutukoy sa
lugar
Salitang
pinatutungkulan
ng parirala
Salita/pariralan
g tumutukoy sa
panahon
Salitang
pinatutungkulan
ng parirala
sa paaralan naglalakad Isang umaga naglalakad
sa Kalye
Camino
naglalakad Saka na nakulong
sa lupa nakakalat bukas nakulong
sa basurahan gumulong kinabukasan naisip
sa ilalim ng
basurahan
nakahiga
sa daluyan ng
tubig
nakulong
Anong uri ng salita ang pinatutungkulan ng lugar o panahon?
Ang mga salitang nagsasabi kung saan at kailan naganap ang
pandiwa ay tinatawag na pang-abay.
Ano ang pang-abay?
42. Ano ang sinasabi ng pang-abay na pamanahon?
Ano ang sinasabi ng pang-abay na panlunan?
Tandaan:
Ang pang-abay ay mga salitang naglalarawan ng pandiwa, pang-
uri at kapwa pang-abay.
Ang Pang-abay na pamanahon ay nagsasaad kung kailan
naganap, nagaganap o magaganap ang kilos ng pandiwa.
Ang Pang-abay na panlunan ay tumutukoy sa kung saan naganap,
nagaganap o magaganap ang kilos ng pandiwa.
Gawain 1
Salungguhitan ang pang-abay sa pangungusap. Isulat ang uri nito
sa guhit.
______________1. Naglakad kami sa Roxas Boulevard bago
nakarating sa bahay.
______________2. Ang hapunan ay sa ganap na ika-6 nang gabi.
______________3. Ang ilang kabataang lalaki ay tumakbo patungo
sa plasa.
______________4. Dadalawin namin ang aming kamag-anak sa
susunod na linggo.
______________5. Natulog si Marilyn sa tent.
Gawain 2
43. A. Panuto: Piliin ang angkop na pang-abay na pamanahon at
pang-abay na panlunan upang mabuo ang pangungusap sa
ibaba.
1. May programa sa paaralan pagkatapos ng pagtataas ng
watawat kaya si Pia ay pumasok nang (maaga,
tanghali,gabi).
2. Magsepilyo tayo ng ngipin (araw-araw, dalawang beses sa
isang linggo, minsan sa isang linggo)
3. Ang mga mag-aaral ay kailangang magsumite ng kanilang
proyekto nang (nasa takdang panahon, pagkatapos ng
takdang panahon, isang linggo pagkatapos ng takdang
panahon.
4. Ang proyekto ay kailangang maisumite ngayon. Ang
takdang panahon ay (bukas, sa isang taon, sa araw na ito.)
5. Ipinagbabawal sa klase ang paggamit ng cell phone.
Tatawag ako sa aking nanay(pagkatapos ng klase, habang
nagkaklase, sa isang linggo.)
B. Panuto: Salungguhitan ang pang-abay at isulat ang uri nito.
______________1. Gumulong ang bola sa ilalim ng mesa.
______________2. Nagluluto si Nanay ng pagkain araw-araw.
______________3. Minsan lamang maghugas ng plato si Tatay.
______________4. Nagkalat ang mga plastk kahit saan.
______________ 5. Itapon natin ang basura sa tamang lugar.
44. Basahin at Alamin
Nakasali ka na ba sa mga paligsahan? Ano ang iyong
narandaman?
Basahin ang sumusunod na talambuhay.
Ang Aking Talambuhay
Ang pangalan ko ay Jiesel Saavedra. Ipinanganak ako
noong Setyembre 21, 2005 sa Gabi, Cordova Cebu. Lima kami
sa pamilya. Ang aking ama ay isang seaman at kasalukuyang
empleyado sa isang pribadong kompanya. Ang aking ina ay
isang guro. Siya ay isang government employee. Nag-aaral
ako sa Paaralang Elementarya ng Gabi.
Noong ako ay apat na taong gulang pa lamang,
nagkusa akong sumali sa isang paligsahan sa sining sa Kinder.
Ang mga detalye sa paligsahan ay hindi lahat naipaalam sa
akin. Ang tema ay hindi nasabi nang wasto sa akin ng aming
janitor. Nalaman ko lamang ang tema sa panimulang
palatuntunan.
45. Akala ko ay hindi tama ang aking disenyo. Laking gulat
ko nang maraming nagandahan dito. Una, buong tiwala
akong gumuhit ng malaking puso sa kartolina. Ikalawa, ay
maingat kong inilagay ang larawan ng aming pamilya sa
gitna. Kasunod nito , malinaw kong iginuhit ang isang anghel
sa itaas nang kanang bahagi ng kartolina. Sa pagtatapos,
isinulat ko nang malalaking titik ang pamagat na “Mahal ko
ang Aking Pamilya”
Sa programa ng pagkilala, lahat ng mga nanalong sining
ay dinala sa entablado. Lalo akong kinabahan dahil nakita ko
ang aking gawa roon. Nang ipahayag ang nagwagi, ako ang
champion! Pumalakpak nang malakas ang mga manonood
nang ipakita ang aking sining. Mabilis na tumakbo sa akin ang
aking ina at niyakap ako nang mahigpit. Umakyat kaming
dalawa sa entablado at tinanggap ang aking pagkilala.
Ipinagmalaki ako ng aking mga magulang.
Isipin
1. Anong paligsahan ang sinalihan ni Jiesel?
2. Bakit siya ipinagmalaki ng kaniyang magulang?
3. Ano ang kaniyang nanalong disenyo?
4. Sa palagay mo, bakit nanalo si Jiesel?
5. Mabuti ba ang sumali sa mga gawain sa paaralan? Bakit?
46. Sabihin at Alamin
Pag-aralan ang sumusunod na salita/ parirala na hinango sa
talambuhay.
nang wasto buong tiwala malinaw
maingat nang malalaking titik nang malakas
mabilis nang mahigpit
Ano ang salitang-ugat ng mga salita?
Ano ang inilalarawan ng mga salita?
Ang mga ito ay tinatawag na pang-abay na pamaraan.
Ano ang pang-abay na pamaraan?
Tandaan:
Ang pang-abay na pamaraan ay naglalarawan kung paano
naganap, nagaganap o magaganap ang kilos ng pandiwa.
Gawain 3
Isulat sa iyong kuwaderno ang pang-abay na pamaraan sa
pangungusap.
1. Mahinang magsalita ang aking lolo.
47. 2. Sinigawan ako nang malakas ni Henry.
3. Si Nelia ay malambing na umawit.
4. Masayang sinabi sa akin ni Nanay ang magandang balita.
5. Tuwang-tuwa akong tumawag sa aking kapatid.
Gawain 4
Bilugan ang pang-abay na pamaraan sa pangungusap.
1. Si Cynthia ay tahimik na nakaupo sa kanyang mesa
ngayong umaga.
2. Siya ay matiyagang naghahanap ng salita sa diksiyonaryo.
3. Si Yellyn ay malakas na tumawa sa birong sinimulan kani-
kanina lamang.
4. Tulalang nakatingin si Elvie sa mga panauhin.
5. Kami ay masiglang pupunta sa camping bukas.
Sabihin at Alamin
Basahin ang talatang hango sa talambuhay.
Una, buong tiwala akong gumuhit ng malaking puso sa
kartolina. Ikalawa, ay maingat kong inilagay ang larawan ng
aming pamilya sa gitna. Kasunod nito , malinaw kong iginuhit
ang isang anghel sa itaas nang kanang bahagi ng kartolina.
Panghuli, isinulat ko nang malalaking titik ang pamagat na
“Mahal ko ang Aking Pamilya”
48. Ano ang ipinahahayag ng mga salitang una, ikalawa,
kasunod, panghuli.
Paano nakatutulong ang mga ito upang maunawaan
ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kuwento?
Gawain 5
Isulat ang sumusunod na pangungup sa ayos ng talata. Gamitin
ang mga salitang una, ikalawa, ikatlo, sumunod, panghuli.
- Maagang gumising si Karina.
- Mabilis siyang naligo.
- Nagbihis siya ng malinis na uniporme.
- Kumain siya ng agahan at nagsepilyo ng ngipin.
- Nagsuklay siya ng buhok.
- Handa na si karina sa pagpasok sa paaralan.
Gawain 6
Bumuo ng talata sa sumusunod na pangungusap. Gamitin ang mga
salitang nagsasaad ng pagkakasunod-sunod.
- Maagang gumising si Nanay.
- Mabilis siyang naghilamos at nagsepilyo ng ngipin.
- Nagpalit siya ng damit.
- Kinuha niya ang kanyang pitaka at basket.
- Nasa palengke na si Nanay.
49. Sabihin at Alamin
Pag-aralan ang graph na nagpapakita ng bilang ng sambahayan
na may magandang kaugalian sa pagpapanatili ng kalinisan ng
pamayanan.
Sagutin ang sumusunod:
1. Ilang sambahayan ang naglalagay ng kanilang basura sa
tamang lalagyan?
2. Ilang sambahayan ang nagreresiklo ng kanilang basura?
3. Ano ang bilang ng sambahayang nagbubukod-bukod ng
basura?
4. Ano ang bilang ng sambahayan na gumagamit ng papel
na bag?
Ano ang ipinakikita ng graph?
Maayos bang naipakita ng graph ang mga datos?
Sa paanong paraan ipinakita ang datos?
Ano ang tawag sa graph na ito?
Tandaan
Ang graph ay nakatutulong sa maayos at malinaw na pagpapakita
ng mga datos.
50. Ang bar graph ay nagpapakita ng datos gamit ang patayo at
pahigang guhit.
Gawain 7
Pag-aralan ang graph. Sagutin ang sumusunod na tanong.
1. Anong baitang ang may pinakamaraming bilang ng mag-
aaral na may cellphone?_________________________
2. Anong baitang ang may pinakamaliit na bilang ng mag-aaral
na may cellphone?______________________________
3. Sa iyong palagay, bakit ang Baitang III ang may
pinakamababang bilang ng mag-aaral na may cellphone?
_____________________
4. Kung kasali ang Baitang I at Baitang II sa graph, anong baitang
sa iyong palagay ang may pinakamababang bilang ng mag-
aaral na may cellphone? Bakit?_______________________
Gawain 8
51. Tingnan ang graph sa ibaba na nagpapakita ng paboritong
libangan ng mga bata.
Sagutin ang sumusunod na tanong:
1. Ilang bata ang gustong-gustong manood ng sine?
________________
2. Ilang bata ang gustong-gustong ang video games?
_____________
3. ILang bata ang gustong-gustong magbasa ng aklat?
4. Ilang bata ang gusting-gustong makipaglaro sa mga
kaibigan?
5. Anong libangan ang pinakagusto ng mga bata?
6. Anong libangan ang may mababang bilang ng bata?
7. Sa iyong palagay, ano ang mangyayari kung patuloy na
dadami ang bilang ng mga batang maglalaro ng video
games kaysa nagbabasa ng aklat?
52. Ika-apat na Kuwarter
Ika- 36 Linggo
Sabihin at Alamin
Basahin ang mga sumusunod na pangungusap na hinango
mula sa talambuhay na Ang Aking Sarili na iyong napakinggan.
a. Kaya kong magbasa nang mas mabilis kaysa sa sinuman sa
aking mga kamag-aral.
b. Nagagawa kong bumasa ng mga nota sa musika nang mas
magaling pa kaysa sa nagagawa ng aking tatay.
c. Sa aming tatlong magkakapatid, ako pinakamabilis
matuto.
d. Nakapagtatanong ako nang mas may talino kaysa sa iba.
e. Ang aking pagsusulat ang pinaka madaling unawain sa
aking klase.
Anu-ano ang mga pang-abay na ginamit sa bawat pangungusap?
Anong uri ng pang-abay ang mga ito?
Bakit tinawag na pang-abay na pamaraan?
Paano ginamit ang mga pang-abay na pamaraan sa mga
pangungusap?
Ano ang iyong katiyakan na ang mga pang-abay ay ginamit sa
paghahambing?
Paano mo naman natiyak na ang mga pang-abay ay ginamit sa
paghahambing?
53. TANDAAN:
Ang pang-abay na pamaraan ay may iba-ibang antas ng
paghahambing.
Lantay na Antas – ang pangunahing anyo ng pang-abay.
Ginagamit ito kung walang ginagawang paghahambing.
Pahambing na Antas – ginagamit ito kapag may dalawang
pinaghahambing sa isa’t-isa.
Upang ito ay ipahayag, ginagamitan ito ng mga
katagang mas, higit na, atbp.
Pasukdol na Antas - ginagamit ito kapag ang isa ay
ihinahambing sa dalawa o higit pa. Ito ang pinakamataas na
antas ng pang-abay. Nagpapahiwatig ito ng kasukdulan.
Upang ito ay ipahayag, ginagamitan ito ng mga
katagang pinaka, ubod ng, hari ng, nuno ng atbp.
Gawain 1
Salungguhitan ang pang-abay na pamaraan sa bawat
pangungusap. Tukuyin kung ito ay nasa antas na lantay,
pahambing o pasukdol. Isulat ang iyong sagot sa patlang bago
ang bawat bilang.
__________ 1. Higit na mabilis lumago ang puno ng mangga sa
harap-bahay kaysa sa puno
ng mangga doon sa likod-bahay.
54. __________ 2. Sa kanilang sampung kalahok, si Sheena ang
pinakamalamyos umawit.
__________ 3. Mabilis akong sumulat kapag ako ay nagmamadali.
__________ 4. Mas mabilis na nakalabas ng silid si Roman kaysa kay
Harry.
__________ 5. Maayos na pinunasan ni Leni ang mesa.
Ano ang iyong nararamdaman sa tuwing ikaw ay may
pinaghahandaang pagsusulit sa paaralan?
Paano mo pinaghahandaan ang mga pagsusulit sa paaralan?
Alamin natin kung paano pinaghandaan ni Luis ang kanyang
pagsusulit.
Ang Bagong Doktor
(Isinalin)
Malalim na ang gabi ngunit gising pa rin si Luis. Ang katabi niyang
bentilador ay tila bumubulong. Lumilikha ng ingay na kinainisan na rin ni Luis
dahil para bang nagdaragdag pa ito ng pasakit para sa kanya. Isinindi niya
ang ilaw sa silid at agad na tumambad sa kanya ang ga-bundok na papel sa
kanyang mesa na tila nakikipagtitigan pa sa kanya. Umupo siya sa silya at
sinimulan niyang isa-isahin ang bawat piraso ng papel. “ Hay… lalo pa yata
akong pinahihirapan ng pagsusulit na ito,” wika niya.
Kinaumagahan, maaga pa’y bumangon na si Luis. Dahl kulang pa sa
oras ang kanyang pagtulog, pakiramdam niya’y isang napakalaking bato ang
kanyang ulo na para pang nakalubog sa maputik na tubig. Tanging ang mainit
na tubig pampaligo lamang ang nakatulong sa kanyang makabalik sa
kanyang diwa. Nagmano na siya sa kanyang nanay na siya namang
nagwikang, “Kaya mo yan anak, gagabayan ka ng Diyos.”
Ilang sandal pa, nasa loob na ng malawak na silid si Luis. Sinimulan na ring
ipamahagi ng guro ang mga papel sa pagsusulit. Dinig ni Luis ang pagtatambol
ng kanyang puso… nakatutulig, nakabibinging pagdagundong. Ang malamig
at pawisan niyang mga kamay ang siyang nagpaalala sa kanya na ang
kanyang pagsusulit ay nagsimula na.
55. Taimtim na bumulong si Luis ng panalangin saka niya kinuha ang
kanyang lapis. Nang simulan niyang buklatin ang mga pahina ng pagsusulit,
naramdaman niyang binibigyan siya ng lakas ng loob mga ito. Unti-unting
naaalala niya sa kanyang isipan ang lahat ng kanyang mga binasa at pinag-
aralan sa loob ng ilang buwan nang paghahanda para sa pagsusulit. Sa
paglipas ng ilang oras, walang sinuman sa silid ang natinag at gumawa ng
kahit na konting kaluskos ng ingay man lamang, maliban sa tik-tak ng orasan
na paimpit na nagsasabi kung ilang sandal na lamang ang nalalabi para
makatapos sa pagsusulit.
Maya-maya pa, isa-isa nang ipinapasa ng mga mag-aaral ang kanya-
kanyang papel sa guro, habang si Luis, ginamit niya ang ilang nalalabing
minute upang tiyakin na nakasagot siya sa bawat tanong.
Pagkalipas ng ilang buwan, sabik na sabik ang kanyang nanay, habang
isinisigaw niya ang balita, “Luis, nagawa mo! Salamat sa Panginoon isa na ring
ganap na doctor ang anak ko!”
Pag-isipan
1. Sino ang bagong doctor?
2. Ano ang ginawa niya bilang paghahanda para sa kanyang
pagsusulit?
3. Anu-ano ang kanyang naging paghihirap sa paghahanda sa
kanyang pagsusulit?
4. Ano ang ginawa ni Luis bago niya sinimulang sagutin ang
kanyang mga pagsusulit?
5. Ikaw ba ay nagdadasal rin bago ang iyong pagsusulit? Bakit?
6. Ano kaya ang naging damdamin ni Luis bago ang kanyang
pagsususlit? Ano naman kaya ang kanyang naramdaman
pagkatapos nito?
7. Sa iyong palagay, magagawa bang makatulong ni Luis sa
pamayanan? Ipaliwanag.
56. 8. Ano naman kayang tulong ang maibabahagi mo sa iyong
pamayanan sa iyong paglaki?
Sabihin at Alamin
Basahin ang mga sumusunod na pahayag mula sa kwento.
• Ang katabi niyang bentilador ay tila bumubulong.
• ang ga-bundok na papel sa kanyang mesa na tila
nakikipagtitigan pa sa kanya
• Dinig ni Luis ang pagtatambol ng kanyang puso
• Ang malamig at pawisan niyang mga kamay ang siyang
nagpaalala sa kanya na ang kanyang pagsusulit ay nagsimula
na.
• Nang simulan niyang buklatin ang mga pahina ng pagsusulit,
naramdaman niyang binibigyan siya ng lakas ng loob mga ito.
• maliban sa tik-tak ng orasan na paimpit na nagsasabi kung
ilang sandal na lamang ang nalalabi para makatapos sa
pagsusulit.
Anu-anong katangian ng tao ang tinaglay ng mga bagay sa bawat
pahayag?
Ano naman kaya ang ibig ipakahulugan ng bawat pahiwatig?
Ang mga pahayag ay isang anyo ng tayutay na kung tawagin ay
personipikasyon.
Gawain 2
Salungguhitan ang mga tayutay na personipikasyon. Bilugan ang
bagay na binigyang katangiang ng tao.
1. Nagsasayaw ang mga dahon sa pagihip ng amihan.
2. Nagtago ang buwan sa likod ng ulap.
3. Ang mga bituin sa langit at kumikindat sa atin.
4. Nagsisimula na muling ngumiti ang mga bulaklak sa hardin.
5. Umuungol sa galit ang ihip ng hangin.
6. Hinalikan ako ng malamig na hangin.
57. 7. Nanghaharana na ang mga kuliglig sa bukid.
8. Galit na galit ang haring araw.
9. Kinanlong ng ulap ang nahihiyang buwan.
10. Niyakap ng dilim ang lahat sa buong paligid.
Gawain 3
A. Gamitin sa pangungusap ang mga sumusunod na pang-abay.
Paghambingin ang pamamaraan ng pagsasagawa ng kilos ng
bawat pangngalang ibinigay.
1. malumanay - magsalita - nanay, guro, tatay
2. mabilis - tumakbo - kabayo, kuneho, usa
B. Basahin ang sumusunod na talata. Sipiin sa iyong papel ang
mga pariralang nagpapapahayag ng tayutay na
personipikasyon.
Gumising si Martha na umaawit ang kanyang puso. Alam
niyang ngayong araw, nakatakdang ngumiti ang buong mundo sa
kanya. Ngayon ang kanyang ika-10 kaarawan. Sa paglabas pa
lamang niya mula sa kanyang silid, masayang siyang binate ng mga
lobong may iba ibang kulay malapit sa mesa. Inaanyayahan na rin
siyang sumayaw sa kaligayahan ng mga pagkaing nakahain sa
mesa. May mga regalo ring nakangiting naghihintay na sila ay
buksan niya. Umaapaw ang kaligayahan sa puso ni Martha.
Sabihin at Alamin
Basahin at unawaing mabuti ang mga sumusunod na pangungusap
mula sa kwentong, “Ang Bagong Doktor”
• tumambad sa kanya ang ga-bundok na papel sa
kanyang mesa
58. • isang napakalaking bato ang kanyang ulo na para pang
nakalubog sa maputik na tubig
• nagtatambol ng kanyang puso ng nakatutulig,
nakabibinging pagdagundong
Maaari nga bang mangyari ang mga pahayag sa parirala? Bakit?
Ang mga parirala ay nagbibigay halimbawa ng isang uri ng tayutay
na nagpapahayag ng pagmamalabis o pagpapasidhi ng
kakulangan o kalabisan. Ito ay tinatawag na hayperbole.
Gawain 4
Piliin ang nais ipakahulugan ng sumusunod na hayperbole. Isulat
ang titik ng tamang sagot.
1. Namuti ang buhok ni Jane sa paghihintay kay Sarah.
a. Matagal na naghintay si Jane kay Sarah.
b. Tumanda na si Jane sa paghihintay kay Sarah.
2. Abot langit ang kanyang pagmamahal sa kanyang kaibigan.
a. Mahal na mahal niya ang kanyang kaibigan.
b. Hindi niya kayang mahalin ang kaibigan.
3. Bumabaha ng tulong sa lugar na sinalanta ng bagyo.
a. Walang tumutulong sa mga biktima ng bagyo.
b. Maraming tumutulong sa mga biktima ng bagyo.
4. Pasan-pasan ko na ang daigdig.
a. Binubuhat ko na ang mundo.
b. Marami na akong ng problemeng kinakaharap sa buhay.
Tandaan:
Ang hayperbole ay isang uri ng tayutay na nagpapahayag ng
pagmamalabis o pagpapasidhi sa kalabisan o kakulangan ng isang tao,
bagay, pangyayari, kaisipan, damdamin at iba pang katangian, kalagayan
o katayuan.
59. Gawain 5
A. Basahin ang mga sumusunod na pangungusap. Piliin ang
kahulugan nais ipahayag ng hayperbole.
1. Mamamatay si Sol kapag tumigil siya sa pagsasalita.
a. Ang pagsasalita ang ikinabubuhay ni Sol.
b. Likas na madaldal si Sol.
2. Mukhang kakayanin ni Jack na ubusin ang lahat ng tubig sa
ilog.
a. Kayang inumin ni Jack ang lahat ng tubig sa ilog.
b. Uhaw na uhaw na si Jack.
3. Gusto kong pakinggan na lang ang awiting iyan,
habambuhay.
a. Paborito niya ang awiting pinakikinggan.
b. Gugugulin niya ang kanyang buong buhay sa pakikinig
sa awiting pinakikinggan
B. Piliin ang pang-abay na aangkop upang mabuo ang diwa
ng mga sumusunod na pangungusap.
1. Kami ay nagpiknik (sa parke, sa simbahan, sa palengke).
2. Hindi ko pa naman kailangan iyang lapis. Isauli mo na
lamang iyan sa akin (ngayon na, mamaya, sa isang buwan)
3. Ipinagdiwang ko kamakalawa ang aking kaarawan. Ang
susunod kong kaarawan ay ipagdiriwang kong muli ( bukas,
sa isang buwan, sa isang taon).
4. Ipinagdiwang ko ang aking kaarawan noong isang buwan.
Ang susunod kong kaarawan ay sa (susunod na buwan,
susunod na taon)
60. 0
5
10
15
20
25
30
Hunyo Hulyo Agosto Setyembre Oktobre
no.ofpupilswhogotsickwith
dengue
Buwan
Sabihin at Alamin
Pag-aralan ang sumusunod na grap:
Sagutin ang mga sumusunod:
61. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Dami ng Batang Nahuhuli Sa Klase
Dami ng Batang
Nahuhuli Sa Klase
a. Ano ang ipinapahiwatig ng mga guhit sa grap? Katulad ba ito
ng bar grap? Sa anong paraan sila magkatulad? Sa anong paraan
sila magka-iba?
b. Ano ang maaaring itawag sa ganitong uri ng grap?
c. Sa anong buwan may pinakamaraming batang mag-aaral
ang naitalang nagkasakit ng dengue fever?
d. Sa anong buwan may pinakakaunting batang mag-aaral ang
naitalang nagkasakit ng dengue fever?
e. Ano ang maaaring isang dahilan kung bakit sa buwan ng
Hunyo may pinakamaraming naitalang bilang ng mga batang
mag-aaral na nagkasakit ng dengue fever?
Gawain 6
Pag-aralan ang sumusunod na line grap. Sagutin ang mga
sumusunod:
62. 0
10
20
30
40
50
60
Unang
Araw
ika-2
Araw
ika-3
Araw
ika-4
Araw
ika-5
Araw
s
t
o
r
i
e
s
s
r
e
a
d
Dami ng Librong Binasa
Lorna
Rey
1. Anong araw ang may pinakamaraming naitalang bilang ng
mga batang mag-aaral na nahuhuli sa klase?
2. Anong araw ang may pinakakaunting naitalang bilang ng
mga batang mag-aaral na nahuhuli sa klase?
3. Anong mga araw ang magsingdami ng naitalang bilang ng
batang mag-aarala na nahuhuli sa klase?
4. Anong araw ang maaaring maraming batang mag-aaral ang
hindi nakakalahok sa flag ceremony? Bakit kaya?
5. Sa anong araw mas magandang gawin ang maagang
programa para sa mga gawain sa paaralan? Bakit?
Gawain 7
Pag-aralan ang sumusunod na grap. Sagutin ang mga sumusunod:
63. 1. Anong araw nakapagbasa nang napakaraming libro si Lorna?
2. Anong araw nakapagbasa nang napakarami si Rey?
3. Sino ang nakapagbasa ng mas marami?
4. Anong araw magsingdami ng librong nabasa sina Lorna at
Rey?
5. Sino ang nakapagbasa ng mas marami sa ika lima?
Ika-apat na Kuwarter
Ika- 39 Linggo
Sabihin at Alamin
Gawain 1
Hanapin ang siyam (9) na salita na may kaugnayan sa mga
kalamidad at mga gawain o mga bagay na may kaugnayan dito.
Makikita ito ng pahalang, pahaba, pababa, pataas at pahilig mula
sa ibaba pataas o mula itaas-pababa). Guhitan ang mga salita ng
pulang krayola.
k a l a m i d a d m
l b s k e l u s b n
s h a n g i n d a g
a d o g e k e i k h
h t s u n a m i l s
a a w h y s o m o a
b k t o d u s e d e
64. g l b a g y o r n b
a g w h n e i l i w
p U s a k i m u l k
Isulat ang mga nakitang salita sa puzzle:
1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
4. ________________________
5. ________________________
6. ________________________
7. ________________________
8. ________________________
9. ________________________
Basahin at Alamin
65. Nakarinig ka na ba ng kuwento mula sa taong nakaranas na
nang kalamidad?
Ano ang nararamdaman mo para sa kanila?
Basahin ang sumusunod na kuwento.
Ang Bumagsak na Bundok
ni: Gretel Laura M. Cadiong
Ilang araw nang umuulan. Dahil sa walang koryente, maagang
matulog ang aming pamilya. Bago matulog, ako ay nagdarasal na
kami ay iligtas sa kapahamakan na maaaring idulot ng malakas at
walang humpay na pag ulan. Maghahatinggabi ng makarinig ako ng
malakas na tunog ng pagbagsak. Buong akala ko may malaking
bagay na bumagsak malapit sa aming bahay.
Nagmamadali akong bumangon at ginising ko ang aking
kapatid, Nessa gising. Hinanap naming dalawa ang daan patungo sa
tulugan ng aming mga magulang at bunsong kapatid na si Paolo. At
nakarinig uli kami ng malakas na pagbagsak. Sa pagkakataong ito, ito
ay mas mukhang malakas at malapit lang.
Gising na rin ang aking mga magulang. Narinig din nila ang
malakas na tunog. “Noel, bantayan mo ang iyong mga
nakababatang kapatid”, utos ng aking tatay. Dahil sobrang dilim, kami
ay nagkumpolan, habang ang aming tatay na may hawak na
flashlight ay lumabas ng kuwarto upang silipin kung saan
nanggagaling ang malakas na tunog.
Habang sumisilip ang tatay sa bintana, isa na naming malakas
na tunog an gaming narinig at pakiramdam namin ay may bumagsak
na kuna ano sa aming bubungan, at sumigaw si tatay nang, “
Lumabas na tayong lahat sa bahay. Bumabagsak na ang bundok”.
Mabilis pa sa kidlat na kami’y lumabas ng bahay at tumakbo
papalayo. Habang patuloy sa pagsigaw ang tatay upang magising rin
ang aming mga kapitbahay. Kasabay ng pagsapit namin sa ligtas na
lugar, mas malalaking tipak ng bato at lupa ang tumaklob sa aming
bahay at mga kapitbahay. Lahat po kami ay sobrang nagulat.
Nang sumunod na araw, nakita ng mga awtoridad ang nangyari
sa aming lugar at kami ay inilikas sa mas ligtas na lugar. Maraming tao
ang tumulong sa amin sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga
pagkain at damit.
Hanggang ngayon, napapanaginipan ko pa rin ang
pagbagsak ng bundok sa aming bahay. Nagpapasalamat ako sa
Diyos na hindi Niya kami pinabayaaan.
66. 1. To what the falling mountain is referred to?
Sa ano ipinatutungkol ang bumabagsak na bundok?
2. Kung hindi nagising si Noel at ang kaniyang pamilya, ano kaya
ang magyayari sa kaniyang pamilya?
3. Ano sa tingin mo ang nagligtas sa pamilya ni Noel sa pagguho
ng lupa? Bakit?
4. Paano maililigtas ng mga tao ang kanilang mga sarili?
5. Nagkaroon na ban g pagguho ng lupa malapit sa inyong
lugar?
6. Bakit nagkakaroon ng pagguho ng lupa?
Pag-isipan Natin
67. 7. Kung may kalamidad na nangyayari, katulad ng pagguho ng
lupa, Ano sa palagay mo ang dapat gawin?
8. Bakit kailangan nating paghandaan ang mga pangyayaring
katulad nito?
Study the following words from the story, “The Treasures”
Isulat ang sumusunod na salita mula sa kuwentong “Ang
Kayamana”
Mga Salita
Kahulugan ng mga salita sa
kuwento
Ilayo mo kami sa
kapahamakan
Iligtas mo kami sa panganib
Ako ay bumangon Ako ay tumayo
Kami ay nagkumpolan nagdikit-dikit
daan papalayo kalsada papalayo
tipak ng lupa kimpal ng lupa
nakita ang aming lugar siyasatin ang aming lugar
Sabihin at Alamin
68. ipakita sa amin ang
daan
gabayan kami sa aming daan
Basahin ang sumusunod na pangungusap gamit ang parehong
salita. Alamin kung ang kahulugan ay kapareho pa rin.
1. Kailangan ni Mario ng reserbang gulong para sa kaniyang
kotse.
2. Ang tubig sa ilog ay tumaas dahil sa walang tigil na pag-ulan.
3. The boy huddled under the table so he won’t be seen.
Ang bata ay bumaluktot sa ilalim ng mesa upang hindi siya
makita.
4. This is the way we cook rice.
Ganito ang paraan ng pagluluto ng kanin.
5. The family attended the mass.
Ang aming pamilya ay laging dumadalo ng misa.
6. We will see our grandparents today.
Kami ngayon ay bibisita sa aming mga lolo at lola.
7. Lea Salonga has a show on TV.
Si Lea Salonga ay may palabas ngayon sa TV.
Ang kahulugan ba ng mga salitang ito ay katulad ng nasa
unang mga pangungusap?
Bakit mo ito nasabi?
69. Ano ang mga palatandaan na ang mga salitang ito ay
nagkaroon ng ibang kahulugan?
Punuin ang sumusunod na tsart ng kahulugan ng mga salitang
ginamit sa mga pangungusap.
Words
Mga Salita
Kahulugan sa
Unang
Pangungusap
Kahulugan sa
Pangalawang
Pangungusap
spare save
rose stood up
huddled get close together
way road
mass heap, amount
see inspect
show guide
Ang kahulugan ba ng salita ay pareho sa dalawang
Ano ang dahilan at naiiba ang kahulugan ng mga salita?
May mga salitang may maraming kahulugan.
Bakit tinatawag ang mga ito na salitang may iba’t ibang
kahulugan?
Tandaan
70. Ang mga salitang may iba’t ibang kahulugan ay nagbibigay
ng maraming kahulugan ayon sa pagkakagamit sa
pangungusap.
Gawain 2
Basahing mabuti ang bawat pangungusap. Piliin ang letra na
nagsasabi ng kahulugan ng mga salitang may salungguhit ayon sa
gamit sa pangungusap.
1. Ang dilaw na ruler ay tatlumpung sentimetro ang haba.
a taong namamahala b. gamit sa pagsukat
2. Ang aking lola ay may matandang trank na puno ng
kaniyang mahahalagang gamit.
a. katawan ng punongkahoy
b. isang malaking kahon na puno ng mga damit at iba pang
mga bagay
c. balungos ng elepante
3. Ang opisina ng punongguro ay nasa unang floor.
a. tamang panahon sa pagsasalita sa isang pagtition
b. lapag na bahagi ng isang kuwarto
c. ibabang bahagi ng gusali
Subukin Natin
71. 4. Ituro mo sa amin ang way papunta sa gusaling pantahanan.
a. eksibisyon b. ipakita
c. gabayan
Gawain 3
Basahin ang sumusunod na seleksiyon. Isulat sa papel ang
pariralang may salitang maraming kahulugan. Ibigay ang
kahulugan ng mga ito.
Gawain 4
Basahin ang sumusunod na pangungusap. Piliin ang kahulugan ng
mga salitang nakasulat ng bold. Isulat an gang letra ng iyong sagot
sa sagutang papel.
1. Si Celia ay tumutugtog ng piano sa band na kilala bilang Musicat.
a. isang material na plat
b. grupo ng mga musikero
c. kagamitan sa pagtugtog
2. Nahihirapan ang mga mag-aaral na ipass ang pagsusulit.
a. dumaan
b. permiso
c. matagumpay na makapasa sa pagsubok
Ang aking lola ay may matandang trunk na gawa sa
trunk ng punong mahogany. Ito ay puno ng mga
mahahalagang gamit. Dito niya itinatago ang kaniyang
mga antik na alahas. Isa sa mga ito ay ang pulseras na
gawa sa ivory galling sa trunk ng elepante.
72. 3. Ikaw ba ay nag aattend sa usapan ng iyong mga guro sa
paaralan?
a. nagbibigay halaga
b. nagbibigay pansin
c. pagpapakita sa isang pagtitipon
4. Si Mrs. Mendez ay laging nagsusuot ng sapatos na match sa
kanyang damit.
a. mga tao o bagay na may magkaparehong kalidad at itsura
b. isang pares
c. isang paligsahan
Gawain 5
A. Ayusin ang sumusunod na pahayag sa talata. Gumamit ng
mga hudyat na salita.
a. Ang mga tao ay yumuyuko tuwing nakikita nila ang
rebulto.
b. Siya ay nagpagawa ng rebulto.
c. Noong unang panahon ay may isang namumuno na
tinatawag na Haring Hadi.
d. Siya ay nag utos sa mga tao na yumukod sa kaniya
tuwing siya ay makikita sa kahit saang lugar.
e. Inilagay ng mga sundalo ang kanyang mga rebulto sa
lahat ng bahagi ng kaharian.
B. Piliin ang letra ng tamang kahulugan ng mga sumusunod na
salita ayon sa gamit nito sa nasa itaas na kuwento.
73. 1. ruler
a. namumuno sa mga tao b. kagamitan sa pagsukat
2. order
a. utos b. ayos c. malinis
3. bow
a. arko b. paggalang c. kurba
