SlideShare a Scribd company logo
Ευρωπαϊκό εκπαιδευτικόΕυρωπαϊκό εκπαιδευτικό
πρόγραμμαπρόγραμμα Erasmus+Erasmus+
1ο Γυμνάσιο Μαρκοπούλου1ο Γυμνάσιο Μαρκοπούλου
Σχολικό έτος 2014-15Σχολικό έτος 2014-15
Γενικά για τα προαιρετικάΓενικά για τα προαιρετικά
εκπαιδευτικά προγράμματαεκπαιδευτικά προγράμματα
 Τα ΕκπαιδευτικάΤα Εκπαιδευτικά
προγράμματα είναιπρογράμματα είναι
δράσεις στις οποίεςδράσεις στις οποίες
συμμετέχουν καισυμμετέχουν και
συνεργάζονταισυνεργάζονται
προαιρετικάπροαιρετικά ομάδεςομάδες
καθηγητών και μαθητώνκαθηγητών και μαθητών
για συγκεκριμένουςγια συγκεκριμένους
εκπαιδευτικούς σκοπούς.εκπαιδευτικούς σκοπούς.
 Ακολουθείται συγκεκριμένο πρόγραμμαΑκολουθείται συγκεκριμένο πρόγραμμα
ενεργειών σε προσδιορισμένες ώρες εκτόςενεργειών σε προσδιορισμένες ώρες εκτός
ωρολογίου προγράμματοςωρολογίου προγράμματος..
 Το θέμα ενός εκπαιδευτικούΤο θέμα ενός εκπαιδευτικού
προγράμματος,προγράμματος,
 η ομάδα εκπαιδευτικών και μαθητών πουη ομάδα εκπαιδευτικών και μαθητών που
θα συμμετάσχουν,θα συμμετάσχουν,
 καθώς και το συγκεκριμένο πρόγραμμακαθώς και το συγκεκριμένο πρόγραμμα
ενεργειών στο πλαίσιο του προγράμματοςενεργειών στο πλαίσιο του προγράμματος
 ορίζονται στην αρχήορίζονται στην αρχή
του διδακτικού έτουςτου διδακτικού έτους
και κατόπινκαι κατόπιν
υποβάλλονται προςυποβάλλονται προς
έγκριση στουςέγκριση στους
αρμόδιουςαρμόδιους
εκπαιδευτικούςεκπαιδευτικούς
φορείς (Διεύθυνσηφορείς (Διεύθυνση
ΔευτεροβάθμιαςΔευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης).Εκπαίδευσης).
 Τέτοια εκπαιδευτικάΤέτοια εκπαιδευτικά
προγράμματα είναι ταπρογράμματα είναι τα
Αγωγής ΥγείαςΑγωγής Υγείας
(π.χ. ένα πρόγραμμα(π.χ. ένα πρόγραμμα
σχετικά με τηνσχετικά με την
πρόληψη αρνητικώνπρόληψη αρνητικών
φαινομένων, όπως ηφαινομένων, όπως η
ενδοσχολική βία),ενδοσχολική βία),
 Τα Περιβαλλοντικής ΕκπαίδευσηςΤα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
•(π.χ. ένα πρόγραμμα για την ανακύκλωση),
 τα Πολιτιστικάτα Πολιτιστικά
 Προγράμματα ΑθλητισμούΠρογράμματα Αθλητισμού
Ειδικότερα για το ΕυρωπαϊκόΕιδικότερα για το Ευρωπαϊκό
Εκπαιδευτικό ΠρόγραμμαΕκπαιδευτικό Πρόγραμμα
ErasmusErasmus++
Ομοιότητες με τα άλλαΟμοιότητες με τα άλλα
εκπαιδευτικά προγράμματαεκπαιδευτικά προγράμματα
 η συμμετοχή καθηγητών και μαθητών σεη συμμετοχή καθηγητών και μαθητών σε
αυτά είναι προαιρετική, το θέμα και τοαυτά είναι προαιρετική, το θέμα και το
πρόγραμμα δράσης είναι συγκεκριμένο καιπρόγραμμα δράσης είναι συγκεκριμένο και
εφαρμόζεται σε προκαθορισμένες ώρεςεφαρμόζεται σε προκαθορισμένες ώρες
εκτός ωρολογίου προγράμματος.εκτός ωρολογίου προγράμματος.
Η διαφορά είναι ότιΗ διαφορά είναι ότι
 οι συμμετέχοντεςοι συμμετέχοντες
καθηγητές και μαθητέςκαθηγητές και μαθητές
δε συνεργάζονται μόνοδε συνεργάζονται μόνο
μεταξύ τους, αλλά καιμεταξύ τους, αλλά και
με αντίστοιχες ομάδεςμε αντίστοιχες ομάδες
καθηγητών καικαθηγητών και
μαθητών από άλλαμαθητών από άλλα
σχολεία της Ευρώπης,σχολεία της Ευρώπης,
 άρα, το πρόγραμμαάρα, το πρόγραμμα
υλοποιείται απόυλοποιείται από
όλες τις ομάδεςόλες τις ομάδες
εκπαιδευτικών καιεκπαιδευτικών και
μαθητών πουμαθητών που
εκπροσωπούν ταεκπροσωπούν τα
σχολεία τωνσχολεία των
ευρωπαϊκών χωρώνευρωπαϊκών χωρών
που συμμετέχουνπου συμμετέχουν
σε αυτό.σε αυτό.
 Η επιλογή τουΗ επιλογή του
θέματος, η διάρκειαθέματος, η διάρκεια
και τοκαι το
χρονοδιάγραμμαχρονοδιάγραμμα
ενεργειώνενεργειών
συζητούνται, καισυζητούνται, και
προσδιορίζονται απόπροσδιορίζονται από
τις ομάδεςτις ομάδες
συμμετεχόντωνσυμμετεχόντων
καθηγητών όλων τωνκαθηγητών όλων των
χωρών πουχωρών που
συμμετέχουν σε ένασυμμετέχουν σε ένα
πρόγραμμαπρόγραμμα
ErasmusErasmus+,+,
 Ένα σχολείοΈνα σχολείο
αναλαμβάνει το ρόλοαναλαμβάνει το ρόλο
του συντονιστή τουτου συντονιστή του
προγράμματος, τοπρογράμματος, το
οποίο καταθέτει στηνοποίο καταθέτει στην
αρμόδια υπηρεσία τηςαρμόδια υπηρεσία της
Ευρωπαϊκής ΈνωσηςΕυρωπαϊκής Ένωσης
την πρόταση/σχέδιοτην πρόταση/σχέδιο
του προγράμματος.του προγράμματος.
Αν η πρότασηΑν η πρόταση
εγκριθεί, τότε τοεγκριθεί, τότε το
πρόγραμμαπρόγραμμα
εφαρμόζεται γιαεφαρμόζεται για
συγκεκριμένο χρονικόσυγκεκριμένο χρονικό
διάστημα 2-3 ετώνδιάστημα 2-3 ετών..
 Στο πλαίσιο ενόςΣτο πλαίσιο ενός
προγράμματοςπρογράμματος
ErasmusErasmus+, η ομάδα+, η ομάδα
συμμετεχόντωνσυμμετεχόντων
καθηγητών καικαθηγητών και
μαθητών από κάθεμαθητών από κάθε
σχολείο/χώρασχολείο/χώρα
αναλαμβάνειαναλαμβάνει
συγκεκριμένο ρόλο καισυγκεκριμένο ρόλο και
αρμοδιότητες σύμφωνααρμοδιότητες σύμφωνα
με το χρονοδιάγραμμα.με το χρονοδιάγραμμα.
 Παράλληλα, οι ομάδεςΠαράλληλα, οι ομάδες
συμμετεχόντων όλων τωνσυμμετεχόντων όλων των
σχολείων/ χωρώνσχολείων/ χωρών
επικοινωνούν μεταξύ τους σεεπικοινωνούν μεταξύ τους σε
τακτά χρονικά διαστήματατακτά χρονικά διαστήματα
μέσω διαδικτύου, αλλά καιμέσω διαδικτύου, αλλά και
ανταλλάσσοντας επισκέψεις μεανταλλάσσοντας επισκέψεις με
σκοπό την ανταλλαγήσκοπό την ανταλλαγή
απόψεων και την ολοκλήρωσηαπόψεων και την ολοκλήρωση
του κοινού έργου τους. Τοτου κοινού έργου τους. Το
κόστος των μετακινήσεων καικόστος των μετακινήσεων και
όλου του προγράμματος είναιόλου του προγράμματος είναι
προβλεπόμενο και καλύπτεταιπροβλεπόμενο και καλύπτεται
από την Ευρωπαϊκή Ένωση.από την Ευρωπαϊκή Ένωση.
 Η συμμετοχή σε έναΗ συμμετοχή σε ένα
ευρωπαϊκόευρωπαϊκό
πρόγραμμαπρόγραμμα
ErasmusErasmus+ μπορεί+ μπορεί
να αποτελέσεινα αποτελέσει
άριστη ευκαιρία γιαάριστη ευκαιρία για
συνεργασία,συνεργασία,
γνωριμία με άλλουςγνωριμία με άλλους
πολιτισμούς καιπολιτισμούς και
καλλιέργεια ειδικώνκαλλιέργεια ειδικών
και γενικώνκαι γενικών
γνώσεων.γνώσεων.
Το σχολείο μας συμμετέχει γιαΤο σχολείο μας συμμετέχει για
πρώτη φορά σε πρόγραμμαπρώτη φορά σε πρόγραμμα
ErasmusErasmus++
««ACCEPTING YOURSELF ANDACCEPTING YOURSELF AND
ACCEPTING THE OTHERSACCEPTING THE OTHERS»»
ACCEPTOACCEPTO
«Αποδέχομαι τον εαυτό μου«Αποδέχομαι τον εαυτό μου
καικαι
Αποδέχομαι τους άλλους»Αποδέχομαι τους άλλους»
 Το 1ο Γυμνάσιο Μαρκόπουλου συμμετέχειΤο 1ο Γυμνάσιο Μαρκόπουλου συμμετέχει
από φέτος και για τα επόμενα 3 σχολικάαπό φέτος και για τα επόμενα 3 σχολικά
έτη (2014-17) σε αυτό το ευρωπαϊκόέτη (2014-17) σε αυτό το ευρωπαϊκό
πρόγραμμαπρόγραμμα ErasmusErasmus+ .+ .
 Η διαδικασία συμμετοχής του σχολείου στοΗ διαδικασία συμμετοχής του σχολείου στο
πρόγραμμα αυτό ξεκίνησε από τοπρόγραμμα αυτό ξεκίνησε από το
Φεβρουάριο του 2014 και η επίσημηΦεβρουάριο του 2014 και η επίσημη
ανακοίνωση της έγκρισης τουανακοίνωση της έγκρισης του
προγράμματος έγινε αρχές Σεπτεμβρίουπρογράμματος έγινε αρχές Σεπτεμβρίου
2014.2014.
 Το σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμαΤο σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα
μαζί με άλλα 9 σχολεία και εκπαιδευτικούςμαζί με άλλα 9 σχολεία και εκπαιδευτικούς
φορείς από:φορείς από:
 τητη ΡουμανίαΡουμανία (συντονίστρια χώρα),(συντονίστρια χώρα),
 τη Λετονία, την Πολωνία, την Κροατίατη Λετονία, την Πολωνία, την Κροατία
 την Ιταλία, την Ισπανία, την Πορτογαλία,την Ιταλία, την Ισπανία, την Πορτογαλία,
 τη Σουηδίατη Σουηδία
Σκοποί του προγράμματος είναι:Σκοποί του προγράμματος είναι:
 η αντίληψη καιη αντίληψη και
αντιμετώπισή του σχολικούαντιμετώπισή του σχολικού
εκφοβισμού και τωνεκφοβισμού και των
μορφών του (λεκτικός,μορφών του (λεκτικός,
σωματικός, διαδικτυακός,σωματικός, διαδικτυακός,
έμμεσος κοινωνικόςέμμεσος κοινωνικός
αποκλεισμός)αποκλεισμός)
 η αποδοχή του εαυτού μας,η αποδοχή του εαυτού μας,
δηλαδή η καλλιέργεια τηςδηλαδή η καλλιέργεια της
αυτοεκτίμησης, και ηαυτοεκτίμησης, και η
αποδοχή των άλλωναποδοχή των άλλων
 η καλλιέργεια επικοινωνιακών δεξιοτήτωνη καλλιέργεια επικοινωνιακών δεξιοτήτων
μέσω της επαφής με άλλες γλώσσες καιμέσω της επαφής με άλλες γλώσσες και
πολιτισμούς και η εξοικείωση με τις νέεςπολιτισμούς και η εξοικείωση με τις νέες
τεχνολογίες και η ανάπτυξη τουτεχνολογίες και η ανάπτυξη του
πληροφορικού γραμματισμούπληροφορικού γραμματισμού
 η ανάδειξη τουη ανάδειξη του
σχολείου ωςσχολείου ως
χώρουχώρου
συνεργασίας καισυνεργασίας και
ανταλλαγήςανταλλαγής
καλώνκαλών
πρακτικώνπρακτικών
εκπαίδευσης καιεκπαίδευσης και
μάθησηςμάθησης
Στο πλαίσιο του προγράμματοςΣτο πλαίσιο του προγράμματος
ACCEPTOACCEPTO προβλέπονται:προβλέπονται:
 τακτή διαδικτυακή επικοινωνία τωντακτή διαδικτυακή επικοινωνία των
συμμετεχόντων σχολείων μεταξύ τουςσυμμετεχόντων σχολείων μεταξύ τους
 μέχρι 9 διακρατικές συναντήσεις μεταξύμέχρι 9 διακρατικές συναντήσεις μεταξύ
όλων των συμμετεχόντων σχολείων,όλων των συμμετεχόντων σχολείων,
διάρκειας μιας εβδομάδαςδιάρκειας μιας εβδομάδας
Σε κάθε συνάντηση από την ομάδαΣε κάθε συνάντηση από την ομάδα
τουτου Erasmus+Erasmus+ συμμετέχουνσυμμετέχουν
 Μέχρι 2 εκπαιδευτικοίΜέχρι 2 εκπαιδευτικοί
 Μέχρι 3 μαθητές,Μέχρι 3 μαθητές,
 (διαφορετικοί κάθε φορά)(διαφορετικοί κάθε φορά)
 οι οποίοι σύμφωνα με τη φιλοσοφία τουοι οποίοι σύμφωνα με τη φιλοσοφία του
προγράμματοςπρογράμματος
 φιλοξενούνται από οικογένειες τωνφιλοξενούνται από οικογένειες των
μαθητών της χώρας υποδοχήςμαθητών της χώρας υποδοχής
 τους οποίους πιθανότατα θατους οποίους πιθανότατα θα
φιλοξενήσουν κι εκείνοι σε επόμενηφιλοξενήσουν κι εκείνοι σε επόμενη
συνάντησησυνάντηση
Οι μαθητές επιλέγονται κάθε φοράΟι μαθητές επιλέγονται κάθε φορά
με κριτήριαμε κριτήρια
 το βαθμό και την ποιότητα συμμετοχήςτο βαθμό και την ποιότητα συμμετοχής
τους στο πρόγραμματους στο πρόγραμμα
 τη συνεργατική διάθεσή τους καθ’ όλη τητη συνεργατική διάθεσή τους καθ’ όλη τη
διάρκεια του προγράμματοςδιάρκεια του προγράμματος
 τις επικοινωνιακές και άλλες γνωστικέςτις επικοινωνιακές και άλλες γνωστικές
δεξιότητες που χρειάζονται ώστε ναδεξιότητες που χρειάζονται ώστε να
εκπροσωπήσουν επάξια το σχολείο και τηεκπροσωπήσουν επάξια το σχολείο και τη
χώρα τους σε κάθε κοινή δραστηριότηταχώρα τους σε κάθε κοινή δραστηριότητα
του προγράμματοςτου προγράμματος
Η ομάδα συμμετεχόντων καθηγητώνΗ ομάδα συμμετεχόντων καθηγητών
του 1του 1ουου
Γυμνασίου Μαρκοπούλου στοΓυμνασίου Μαρκοπούλου στο
““ACCEPTOACCEPTO””
 Βλαχαντώνη Ί.,Βλαχαντώνη Ί.,
 Δέδε Σ.,Δέδε Σ.,
 Δογάνη Β.,Δογάνη Β.,
 Κούτρα Α.,Κούτρα Α.,
 Κυπριωτάκη Ν.,Κυπριωτάκη Ν.,
 Μπισιώτη Ι.,Μπισιώτη Ι.,
 Σταύρου,Σταύρου,
 ΣταθουλοπούλουΣταθουλοπούλου
 τελεί σε συνεργασίατελεί σε συνεργασία
με το Διευθυντήμε το Διευθυντή
 κ. Μαλανδράκη,κ. Μαλανδράκη,
 το Σύλλογοτο Σύλλογο
Διδασκόντων,Διδασκόντων,
 το 15μελές μαθητικότο 15μελές μαθητικό
συμβούλιοσυμβούλιο
 και το Σύλλογοκαι το Σύλλογο
Γονέων καιΓονέων και
ΚηδεμόνωνΚηδεμόνων
Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητώνΠροϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών
στο πρόγραμμα “στο πρόγραμμα “ACCEPTOACCEPTO””
 Ενδιαφέρον για τοΕνδιαφέρον για το
θέμα τουθέμα του
προγράμματοςπρογράμματος
 ΔιάθεσηΔιάθεση
συνεργασίας μεσυνεργασίας με
συμμαθητές καισυμμαθητές και
καθηγητές για ένακαθηγητές για ένα
κοινό σκοπόκοινό σκοπό
 Αφιέρωση χρόνου (1-2 ώρες τηνΑφιέρωση χρόνου (1-2 ώρες την
εβδομάδα) για συμμετοχή στιςεβδομάδα) για συμμετοχή στις
προγραμματισμένες δράσεις τουπρογραμματισμένες δράσεις του
προγράμματοςπρογράμματος
 Διάθεση έκφρασης απόψεων και ιδεώνΔιάθεση έκφρασης απόψεων και ιδεών
σχετικά με το θέμα του προγράμματοςσχετικά με το θέμα του προγράμματος
 Ενδιαφέρον για ταξίδια σε άλλεςΕνδιαφέρον για ταξίδια σε άλλες
ευρωπαϊκές χώρες από όσες συμμετέχουνευρωπαϊκές χώρες από όσες συμμετέχουν
στο πρόγραμμαστο πρόγραμμα
 Διάθεση γνωριμίας με άλλους μαθητέςΔιάθεση γνωριμίας με άλλους μαθητές
 Επιθυμία καλλιέργειας γνωστικών καιΕπιθυμία καλλιέργειας γνωστικών και
επικοινωνιακών δεξιοτήτωνεπικοινωνιακών δεξιοτήτων
 Συγκατάθεση γονέων στη συμμετοχή στοΣυγκατάθεση γονέων στη συμμετοχή στο
πρόγραμμαπρόγραμμα
Για πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα
Erasmus+ «Accepto»
και δήλωση συμμετοχής
τηλ. σχολείου 2299025207
κ. Μαλανδράκης, Διευθυντής του 1ου
Γυμνασίου
κ. Σταθουλοπούλου, υπεύθυνη του προγράμματος
Πολωνία
Ρουμανία
Λετονία
Κροατία
Σουηδία
Πορτογαλία
Ιταλία
1ο
Γυμνάσιο
Μαρκοπούλου
Ελλάδα
ACCEPTO 2014-2017

More Related Content

Viewers also liked

Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνGeorgia Dimitropoulou
 
ελένη, πρόλογος,στ. 83 191
ελένη, πρόλογος,στ. 83 191ελένη, πρόλογος,στ. 83 191
ελένη, πρόλογος,στ. 83 191varalig
 
Ελένη α'επεισ. 542 -573
Ελένη α'επεισ. 542 -573Ελένη α'επεισ. 542 -573
Ελένη α'επεισ. 542 -573varalig
 
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494varalig
 
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541varalig
 

Viewers also liked (6)

Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
 
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
 
ελένη, πρόλογος,στ. 83 191
ελένη, πρόλογος,στ. 83 191ελένη, πρόλογος,στ. 83 191
ελένη, πρόλογος,στ. 83 191
 
Ελένη α'επεισ. 542 -573
Ελένη α'επεισ. 542 -573Ελένη α'επεισ. 542 -573
Ελένη α'επεισ. 542 -573
 
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
 
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
 

Similar to ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμα Erasmus+

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2016-17
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2016-17ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2016-17
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2016-17
gvlachos
 
παρουσίαση οπτική απρίλιος 2016 v8
παρουσίαση οπτική απρίλιος 2016 v8παρουσίαση οπτική απρίλιος 2016 v8
παρουσίαση οπτική απρίλιος 2016 v8
Dora Magoulioti
 
20633main file
20633main file20633main file
εξ -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...
εξ  -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...εξ  -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...
εξ -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...
Olga Paizi
 
Ενημερωτικό για εράσμους +
Ενημερωτικό για εράσμους + Ενημερωτικό για εράσμους +
Ενημερωτικό για εράσμους +
kpolemidia17
 
εγκυκλιος σχολικων δραστηριοητων
εγκυκλιος σχολικων δραστηριοητωνεγκυκλιος σχολικων δραστηριοητων
εγκυκλιος σχολικων δραστηριοητων4Gym Glyfadas
 
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2013-14
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2013-14ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2013-14
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2013-14
Nickos Nickolopoulos
 
Εγκύκλιος Σχολικών Δραστηριοτήτων 2013-2014
Εγκύκλιος Σχολικών Δραστηριοτήτων 2013-2014Εγκύκλιος Σχολικών Δραστηριοτήτων 2013-2014
Εγκύκλιος Σχολικών Δραστηριοτήτων 2013-2014
ΔΔΕ Φλώρινας
 
Εγκύκλιος σχολικών Δραστηριοτήτων 2013 14
Εγκύκλιος σχολικών Δραστηριοτήτων 2013 14Εγκύκλιος σχολικών Δραστηριοτήτων 2013 14
Εγκύκλιος σχολικών Δραστηριοτήτων 2013 14
Καινοτόμες Δράσεις
 
Σχεδιασμός και υλοποίηση προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, σχ. έτους 2013-14
Σχεδιασμός και υλοποίηση προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, σχ. έτους 2013-14Σχεδιασμός και υλοποίηση προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, σχ. έτους 2013-14
Σχεδιασμός και υλοποίηση προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, σχ. έτους 2013-14Μεταξούλα Μανικάρου
 
εγκυκλιοσ σχολικων δρατηριοτητων 2013 14
εγκυκλιοσ σχολικων δρατηριοτητων 2013 14εγκυκλιοσ σχολικων δρατηριοτητων 2013 14
εγκυκλιοσ σχολικων δρατηριοτητων 2013 14dakekavalas
 
Εγκύκλιος σχολικών δραστηριοτήτων_2013-14
Εγκύκλιος σχολικών δραστηριοτήτων_2013-14Εγκύκλιος σχολικών δραστηριοτήτων_2013-14
Εγκύκλιος σχολικών δραστηριοτήτων_2013-14Mixalis Tzortzakis
 
διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράς
διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςδιαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράς
διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςVasilis Sotiroudas
 
Πρόσκληση σε επιμορφωτική δράση για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής ΠΕ και ΔΕ Θρ...
Πρόσκληση σε επιμορφωτική δράση για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής ΠΕ και ΔΕ Θρ...Πρόσκληση σε επιμορφωτική δράση για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής ΠΕ και ΔΕ Θρ...
Πρόσκληση σε επιμορφωτική δράση για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής ΠΕ και ΔΕ Θρ...
Nelly Zafeiriades
 
Teachers4Europe 2016-17 Hμερίδα 17ης Περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής Σερρών 7...
Teachers4Europe 2016-17  Hμερίδα 17ης Περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής Σερρών 7...Teachers4Europe 2016-17  Hμερίδα 17ης Περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής Σερρών 7...
Teachers4Europe 2016-17 Hμερίδα 17ης Περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής Σερρών 7...
kastanos
 
eTwinning project presentation
eTwinning project presentationeTwinning project presentation
eTwinning project presentation
Nickie Liaropoulou
 
Παρουσίαση_Erasmus.pptx
Παρουσίαση_Erasmus.pptxΠαρουσίαση_Erasmus.pptx
Παρουσίαση_Erasmus.pptx
Despoina Alx
 
+ι β+¬+¦+ ¦β_β_ζ+_+_
+ι β+¬+¦+ ¦β_β_ζ+_+_+ι β+¬+¦+ ¦β_β_ζ+_+_
+ι β+¬+¦+ ¦β_β_ζ+_+_filolak13
 
Erasmus+ΚΑ1 στο 7ο Δ.Σ. Ασπροπύργου
Erasmus+ΚΑ1 στο 7ο Δ.Σ. ΑσπροπύργουErasmus+ΚΑ1 στο 7ο Δ.Σ. Ασπροπύργου
Erasmus+ΚΑ1 στο 7ο Δ.Σ. Ασπροπύργου
Nickie Liaropoulou
 

Similar to ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμα Erasmus+ (20)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2016-17
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2016-17ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2016-17
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2016-17
 
παρουσίαση οπτική απρίλιος 2016 v8
παρουσίαση οπτική απρίλιος 2016 v8παρουσίαση οπτική απρίλιος 2016 v8
παρουσίαση οπτική απρίλιος 2016 v8
 
20633main file
20633main file20633main file
20633main file
 
εξ -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...
εξ  -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...εξ  -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...
εξ -188142_-_2017_-_σχεδιασμος_και_υλοποιηση_προγραμματων_σχολικων_δραστηριο...
 
Ενημερωτικό για εράσμους +
Ενημερωτικό για εράσμους + Ενημερωτικό για εράσμους +
Ενημερωτικό για εράσμους +
 
εγκυκλιος σχολικων δραστηριοητων
εγκυκλιος σχολικων δραστηριοητωνεγκυκλιος σχολικων δραστηριοητων
εγκυκλιος σχολικων δραστηριοητων
 
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2013-14
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2013-14ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2013-14
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2013-14
 
Εγκύκλιος Σχολικών Δραστηριοτήτων 2013-2014
Εγκύκλιος Σχολικών Δραστηριοτήτων 2013-2014Εγκύκλιος Σχολικών Δραστηριοτήτων 2013-2014
Εγκύκλιος Σχολικών Δραστηριοτήτων 2013-2014
 
Εγκύκλιος σχολικών Δραστηριοτήτων 2013 14
Εγκύκλιος σχολικών Δραστηριοτήτων 2013 14Εγκύκλιος σχολικών Δραστηριοτήτων 2013 14
Εγκύκλιος σχολικών Δραστηριοτήτων 2013 14
 
Σχεδιασμός και υλοποίηση προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, σχ. έτους 2013-14
Σχεδιασμός και υλοποίηση προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, σχ. έτους 2013-14Σχεδιασμός και υλοποίηση προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, σχ. έτους 2013-14
Σχεδιασμός και υλοποίηση προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, σχ. έτους 2013-14
 
εγκυκλιοσ σχολικων δρατηριοτητων 2013 14
εγκυκλιοσ σχολικων δρατηριοτητων 2013 14εγκυκλιοσ σχολικων δρατηριοτητων 2013 14
εγκυκλιοσ σχολικων δρατηριοτητων 2013 14
 
Εγκύκλιος σχολικών δραστηριοτήτων_2013-14
Εγκύκλιος σχολικών δραστηριοτήτων_2013-14Εγκύκλιος σχολικών δραστηριοτήτων_2013-14
Εγκύκλιος σχολικών δραστηριοτήτων_2013-14
 
διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράς
διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςδιαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράς
διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράς
 
Πρόσκληση σε επιμορφωτική δράση για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής ΠΕ και ΔΕ Θρ...
Πρόσκληση σε επιμορφωτική δράση για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής ΠΕ και ΔΕ Θρ...Πρόσκληση σε επιμορφωτική δράση για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής ΠΕ και ΔΕ Θρ...
Πρόσκληση σε επιμορφωτική δράση για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής ΠΕ και ΔΕ Θρ...
 
Teachers4Europe 2016-17 Hμερίδα 17ης Περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής Σερρών 7...
Teachers4Europe 2016-17  Hμερίδα 17ης Περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής Σερρών 7...Teachers4Europe 2016-17  Hμερίδα 17ης Περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής Σερρών 7...
Teachers4Europe 2016-17 Hμερίδα 17ης Περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής Σερρών 7...
 
eTwinning project presentation
eTwinning project presentationeTwinning project presentation
eTwinning project presentation
 
Παρουσίαση_Erasmus.pptx
Παρουσίαση_Erasmus.pptxΠαρουσίαση_Erasmus.pptx
Παρουσίαση_Erasmus.pptx
 
+ι β+¬+¦+ ¦β_β_ζ+_+_
+ι β+¬+¦+ ¦β_β_ζ+_+_+ι β+¬+¦+ ¦β_β_ζ+_+_
+ι β+¬+¦+ ¦β_β_ζ+_+_
 
Information letter for parents2
Information letter for parents2Information letter for parents2
Information letter for parents2
 
Erasmus+ΚΑ1 στο 7ο Δ.Σ. Ασπροπύργου
Erasmus+ΚΑ1 στο 7ο Δ.Σ. ΑσπροπύργουErasmus+ΚΑ1 στο 7ο Δ.Σ. Ασπροπύργου
Erasmus+ΚΑ1 στο 7ο Δ.Σ. Ασπροπύργου
 

More from Stella Stath

Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
Stella Stath
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Stella Stath
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 2η
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 2ηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 2η
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 2η
Stella Stath
 
Orebro Olaus Petri school
Orebro Olaus Petri schoolOrebro Olaus Petri school
Orebro Olaus Petri school
Stella Stath
 
Evaluation of lesson plans
Evaluation of lesson plansEvaluation of lesson plans
Evaluation of lesson plans
Stella Stath
 
Cybergloss
CyberglossCybergloss
Cybergloss
Stella Stath
 
Debate αγχιμαχία
Debate  αγχιμαχίαDebate  αγχιμαχία
Debate αγχιμαχία
Stella Stath
 
Erasmus+ ka2 accepto
Erasmus+ ka2 acceptoErasmus+ ka2 accepto
Erasmus+ ka2 accepto
Stella Stath
 
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίουνεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου
Stella Stath
 
σεναριο δραματικη ποιηση
σεναριο δραματικη ποιησησεναριο δραματικη ποιηση
σεναριο δραματικη ποιηση
Stella Stath
 
1st year report
1st year report1st year report
1st year report
Stella Stath
 
Cyber bullying
Cyber bullyingCyber bullying
Cyber bullying
Stella Stath
 
Gatteo
GatteoGatteo
Gatteo
Stella Stath
 
Accepto
AcceptoAccepto
Accepto
Stella Stath
 
May 2015
May 2015May 2015
May 2015
Stella Stath
 
σχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμόςσχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμός
Stella Stath
 
σχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμόςσχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμός
Stella Stath
 
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
Stella Stath
 
στις μέρες μας...
στις μέρες μας...στις μέρες μας...
στις μέρες μας...
Stella Stath
 
ένα χρόνο μετά...
ένα χρόνο μετά...ένα χρόνο μετά...
ένα χρόνο μετά...
Stella Stath
 

More from Stella Stath (20)

Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 2η
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 2ηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 2η
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 2η
 
Orebro Olaus Petri school
Orebro Olaus Petri schoolOrebro Olaus Petri school
Orebro Olaus Petri school
 
Evaluation of lesson plans
Evaluation of lesson plansEvaluation of lesson plans
Evaluation of lesson plans
 
Cybergloss
CyberglossCybergloss
Cybergloss
 
Debate αγχιμαχία
Debate  αγχιμαχίαDebate  αγχιμαχία
Debate αγχιμαχία
 
Erasmus+ ka2 accepto
Erasmus+ ka2 acceptoErasmus+ ka2 accepto
Erasmus+ ka2 accepto
 
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίουνεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου
 
σεναριο δραματικη ποιηση
σεναριο δραματικη ποιησησεναριο δραματικη ποιηση
σεναριο δραματικη ποιηση
 
1st year report
1st year report1st year report
1st year report
 
Cyber bullying
Cyber bullyingCyber bullying
Cyber bullying
 
Gatteo
GatteoGatteo
Gatteo
 
Accepto
AcceptoAccepto
Accepto
 
May 2015
May 2015May 2015
May 2015
 
σχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμόςσχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμός
 
σχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμόςσχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμός
 
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
 
στις μέρες μας...
στις μέρες μας...στις μέρες μας...
στις μέρες μας...
 
ένα χρόνο μετά...
ένα χρόνο μετά...ένα χρόνο μετά...
ένα χρόνο μετά...
 

Recently uploaded

PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdfPANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
konstantinantountoum1
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
nikzoit
 
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.docΣχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Tassos Karampinis
 
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docxΣχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Tassos Karampinis
 
Θεμιστοκλής Ρίγγας Ευεργέτης Παραμυθιάς.pptx
Θεμιστοκλής Ρίγγας Ευεργέτης Παραμυθιάς.pptxΘεμιστοκλής Ρίγγας Ευεργέτης Παραμυθιάς.pptx
Θεμιστοκλής Ρίγγας Ευεργέτης Παραμυθιάς.pptx
ssuser978255
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
nikzoit
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
athinadimi
 
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
vastsielou
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
nikzoit
 
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdfthem_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
konstantinantountoum1
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
nikzoit
 
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛΟι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Newsroom8
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.pptΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
nikzoit
 
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Newsroom8
 
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
konstantinantountoum1
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
nikzoit
 

Recently uploaded (20)

PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdfPANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
 
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.docΣχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
 
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docxΣχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
 
Θεμιστοκλής Ρίγγας Ευεργέτης Παραμυθιάς.pptx
Θεμιστοκλής Ρίγγας Ευεργέτης Παραμυθιάς.pptxΘεμιστοκλής Ρίγγας Ευεργέτης Παραμυθιάς.pptx
Θεμιστοκλής Ρίγγας Ευεργέτης Παραμυθιάς.pptx
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΛΥΨΩ ΜΥΡΤΩ).ppt
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
 
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
 
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
 
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdfthem_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
 
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛΟι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.pptΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
 
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
 
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
 

ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμα Erasmus+

  • 1. Ευρωπαϊκό εκπαιδευτικόΕυρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμαπρόγραμμα Erasmus+Erasmus+ 1ο Γυμνάσιο Μαρκοπούλου1ο Γυμνάσιο Μαρκοπούλου Σχολικό έτος 2014-15Σχολικό έτος 2014-15
  • 2. Γενικά για τα προαιρετικάΓενικά για τα προαιρετικά εκπαιδευτικά προγράμματαεκπαιδευτικά προγράμματα  Τα ΕκπαιδευτικάΤα Εκπαιδευτικά προγράμματα είναιπρογράμματα είναι δράσεις στις οποίεςδράσεις στις οποίες συμμετέχουν καισυμμετέχουν και συνεργάζονταισυνεργάζονται προαιρετικάπροαιρετικά ομάδεςομάδες καθηγητών και μαθητώνκαθηγητών και μαθητών για συγκεκριμένουςγια συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς σκοπούς.εκπαιδευτικούς σκοπούς.
  • 3.  Ακολουθείται συγκεκριμένο πρόγραμμαΑκολουθείται συγκεκριμένο πρόγραμμα ενεργειών σε προσδιορισμένες ώρες εκτόςενεργειών σε προσδιορισμένες ώρες εκτός ωρολογίου προγράμματοςωρολογίου προγράμματος..
  • 4.  Το θέμα ενός εκπαιδευτικούΤο θέμα ενός εκπαιδευτικού προγράμματος,προγράμματος,  η ομάδα εκπαιδευτικών και μαθητών πουη ομάδα εκπαιδευτικών και μαθητών που θα συμμετάσχουν,θα συμμετάσχουν,  καθώς και το συγκεκριμένο πρόγραμμακαθώς και το συγκεκριμένο πρόγραμμα ενεργειών στο πλαίσιο του προγράμματοςενεργειών στο πλαίσιο του προγράμματος
  • 5.  ορίζονται στην αρχήορίζονται στην αρχή του διδακτικού έτουςτου διδακτικού έτους και κατόπινκαι κατόπιν υποβάλλονται προςυποβάλλονται προς έγκριση στουςέγκριση στους αρμόδιουςαρμόδιους εκπαιδευτικούςεκπαιδευτικούς φορείς (Διεύθυνσηφορείς (Διεύθυνση ΔευτεροβάθμιαςΔευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης).Εκπαίδευσης).
  • 6.  Τέτοια εκπαιδευτικάΤέτοια εκπαιδευτικά προγράμματα είναι ταπρογράμματα είναι τα Αγωγής ΥγείαςΑγωγής Υγείας (π.χ. ένα πρόγραμμα(π.χ. ένα πρόγραμμα σχετικά με τηνσχετικά με την πρόληψη αρνητικώνπρόληψη αρνητικών φαινομένων, όπως ηφαινομένων, όπως η ενδοσχολική βία),ενδοσχολική βία),
  • 7.  Τα Περιβαλλοντικής ΕκπαίδευσηςΤα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης •(π.χ. ένα πρόγραμμα για την ανακύκλωση),
  • 8.  τα Πολιτιστικάτα Πολιτιστικά
  • 9.
  • 11. Ειδικότερα για το ΕυρωπαϊκόΕιδικότερα για το Ευρωπαϊκό Εκπαιδευτικό ΠρόγραμμαΕκπαιδευτικό Πρόγραμμα ErasmusErasmus++
  • 12. Ομοιότητες με τα άλλαΟμοιότητες με τα άλλα εκπαιδευτικά προγράμματαεκπαιδευτικά προγράμματα  η συμμετοχή καθηγητών και μαθητών σεη συμμετοχή καθηγητών και μαθητών σε αυτά είναι προαιρετική, το θέμα και τοαυτά είναι προαιρετική, το θέμα και το πρόγραμμα δράσης είναι συγκεκριμένο καιπρόγραμμα δράσης είναι συγκεκριμένο και εφαρμόζεται σε προκαθορισμένες ώρεςεφαρμόζεται σε προκαθορισμένες ώρες εκτός ωρολογίου προγράμματος.εκτός ωρολογίου προγράμματος.
  • 13. Η διαφορά είναι ότιΗ διαφορά είναι ότι  οι συμμετέχοντεςοι συμμετέχοντες καθηγητές και μαθητέςκαθηγητές και μαθητές δε συνεργάζονται μόνοδε συνεργάζονται μόνο μεταξύ τους, αλλά καιμεταξύ τους, αλλά και με αντίστοιχες ομάδεςμε αντίστοιχες ομάδες καθηγητών καικαθηγητών και μαθητών από άλλαμαθητών από άλλα σχολεία της Ευρώπης,σχολεία της Ευρώπης,
  • 14.  άρα, το πρόγραμμαάρα, το πρόγραμμα υλοποιείται απόυλοποιείται από όλες τις ομάδεςόλες τις ομάδες εκπαιδευτικών καιεκπαιδευτικών και μαθητών πουμαθητών που εκπροσωπούν ταεκπροσωπούν τα σχολεία τωνσχολεία των ευρωπαϊκών χωρώνευρωπαϊκών χωρών που συμμετέχουνπου συμμετέχουν σε αυτό.σε αυτό.
  • 15.  Η επιλογή τουΗ επιλογή του θέματος, η διάρκειαθέματος, η διάρκεια και τοκαι το χρονοδιάγραμμαχρονοδιάγραμμα ενεργειώνενεργειών συζητούνται, καισυζητούνται, και προσδιορίζονται απόπροσδιορίζονται από τις ομάδεςτις ομάδες συμμετεχόντωνσυμμετεχόντων καθηγητών όλων τωνκαθηγητών όλων των χωρών πουχωρών που συμμετέχουν σε ένασυμμετέχουν σε ένα πρόγραμμαπρόγραμμα ErasmusErasmus+,+,
  • 16.  Ένα σχολείοΈνα σχολείο αναλαμβάνει το ρόλοαναλαμβάνει το ρόλο του συντονιστή τουτου συντονιστή του προγράμματος, τοπρογράμματος, το οποίο καταθέτει στηνοποίο καταθέτει στην αρμόδια υπηρεσία τηςαρμόδια υπηρεσία της Ευρωπαϊκής ΈνωσηςΕυρωπαϊκής Ένωσης την πρόταση/σχέδιοτην πρόταση/σχέδιο του προγράμματος.του προγράμματος. Αν η πρότασηΑν η πρόταση εγκριθεί, τότε τοεγκριθεί, τότε το πρόγραμμαπρόγραμμα εφαρμόζεται γιαεφαρμόζεται για συγκεκριμένο χρονικόσυγκεκριμένο χρονικό διάστημα 2-3 ετώνδιάστημα 2-3 ετών..
  • 17.  Στο πλαίσιο ενόςΣτο πλαίσιο ενός προγράμματοςπρογράμματος ErasmusErasmus+, η ομάδα+, η ομάδα συμμετεχόντωνσυμμετεχόντων καθηγητών καικαθηγητών και μαθητών από κάθεμαθητών από κάθε σχολείο/χώρασχολείο/χώρα αναλαμβάνειαναλαμβάνει συγκεκριμένο ρόλο καισυγκεκριμένο ρόλο και αρμοδιότητες σύμφωνααρμοδιότητες σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα.με το χρονοδιάγραμμα.
  • 18.  Παράλληλα, οι ομάδεςΠαράλληλα, οι ομάδες συμμετεχόντων όλων τωνσυμμετεχόντων όλων των σχολείων/ χωρώνσχολείων/ χωρών επικοινωνούν μεταξύ τους σεεπικοινωνούν μεταξύ τους σε τακτά χρονικά διαστήματατακτά χρονικά διαστήματα μέσω διαδικτύου, αλλά καιμέσω διαδικτύου, αλλά και ανταλλάσσοντας επισκέψεις μεανταλλάσσοντας επισκέψεις με σκοπό την ανταλλαγήσκοπό την ανταλλαγή απόψεων και την ολοκλήρωσηαπόψεων και την ολοκλήρωση του κοινού έργου τους. Τοτου κοινού έργου τους. Το κόστος των μετακινήσεων καικόστος των μετακινήσεων και όλου του προγράμματος είναιόλου του προγράμματος είναι προβλεπόμενο και καλύπτεταιπροβλεπόμενο και καλύπτεται από την Ευρωπαϊκή Ένωση.από την Ευρωπαϊκή Ένωση.
  • 19.  Η συμμετοχή σε έναΗ συμμετοχή σε ένα ευρωπαϊκόευρωπαϊκό πρόγραμμαπρόγραμμα ErasmusErasmus+ μπορεί+ μπορεί να αποτελέσεινα αποτελέσει άριστη ευκαιρία γιαάριστη ευκαιρία για συνεργασία,συνεργασία, γνωριμία με άλλουςγνωριμία με άλλους πολιτισμούς καιπολιτισμούς και καλλιέργεια ειδικώνκαλλιέργεια ειδικών και γενικώνκαι γενικών γνώσεων.γνώσεων.
  • 20. Το σχολείο μας συμμετέχει γιαΤο σχολείο μας συμμετέχει για πρώτη φορά σε πρόγραμμαπρώτη φορά σε πρόγραμμα ErasmusErasmus++
  • 21. ««ACCEPTING YOURSELF ANDACCEPTING YOURSELF AND ACCEPTING THE OTHERSACCEPTING THE OTHERS»» ACCEPTOACCEPTO «Αποδέχομαι τον εαυτό μου«Αποδέχομαι τον εαυτό μου καικαι Αποδέχομαι τους άλλους»Αποδέχομαι τους άλλους»
  • 22.  Το 1ο Γυμνάσιο Μαρκόπουλου συμμετέχειΤο 1ο Γυμνάσιο Μαρκόπουλου συμμετέχει από φέτος και για τα επόμενα 3 σχολικάαπό φέτος και για τα επόμενα 3 σχολικά έτη (2014-17) σε αυτό το ευρωπαϊκόέτη (2014-17) σε αυτό το ευρωπαϊκό πρόγραμμαπρόγραμμα ErasmusErasmus+ .+ .
  • 23.  Η διαδικασία συμμετοχής του σχολείου στοΗ διαδικασία συμμετοχής του σχολείου στο πρόγραμμα αυτό ξεκίνησε από τοπρόγραμμα αυτό ξεκίνησε από το Φεβρουάριο του 2014 και η επίσημηΦεβρουάριο του 2014 και η επίσημη ανακοίνωση της έγκρισης τουανακοίνωση της έγκρισης του προγράμματος έγινε αρχές Σεπτεμβρίουπρογράμματος έγινε αρχές Σεπτεμβρίου 2014.2014.
  • 24.  Το σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμαΤο σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα μαζί με άλλα 9 σχολεία και εκπαιδευτικούςμαζί με άλλα 9 σχολεία και εκπαιδευτικούς φορείς από:φορείς από:  τητη ΡουμανίαΡουμανία (συντονίστρια χώρα),(συντονίστρια χώρα),  τη Λετονία, την Πολωνία, την Κροατίατη Λετονία, την Πολωνία, την Κροατία  την Ιταλία, την Ισπανία, την Πορτογαλία,την Ιταλία, την Ισπανία, την Πορτογαλία,  τη Σουηδίατη Σουηδία
  • 25. Σκοποί του προγράμματος είναι:Σκοποί του προγράμματος είναι:  η αντίληψη καιη αντίληψη και αντιμετώπισή του σχολικούαντιμετώπισή του σχολικού εκφοβισμού και τωνεκφοβισμού και των μορφών του (λεκτικός,μορφών του (λεκτικός, σωματικός, διαδικτυακός,σωματικός, διαδικτυακός, έμμεσος κοινωνικόςέμμεσος κοινωνικός αποκλεισμός)αποκλεισμός)  η αποδοχή του εαυτού μας,η αποδοχή του εαυτού μας, δηλαδή η καλλιέργεια τηςδηλαδή η καλλιέργεια της αυτοεκτίμησης, και ηαυτοεκτίμησης, και η αποδοχή των άλλωναποδοχή των άλλων
  • 26.  η καλλιέργεια επικοινωνιακών δεξιοτήτωνη καλλιέργεια επικοινωνιακών δεξιοτήτων μέσω της επαφής με άλλες γλώσσες καιμέσω της επαφής με άλλες γλώσσες και πολιτισμούς και η εξοικείωση με τις νέεςπολιτισμούς και η εξοικείωση με τις νέες τεχνολογίες και η ανάπτυξη τουτεχνολογίες και η ανάπτυξη του πληροφορικού γραμματισμούπληροφορικού γραμματισμού
  • 27.  η ανάδειξη τουη ανάδειξη του σχολείου ωςσχολείου ως χώρουχώρου συνεργασίας καισυνεργασίας και ανταλλαγήςανταλλαγής καλώνκαλών πρακτικώνπρακτικών εκπαίδευσης καιεκπαίδευσης και μάθησηςμάθησης
  • 28. Στο πλαίσιο του προγράμματοςΣτο πλαίσιο του προγράμματος ACCEPTOACCEPTO προβλέπονται:προβλέπονται:  τακτή διαδικτυακή επικοινωνία τωντακτή διαδικτυακή επικοινωνία των συμμετεχόντων σχολείων μεταξύ τουςσυμμετεχόντων σχολείων μεταξύ τους  μέχρι 9 διακρατικές συναντήσεις μεταξύμέχρι 9 διακρατικές συναντήσεις μεταξύ όλων των συμμετεχόντων σχολείων,όλων των συμμετεχόντων σχολείων, διάρκειας μιας εβδομάδαςδιάρκειας μιας εβδομάδας
  • 29. Σε κάθε συνάντηση από την ομάδαΣε κάθε συνάντηση από την ομάδα τουτου Erasmus+Erasmus+ συμμετέχουνσυμμετέχουν  Μέχρι 2 εκπαιδευτικοίΜέχρι 2 εκπαιδευτικοί  Μέχρι 3 μαθητές,Μέχρι 3 μαθητές,  (διαφορετικοί κάθε φορά)(διαφορετικοί κάθε φορά)  οι οποίοι σύμφωνα με τη φιλοσοφία τουοι οποίοι σύμφωνα με τη φιλοσοφία του προγράμματοςπρογράμματος  φιλοξενούνται από οικογένειες τωνφιλοξενούνται από οικογένειες των μαθητών της χώρας υποδοχήςμαθητών της χώρας υποδοχής  τους οποίους πιθανότατα θατους οποίους πιθανότατα θα φιλοξενήσουν κι εκείνοι σε επόμενηφιλοξενήσουν κι εκείνοι σε επόμενη συνάντησησυνάντηση
  • 30. Οι μαθητές επιλέγονται κάθε φοράΟι μαθητές επιλέγονται κάθε φορά με κριτήριαμε κριτήρια  το βαθμό και την ποιότητα συμμετοχήςτο βαθμό και την ποιότητα συμμετοχής τους στο πρόγραμματους στο πρόγραμμα  τη συνεργατική διάθεσή τους καθ’ όλη τητη συνεργατική διάθεσή τους καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματοςδιάρκεια του προγράμματος  τις επικοινωνιακές και άλλες γνωστικέςτις επικοινωνιακές και άλλες γνωστικές δεξιότητες που χρειάζονται ώστε ναδεξιότητες που χρειάζονται ώστε να εκπροσωπήσουν επάξια το σχολείο και τηεκπροσωπήσουν επάξια το σχολείο και τη χώρα τους σε κάθε κοινή δραστηριότηταχώρα τους σε κάθε κοινή δραστηριότητα του προγράμματοςτου προγράμματος
  • 31. Η ομάδα συμμετεχόντων καθηγητώνΗ ομάδα συμμετεχόντων καθηγητών του 1του 1ουου Γυμνασίου Μαρκοπούλου στοΓυμνασίου Μαρκοπούλου στο ““ACCEPTOACCEPTO””  Βλαχαντώνη Ί.,Βλαχαντώνη Ί.,  Δέδε Σ.,Δέδε Σ.,  Δογάνη Β.,Δογάνη Β.,  Κούτρα Α.,Κούτρα Α.,  Κυπριωτάκη Ν.,Κυπριωτάκη Ν.,  Μπισιώτη Ι.,Μπισιώτη Ι.,  Σταύρου,Σταύρου,  ΣταθουλοπούλουΣταθουλοπούλου
  • 32.  τελεί σε συνεργασίατελεί σε συνεργασία με το Διευθυντήμε το Διευθυντή  κ. Μαλανδράκη,κ. Μαλανδράκη,  το Σύλλογοτο Σύλλογο Διδασκόντων,Διδασκόντων,  το 15μελές μαθητικότο 15μελές μαθητικό συμβούλιοσυμβούλιο  και το Σύλλογοκαι το Σύλλογο Γονέων καιΓονέων και ΚηδεμόνωνΚηδεμόνων
  • 33. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητώνΠροϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο πρόγραμμα “στο πρόγραμμα “ACCEPTOACCEPTO””  Ενδιαφέρον για τοΕνδιαφέρον για το θέμα τουθέμα του προγράμματοςπρογράμματος  ΔιάθεσηΔιάθεση συνεργασίας μεσυνεργασίας με συμμαθητές καισυμμαθητές και καθηγητές για ένακαθηγητές για ένα κοινό σκοπόκοινό σκοπό
  • 34.  Αφιέρωση χρόνου (1-2 ώρες τηνΑφιέρωση χρόνου (1-2 ώρες την εβδομάδα) για συμμετοχή στιςεβδομάδα) για συμμετοχή στις προγραμματισμένες δράσεις τουπρογραμματισμένες δράσεις του προγράμματοςπρογράμματος
  • 35.  Διάθεση έκφρασης απόψεων και ιδεώνΔιάθεση έκφρασης απόψεων και ιδεών σχετικά με το θέμα του προγράμματοςσχετικά με το θέμα του προγράμματος
  • 36.  Ενδιαφέρον για ταξίδια σε άλλεςΕνδιαφέρον για ταξίδια σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες από όσες συμμετέχουνευρωπαϊκές χώρες από όσες συμμετέχουν στο πρόγραμμαστο πρόγραμμα  Διάθεση γνωριμίας με άλλους μαθητέςΔιάθεση γνωριμίας με άλλους μαθητές
  • 37.  Επιθυμία καλλιέργειας γνωστικών καιΕπιθυμία καλλιέργειας γνωστικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτωνεπικοινωνιακών δεξιοτήτων
  • 38.  Συγκατάθεση γονέων στη συμμετοχή στοΣυγκατάθεση γονέων στη συμμετοχή στο πρόγραμμαπρόγραμμα
  • 39. Για πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα Erasmus+ «Accepto» και δήλωση συμμετοχής τηλ. σχολείου 2299025207 κ. Μαλανδράκης, Διευθυντής του 1ου Γυμνασίου κ. Σταθουλοπούλου, υπεύθυνη του προγράμματος