1. Περιβαλλοντικές δράσεις φιλαναγνωσίας στο
πλαίσιο της καμπάνιας του
Δικτύου για τα δικαιώματα του παιδιού
«Απρίλιος 2014 - μέρες βιβλίου»
Σχεδιασμός και υλοποίηση δράσεων:
Βέρα Βορύλλα, Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δ/νσης Π.Ε. Ανατ. Αττικής
Χρύσα Κουράκη, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Δ/νσης Π.Ε. Ανατ. Αττικής

2. www.ddp.org.gr
Η δράση «Παίζουμε με τα Βιβλία στη Φύση»
σχεδιάστηκε στο πλαίσιο της συμμετοχής της Δ/νσης Π.Ε.
Ανατολικής Αττικής (Περιβαλλοντική Εκπαίδευση,
Πολιτιστικά Θέματα) στην καμπάνια του Δικτύου για τα
δικαιώματα του παιδιού «Απρίλιος 2014 – μέρες
βιβλίου».
Για την πραγματοποίηση της καμπάνιας συμπράττουν
φορείς της εκπαίδευσης, δημόσιοι οργανισμοί,
εκπαιδευτικοί, μουσεία, εκδοτικοί οίκοι, σχολεία,
πολιτιστικοί φορείς, ενώσεις συγγραφέων, συγγραφείς,
μικροί και μεγάλοι φίλοι που αγαπούν τα βιβλία,
σχεδιάζοντας δράσεις με παιδιά σχετικές με το βιβλίο.

3. Το βιβλίο που διαβάσαμε
Η πρώτη μας εξόρμηση
στην πόλη έγινε με την Γ’
και Δ’ τάξη του Δ.Σ.
σχολείου Μαλακάσας.
Το βιβλίο που επιλέξαμε
να διαβάσουμε είναι το
Κρυμμένο νερό της Λίλης
Λαμπρέλλη, εικον.
Φωτεινή Στεφανίδη, εκδ.
Πατάκη.

4. Η Υπόθεση του βιβλίου
Ο τόπος της ανάγνωσης
Το βιβλίο που επιλέξαμε είναι
ένα παραμύθι για το πώς
φτιάχτηκε το πρώτο πηγάδι και
το νερό ήρθε στην επιφάνεια
της γης για να δροσίσει τους
ανθρώπους, τα ζώα και τα
φυτά. Είναι ένα παραμύθι για
τη φιλία, την πίστη, την
επιμονή, την αλληλεγγύη και
την αρμονική συνύπαρξη των
ανθρώπων και των στοιχείων
της φύσης.
Έτσι, ο τόπος που επιλέξαμε
ήταν…..
…..Η βρύση της πλατείας!

5. Και ο λογοτεχνικός μας περίπατος
ξεκίνησε….
…Με την ανάγνωση του
βιβλίου δίπλα στη βρύση

6. Συζήτηση
Το βιβλίο είχε πολλή τροφή για συζήτηση!
Έτσι μιλήσαμε για την αξία του νερού, τους τρόπους που
το νερό φτάνει στα σπίτια μας, την παλαιότερη και
σύγχρονη χρήση των πηγαδιών και της δημόσιας βρύσης,
για το υπόγειο ταξίδι του νερού μέχρι να φτάσει στα
σπίτια μας, για τα ήθη και τα έθιμα που συνδέονται με το
νερό (το έθιμο τηςμε το αμίλητο νερό), για τη δύναμη της
φιλίας και της αλληλεγγύης….

7. Οι ντεντέκτιβ της βρύσης!
Αφού τελείωσε η συζήτηση,
γίναμε ντεντέκτιβ και αφού
πήραμε ένα ερωτηματολόγιο
στα χέρια μας, αρχίσαμε να
αναζητούμε πληροφορίες για
τη βρύση.
 Πότε φτιάχτηκε;
 Με τι υλικά;
 Πώς το χρησιμοποιούσαν;
 Το χρησιμοποιούν και
σήμερα;……..
Το ερωτηματολόγιο προήλθε από το εκπαιδευτικό
υλικό «Το δώρο της βροχής στην πόλη» από το
Μεσογειακό Γραφείο Πληροφόρησης για το
Περιβάλλον, τον Πολιτισμό και την Αειφόρο
Ανάπτυξη, MIO – ECSDE.

9. Κι ενώ ερευνούσαμε, ένας κάτοικος ήρθε να
πάρει νερό και μας έδωσε ακόμη περισσότερες
πληροφορίες για τη βρύση και τη χρήση της,
καθώς και για τα πηγάδια της περιοχής!!!

10. Στολίζουμε το δικό μας δέντρο της
φιλίας στην πλατεία του χωριού!
Το βιβλίο τελειώνει με τις
φράσεις:
…Κι ελπίδα του κόσμου είναι
τα παιδιά.
…Κι η φιλία είναι μια δύναμη
ανέλπιστη.
Έτσι κι εμείς γράψαμε τα
δικά μας μηνύματα για τη
φιλία σε κάρτες, τις
κρεμάσαμε σε ένα από τα
δέντρα της πλατείας δίπλα
στη βρύση

14. Δραματοποίηση
Για το τέλος των
δραστηριοτήτων μας
αφήσαμε τη
δραματοποίηση σκηνών
από το βιβλίο και από τη
καθημερινή χρήση της
βρύσης στο παρελθόν.

15. Προτάσεις για επόμενες
αναγνώσεις…
 Μαριόρα και Θανάσης Εξαρχόπουλος, Το ταξίδι του
νερού, (ηχοεικόνες – βιβλίο με cd), Αίολος
 Νερό, Η επιστήμη για όλους, Πατάκης (βιβλίο γνώσεων)
 Σαμ Γκόντουιν, Πέφτει, πέφτει η σταγόνα, Πατάκης
 Φίλιππος Μανδηλαράς, Ο Διόνυσος και η Περπερούνα,
εικον. Σταύρος Παλάντσας, Φυτράκης
 Και πολλά παραδοσιακά παραμύθια για τις νεράιδες του
νερού, για το αμίλητο νερό, για νερόμυολους και ξωτικά,
για πηγάδια βαθιά….