Downloaded 11 times
Uploaded byValery Leontyev
рецепты приготовления E learning
Документ обсуждает использование e-learning в обучении, подчеркивая важность интеграции его с традиционными методами. Основное внимание уделяется оптимизации смешанного обучения с учетом целей организации, методов и последовательности применения оффлайн и онлайн инструментов. Также упоминается необходимость комплексной автоматизации процессов обучения для достижения эффективных результатов.
More Related Content
Similar to рецепты приготовления E learning
рецепты приготовления E learning
- 1. www.labmedia.su Рецепты приготовления e-learning. Чтос чем смешивать? Валерий Леонтьев
- 2.
- 3.
- 4.
- 5. www.labmedia.su Сегодня в нашемраспоряжении большое количество ингредиентов и еще большее количество способов приготовления
- 6. www.labmedia.su Умеем ли мыими верно пользоваться? Есть ли готовые рецепты? Есть ли правила смешивания?
- 7. www.labmedia.su Можно ли приготовитьудачный напиток, используя только лишь e- Learning? Способен ли он решить все проблемы? Можно ли говорить про e-Learning в отрыве от других задач компании/вуза/госучреждения?
- 8.
- 9. www.labmedia.su Что мы себепредставляем когда говорим про eLearning? Классический сценарий Есть LMS Есть курс Есть тест Есть средства коммуникации и обратной связи
- 10. www.labmedia.su Что мы себепредставляем, когда говорим о поддержке очного обучения технологиями e-Learning? • В вузах • В государственных учреждениях • В корпоративном секторе • Классический сценарий – «На сайте/блоге/учебном портале вы найдете материалы по теме» – – Перед/после тренинга вам следует ознакомиться с…
- 11. www.labmedia.su Опрос «Применяются лив вашей компании оффлайн и онлайн инструменты в рамках одной программы обучения/адаптации и т.п.?» Да – 1 Нет - 2
- 12. www.labmedia.su Проблема – когдамы говорим про использование e-Learning, мы говорим чем он начинается и чем он заканчивается. И все. • На самом деле eLearning не самоцель и не саморешение проблемы (обучения, адаптации, посттренинга, подготовки к аттестации и т.д.) – это один из инструментов решение задач обучения/управления персоналом • Его роль и место должно быть согласовано с остальными процессами управления персоналом/обучения в компании/вузе иначе он будет дорогой игрушкой в руках активистов
- 13. www.labmedia.su Надо смешивать –вопрос что с чем, в какой последовательности и в каких пропорциях – Что с чем: элементы очного обучения с элементами eLearning так, чтобы они взаимно дополняли друг друга, выстраивая наиболее удобную в каждом конкретном случае траекторию обучения слушателя или группы слушателей – В какой последовательности: единого рецепта на мой взгляд нет, однако начинать и заканчивать следует с очного мероприятия если есть такая возможность
- 14. www.labmedia.su Пропорции – должныопираться на преследуемые цели Если мы хотим максимально ускорить процесса обучения на большом количестве слушателей – смещаем акцент в сторону e-Learning с большой долей заранее заготовленных элементов (записи вебинаров, электронные курсы, тесты, FAQ, экспертные материалы и т.д.) Если хотим повысить гибкость в выборе слушателя способа получения знаний – организуем дублирующие каналы (очный семинар дополняется вебинаром, практическое занятие – игровым курсом с последующей рефлексией эксперту) Если цель – сокращение затрат на обучение или повышение «пропускной способности» программы обучения, делим процесс обучения самостоятельное изучение материалов (записи вебинаров, электронные курсы) и очные мероприятия с предварительной оценкой знаний (в форме онлайн теста с верификацией)
- 15. www.labmedia.su Очевидно одно –вырывать eLearning из общего контекста обучения и возлагать на него груз ответственности за удачи/неудачи – неправильно и жестоко
- 16. www.labmedia.su Смешанное обучение –не вчера родилось, но только сегодня мы можем сбалансированно применять и эффективно смешивать оффлайн и онлайн инструменты, автоматизируя сам бизнес-процесс обучения
- 17. www.labmedia.su Возможно скоро мыувидим рынок типовых сценариев электронного обучения
- 18. www.labmedia.su Некоторые сценарии организации смешанногообучения из нашей практики
- 19. www.labmedia.su Пример автоматизации процессасмешанного обучения по программе переподготовки 72 часа Очное обучение Смешанное обучение Онлайн-обучение Трансляция лекций Электронный курсЗаписьлекцийОчные лекции
- 20.
- 21.
- 22.
- 23. www.labmedia.su Пример комплексной автоматизациипроцессов управления обучением
- 24.
- 25.
- 26. www.labmedia.su Комплексная автоматизация процессов •Когда мы говорим про обучение – также должны учитывать и то что было до него и то что будет после него • Адаптация-обучение-аттестация/оценка-раскрытие кадрового потенциала • В процессе автоматизации возникает множество «побочных» задач и эффектов от их решения путем автоматизации
- 27. www.labmedia.su Путь в 1000миль начинается с одного маленького шага
- 28. www.labmedia.su Спасибо за внимание,с удовольствием отвечу на ваши вопросы Валерий Леонтьев Генеральный директор vl@labmedia.su