ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ETWINNING ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΟΣΚΙΝΟΥ

1. Ήρωες
φανταστικοί
σε διαδρομή
μαγευτική…
2ο
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΚΟΣΚΙΝΟΥ
Τίτλος Προγράμματος
Σχ. Έτος 2014-2015

3. Μια συνεργασία 11 Νηπιαγωγείων από την Ελλάδα

4. Ένα έργο στο οποίο τα παιδιά τα παιδιά θα
δημιουργήσουν έναν χαρακτηριστικό δικό τους ήρωα
ο οποίος μαζί με τους υπόλοιπους ήρωες των άλλων
νηπιαγωγείων θα εμπλακεί σε ένα παραμύθι που θα
δημιουργηθεί από τα παιδιά, ακολουθώντας
συγκεκριμένες τεχνικές βασισμένες στη δημιουργική
γραφή

5. Σκοποί του έργου
 Ανάπτυξη δημιουργικότητας και φαντασίας των μαθητών, με
τον πειραματισμό και εξοικείωση τεχνικών γραφής
 Επαφή με τη λογοτεχνία και εμπλουτισμός προφορικού
λόγου
 Ανάπτυξη της ενσυναίσθησης (θέαση των πραγμάτων με τα
μάτια του άλλου).
 Εμπλοκή σε συνεργατικές δραστηριότητες δημιουργικής
γραφής, κάνοντας χρήση εργαλείων τεχνολογιών
πληροφορίας και Επικοινωνίας ( ΤΠΕ) , μέσω του
προγράμματος e-twinnning
 Δημιουργία παραμυθιού – ιστορίας.

6. Συνεργαζόμενα
Νηπιαγωγεία
Κατά τη διάρκεια του έργου
έχει γίνει Καταμερισμός
Αρμοδιοτήτων σε κάθε μία
Εκπαιδευτικό που συμμετέχει
στο Πρόγραμμα
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ
29ο Νηπ. Σερρών
Ευαγγελοπούλου Αριάδνη &
Βαφειάδου Νίκη
5ο Νηπ. Ιεράπετρας
Παπουτσάκη Καλλιόπη &
Χατζηφωτίου Χρύσα
2/Θ Νηπ. Κεντριού Ιεράπετρας Καλαϊτζάκη Κατερίνα
14ο Νηπ. Χανίων Παρταλά Δέσποινα
Νηπ. Γαρδικίου Κανερνή Διονυσία
2ο Νηπ. Κοσκινού Ρόδος ΤριανταφύλλουΣεβαστή
2ο Ολ. Νηπ. Ν. Μουδανιών Μιχαλάρου Κυριακή
33ο Νηπ. Ευόσμου Τσιγκερλιώτη Άννα
38ο Νηπ.Πατρών (Μποζαϊτικα) Λιβαθινού Σταυριαννή
4ο Νηπ. Πυλαίας Ζησοπούλου Αθηνά
Ολοημερο Νηπ. Κάτω Καμήλας
Ναούμ Φωτεινή &Χρυσάνθη
Καρπάτση

7. Για την δημιουργία του λογότυπου του έργου συμφωνήθηκε
από τα μέλη, το κάθε νηπιαγωγείο να ζωγραφίσει έναν ήρωα
ή ένα στοιχείο παραμυθιού. Στη συνέχεια όλες οι ζωγραφιές
- εικόνες θα ενωθούν σε ένα κολάζ ( που θα αναλάβει ένα
μέλος- νηπιαγωγείο να το δημιουργήσει). Στο κολάζ θα
αναγράφεται ο τίτλος του έργου μας και θα χρησιμοποιείται
σε κάθε δημόσια ανάρτηση !

9. Το τελικό Logo Προγράμματος

10. Έναρξη έργου ( οργάνωση - προγραμματισμός - αρμοδιότητες )
Δεκέμβριος - Ιανουάριος :
•Περίοδος Γνωριμίας μεταξύ τωνσχολείων
•Συνδέσεις μέσω skype με τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία - δράσεις
•Ανάρτηση φωτογραφιών στο twinspace από τα νηπιαγωγεία μέλη
•Δημιουργία Χάρτη συνεργαζόμενωννηπιαγωγείων
•Δημιουργία βίντεο τραγουδιών γνωριμίας

11. Χάρτης συνεργαζόμενων σχολείων

12. Κατά το πρώτο τρίμηνο
(Νοέμβριος-Ιανουάριος) του
προγράμματος ήταν η κατάλληλη
ευκαιρία για να γνωριστούν τα
παιδιά και οι εκπαιδευτικοί μεταξύ
τους

13. Με φωτογραφίες…

16. μέσω Skype
Καλημέρα!!!Είστε
έτοιμοι να
συνδεθούμε;;;;

19. Και φυσικά…
Με το
Ταχυδρομείο

22. Κατά την περίοδο γνωριμίας των νηπιαγωγείων και κατά τις συνδέσεις μας μέσω
skype, το κάθε νηπιαγωγείο παρουσίαζε στο άλλο ένα τραγούδι ή παιχνιδοτράγουδο.
Όλα τα τραγούδια ενώθηκαν σε ένα flipbook

24. Οι δράσεις των Ν/γειων στις
Γιορτές δεν θα μπορούσαν να
λείπουν από το Παζλ της
γνωριμίας μας…

25. Χρησιμοποιώντας Διαδραστικά εργαλεία
στολίσαμε το διαδικτυακό δέντρο μας και τον χαρταετό μας

26. Το βιβλίο των ευχών :ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΚΟΣΚΙΝΟΥ

28. το Πασχαλινό καλάθι μας και το Πρωτομαγιάτικο
στεφάνι μας

29. Δράσεις για τη Γιορτή της Μητέρας

30. Τεχνικές δημιουργικής γραφής για την
προετοιμασία των παιδιών
 Διδασκαλία σε εργαστηριακή μορφή. Η δουλειά
καθενός συζητείται στην ομάδα.
 Οι μαθητές διαμορφώνουν μια διαδικαστική
προσέγγιση των φάσεων της συγγραφής
(ανακαλύπτουν ήρωες, γράφουν δικές τους
ιστορίες, γράφουν μαζί με τους γονείς τους,)

31. Β΄ φάση
Οι Ήρωες
Φεβρουάριος-Μάρτιος
•Δημιουργία Ήρωα από το κάθε νηπιαγωγείο, βασισμένη σε μια καθορισμένη για
όλους «συνέντευξη »
•Παρουσίαση των ηρώων
•Ψηφοφορία κεντρικού ήρωα
•Αποτέλεσμα ψηφοφορίας. Ανάδειξη κεντρικού ήρωα.

32. Τον δικό τους
Ήρωα:
Οι μαθητές
συνδέουν την
καθημερινή τους
ζωή, τα δικά τους
ιδιαίτερα
χαρακτηριστικά, την
φαντασία τους,
μελετούν και
ανακαλύπτουν…

33. Πριν ξεκινήσουμε την δημιουργία των ηρώων για το παραμύθι
μας, ζητήσαμε από τα παιδιά να μας γράψουν τους δικούς τους
αγαπημένους ήρωες παιδικών παραμυθιών στο AnswerGarden.

34. Ζητήσαμε και από τους γονείς τους να μας πουν τους
δικούς τους αγαπημένους Ήρωες

35. Δόμηση Χαρακτήρα

36. • Κάθε μέλος-νηπιαγωγείο δημιουργώντας μία
παρουσίαση στο photopeach.com μας συστήνει
τον ήρωα του για να τον γνωρίσουμε καλύτερα
και να μπορέσουμε να τον ψηφίσουμε.
• Οι εικόνες και οι παρουσιάσεις των ηρώων των
νηπιαγωγείων ανέβηκαν στην ιστοσελίδα :
padlet.com

37. Συνέντευξη από τον Ήρωα μας
Το Βιογραφικό του ΠΛΑΤΩΝ ΤΟ ΕΛΑΦΑΚΙ
Σε μορφή video
http://photopeach.com/album/rrkqwg

42. Παίξαμε παιχνίδια μαζί τους για να τους
γνωρίσουμε καλύτερα

44. Τους ζωγραφίζαμε κάθε φορά που τελείωνε η
παρουσίαση τους για να μην τους ξεχνάμε
(Νηπιαγωγείο Κοσκινού )

45. Χάρτης
Ηρώων
…για να θυμόμαστε
την καταγωγή του
κάθε ήρωα
ο οποίος φτιάχτηκε με
την εφαρμογή
του thinglink.com

46. Μέχρι και στο ραδιόφωνο μιλήσαμε
γι΄αυτούς…

47. Η ώρα της ψηφοφορίας…
Παιδιά έφτασε η ώρα να ψηφίσετε
τον αγαπημένο σας Ήρωα για να
γίνει ο Πρωταγωνιστής του
Παραμυθιού μας…

48. Ψηφοφορία σε κάθε Νηπιαγωγείο
Σε πίνακα

49. Σε ατομική εργασία Στον υπολογιστή

50. Η δική μας ψηφοφορία :

51. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑΨΗΦΟΦΟΡΙΑΣ
Πρωταγωνιστής
του Παραμυθιού
μας ο Γορίλας ο
Τσαντίλας

53. Γράφουμε…
Γ΄ φάση
Απρίλιος – Μάιος
•Συγγραφή της ιστορίας ξεκινώντας με αλφαβητική σειρά των μελών
νηπιαγωγείων. Παράλληλα εικονογράφηση ιστορίας από τα υπόλοιπα μέλη
• Δημιουργία και ψηφοφορία του εξώφυλλου, οπισθόφυλλου και του τίτλου.
•Δημιουργία e-book

54. Κατά την συγγραφή της ιστορίας χρησιμοποιήθηκαν
τα παρακάτω δομικά στοιχεία :
Πότε : ( Μία φορά και έναν καιρό...)
Που ( φανταστικός τόπος π.χ πυκνό δάσος)
Βασικός ήρωας
Άλλα πρόσωπα
Τι έγινε στην αρχή
Ποιες δυσκολίες συνάντησε ο ήρωας
Τι έκανε για να τις ξεπεράσει
Λύση προβλήματος

55. Το κάθε
Νηπιαγωγείο
συνέχιζε την
ιστορία του
προηγούμενου Το κείμενο του Παραμυθιού γράφτηκε στο Google drive

56. Ενώ η ιστορία μας γράφεται, παράλληλα εικονογραφείται από τα
υπόλοιπα μέλη συνεργάτες

57. Ζωγραφίζουμε εξώφυλλο και
οπισθόφυλλο και επιλέγουμε τον τίτλο της
ιστορίας μας !
Δημιουργία διασχολικών ομάδων για την παραγωγή του
εξώφυλλου, οπισθόφυλλου του βιβλίου και του τίτλου.
Συμφωνήθηκε να δημιουργηθούν τέσσερις διασχολικές
ομάδες από 6 παιδιά η κάθε μια ( 2 από κάθε σχολείο).

58. Δημιουργία
εξώφυλλου
Ομάδα με την ονομασία
: «ΕΞ». Μέλη ομάδας :
Μαρία , Χριστόφορος( 5ο
Νηπιαγωγείο
Ιεράπετρας), Ελένη,
Κίμωνας ( Νηπιαγωγείο
Γαρδικίου), Νικόλας,
Δήμητρα (Νηπιαγωγείο
Ευόσμου). Η αποστολή
της ομάδος είναι να
δημιουργήσουν το
εξώφυλλο του έργου με
το πρόγραμμα
: https://awwapp.com π
ου δίνει την δυνατότητα
συνεργατικής
ζωγραφικής.

60. Δημιουργία
Οπισθόφυλλου
Ομάδα με την ονομασία
: «ΟΠΙΣΘ». Μέλη της
ομάδας : Δήμητρα
Ευαγγελια ( Νηπιαγωγείο
Μουδανιών), Μαρία ,
Σοφία ( Νηπιαγωγείο
Κεντριού), Στέλιος,
Θανάσης ( Νηπιαγωγείο
Κάτω Καμήλας). Σκοπός
της ομάδας είναι η
δημιουργία του
οπισθόφυλλου του
παραμυθιού με το
πρόγραμμα
: http://www.twiddla.co
m που και αυτό δίνει την
δυνατότητα
συνεργατικής
ζωγραφικής

61. Το Οπισθόφυλλο μας

62. Παραγωγή Τίτλου του Παραμυθιού
Ομάδα με την ονομασία «ΤΙΤΛ1» : Μέλη της ομάδας :
Λουκάς, Σοφία ( 2ο Νηπιαγωγείο Κοσκινού Ρόδος),
Έφη , Λιλία ( 4ο Νηπιαγωγείο Πυλαίας)
, Λυδία, Ιωάννα (38ο Νηπιαγωγείο Πάτρας).
Ομάδα με την ονομασία «ΤΙΤΛ2». Μέλη της ομάδας
:Μάνος, Κρύστα , Ελεάννα ( 14ο Νηπιαγωγείο
Χανίων) Κωνσταντίνος, Μαρία, Εβελίνα (29ο
Νηπιαγωγείο Σερρών)

63. Τίτλος 1
Ο Γορίλας και το ταξίδι της
πατούσας
Τίτλος 2
Χρωματιστά φανταστικά
ταξίδια

64. On line ψηφοφορία

65. Ψηφοφορία στην τάξη

67. Η ψηφοφορία ανέδειξε σαν
κεντρικό τίτλο του έργου μας :
Ο ΓΟΡΙΛΑΣ ΚΑΙ ΤΟ
ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΠΑΤΟΥΣΑΣ

68. Το τραγούδι του Παραμυθιού μας

69. Το Παραμύθι μας γραμμένο σε Θεατρική
Παράσταση για παιδιά

70. Παιχνίδια κάθε
λογής…
Κάθε Νηπιαγωγείο
έφτιαξε τα δικά του
παιχνίδια για να
διασκεδάσουμε με τους
Ήρωες και τις
Περιπέτειες τους .
Η παρουσίαση τους έγινε με το
πρόγραμμα slideshare

71. Γιαμ…γιαμ μπανάνες στην
κοιλιά μου
Παζλ με τους Ήρωες
Μερικά από τα παιχνίδια μας…

73. Φύλλα
εργασίας …
Επίσης φτιάξαμε φύλλα
εργασίας, για επιπλέον
επεξεργασία και
εμπέδωση των γνώσεων
που αποκτήσαμε
Η παρουσίαση τους έγινε με το
πρόγραμμα slideshare
ΕΔΩ

75. Το παραμύθι σε μορφή ιστογράμματος

76. ΜΕ ΠΑΡΤΙ
Κλείσιμο Προγράμματος

77. 15 Μαΐου 2015 Ημέρα
Μπανάνας
Με τη ολοκλήρωση του
παραμυθιού, αποφασίσαμε
να κάνουμε ένα πάρτι για να
γιορτάσουμε το ωραίο ταξίδι
μας ! Ένα πάρτι λοιπόν ...
πάρτι με μπανάνες !
Μοιράστηκαν αρμοδιότητες
για την διοργάνωση και
ξεκινήσαμε.

78. Μπανανοφαγώματα
Παγωτό
Παιχνίδια
Ταυτόχρονο πάρτι στα 11 συνεργαζόμενα Νηπιαγωγεία

79. Συνδέσεις skype, μπανανο-συνθέσεις, καπέλα, αναμνηστικά ,
βραβεία

84. Αξιολόγηση έργου
Η αξιολόγηση του έργου μας χωρίστηκε σε τρία μέρη.
Αξιολόγηση από εκπαιδευτικούς μέσω των εφαρμογών: tricider.com και
Answergarden.com
Αξιολόγηση παιδιών -μαθητών με ένα φύλλο εργασίας και συμπλήρωση ενός
ερωτηματολογίου στο έντυπα Google
Αξιολόγηση γονέων

85. Εντυπώσεις - αξιολόγηση εκπαιδευτικών
Τι κέρδισαν οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, τι δυσκολίες αντιμετώπισαν και τι συναισθήματα τους
προκάλεσε ή όλη διαδικασία ; Αυτά τα τρία αποτυπώθηκαν στις παρακάτω δύο εφαρμογές : Τα δύο πρώτα ερωτήματα στο
tricider.com και το τελευταίο στο answergarden.com.

87. Εντυπώσεις παιδιών
Το έργο μας ολοκληρώθηκε και έφτασε η στιγμή να δούμε τις εντυπώσεις των
παιδιών. Αρχικά ζητήθηκε από τα παιδιά των νηπιαγωγείων να συμπληρώσουν δύο
φύλλα εργασίας και στη συνέχεια να συμπληρώσουν μία φόρμα που σχεδιάστηκε στο
google forms και να αποτυπώσουν πιο στάδιο του έργου τους άρεσε περισσότερο !

88. Φύλλα αξιολόγησης από τα παιδιά

89. Αξιολόγηση από τους γονείς

90. Εργαλεία που έμαθαν
να χρησιμοποιούν στην
καθημερινή τους ζωή τα
παιδιά αλλά και οι
Νηπιαγωγοί…

92. Διάχυση έργου
 Στην πλατφόρμα του twinspace ως συλλογικός χώρος
εργασίας του έργου, στο e twinning
 Δημοσίευση στα blog των Νηπιαγωγείων και Συνεργατών
του έργου
 Υποβολή συμμετοχής στο Συνέδριο Δημιουργικής γραφής
(Ανάπτυξη συνεργατικής δημιουργικής γραφής στην Προσχολική Ηλικία )
 Δημιουργία έμμετρου θεατρικού έργου για παιδιά
 Παρουσίαση του προγράμματος στους γονείς
 Στο Ραδιόφωνο στα πλαίσια εκπομπής «αφιέρωμα στους
φίλους και στη φιλία»

94. Συνεργατικά εργαλεία
Εργαλεία web 2.0 και εφαρμογές
Τα εργαλεία web 2.0 , εφαρμογές και προγράμματα που χρησιμοποιήθηκαν για το έργο
Answergarden.com
Awwapp[H1] .com
Facebook
Google docs
Google forms
Issuu.com
Jigsaw Planet
Kizoa.com
LearningApps.org
Moviemaker
Padlet.com
Photopeach.com
Pizap.com
powtoon.com
PPT
Skype
Slideshare.com
Smore.com
Thinglink.com
Tricider.com
Twiddla.com
Voki.com
Youblisher.com
YouTube
Yubu.com
[H1]