Η σχολική εφημερίδα του 11ου Νηπιαγωγείου Χανίων στο 9ο φύλλο της-Ιούνιος 2021

1. Πιστοποιητικά Αριστείας λάβαμε
στο 11ο Νηπιαγωγείο Χανίων τον
Φεβρουάριο του 2021, για τη συμμετοχή
μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα
2020 με συμμαχίες προγραμματισμού.
Συνεργασίες με άλλα σχολεία του
εξωτερικού όπου εμπλέκονται πολλοί
μαθητές σε συγκεκριμένες δράσεις που
βραβεύτηκαν με το πιστοποιητικό αυτό.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα, οι
ημέρες δηλαδή που μικροί και μεγάλοι
με ή χωρίς γνώσεις προγραμματισμού
εισάγουν την υπολογιστική σκέψη στη
ζωή μας, ξεκίνησαν στις 10 Οκτωβρίου
και διήρκησαν έως τις 25 Οκτωβρίου
2020.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα πραγμα-
τοποιήθηκε για 8η χρονιά και όπως
κάθε χρόνο εκπαιδευτικοί αλλά και ένα
σύνολο φορέων είχαν τη δυνατότητα
να αξιοποιήσουν ευκαιρίες κατάρτισης
και εκπαιδευτικούς πόρους και ήρθαν
σε επαφή με χιλιάδες μαθητές στην ΕΕ
και τα Δυτικά Βαλκάνια όπως και το
11ο Νηπιαγωγείο Χανίων.
Η υπολογιστική σκέψη είναι ένα
σύνολο δεξιοτήτων που είναι
απαραίτητες για την κατανόηση του
σημερινού μεταβαλλόμενου κόσμου
και η ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής
Εβδομάδας Κώδικα προσφέρει πάντα,
μία σειρά από δραστηριότητες που
μπορούν να συμβάλουν στην ανάπτυξη
νέων και καινοτόμων ιδεών μαθητών
και εκπαιδευτικών, αλλά και όσων
ενδιαφέρονται για το αντικείμενο.
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου
Γιορτάσαμε την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2021
και στο 11ο Νηπιαγωγείο Χανίων, την Τρίτη 9
Φεβρουαρίου 2021. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου
προσφέρει την ευκαιρία να αναδείξουμε τις θετικές
χρήσεις της τεχνολογίας και να διερευνήσουμε το
ρόλο που όλοι διαδραματίζουμε συμβάλλοντας
στη δημιουργία μιας καλύτερης και ασφαλέστερης
διαδικτυακής κοινότητας.
Φέτος η Ημέρα αυτή, εορτάστηκε ταυτόχρονα
σε περισσότερες από 160 χώρες του κόσμου με
κεντρικό μήνυμα «Όλοι μαζί για ένα καλύτερο
Διαδίκτυο».
Εμείς δημιουργήσαμε την εκδήλωση αυτή για
τη συμμετοχή μας στον εορτασμό: https:/
/live.
etwinning.net/events/event/171780. Παράλληλα
διαβάσαμε και συζητήσαμε το εκπαιδευτικό
παραμύθι “Η μεγάλη απόφαση του @Παπάκι”.
Το βιβλίο πραγματεύεται τα συναισθήματα των
παιδιών στο διαδίκτυο και πόσο εύκολα μπορεί
κάτι το οποίο εμείς θεωρούμε αστείο τελικά να
πληγώσει τους φίλους μας.
Ολοκληρώσαμε με μία μεγάλη συζήτηση για τους
κινδύνους στο διαδίκτυο προάγοντας το θετικό
περιεχόμενο.
1η διεθνική συνάντηση
του σχεδίου ERASMUS+
The Power of Reading
Η πρώτη διεθνική συνάντηση
Δραστηριοτήτων Μάθησης,
Διδασκαλίας και Κατάρτισης του
σχεδίου ERASMUS+ The Power
of Reading πραγματοποιήθηκε
στις 24 και 25 Φεβρουαρίου
2021 με διοργανώτρια χώρα την Ισλανδία και το εταιρικό
σχολείο Arnarsmari. Κατά τη διάρκεια των εργασιών
παρουσιάστηκε το Ισλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα ενώ
οι εταίροι παρουσίασαν τα σχολεία τους. Ακολούθως
παρουσιάστηκε η καλή πρακτική των συντονιστών
Φιλαναγνωσία στη Φύση και Διαλογική αφήγηση ενώ η
δεύτερη ημέρα των εργασιών αφιερώθηκε στα επόμενα
βήματα υλοποίησης του σχεδίου.
Erasmus+ 2020-2022
Erasmus+ 2020-2022
Logo 1 – 31 points
Logo 5– 21 points
Logo 3 – 25 points
#SID2021 #SaferInternetDay
#SaferInternetDay2021
ΤΟΜΟΣ 2 | ΦΥΛΛΟ 9
ΙΟΥΝΙΟΣ 2021
Η Ισότητα των δύο φύλων
Το 1821 στην Κρήτη
Ήρωες της καθημερινότητας,
παιδιά στο φάσμα του αυτισμού
Βιβλιοκριτική
«Δίνω αίμα-Σώζω ζωή»
Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Ο Codi και το eTwinning στην τάξη μας
Η Υπουργός Παιδείας στην τάξη μας!
Ο Ρόλος του Σχολικού Ψυχολόγου
στο Νηπιαγωγείο
Πιστοποιητικά Αριστείας
της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα 2020
στο 11ο Νηπιαγωγείο Χανίων

2. Μίαμέραστηντηλεκπαίδευσηηκυρίαμας
έδειξε το παραμύθι ‘’Το ντροπαλό οκάπι’’
της Ζωής Δημοπούλου. Την ιστορία μας
την έλεγε η κυρία Ρούλα Τατσοπούλου και
μιλούσε για ένα ζωάκι που ήταν ντροπαλό
και η μαμά του , που το αγαπούσε πολύ,
το συμβούλεψε να βρει έναν μάγο που θα
του έλεγε τί να κάνει για να μην ντρέπεται
και πώς να κάνει φίλους.
Με αυτό το βιβλίο ήθελε να μας πει
πως υπάρχουν και παιδάκια που μπορεί
να δυσκολεύονται να κάνουν φίλους,
μπορεί να σκέφτονται διαφορετικά ή να
είναι ντροπαλά. Μετά μας έδειξε εικόνες
και μας είπε πως αυτά τα παιδιά, που
βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού
έχουν και ταλέντα ξεχωριστά, θέλουν
να κάνουν φίλους και εμείς μπορούμε
να προσπαθήσουμε να τα καταλάβουμε
και να γίνουμε φίλοι τους, μπορούμε
να βοηθάμε όταν χρειαστεί και να τα
καθησυχάζουμε όταν νιώθουν άσχημα.
Ύστερα μας είπε όσοι θέλουμε να
φτιάξουμε ζωγραφιές με μπλε χρώματα
και να τις στείλουμε στο Δήμο Χανίων
που θα κάνει έκθεση με αυτές.
Μας άρεσε το παραμύθι και όσα μας είπε
η κυρία και πρόθυμα, όσοι μπορούσαμε
στείλαμε ζωγραφιές για τη δράση αυτή.
Ντιροπλάκης Ορέστης, Τσιβιτσάρη Λυδία,
Στεφανίδου Εύα, Σεργάκη Γεωργία,
Βρανάκης Μανόλης
Η Ισότητα
των δύο φύλων
eTwinning σχέδιο 2019-2021
Στα 21 Μαΐου 2021, είδαμε τις άλλες χώρες
στον υπολογιστή.
Την Ισπανία και την Ιταλία και τα παιδάκια
που συνεργαζόμαστε για την Ισότητα των
δύο φύλων.
Χωριστήκαμε σε ομάδες και τους δείξαμε τις
ζωγραφιές του εαυτού μας που η κυρία τους
τις έστειλε κιόλας.
Ήταν η τελευταία συνάντησή μας και εμείς
τους στείλαμε καρδούλες λέγοντας αντίο.
Μετά η κυρία μας, μας ρώτησε αν μας άρεσαν
όσα μάθαμε και κάναμε με τα παιδάκια,
ζωγραφίζοντας μία φατσούλα.
Όλες οι φατσούλες που ζωγραφίσαμε ήταν
χαρούμενες!
Το 1821 στην Κρήτη
Στις 24 Μαρτίου 2021, γιορτάσαμε τα 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση
του 1821. Εμείς ασχοληθήκαμε με την Επανάσταση στην Κρήτη. Μέρες πιο πριν είχε
έρθει στην τάξη μας στον υπολογιστή ο κύριος Νίκος Δερεδάκης που είναι και αυτός
δάσκαλος. Ο κύριος Νίκος μας είπε για την ιστορία της Επανάστασης κατά των Τούρκων
στην Κρήτη που ξεκίνησε από τα Χανιά.
Μετά με τους γονείς μας κάναμε έρευνα και βρήκαμε στοιχεία της επανάστασης που τα
είπαμε στην class dojo.
Μετά η κυρία με όσα μαζέψαμε και μας είχε πει και ο κύριος Νίκος έφτιαξε ένα μουσείο,
ψηφιακό το είπε. Το Μουσείο της Επανάστασης του 1821 στην Κρήτη.
Όλα αυτά τα παρουσιάσαμε στους γονείς μας και τα παιδιά του 4ου Δημοτικού Σχολείου
Πετρούπολης στην Αθήνα. Και αυτά τα παιδιά παρουσίασαν σε εμάς τα έργα τέχνης
της αίθουσας της Βουλής Ελευθέριος Βενιζέλος.
Έτσι μάθαμε και παρουσιάσαμε την Επανάσταση του 1821 στην Κρήτη.
σελ. 02
«Ήρωες της καθημερινότητας,
παιδιά στο φάσμα του αυτισμού»
Την Ημέρα του Παιδικού Βιβλίου
φιλοξενήσαμεστηντάξηστονΥπολογιστή,
τα παιδιά της Δ’ τάξης του 4ου Δημοτικού
Σχολείου Πετρούπολης στην Αθήνα και
τη συγγραφέα και μουσικό της Λυρικής
Σκηνής κυρία Μαριβίτα Γραμματικάκη.
Η Μάγδα μας είπε λίγα λόγια για τη
συγγραφέα που όταν ήταν παιδί, ζούσε
στα Χανιά.
Μετά τα παιδιά του 4ου Δημοτικού
Πετρούπολης μας είπαν το παραμύθι
της, «Κάποτε ένα σύννεφο» και η κυρία
Μαριβίτα έπαιζε βιόλα.
Η συγγραφέας απάντησε σε ερωτήσεις
μας όπως για το πώς έγινε συγγραφέας,
πόσα βιβλία έχει γράψει και για τους
ήρωες των παραμυθιών της.
Έτσι γιορτάσαμε την Ημέρα του Βιβλίου!
Τα παιδιά του Βασικού τμήματος 1
Στις 5 Απριλίου 2021, συνεχίζοντας τη γιορτή για την Ημέρα Παιδικού Βιβλίου για
δεύτερη Μέρα, φιλοξενήσαμε τη ζωγράφο και εικονογράφο κυρία Φωτεινή Στεφανίδη
στην τάξη μας στον υπολογιστή.
Για τη ζωή της, μας μίλησαν η Αριάνα και η Μικαέλα.
Η κυρία Στεφανίδη συζήτησε μαζί μας για την εικονογράφηση του βιβλίου και όλοι μαζί
εικονογραφήσαμε ένα λεξικό. Φτιάξαμε για το Α ένα άλογο, για το Μ ένα μήλο, για το
Κ μία καμήλα και πολλά άλλα, δείχνοντας μας τον τρόπο που γίνεται η εικονογράφηση.
Τι ωραία που ήταν! Τα παιδιά του Βασικού τμήματος 1
Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2
Ημέρα παιδικού βιβλίου 3
Μέσα στην ψηφιακή τάξη γιορτάσαμε φέτος την Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλιου.
Η κυρία μας μίλησε για τον μεγάλο παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και τα
παραμύθια του. Είδαμε ένα βίντεο με βιβλία, μιλήσαμε για αυτά και η κυρία μας έβαλε
μία αποστολή, να φανταστούμε ότι το αγαπημένο μας βιβλίο μεταμορφώνεται σε ένα
αντικείμενο, να το ζωγραφίσουμε και να πούμε τί θα κάναμε με αυτό. Όλες μας τις
ζωγραφιές τις έβαλε σε ένα όμορφο βιντεάκι που μας χάρισε.
Μας άρεσε πάρα πολύ αυτή η μέρα! Τα παιδιά του Βασικού 2
σελ. 03
Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 1
ΒΙΒΛΙΟΚΡΙΤΙΚΗ
«Ο Στύλιος και
οι στύλοι του»
«Ο Στύλιος και οι
στύλοι» είναι το νέο
βιβλίο της κας Έλενας
Αρτζανίδου το οποίο
μας διάβασε η κυρία
μας. Ο Στέλιος ζούσε
στην Πάρο. Ένα
καλοκαίρι παίζοντας
στην παραλία μάζεψε
άσπρες πέτρες, τις
έβαλε τη μία πάνω
στην άλλη και έφτιαξε
στύλους όπως τους
είχε δει στο Μουσείο
του νησιού. Η κατασκευή αυτή του άρεσε πολύ και
μία φίλη του τον ονόμασε Στύλιο. Σε μια εκδρομή
με το σχολείο του στην Ακρόπολη παρατήρησε
με προσοχή τον Παρθενώνα και θαύμασε τις
Καρυάτιδες. Την επόμενη μέρα έφερε στο σχολείο
άσπρες πέτρες από μάρμαρο που είχε μαζέψει από
την παραλία και ένα σχέδιο που είχε σχεδιάσει και
ζήτησεαπότουςσυμμαθητέςτουνατονβοηθήσουν
να φτιάξουν μια κατασκευή με αυτές. Το βιβλίο μας
άρεσε πάρα πολύ γιατί τα παιδιά συνεργάστηκαν
για να φτιάξουν μια ομαδική εργασία. Έτσι έχουμε
μάθει και εμείς να συνεργαζόμαστε και να κάνουμε
πολύ ωραίες δημιουργίες με τους συμμαθητές μας.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος!
«Δίνω αίμα-Σώζω ζωή»
Μία σταγόνα, πολλή ζωή!
Χαρίζω ζωή!
Ζω!
Λίγο αίμα, πολλά χαρά!
Δίνω ζωή!
Αυτά τα λόγια στείλαμε τις ζωγραφιές μας
στο Δήμο Χανίων για να πάρουμε μέρος
στην Έκθεση για την Εθελοντική αιμοδοσία
«Δίνω αίμα-Σώζω ζωή».
Οι ζωγραφιές μας βρίσκονται στο Δημαρχείο
Χανίων και είμαστε πολύ χαρούμενοι. Σας
καλούμε να πάτε να τις δείτε!
Σπύρος, Ορέστης, Νεφέλη, Μάγδα, Όλγα

3. Όλο το χρόνο, είχαμε στην τάξη μας τον Codi.
Mάθαμε να τον προγραμματίζουμε, δηλαδή
τον κάναμε να περπατάει και να μιλάει.
Το ίδιο έκαναν κι οι φίλοι μας από την Ιταλία.
Εμείς φτιάξαμε μία ιστορία, ένα σενάριο που
λέει η κυρία, για τον Codi και τη φίλη του τη
Λόλα για να το δείξουμε στους φίλους μας.
Ο Codi πήρε μια μέρα ένα γράμμα από τη
Λόλα που του έγραφε ότι αν θέλει να τη
συναντήσει, πρέπει να λύσει ένα γρίφο.
Ο γρίφος έλεγε:
«Θα με βρεις εκεί που έχει φως και τη μέρα
και τη νύχτα. Δίπλα μου είναι η θάλασσα.»
Εμείςτονβοηθήσαμε.Τονπρογραμματίσαμε
να πάει σε μέρη των Χανίων που μπορεί να
έβρισκε εκεί τη Λόλα. Πήγε στην Πλατεία
Ελευθερίας στα Δικαστήρια, στη Δημοτική
Αγορά αλλά δεν τη βρήκε. Μετά τον
στείλαμε στο Φάρο των Χανίων που η Λόλα
τον περίμενε. Της είπε Hi! Και χάρηκε τόσο
πολύ που την βρήκε που χόρεψε κιόλας.
Τη διαδρομή αυτή, τη στείλαμε στους
φίλους μας στην Ιταλία και μας έστειλαν
και αυτοί τη δική τους διαδρομή στο δικό
τους Φάρο. Όλοι μαζί δημιουργήσαμε έναν
κοινό κώδικα. Τον Κώδικα του Dis.Co.Codi..
Περάσαμε πολύ ωραία. Άρεσε σε όλους
μας ο Codi!
Ο Codi και το eTwinning στην τάξη μας
Τη φετινή σχολική χρονιά, με αφορμή την
πανδημία του COVID-19, τοποθετήθηκαν
σχολικοί ψυχολόγοι στα δημόσια
νηπιαγωγεία της χώρας.
Στο 11ο Νηπιαγωγείο Χανίων η ψυχολόγος
προσέρχεται κάθε Παρασκευή και κατά τη
διάρκειατουσχολικούέτουςπραγματοποίησε
ατομικές συνεδρίες με γονείς μαθητών του
σχολείου, καθώς και με εκπαιδευτικούς
της σχολικής μονάδας. Παράλληλα,
παρακολούθησε το ημερήσιο πρόγραμμα
των μαθητών με σκοπό την ανίχνευση
πρώιμων δυσκολιών στους μαθητές μέσω
της παρατήρησης και πραγματοποίησε
Προγράμματα Ψυχικής Ενδυνάμωσης στα
δύο τμήματα του νηπιαγωγείου με σκοπό
την προαγωγή της ψυχικής υγείας και την
ανάπτυξη συναισθηματικών και κοινωνικών
δεξιοτήτων στους μικρούς μαθητές.
Η τοποθέτηση σχολικών ψυχολόγων στο
νηπιαγωγείο συμβάλλει στην πρώιμη
ανίχνευση και αξιολόγηση των μαθησιακών
και συναισθηματικών δυσκολιών, καθώς και
των προβλημάτων συμπεριφοράς, αλλά και
στην ανάπτυξη ψυχοκοινωνικών δεξιοτήτων
των μαθητών που θα τους βοηθήσουν στην
ομαλή προσαρμογή τους στο οικογενειακό
και σχολικό τους περιβάλλον.
Σταυρούλα Χαρτάλου
Σχολική Ψυχολόγος
Την Παρασκευή 4 Ιουνίου, είχαμε μια
απρόσμενη επίσκεψη στο Νηπιαγωγείο
μας. Ήρθε στην τάξη μας η Υπουργός
Παιδείας κα Νίκη Κεραμέως. Μπήκε μέσα
στην τάξη, μας χαιρέτισε, χαιρέτισε και τις
δασκάλες μας και κάθισε σε ένα καρεκλάκι
μαζί με μια ομάδα παιδιών. Εκείνη την ώρα
εμείς ζωγραφίζαμε με θέμα ‘το καλοκαίρι’.
Μας είπε ότι αν ήταν μικρό κοριτσάκι δεν
θα ήθελε να φύγει ποτέ από εκεί γιατί είναι
πολύ ωραία η τάξη μας και πολύ ωραία η
αυλή μας. Μας ρώτησε αν κάνουμε self
test και πως περάσαμε στην καραντίνα. Της
είπαμε ότι ήταν πολύ δύσκολα γιατί θέλαμε
να έρθουμε στο σχολείο να παίξουμε με τα
παιχνίδια, να δούμε τους φίλους μας και τις
δασκάλες μας. Πριν φύγει της είπαμε ότι
θέλουμε να τις δωρίσουμε τις ζωγραφιές
μας και τις δέχτηκε από όλους μας με πολύ
χαρά. Μας ευχαρίστησε και μας χαιρέτισε.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος!
Η Υπουργός Παιδείας στην τάξη μας!
Ο Ρόλος του Σχολικού Ψυχολόγου στο Νηπιαγωγείο