E-EVALINTO-Ηλεκτρονικό Περιβάλλον Αξιολόγησης για δραστηριότητες διαπολιτισμι...OurMil
Το έργο E-EVALINTO έχει στόχο την παροχή ηλεκτρονικών εργαλείων για την αξιολόγηση δραστηριοτήτων μεσολάβησης σε σχολικές μονάδες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο του έργου χρησιμοποιήθηκε ένα εργαλείο αξιολόγησης δραστηριοτήτων, το EVALCOMIX από το Πανεπιστήμιο του Κάντιθ, το οποίο λειτουργεί μέσω μίας ηλεκτρονικής πλατφόρμας στην οποία μπορούν οι εκπαιδευτικοί να αποκτήσουν πρόσβαση αφού εγγραφούν ηλεκτρονικά. Η πλατφόρμα περιέχει εκτός από τα εργαλεία αξιολόγησης και επιμορφωτικό υλικό, όπως, επίσης και οδηγίες για την υλοποίηση δραστηριοτήτων διαπολιτισμικής μεσολάβησης στα σχολεία.
Οι διαφάνειες παρουσιάζουν στοιχεία διπλωματικής εργασίας ( Ε.Α.Π. 2017), η οποία έχει ως αντικείμενο τη μελέτη των απόψεων και των στάσεων των εκπαιδευτικών που υλοποίησαν βραβευθέντα έργα eTwinning με Εθνική και Ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας στην Εκπαιδευτική Περιφέρεια της Ηπείρου.
The research haw focused on highlighting the innovative elements that make European collaborative projects effective and semonstrating positive results for all the participants in the educational community. In addition, this diploma thesis explores thw degree of sustainability and transferability of educational innovations in schools, as well as the degree of difficulty of expanding school educational pracices, as thw important role of eTwinning co-operative actions in supporting modern pedagogical methods emerges.
Keywords: educational innovations, eTwinning, modern pedagogical approaches, Secondary Education, schme of analysis, co-operation, sustainability, transferability.
Αφορμή για το σχεδιασμό της παρούσας διαθεματικής πρότασης διδασκαλίας αποτέλεσε η παγκόσμια ημέρα ασφαλούς διαδικτύου. Εντάχθηκε στα πλαίσια του προγράμματος "Κοινωνικό Σχολείο" και υλοποιήθηκε σε ημερίδα.
Το Blog της Ε΄2 τάξης του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Σερρών (T4e journal...kastanos
Το Blog της Ε΄2 τάξης του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Σερρών «Κωνσταντίνος Καραμανλής»
T4e journal issue_05_sept2015
The Blog of the E2 class of the Experimental Primary School of Serres "Konstantinos Karamanlis”
T4e journal issue_05_sept2015
Καραγκιόζης Ιωάννης Εκπαιδευτικός (ΠΕ 70)
ioankaragk@sch.gr
Karagkiozis Ioannis Teacher
ioankaragk@sch.gr
Live together in the school - An ERASMUS+/KA2 project of 11th Nipiagogio Chanionmarscord
Mία στρατηγική συνεργασία που σκοπό είχε την ανάπτυξη και χρήση καλών πρακτικών στην εκπαίδευση για την κοινωνική ανάπτυξη, τις μαθησιακές ικανότητες και τη διαφοροποιημένη μάθηση.
Η έγκριση συμμετοχής για το Πρόγραμμα Erasmus+/Δράση ΚΑ2‐ «Συνεργασία για καινοτομία και ανταλλαγή καλών πρακτικών στον τομέα της Σχολικής Εκπαίδευσης» ‐Στρατηγικές Συμπράξεις αποκλειστικά μεταξύ σχολείων με το σχέδιο LIVE TOGETHER IN THE SCHOOL: SOCIAL INTERACTIONS, LEARNING SKILLS AND CHILD’S RHYTHMS πραγματοποιήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση και τον Εθνικό Φορέα της Γαλλίας για τη διετία 2014-2016 τον Οκτώβριο του 2014.
Συμμετείχαν σε αυτό οι χώρες: Γαλλία, Ελλάδα (11ο Νηπιαγωγείο Χανίων), Εσθονία, Ισλανδία, Ιταλία και Τουρκία
Σχολεία οργανισμοί και Κοινότητες ΜάθησηςΙωαννα Χαλκιά
Εκπαιδευτική Ημερίδα
Οι εκπαιδευτικοί μιλούν για τον εαυτό τους
Ερευνητικό – Πιλοτικό Πρόγραμμα
Το Σχολείο Οργανισμός και Κοινότητα Μάθησης
Αξιολόγηση Ομοτέχνων – Συνεργατικές Πρακτικές Εκπαιδευτικών
E-EVALINTO-Ηλεκτρονικό Περιβάλλον Αξιολόγησης για δραστηριότητες διαπολιτισμι...OurMil
Το έργο E-EVALINTO έχει στόχο την παροχή ηλεκτρονικών εργαλείων για την αξιολόγηση δραστηριοτήτων μεσολάβησης σε σχολικές μονάδες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο του έργου χρησιμοποιήθηκε ένα εργαλείο αξιολόγησης δραστηριοτήτων, το EVALCOMIX από το Πανεπιστήμιο του Κάντιθ, το οποίο λειτουργεί μέσω μίας ηλεκτρονικής πλατφόρμας στην οποία μπορούν οι εκπαιδευτικοί να αποκτήσουν πρόσβαση αφού εγγραφούν ηλεκτρονικά. Η πλατφόρμα περιέχει εκτός από τα εργαλεία αξιολόγησης και επιμορφωτικό υλικό, όπως, επίσης και οδηγίες για την υλοποίηση δραστηριοτήτων διαπολιτισμικής μεσολάβησης στα σχολεία.
Οι διαφάνειες παρουσιάζουν στοιχεία διπλωματικής εργασίας ( Ε.Α.Π. 2017), η οποία έχει ως αντικείμενο τη μελέτη των απόψεων και των στάσεων των εκπαιδευτικών που υλοποίησαν βραβευθέντα έργα eTwinning με Εθνική και Ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας στην Εκπαιδευτική Περιφέρεια της Ηπείρου.
The research haw focused on highlighting the innovative elements that make European collaborative projects effective and semonstrating positive results for all the participants in the educational community. In addition, this diploma thesis explores thw degree of sustainability and transferability of educational innovations in schools, as well as the degree of difficulty of expanding school educational pracices, as thw important role of eTwinning co-operative actions in supporting modern pedagogical methods emerges.
Keywords: educational innovations, eTwinning, modern pedagogical approaches, Secondary Education, schme of analysis, co-operation, sustainability, transferability.
Αφορμή για το σχεδιασμό της παρούσας διαθεματικής πρότασης διδασκαλίας αποτέλεσε η παγκόσμια ημέρα ασφαλούς διαδικτύου. Εντάχθηκε στα πλαίσια του προγράμματος "Κοινωνικό Σχολείο" και υλοποιήθηκε σε ημερίδα.
Το Blog της Ε΄2 τάξης του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Σερρών (T4e journal...kastanos
Το Blog της Ε΄2 τάξης του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Σερρών «Κωνσταντίνος Καραμανλής»
T4e journal issue_05_sept2015
The Blog of the E2 class of the Experimental Primary School of Serres "Konstantinos Karamanlis”
T4e journal issue_05_sept2015
Καραγκιόζης Ιωάννης Εκπαιδευτικός (ΠΕ 70)
ioankaragk@sch.gr
Karagkiozis Ioannis Teacher
ioankaragk@sch.gr
Live together in the school - An ERASMUS+/KA2 project of 11th Nipiagogio Chanionmarscord
Mία στρατηγική συνεργασία που σκοπό είχε την ανάπτυξη και χρήση καλών πρακτικών στην εκπαίδευση για την κοινωνική ανάπτυξη, τις μαθησιακές ικανότητες και τη διαφοροποιημένη μάθηση.
Η έγκριση συμμετοχής για το Πρόγραμμα Erasmus+/Δράση ΚΑ2‐ «Συνεργασία για καινοτομία και ανταλλαγή καλών πρακτικών στον τομέα της Σχολικής Εκπαίδευσης» ‐Στρατηγικές Συμπράξεις αποκλειστικά μεταξύ σχολείων με το σχέδιο LIVE TOGETHER IN THE SCHOOL: SOCIAL INTERACTIONS, LEARNING SKILLS AND CHILD’S RHYTHMS πραγματοποιήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση και τον Εθνικό Φορέα της Γαλλίας για τη διετία 2014-2016 τον Οκτώβριο του 2014.
Συμμετείχαν σε αυτό οι χώρες: Γαλλία, Ελλάδα (11ο Νηπιαγωγείο Χανίων), Εσθονία, Ισλανδία, Ιταλία και Τουρκία
Σχολεία οργανισμοί και Κοινότητες ΜάθησηςΙωαννα Χαλκιά
Εκπαιδευτική Ημερίδα
Οι εκπαιδευτικοί μιλούν για τον εαυτό τους
Ερευνητικό – Πιλοτικό Πρόγραμμα
Το Σχολείο Οργανισμός και Κοινότητα Μάθησης
Αξιολόγηση Ομοτέχνων – Συνεργατικές Πρακτικές Εκπαιδευτικών
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
Η παρουσίαση που ετοίμασε η Ε ομάδα για το πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού "Άγιος Γεώργιος Ομορφοκκλησιάς". Συνεντεύξεις για τη συντήρηση και τη λειτουργία του ιερού Ναού.
3. Επιλέξαμε
ΚΑ1 γιατί….
Γράφω την αίτηση μόνος μου
Δεν χρειάζεται να έχω βρει τους
εταίρους πριν εγκριθεί η αίτηση
Γράφω την αίτηση στα ελληνικά
Ανταποκρίνεται στις ανάγκες του
σχολείου μου
4. Η αίτησή
μας ήταν
επιτυχημένη
γιατί:
Ανταποκρινόταν στις προκλήσεις της κοινωνίας
Βασίστηκε στις ανάγκες του σχολείου μας (SWOT
analysis)
Τέθηκαν 2 σαφείς και υλοποιήσιμοι στόχοι
Επιλέχτηκαν δραστηριότητες που θα οδηγούσαν στην
υλοποίηση των στόχων….
…και θα επέφεραν τα αναμενόμενα αποτελέσματα
Φροντίσαμε για την αξιολόγηση, την παρακολούθηση,
τη διάχυση και τη βιωσιμότητα του σχεδίου
5. “Η εκπαίδευση των
νεοεισερχόμενων
προσφύγων με τη
χρήση των ΤΠΕ και η
ανάπτυξη διεθνών
συνεργασιών”
2017-1-EL01-KA101-
036056
3 εκπαιδευτικοί στη Φινλανδία
Refugees and Migrants - How to use ICT in
Teaching and Learning
3 εκπαιδευτικοί στην Ισπανία
”How to make your school more international-
a practice – based approach”
6. ”How to make
your school more
international- a
practice – based
approach” (ΚΑ1)
• Spain (Malaga) 2017,
συμμετοχή 3
εκπαιδευτικών,
η αρχή για το
21ου Δημ. Σχ. Αθήνας
«Λέλα Καραγιάννη».
7. Τα αποτελέσματα….
• Ένα πρόγραμμα etwinning
που σχεδιάστηκε εκεί από
εκπαιδευτικούς που
συμμετείχαμε στο
σεμινάριο κι έκτοτε κάθε
χρόνο συμμετοχή σε
τουλάχιστον ένα
πρόγραμμα!
• Εθνικές κι ευρωπαϊκές
ετικέτες ποιότητας.
8. Τα αποτελέσματα….
• Γνωριμία με τεχνικές και
ψηφιακά εργαλεία για την
ενσωμάτωση των προσφύγων.
• Γνωριμία με εκπαιδευτικούς και
σχολεία από διάφορα μέρη της
Ευρώπης, ευκαιρίες για
αλληλεπίδραση, συνεργασίες,
γνωριμία με τα εκπαιδευτικά
συστήματα άλλων χωρών…
9. Η συνέχεια …. • Ακολούθησαν:
• δύο δράσεις Erasmus ΚΑ2, (στη μία
το σχολείο μας ήταν συντονιστής και
στην άλλη εταίρος),
• μία δράση ΚΑ1 (δυστυχώς στην
περίοδο της πανδημίας),
• διαπίστευση ΚΑ1 για 5 χρόνια!
10. Η συνέχεια ….
• Ακολούθησαν:
• σχολείο υποδοχής εκπαιδευτικών και μαθητών
από πολλά ευρωπαϊκά σχολεία για
ετεροπαρατήρηση (job shadowing)
11. Το σήμερα….
• ΚΑ121 2023-2024 (διαπίστευση)
Άμστερνταμ 2-7/10/2023
“The Digital Teacher: A 21-Century Introduction to Digital
Education”
• πρακτικές και τεχνικές για τον σχεδιασμό και την παροχή
διαδικτυακής διδασκαλίας
• δημιουργία ψηφιακού υλικού
• Ψηφιακός γραμματισμός, ψηφιακή αμνησία
• media, fake news, πληροφορία και κριτική σκέψη
• ψηφιακές συνήθειες και ασφάλεια στο διαδίκτυο
• συμπεριληπτικά περιβάλλοντα μάθησης (Universal Design
for Learning)
• Σχεδιασμός μαθήματος με τη βοήθεια της τεχνητής
νοημοσύνης (eduGPT)
• flipped classroom
Απρίλιος 2024 - Κινητικότητα μαθητών (Γαλλία)
Υποδοχή εκπαιδευτικών από Τσεχία
Υποδοχή εκπαιδευτικών από Ισπανία
Υποδοχή μαθητών και εκπαιδευτικών από Ρουμανία
12. Τα οφέλη από
τη συμμετοχή
για τους
εκπαιδευτικούς
Επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.
Γνωρίζουμε εκ των έσω εκπαιδευτικά
συστήματα, σχολεία, εκπαιδευτικούς, μαθητές
(πάνω από 10 κινητικότητες με τουλάχιστον 15
εκπαιδευτικούς).
Ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας στην αγγλική
γλώσσα.
Εξοικείωση με νέες μεθόδους διδασκαλίας και
χρήση ψηφιακών εργαλείων.
Ελκυστικό σχολείο για όλους (εκπαιδευτικούς,
μαθητές, γονείς…)
Πιθανές μελλοντικές συνεργασίες.
13.
14.
15. Τα οφέλη
από τη
συμμετοχή
για τους
μαθητές
• Βιωματική μάθηση.
• Ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων στην
αγγλική γλώσσα.
• Χρήση σύγχρονων εκπαιδευτικών ψηφιακών
εργαλείων.
• Ανάπτυξη δημιουργικότητας, κριτικής σκέψης.
• Σχέσεις φιλίας και συνεργασίας με μαθητές από
άλλα σχολεία της Ευρώπης.
• Κινητικότητα μαθητών.
• Συμπέρασμα: Οι μαθητές κάθε φορά
δηλώνουν ενθουσιασμένοι από τη συμμετοχή
τους!!!!
16.
17. Τα οφέλη για τη
σχολική μονάδα
• Εξωστρέφεια
• Χρηματοδότηση
• Ευκαιρίες για:
καλλιέργεια θετικού
κλίματος, συνεργασία με
την τοπική κοινότητα κι
άλλους φορείς
18. Erasmus +: οι
απειλές που
γίνονται
ευκαιρίες
• Απόρριψη της αίτησης : Μην απογοητευτείτε!!!
Η ανατροφοδότηση είναι ουσιαστική και
μπορείτε να την υποβάλλετε πάλι με αρκετές
πιθανότητες για επιτυχία!
• Οι εκπαιδευτικοί είναι διστακτικοί…:
Ξεκινήστε αλλιώς!!!Μπορείτε να προτείνετε το
σχέδιο δράσης «Συμμετοχή σε καινοτόμα κι
ευρωπαϊκά προγράμματα» στον ετήσιο
προγραμματισμό του σχολείου σας.
• Ξεκινήστε ΑΥΡΙΟ με ένα eTwinning
εγγραφείτε στην πλατφόρμα ESEP και
δικτυωθείτε. https://school-
education.ec.europa.eu/el
• Γίνετε σχολείο υποδοχής!! Θα γνωρίσετε τους
αυριανούς σας συνεργάτες
19. Τα πρώτα βήματα….
Ξεκινώντας με προγράμματα Etwinning
Εγγραφή στην πλατφόρμα:
https://school-education.ec.europa.eu/el/etwinning
Αναζήτηση συνεργασίας/ εταίρων – υλοποίηση project
20. Τι «κερδίζω»
από ένα
eTwinning:
Εξοικείωση με τα ευρωπαϊκά προγράμματα
Δημιουργία ενεργού προφίλ
Ευκαιρίες για μελλοντικές συνεργασίες
Ανάπτυξη γλωσσικών/επικοινωνιακών δεξιοτήτων
Συμμετοχή με πολλαπλά οφέλη για τους μαθητές
Εθνική/ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας
22. Από το
eTwinning
στο
Erasmus+
(ΚΑ1)
Συμμετοχή σε δράση ΚΑ1 για επιμορφωτικά σεμινάρια
ή ετεροπαρατήρηση σε ευρωπαϊκά σχολεία.
Αίτηση στα ελληνικά.
Συγκεκριμένοι οργανισμοί που προσφέρουν
επιμορφωτικές δράσεις.
Euneos, Europass Teacher Academy…
Ετεροπαρατήρηση σε γνωστά σχολεία (συνδέσεις μέσω
eTwinning)
23. Βοηθητικοί
παράγοντες
• Etwinning ambassadors: έχουν οριστεί σε
κάθε εκπαιδευτική περιφέρεια
• ΙΚΥ: Εθνικός φορές διαχείρισης
προγραμμάτων Erasmus+
• Social media (fb): ομάδες εκπαιδευτικών,
φορείς κ.ά.
• Συνάδελφοι με εμπειρία στα
προγράμματα Erasmus+.
24. Προϋποθέσεις συμμετοχής εκπαιδευτικού
σε Erasmus+ προγράμματα
Γνώση αγγλικής γλώσσας, ειδικά στην περίπτωση που αναλαμβάνει την
υλοποίηση του προγράμματος στο σχολείο (contact person).
Συνεργασίες με εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας.
Υποστήριξη από τον/τη διευθυντή/ντρια (κωδικοί, διαχείριση
οικονομικών…)
Διάθεση χρόνου εντός κι εκτός τάξης.
Χρήση ψηφιακών εργαλείων.
25. Υποχρεώσεις διευθυντή
Υπογράφει τη σύμβαση
Διαχειρίζεται τα χρήματα.
Μεριμνά για εκπαιδευτικές άδειες
Εκδίδει το Europass mobility….
…και τα learning agreements.