SlideShare a Scribd company logo
1
KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur saya panjatkan keHadirat Alloh SWT. Karena berkat limpahan
Rahmat dan Karunia-Nya sehingga saya dapat menyusun makalah ini tepat pada waktunya.
Dalam makalah ini saya akan membahas mengenai “DIMENSIONS OF THE SELF (Konsep
Diri) “.
Makalah ini merupakan salah satu tugas mata kuliah Ilmu Komunikasi dalam program
studi Komunikasi dan Konseling Islam di Fakultas Agama Islam pada Universitas
Muhammadiyah Yogyakarta.
Saya ucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak Dr. H. M. Nurul
Yamin, M. Si. selaku dosen pembimbing mata kuliah Ilmu Komunikasi dan kepada pihak
yang telah membimbing saya hingga makalah ini dapat saya presentasikan.
Dengan segala kekurangan penulis mohon kritik dan saran untuk lebih sempurnanya
makalah ini. Saya berharap makalah yang sederhana ini dapat bermanfaat bagi pembacanya.
Yogyakarta, 14 Maret 2014
Penulis
2
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR……………………………………………………………………………1
DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………...2
BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………………………....3
BAB II PEMBAHASAN…………………………………………………………………......4 - 10
BAB III PENUTUP……………………………………………………………………………....11
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………………….....12
3
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dimensi Diri ada 2 yaitu konsep diri (cara Anda melihat diri Anda) dan kesadaran
diri (wawasan Anda ke dalam dan pengetahuan tentang diri sendiri). Konsep diri adalah
bagaimana kita lebih mengetahui tentang diri kita sendiri. Ada beberapa cara untuk
mengetahui tentang diri kita : dengan menanyakan bagaimana diri kita kepada orang lain
atau kita dapat bertanya pada diri sendiri dengan melakukan tes-tes tentang diri.
Oleh sebab itu, saya termotivasi dan tertarik untuk berkenan membuat makalah
tentang dimensi diri. Karena, jika kita mengetahui tentang dimensi diri, itu sangat bagus.
Saya berharap makalah ini dapat menarik dan berguna bagi kalangan masyarakat. Agar
dapat lebih mengetahui diri kita seperti apa.
Saya juga mengharapakan kritik dan saran dari teman-teman terhadap makalah ini,
karena saya menyadari masih banyaknya kesalahan dan kekurangan dalam penulisan
makalah ini, sehingga kritik dan saran dari teman-teman merupakan motivasi dan
dorongan bagi saya, agar saya mengetahui kekurangan- kekurangan dari makalah ini.
4
BAB II
PEMBAHASAN
DIMENSI DIRI
Aspek fundamental diri : konsep diri (cara Anda melihat diri Anda) , kesadaran diri
(wawasan Anda ke dalam dan pengetahuan tentang diri sendiri). Dalam tulisan ini Anda
akan melihat bagaimana dimensi ini mempengaruhi dan dipengaruhi oleh cara Anda
berkomunikasi.
Konsep Diri
Anda tidak diragukan lagi memiliki citra siapa Anda, ini adalah konsep diri Anda. Ini
terdiri dari perasaan dan pikiran tentang kekuatan dan kelemahan Anda, kemampuan dan
keterbatasan dan aspirasi dan pandangan dunia ( Black, 1999 ). Konsep-diri Anda
berkembang dari setidaknya empat sumber : (1) Citra Anda bahwa orang lain memiliki
dan bahwa mereka mengungkapkan kepada Anda, (2) Perbandingan Anda dengan orang
lain (3) Ajaran budaya Anda (4) Cara Anda menafsirkan dan mengevaluasi pikiran dan
perilaku Anda sendiri.
Anda akan melihat terutama kepada mereka yang paling penting dalam hidup Anda.
Sebagai seorang anak, Anda akan melihat kepada orang tua Anda dan kemudian ke guru
Anda. Sebagai orang dewasa, Anda mungkin melihat ke teman Anda dan rekan-rekan di
tempat kerja. Jika ini penting lain berpikir tinggi dari Anda, Anda akan melihat citra
positif ini sendiri tercermin dalam perilaku mereka. Jika mereka berpikir sedikit, Anda
akan melihat gambar yang lebih negatif. Refleksi ini yang Anda lihat pada orang lain
membantu Anda menentukan konsep-diri Anda .
Perbandingan sosial Cara lain Anda mengembangkan konsep-diri Anda adalah dengan
membandingkan diri Anda dengan orang lain. Bila Anda ingin mendapatkan informasi
tentang siapa Anda dan seberapa efektif atau kompeten Anda, Anda mungkin melihat ke
rekan-rekan Anda. Misalnya, setelah pemeriksaan Anda mungkin ingin tahu bagaimana
Anda melakukan relatif terhadap siswa lain di kelas Anda . Jika Anda bermain di sebuah
tim bisbol, itu penting untuk mengetahui rata-rata batting Anda dibandingkan dengan
5
orang lain di tim. Anda mendapatkan perspektif tambahan ketika Anda melihat skor Anda
dibandingkan dengan nilai dari rekan-rekan Anda .
Ajaran budaya melalui orang tua, guru dan media. Budaya Anda menanamkan dalam diri
Anda berbagai keyakinan, nilai-nilai dan sikap, tentang kesuksesan ( bagaimana Anda
mendefinisikan dan bagaimana Anda harus mencapainya ) tentang agama, ras, atau
kebangsaan ; tentang prinsip-prinsip etika yang harus Anda ikuti dalam bisnis dan
kehidupan pribadi Anda. Ajaran-ajaran ini memberikan tolok ukur terhadap resiko yang
Anda dapat mengukur diri keberhasilan Anda misalnya : dalam mencapai apa budaya
Anda mendefinisikan sebagai keberhasilan akan memberikan kontribusi konsep diri yang
positif. Sebuah kegagalan yang dirasakan untuk mencapai apa budaya Anda,
mempromosikan ( misalnya, tidak menikah pada saat Anda 30 ) dapat menyebabkan
konsep diri yang negatif .
Ketika Anda menunjukkan kualitas bahwa budaya Anda ( atau organisasi Anda )
mengajar, Anda akan melihat diri Anda sebagai keberhasilan budaya dan akan dihargai
oleh anggota lain dari budaya ( atau organisasi ). Melihat diri Anda sebagai budaya
sukses dan dapat dihargai oleh orang lain akan memberikan kontribusi positif terhadap
konsep-diri Anda . Ketika Anda gagal untuk menunjukkan kualitas, Anda akan lebih
mudah untuk melihat diri Anda sebagai kegagalan budaya dan harus dihukum oleh
anggota lain dari budaya, berkontribusi terhadap konsep diri negatif .
Masing-masing budaya ini mempengaruhi sikap dan keyakinan dan Anda mungkin
menemukan bahwa beberapa pengaruh ini bertentangan satu sama lain. Sebagai contoh,
Anda mungkin telah diajarkan bahwa penting untuk menjadi sukses secara finansial ,
tetapi juga bahwa uang adalah akar dari segala kejahatan. Anda mungkin telah diajarkan
untuk menjadi yang terbaik di bidang Anda, tetapi juga untuk bersikap kooperatif dan
membantu orang lain, bahkan mungkin orang yang bersaing dengan Anda. Keyakinan
yang kontradiktif tersebut dapat dengan mudah menyebabkan konflik intrapersonal.
Dalam kasus ekstrim, Anda dapat memutuskan untuk menolak sikap dan keyakinan dari
satu budaya yang sering " tua dunia " budaya yang mendukung orang-orang dari budaya
yang Anda merasa lebih nyaman.
Interpretasi Sendiri dan Evaluasi sebagian dengan cara yang lain : dari gambar Anda
berdasarkan apa yang Anda lakukan, Anda juga bereaksi terhadap perilaku Anda sendiri,
Anda menafsirkan dan mengevaluasinya. Interpretasi ini dan evaluasi membantu dari
konsep-diri Anda . Sebagai contoh : mari kita katakan Anda percaya bahwa berbohong itu
6
salah. Jika Anda berbohong, Anda akan mengevaluasi perilaku ini dalam hal keyakinan
Anda diinternalisasi berbohong .
Kesadaran Diri
Kesadaran diri Anda merupakan sejauh mana Anda mengenal diri sendiri. Memahami
bagaimana konsep diri Anda, berkembang adalah salah satu cara untuk meningkatkan
kesadaran diri Anda. Semakin Anda memahami tentang mengapa Anda melihat diri Anda
seperti yang Anda lakukan, semakin Anda akan memahami siapa diri Anda.
Memahami Keterampilan Interpersonal
Model Johari menekankan bahwa beberapa aspek dari diri bagian yang tidak terpisah
tetapi bagian interaktif keseluruhan. Setiap bagian tergantung pada setiap bagian lain.
Seperti itu komunikasi interpersonal, model ini dari diri adalah transaksional .
Keterbukaan diri
Mewakili semua informasi, perilaku, sikap, perasaan, keinginan, motivasi dan ide-ide
yang Anda dan orang lain tahu. Jenis informasi yang disertakan di sini mungkin berkisar
dari nama Anda, warna kulit, afiliasi politik, agama dan situasi keuangan. Keterbukaan
diri Anda akan bervariasi dalam ukuran, tergantung pada situasi Anda dan dengan siapa
anda terbuka. Beberapa orang, misalnya : membuat Anda merasa nyaman dan didukung
oleh mereka, Anda membuka diri lebar untuk orang lain, Anda dapat memilih untuk
meninggalkan sebagian dari diri Anda tertutup .
Komunikasi tergantung pada sejauh mana Anda membuka diri untuk orang lain dan untuk
diri sendiri. Jika Anda tidak mengizinkan orang lain untuk mengenal Anda (sehingga
menjaga diri Anda untuk tidak terbuka), komunikasi antara Anda dan orang lain menjadi
sulit , jika tidak mustahil. Anda dapat berkomunikasi bermakna hanya sebatas bahwa
Anda mengenal orang lain dan diri sendiri. Untuk meningkatkan komunikasi, sebaiknya
lebih membuka diri.
Buta diri
Mewakili semua hal tentang diri Anda bahwa orang lain tahu, tapi yang kau tahu. Ini
mungkin berbeda dari kebiasaan yang relatif tidak penting untuk mengatakan " Anda tahu
", misalnya : menggosok hidung Anda ketika Anda marah atau memiliki bau badan yang
7
berbeda, untuk hal-hal penting sebagai mekanisme pertahanan, melawan strategi atau
pengalaman ditekan.
Beberapa orang memiliki buta diri yang sangat besar, mereka tampaknya benar-benar
menyadari kesalahan mereka dan kadang-kadang untuk kebaikan mereka. Lainnya
tampak terlalu bersemangat untuk memiliki diri buta yang kecil. Mereka mencari terapi di
setiap kesempatan dan bergabung di setiap kelompok swadaya. Beberapa percaya bahwa
mereka tahu segala sesuatu yang perlu diketahui tentang diri mereka sendiri, bahwa
mereka telah mengurangi diri buta dari nol. Sebagian besar dari kita berbohong dengan
ekstrem .
Komunikasi dan hubungan interpersonal umumnya ditingkatkan sebagai buta diri menjadi
lebih kecil. Tapi hati-hati mencoba untuk membantu orang lain "menemukan " buta
dirinya. Hal ini dapat menyebabkan masalah serius. Wahyu semacam itu mungkin
memicu gangguan dalam pertahanan, mungkin memaksa orang untuk mengakui diri
mereka sendiri atau prasangka ketika mereka sedang tidak secara psikologis siap untuk
berurusan dengan informasi tersebut. Wahyu tersebut ditangani dengan hati-hati atau di
bawah bimbingan para profesional terlatih .
Diri yang tersembunyi,
Diri berisi semua yang Anda tahu dari diri Anda dan orang lain bahwa Anda tetap rahasia.
Dalam interaksi apapun, daerah ini mencakup segala sesuatu yang tidak ingin Anda
ungkapkan, apakah itu relevan atau tidak relevan dengan pembicaraan. Pada ekstrem, kita
memiliki di atas pengungkapan dan di bawah pengungkapan. Di atas pengungkapan
memberitahu semua dan berhubungan dengan mereka diri mereka. Mereka memberitahu
Anda, kesulitan mereka dalam perkawinan, masalah anak-anak mereka, status keuangan
mereka dan hal-hal lain. Di bawah pengungkapan memberitahu apa-apa dan tidak tentang
dirinya. Mereka berbicara tentang Anda, tetapi bukan tentang diri mereka sendiri .
Masalah dengan ekstrem ini adalah bahwa individu tidak membedakan antara mereka
yang harus dan orang-orang yang seharusnya tidak mengetahui rahasia informasi tersebut.
Mereka juga tidak membedakan antara jenis informasi yang mereka harus atau tidak
harus mengungkapkan. Sebagian besar orang, bagaimanapun, menjaga hal-hal tertentu
yang tersembunyi dan mengungkapkan orang lain, mereka membuat pengungkapan
kepada beberapa orang dan tidak kepada orang lain. Mereka memiliki pengungkapan
yang selektif .
8
Diri yang tidak diketahui,
Diri mewakili kebenaran tentang diri Anda bahwa baik Anda maupun orang lain tahu.
Keberadaan diri ini disimpulkan dari sejumlah sumber. Kadang-kadang , itu terungkap
melalui perubahan sementara yang ditimbulkan oleh kondisi eksperimental khusus seperti
hipnotis atau deprivasi sensorik. Kadang-kadang daerah ini diungkapkan oleh tes
proyektif atau mimpi tertentu. Sebagian besar, bagaimanapun, ini diungkapkan oleh fakta
bahwa Anda terus-menerus belajar hal-hal tentang diri Anda bahwa Anda tidak tahu
sebelumnya (hal-hal yang sebelumnya tidak diketahui dalam diri) misalnya : Anda untuk
bertahan ketika seseorang meminta Anda mengungkapkan pertanyaan atau suara
ketidaksetujuan atau bahwa Anda dapat pujian dari orang lain dengan harapan dipuji
kembali.
Meskipun Anda tidak dapat dengan mudah memanipulasi daerah ini, mengakui bahwa itu
memang ada dan bahwa ada hal-hal tentang diri Anda dan tentang orang lain yang Anda
tidak tahu dan mungkin tidak akan pernah tahu .
Meningkatkan Kesadaran Diri Anda,
Anda dapat meningkatkan kesadaran diri Anda dalam beberapa cara : Tanyakan pada diri
Anda tentang diri Anda, mendengarkan orang lain, aktif mencari informasi tentang diri
Anda, lihat diri Anda berbeda dan meningkatkan diri Anda terbuka.
Salah satu cara untuk bertanya pada diri sendiri tentang diri Anda adalah untuk
mengambil informal "Siapa aku?". Judul selembar kertas "Siapa aku?" Dan menulis 10,
15 atau 20 kali" Aku ..... " Kemudian menyelesaikan setiap kalimat. Cobalah untuk tidak
hanya memberikan respon positif atau diterima secara sosial, cukup merespon dengan apa
yang datang ke pikiran pertama. Ambil selembar kertas dan membaginya menjadi dua
kolom, label satu kolom "Kekuatan" dan kolom yang lain "Kelemahan". Isi setiap kolom
secepat mungkin. Menggunakan kedua tes pertama sebagai dasar, maka ambil sepotong
ketiga kertas, judul jika "Self Im provement Goals " dan menyelesaikan pernyataan "
Saya ingin meningkatkan ... saya" sebanyak yang Anda bisa dalam lima menit. Karena
Anda selalu berubah, persepsi diri ini dan tujuan juga berubah dan jadi harus sering
diperbarui.
Anda dapat belajar banyak tentang diri sendiri dengan melihat diri Anda seperti orang
lain lakukan. Mudah, yang lain terus memberikan Anda sangat umpan balik yang Anda
butuhkan untuk meningkatkan kesadaran diri. Dalam setiap interaksi interpersonal, orang
mengomentari Anda dalam beberapa cara pada apa yang Anda lakukan, apa yang Anda
9
katakan, bagaimana Anda melihat. Kadang-kadang komentar ini eksplisit, paling sering
mereka temukan di jalan di mana orang lain melihat Anda, dalam apa yang mereka
bicarakan, dalam kepentingan mereka dan dalam apa yang Anda katakan .
Aktif Mencari Informasi tentang Diri, mencari informasi untuk mengurangi buta diri
Anda . Anda tidak perlu mengatakan dengan jelas seperti ini,"Ceritakan tentang diri saya"
atau "Apa yang Anda pikirkan tentang saya?" Juga, Anda tidak ingin mencari informasi
tersebut dari sembarang orang. Orang yang terlalu negatif , yang memiliki agenda pribadi
atau yang mengenal Anda hanya sedikit akan mendapatkan sumber yang kurang sekali.
Namun Anda dapat menggunakan situasi sehari-hari untuk mendapatkan informasi diri :
"Apakah Anda pikir saya sudah cukup tegas ketika meminta kenaikan gaji ?" Atau
"Apakah aku dianggap terlalu maju jika saya mengundang diri saya untuk makan malam
?" Jangan, tentu saja, mencari informasi ini terus-menerus, teman Anda akan segera
menemukan orang lain dengan siapa berinteraksi. Tapi Anda dapat menggunakan
beberapa situasi, mungkin orang-orang di mana Anda sangat yakin apa yang harus
dilakukan atau bagaimana Anda muncul, untuk mengurangi buta diri Anda dan
meningkatkan kesadaran diri.
Meningkatkan Diri Anda Terbuka,
Ketika Anda meningkatkan diri Anda terbuka dan mengungkapkan diri kepada orang lain.
Anda juga mengungkapkan diri kepada diri sendiri. Paling tidak, Anda membawa ke
fokus yang lebih jelas apa yang mungkin telah terkubur dalam diri Anda . Sewaktu Anda
membahas diri sendiri, Anda dapat melihat koneksi yang sebelumnya Anda telah terjawab
dan dengan bantuan umpan balik dari orang lain Anda mungkin mendapatkan lebih
banyak lagi wawasan. Juga, dengan meningkatkan diri Anda terbuka, meningkatkan
kemungkinan bahwa dialog yang bermakna dan intim akan mengembangkan, melalui
interaksi tersebut cara terbaik Anda untuk mengenal diri sendiri. Bagaimanapun,
mempertimbangkan risiko yang terlibat dalam pengungkapan diri tersebut .
Meningkatkan Harga Diri Anda
Berapa banyak yang menyukai diri Anda ? Betapa berharganya seseorang yang Anda
pikirkan ? Bagaimana kompeten Anda pikirkan ? Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini
mencerminkan harga diri Anda dan nilai yang Anda tempatkan pada diri sendiri. Orang
yang memiliki harga diri yang tinggi, misalnya : Anda akan mengkomunikasikan hal ini
melalui pesan verbal dan nonverbal mereka. Cara mereka memfrase ide dan pertanyaan-
10
pertanyaan mereka atau cara mereka memegang kepala mereka dan mempertahankan
kontak mata cenderung sangat berbeda dari cara orang dengan harga diri yang rendah
akan berkomunikasi. Demikian pula, orang-orang dengan pandangan yang berbeda dari
diri mereka sendiri akan mengembangkan dan menjaga hubungan dengan teman, kekasih
dan keluarga berbeda. Harga diri penting, diperkirakan, karena sukses melahirkan sukses.
Ketika Anda merasa baik tentang diri sendiri tentang siapa Anda dan apa yang Anda
mampu lakukan Anda akan tampil lebih baik. Bila Anda berpikir untuk sukses, Anda
lebih mungkin untuk bertindak seperti sukses. Bila Anda berpikir Anda gagal, Anda lebih
mungkin untuk bertindak seperti kegagalan. Meningkatkan harga diri akan membantu
Anda untuk berfungsi lebih efektif di sekolah, dalam hubungan interpersonal dan dalam
karir.
11
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari pembahasan tentang dimensi diri tersebut, dapat kita simpulkan bahwasanya dimensi
diri dalam diri kita memang sangat penting. Selain untuk selalu berusaha meningkatkan
kualitas diri, juga untuk lebih mengetahui diri kita seperti apa.
Memahami Keterampilan Interpersonal yaitu :
Keterbukaan diri, mewakili semua informasi, perilaku, sikap, perasaan, keinginan,
motivasi dan ide-ide yang Anda dan orang lain tahu.
Buta diri mewakili semua hal tentang diri Anda bahwa orang lain tahu, tapi yang kau
tahu.
Diri yang tersembunyi, berisi semua yang Anda tahu dari diri Anda dan orang lain bahwa
itu tetap rahasia.
Diri yang tidak diketahui, mewakili kebenaran tentang diri Anda bahwa baik Anda
maupun orang lain itu tahu.
12
DAFTAR PUSTAKA
Joseph. A. Devito. 2007. The Interpersonal Communication Book. Pearson Education,
Boston

More Related Content

What's hot

Makalah tentang kegunaan self awareness untuk meningkatkan percaya diri
Makalah tentang kegunaan self awareness untuk meningkatkan percaya diriMakalah tentang kegunaan self awareness untuk meningkatkan percaya diri
Makalah tentang kegunaan self awareness untuk meningkatkan percaya diri
Aini F
 
Rpl bk
Rpl bkRpl bk
Rpl bk
MonceFebriani
 
Modul 1 kb 3 kesadaran diri dan afek emosi manusia
Modul 1 kb 3 kesadaran diri dan afek emosi manusiaModul 1 kb 3 kesadaran diri dan afek emosi manusia
Modul 1 kb 3 kesadaran diri dan afek emosi manusiaUwes Chaeruman
 
Kajian sikap pim iii nas, 2011
Kajian sikap pim iii nas, 2011Kajian sikap pim iii nas, 2011
Kajian sikap pim iii nas, 2011
Fransiskus Sudirman
 
Cd 2 harga diri
Cd 2 harga diriCd 2 harga diri
Cd 2 harga diridrs_zamri
 
Abidin potensi (sumberdaya manusia)
Abidin potensi (sumberdaya manusia)Abidin potensi (sumberdaya manusia)
Abidin potensi (sumberdaya manusia)
bidinfaras
 
Rahasia mengetahui mental blok
Rahasia mengetahui mental blokRahasia mengetahui mental blok
Rahasia mengetahui mental blok
Syahrul Komara
 
1.5 D Rat Style Profil
1.5 D  Rat Style Profil1.5 D  Rat Style Profil
1.5 D Rat Style Profilrobby chandra
 
Identitas sosial
Identitas sosialIdentitas sosial
Identitas sosialiin70
 
Makalah harga diri
Makalah harga diriMakalah harga diri
Makalah harga diri
Operator Warnet Vast Raha
 
1.5 C Tayangan Style Profile
1.5 C  Tayangan  Style Profile1.5 C  Tayangan  Style Profile
1.5 C Tayangan Style Profilerobby chandra
 
Kepemimpinan dan kebijakan sekolah
Kepemimpinan dan kebijakan sekolahKepemimpinan dan kebijakan sekolah
Kepemimpinan dan kebijakan sekolah
Dedi Mukhlas
 
3. konsep diri
3. konsep diri3. konsep diri
3. konsep diriima daima
 
Emotional intelligence
Emotional intelligenceEmotional intelligence
Emotional intelligenceUjang Gumilar
 

What's hot (17)

Makalah tentang kegunaan self awareness untuk meningkatkan percaya diri
Makalah tentang kegunaan self awareness untuk meningkatkan percaya diriMakalah tentang kegunaan self awareness untuk meningkatkan percaya diri
Makalah tentang kegunaan self awareness untuk meningkatkan percaya diri
 
Rpl bk
Rpl bkRpl bk
Rpl bk
 
Psikom power point
Psikom power pointPsikom power point
Psikom power point
 
Modul 1 kb 3 kesadaran diri dan afek emosi manusia
Modul 1 kb 3 kesadaran diri dan afek emosi manusiaModul 1 kb 3 kesadaran diri dan afek emosi manusia
Modul 1 kb 3 kesadaran diri dan afek emosi manusia
 
Kajian sikap pim iii nas, 2011
Kajian sikap pim iii nas, 2011Kajian sikap pim iii nas, 2011
Kajian sikap pim iii nas, 2011
 
Ppt pemahaman diri
Ppt pemahaman diriPpt pemahaman diri
Ppt pemahaman diri
 
Cd 2 harga diri
Cd 2 harga diriCd 2 harga diri
Cd 2 harga diri
 
Abidin potensi (sumberdaya manusia)
Abidin potensi (sumberdaya manusia)Abidin potensi (sumberdaya manusia)
Abidin potensi (sumberdaya manusia)
 
Rahasia mengetahui mental blok
Rahasia mengetahui mental blokRahasia mengetahui mental blok
Rahasia mengetahui mental blok
 
1.5 D Rat Style Profil
1.5 D  Rat Style Profil1.5 D  Rat Style Profil
1.5 D Rat Style Profil
 
Identitas sosial
Identitas sosialIdentitas sosial
Identitas sosial
 
Makalah harga diri
Makalah harga diriMakalah harga diri
Makalah harga diri
 
1.5 C Tayangan Style Profile
1.5 C  Tayangan  Style Profile1.5 C  Tayangan  Style Profile
1.5 C Tayangan Style Profile
 
Kepemimpinan dan kebijakan sekolah
Kepemimpinan dan kebijakan sekolahKepemimpinan dan kebijakan sekolah
Kepemimpinan dan kebijakan sekolah
 
Ppt
Ppt Ppt
Ppt
 
3. konsep diri
3. konsep diri3. konsep diri
3. konsep diri
 
Emotional intelligence
Emotional intelligenceEmotional intelligence
Emotional intelligence
 

Similar to Dimensions of the self

Dimensions The Self
Dimensions The SelfDimensions The Self
Dimensions The Self
Ratih Aini
 
Pemahaman_Diri.ppt
Pemahaman_Diri.pptPemahaman_Diri.ppt
Pemahaman_Diri.ppt
RAHMANASARI
 
Self & self esteem
Self & self esteemSelf & self esteem
Self & self esteemismailirhasanie
 
Tugas bimbingan konseling
Tugas bimbingan konselingTugas bimbingan konseling
Tugas bimbingan konselingDiana Nova
 
AWARENESS OF SELF AND OTHERS AND THE DEVELOPMENT OF INTERPERSONAL COMPETENCE
AWARENESS OF SELF AND OTHERS AND THE DEVELOPMENT OF INTERPERSONAL COMPETENCEAWARENESS OF SELF AND OTHERS AND THE DEVELOPMENT OF INTERPERSONAL COMPETENCE
AWARENESS OF SELF AND OTHERS AND THE DEVELOPMENT OF INTERPERSONAL COMPETENCE
DeaFitraNingrum
 
Pengungkapan Diri
Pengungkapan DiriPengungkapan Diri
Pengungkapan Diri
Ratih Aini
 
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Membina hubungan
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Membina hubunganKOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Membina hubungan
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Membina hubungan
Amin Upsi
 
SELF AWARENESS.pptx
SELF AWARENESS.pptxSELF AWARENESS.pptx
SELF AWARENESS.pptx
IfaNofalia1
 
Building Your Character _"Pelatihan CHARACTER BUILDING"
Building Your Character _"Pelatihan CHARACTER BUILDING"Building Your Character _"Pelatihan CHARACTER BUILDING"
Building Your Character _"Pelatihan CHARACTER BUILDING"
Kanaidi ken
 
Konsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptx
Konsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptxKonsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptx
Konsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptx
BaiqFitriahUINMatara
 
Kesadaran Diri dan Afek Emosi Manusia
Kesadaran Diri dan Afek Emosi ManusiaKesadaran Diri dan Afek Emosi Manusia
Kesadaran Diri dan Afek Emosi Manusia
pjj_kemenkes
 
self awareness cara mengetahui sifat dari diri sendiri
self awareness cara mengetahui sifat dari diri sendiriself awareness cara mengetahui sifat dari diri sendiri
self awareness cara mengetahui sifat dari diri sendiri
DukiesNessaNNuno
 
ITP UNS Semester 3, Kewirausahaan: analisis diri
ITP UNS Semester 3, Kewirausahaan: analisis diriITP UNS Semester 3, Kewirausahaan: analisis diri
ITP UNS Semester 3, Kewirausahaan: analisis diriFransiska Puteri
 
Tugas kelompok pak juned
Tugas kelompok pak junedTugas kelompok pak juned
Tugas kelompok pak juned
Operator Warnet Vast Raha
 
Konsep diri remaja
Konsep diri remajaKonsep diri remaja
Konsep diri remajadantirm
 
Kesadaran Diri dan Afek Emosi Manusia
Kesadaran Diri dan Afek Emosi ManusiaKesadaran Diri dan Afek Emosi Manusia
Kesadaran Diri dan Afek Emosi Manusia
pjj_kemenkes
 
Konsep diri converted
Konsep diri convertedKonsep diri converted
Konsep diri converted
Endah Halim
 
Komunikasi interpersonal
Komunikasi interpersonalKomunikasi interpersonal
Komunikasi interpersonalMifta Nech
 

Similar to Dimensions of the self (20)

Dimensions The Self
Dimensions The SelfDimensions The Self
Dimensions The Self
 
Unit 6
Unit 6Unit 6
Unit 6
 
Pemahaman_Diri.ppt
Pemahaman_Diri.pptPemahaman_Diri.ppt
Pemahaman_Diri.ppt
 
Self & self esteem
Self & self esteemSelf & self esteem
Self & self esteem
 
Tugas bimbingan konseling
Tugas bimbingan konselingTugas bimbingan konseling
Tugas bimbingan konseling
 
Epd week 3
Epd week 3Epd week 3
Epd week 3
 
AWARENESS OF SELF AND OTHERS AND THE DEVELOPMENT OF INTERPERSONAL COMPETENCE
AWARENESS OF SELF AND OTHERS AND THE DEVELOPMENT OF INTERPERSONAL COMPETENCEAWARENESS OF SELF AND OTHERS AND THE DEVELOPMENT OF INTERPERSONAL COMPETENCE
AWARENESS OF SELF AND OTHERS AND THE DEVELOPMENT OF INTERPERSONAL COMPETENCE
 
Pengungkapan Diri
Pengungkapan DiriPengungkapan Diri
Pengungkapan Diri
 
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Membina hubungan
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Membina hubunganKOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Membina hubungan
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Membina hubungan
 
SELF AWARENESS.pptx
SELF AWARENESS.pptxSELF AWARENESS.pptx
SELF AWARENESS.pptx
 
Building Your Character _"Pelatihan CHARACTER BUILDING"
Building Your Character _"Pelatihan CHARACTER BUILDING"Building Your Character _"Pelatihan CHARACTER BUILDING"
Building Your Character _"Pelatihan CHARACTER BUILDING"
 
Konsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptx
Konsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptxKonsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptx
Konsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptx
 
Kesadaran Diri dan Afek Emosi Manusia
Kesadaran Diri dan Afek Emosi ManusiaKesadaran Diri dan Afek Emosi Manusia
Kesadaran Diri dan Afek Emosi Manusia
 
self awareness cara mengetahui sifat dari diri sendiri
self awareness cara mengetahui sifat dari diri sendiriself awareness cara mengetahui sifat dari diri sendiri
self awareness cara mengetahui sifat dari diri sendiri
 
ITP UNS Semester 3, Kewirausahaan: analisis diri
ITP UNS Semester 3, Kewirausahaan: analisis diriITP UNS Semester 3, Kewirausahaan: analisis diri
ITP UNS Semester 3, Kewirausahaan: analisis diri
 
Tugas kelompok pak juned
Tugas kelompok pak junedTugas kelompok pak juned
Tugas kelompok pak juned
 
Konsep diri remaja
Konsep diri remajaKonsep diri remaja
Konsep diri remaja
 
Kesadaran Diri dan Afek Emosi Manusia
Kesadaran Diri dan Afek Emosi ManusiaKesadaran Diri dan Afek Emosi Manusia
Kesadaran Diri dan Afek Emosi Manusia
 
Konsep diri converted
Konsep diri convertedKonsep diri converted
Konsep diri converted
 
Komunikasi interpersonal
Komunikasi interpersonalKomunikasi interpersonal
Komunikasi interpersonal
 

More from Ratih Aini

Tugas teknik tari
Tugas teknik tariTugas teknik tari
Tugas teknik tari
Ratih Aini
 
Masjid Pathok Negoro di Yogyakarta
Masjid Pathok Negoro di YogyakartaMasjid Pathok Negoro di Yogyakarta
Masjid Pathok Negoro di Yogyakarta
Ratih Aini
 
Contoh membuat berita
Contoh membuat beritaContoh membuat berita
Contoh membuat berita
Ratih Aini
 
PKN
PKN PKN
PKN
Ratih Aini
 
PKN
PKN PKN
PKN
Ratih Aini
 
Psikologi Klinis (Terapi Behaviour)
Psikologi Klinis (Terapi Behaviour)Psikologi Klinis (Terapi Behaviour)
Psikologi Klinis (Terapi Behaviour)
Ratih Aini
 
HUBUNGAN AGAMA DAN NEGARA
HUBUNGAN AGAMA DAN NEGARAHUBUNGAN AGAMA DAN NEGARA
HUBUNGAN AGAMA DAN NEGARA
Ratih Aini
 
Pendidikan Anti Korupsi
Pendidikan Anti KorupsiPendidikan Anti Korupsi
Pendidikan Anti Korupsi
Ratih Aini
 
Kebudayaan Toraja
Kebudayaan TorajaKebudayaan Toraja
Kebudayaan Toraja
Ratih Aini
 
Perawatan jenazah menurut agama kristen
Perawatan jenazah menurut agama kristenPerawatan jenazah menurut agama kristen
Perawatan jenazah menurut agama kristen
Ratih Aini
 
Kepribadiaan / Watak / Tempramen
Kepribadiaan / Watak / TempramenKepribadiaan / Watak / Tempramen
Kepribadiaan / Watak / Tempramen
Ratih Aini
 
PENERAPAN STRATEGI ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEREDUKSI PERILAKU KONFORMITAS PA...
PENERAPAN STRATEGI ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEREDUKSI PERILAKU KONFORMITAS PA...PENERAPAN STRATEGI ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEREDUKSI PERILAKU KONFORMITAS PA...
PENERAPAN STRATEGI ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEREDUKSI PERILAKU KONFORMITAS PA...
Ratih Aini
 
KEPUASAN INTERAKSI SOSIAL LANSIA DENGAN TIPE KEPRIBADIAN
KEPUASAN INTERAKSI SOSIAL LANSIA DENGAN TIPE KEPRIBADIANKEPUASAN INTERAKSI SOSIAL LANSIA DENGAN TIPE KEPRIBADIAN
KEPUASAN INTERAKSI SOSIAL LANSIA DENGAN TIPE KEPRIBADIAN
Ratih Aini
 
PELATIHAN ASERTIVITAS NORMATIF TERHADAP PERILAKU SEKSUAL PRANIKAH PADA WANITA
PELATIHAN ASERTIVITAS NORMATIF TERHADAP PERILAKU SEKSUAL PRANIKAH PADA WANITAPELATIHAN ASERTIVITAS NORMATIF TERHADAP PERILAKU SEKSUAL PRANIKAH PADA WANITA
PELATIHAN ASERTIVITAS NORMATIF TERHADAP PERILAKU SEKSUAL PRANIKAH PADA WANITA
Ratih Aini
 
MENGURANGI PERILAKU SISWA TIDAK TEGAS MELALUI PENDEKATAN REBT DENGAN TEKNIK A...
MENGURANGI PERILAKU SISWA TIDAK TEGAS MELALUI PENDEKATAN REBT DENGAN TEKNIK A...MENGURANGI PERILAKU SISWA TIDAK TEGAS MELALUI PENDEKATAN REBT DENGAN TEKNIK A...
MENGURANGI PERILAKU SISWA TIDAK TEGAS MELALUI PENDEKATAN REBT DENGAN TEKNIK A...
Ratih Aini
 
PENGARUH KOMPRES DINGIN TERHADAP PENURUNAN NYERI PERSALINAN KALA I FASE AKTIF...
PENGARUH KOMPRES DINGIN TERHADAP PENURUNAN NYERI PERSALINAN KALA I FASE AKTIF...PENGARUH KOMPRES DINGIN TERHADAP PENURUNAN NYERI PERSALINAN KALA I FASE AKTIF...
PENGARUH KOMPRES DINGIN TERHADAP PENURUNAN NYERI PERSALINAN KALA I FASE AKTIF...
Ratih Aini
 
PENINGKATAN SELF ESTEEM SISWA KORBAN BULLYING MELALUI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING
PENINGKATAN SELF ESTEEM SISWA KORBAN BULLYING MELALUI TEKNIK ASSERTIVE TRAININGPENINGKATAN SELF ESTEEM SISWA KORBAN BULLYING MELALUI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING
PENINGKATAN SELF ESTEEM SISWA KORBAN BULLYING MELALUI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING
Ratih Aini
 
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...
Ratih Aini
 
Teori Kepribadian Carl Gustav Jung
Teori Kepribadian Carl Gustav JungTeori Kepribadian Carl Gustav Jung
Teori Kepribadian Carl Gustav Jung
Ratih Aini
 
TEKNIK RELAKSASI OTOT PROGRESIF UNTUK MENGURANGI STRES PADA PENDERITA ASMA
TEKNIK RELAKSASI OTOT PROGRESIF UNTUK MENGURANGI STRES PADA PENDERITA ASMATEKNIK RELAKSASI OTOT PROGRESIF UNTUK MENGURANGI STRES PADA PENDERITA ASMA
TEKNIK RELAKSASI OTOT PROGRESIF UNTUK MENGURANGI STRES PADA PENDERITA ASMA
Ratih Aini
 

More from Ratih Aini (20)

Tugas teknik tari
Tugas teknik tariTugas teknik tari
Tugas teknik tari
 
Masjid Pathok Negoro di Yogyakarta
Masjid Pathok Negoro di YogyakartaMasjid Pathok Negoro di Yogyakarta
Masjid Pathok Negoro di Yogyakarta
 
Contoh membuat berita
Contoh membuat beritaContoh membuat berita
Contoh membuat berita
 
PKN
PKN PKN
PKN
 
PKN
PKN PKN
PKN
 
Psikologi Klinis (Terapi Behaviour)
Psikologi Klinis (Terapi Behaviour)Psikologi Klinis (Terapi Behaviour)
Psikologi Klinis (Terapi Behaviour)
 
HUBUNGAN AGAMA DAN NEGARA
HUBUNGAN AGAMA DAN NEGARAHUBUNGAN AGAMA DAN NEGARA
HUBUNGAN AGAMA DAN NEGARA
 
Pendidikan Anti Korupsi
Pendidikan Anti KorupsiPendidikan Anti Korupsi
Pendidikan Anti Korupsi
 
Kebudayaan Toraja
Kebudayaan TorajaKebudayaan Toraja
Kebudayaan Toraja
 
Perawatan jenazah menurut agama kristen
Perawatan jenazah menurut agama kristenPerawatan jenazah menurut agama kristen
Perawatan jenazah menurut agama kristen
 
Kepribadiaan / Watak / Tempramen
Kepribadiaan / Watak / TempramenKepribadiaan / Watak / Tempramen
Kepribadiaan / Watak / Tempramen
 
PENERAPAN STRATEGI ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEREDUKSI PERILAKU KONFORMITAS PA...
PENERAPAN STRATEGI ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEREDUKSI PERILAKU KONFORMITAS PA...PENERAPAN STRATEGI ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEREDUKSI PERILAKU KONFORMITAS PA...
PENERAPAN STRATEGI ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEREDUKSI PERILAKU KONFORMITAS PA...
 
KEPUASAN INTERAKSI SOSIAL LANSIA DENGAN TIPE KEPRIBADIAN
KEPUASAN INTERAKSI SOSIAL LANSIA DENGAN TIPE KEPRIBADIANKEPUASAN INTERAKSI SOSIAL LANSIA DENGAN TIPE KEPRIBADIAN
KEPUASAN INTERAKSI SOSIAL LANSIA DENGAN TIPE KEPRIBADIAN
 
PELATIHAN ASERTIVITAS NORMATIF TERHADAP PERILAKU SEKSUAL PRANIKAH PADA WANITA
PELATIHAN ASERTIVITAS NORMATIF TERHADAP PERILAKU SEKSUAL PRANIKAH PADA WANITAPELATIHAN ASERTIVITAS NORMATIF TERHADAP PERILAKU SEKSUAL PRANIKAH PADA WANITA
PELATIHAN ASERTIVITAS NORMATIF TERHADAP PERILAKU SEKSUAL PRANIKAH PADA WANITA
 
MENGURANGI PERILAKU SISWA TIDAK TEGAS MELALUI PENDEKATAN REBT DENGAN TEKNIK A...
MENGURANGI PERILAKU SISWA TIDAK TEGAS MELALUI PENDEKATAN REBT DENGAN TEKNIK A...MENGURANGI PERILAKU SISWA TIDAK TEGAS MELALUI PENDEKATAN REBT DENGAN TEKNIK A...
MENGURANGI PERILAKU SISWA TIDAK TEGAS MELALUI PENDEKATAN REBT DENGAN TEKNIK A...
 
PENGARUH KOMPRES DINGIN TERHADAP PENURUNAN NYERI PERSALINAN KALA I FASE AKTIF...
PENGARUH KOMPRES DINGIN TERHADAP PENURUNAN NYERI PERSALINAN KALA I FASE AKTIF...PENGARUH KOMPRES DINGIN TERHADAP PENURUNAN NYERI PERSALINAN KALA I FASE AKTIF...
PENGARUH KOMPRES DINGIN TERHADAP PENURUNAN NYERI PERSALINAN KALA I FASE AKTIF...
 
PENINGKATAN SELF ESTEEM SISWA KORBAN BULLYING MELALUI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING
PENINGKATAN SELF ESTEEM SISWA KORBAN BULLYING MELALUI TEKNIK ASSERTIVE TRAININGPENINGKATAN SELF ESTEEM SISWA KORBAN BULLYING MELALUI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING
PENINGKATAN SELF ESTEEM SISWA KORBAN BULLYING MELALUI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING
 
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...
 
Teori Kepribadian Carl Gustav Jung
Teori Kepribadian Carl Gustav JungTeori Kepribadian Carl Gustav Jung
Teori Kepribadian Carl Gustav Jung
 
TEKNIK RELAKSASI OTOT PROGRESIF UNTUK MENGURANGI STRES PADA PENDERITA ASMA
TEKNIK RELAKSASI OTOT PROGRESIF UNTUK MENGURANGI STRES PADA PENDERITA ASMATEKNIK RELAKSASI OTOT PROGRESIF UNTUK MENGURANGI STRES PADA PENDERITA ASMA
TEKNIK RELAKSASI OTOT PROGRESIF UNTUK MENGURANGI STRES PADA PENDERITA ASMA
 

Recently uploaded

Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
RinawatiRinawati10
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
agusmulyadi08
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
lastri261
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
Hernowo Subiantoro
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogortugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
WILDANREYkun
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
gloriosaesy
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
kinayaptr30
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
SABDA
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogortugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 

Dimensions of the self

  • 1. 1 KATA PENGANTAR Puji dan Syukur saya panjatkan keHadirat Alloh SWT. Karena berkat limpahan Rahmat dan Karunia-Nya sehingga saya dapat menyusun makalah ini tepat pada waktunya. Dalam makalah ini saya akan membahas mengenai “DIMENSIONS OF THE SELF (Konsep Diri) “. Makalah ini merupakan salah satu tugas mata kuliah Ilmu Komunikasi dalam program studi Komunikasi dan Konseling Islam di Fakultas Agama Islam pada Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Saya ucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak Dr. H. M. Nurul Yamin, M. Si. selaku dosen pembimbing mata kuliah Ilmu Komunikasi dan kepada pihak yang telah membimbing saya hingga makalah ini dapat saya presentasikan. Dengan segala kekurangan penulis mohon kritik dan saran untuk lebih sempurnanya makalah ini. Saya berharap makalah yang sederhana ini dapat bermanfaat bagi pembacanya. Yogyakarta, 14 Maret 2014 Penulis
  • 2. 2 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR……………………………………………………………………………1 DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………...2 BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………………………....3 BAB II PEMBAHASAN…………………………………………………………………......4 - 10 BAB III PENUTUP……………………………………………………………………………....11 DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………………….....12
  • 3. 3 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dimensi Diri ada 2 yaitu konsep diri (cara Anda melihat diri Anda) dan kesadaran diri (wawasan Anda ke dalam dan pengetahuan tentang diri sendiri). Konsep diri adalah bagaimana kita lebih mengetahui tentang diri kita sendiri. Ada beberapa cara untuk mengetahui tentang diri kita : dengan menanyakan bagaimana diri kita kepada orang lain atau kita dapat bertanya pada diri sendiri dengan melakukan tes-tes tentang diri. Oleh sebab itu, saya termotivasi dan tertarik untuk berkenan membuat makalah tentang dimensi diri. Karena, jika kita mengetahui tentang dimensi diri, itu sangat bagus. Saya berharap makalah ini dapat menarik dan berguna bagi kalangan masyarakat. Agar dapat lebih mengetahui diri kita seperti apa. Saya juga mengharapakan kritik dan saran dari teman-teman terhadap makalah ini, karena saya menyadari masih banyaknya kesalahan dan kekurangan dalam penulisan makalah ini, sehingga kritik dan saran dari teman-teman merupakan motivasi dan dorongan bagi saya, agar saya mengetahui kekurangan- kekurangan dari makalah ini.
  • 4. 4 BAB II PEMBAHASAN DIMENSI DIRI Aspek fundamental diri : konsep diri (cara Anda melihat diri Anda) , kesadaran diri (wawasan Anda ke dalam dan pengetahuan tentang diri sendiri). Dalam tulisan ini Anda akan melihat bagaimana dimensi ini mempengaruhi dan dipengaruhi oleh cara Anda berkomunikasi. Konsep Diri Anda tidak diragukan lagi memiliki citra siapa Anda, ini adalah konsep diri Anda. Ini terdiri dari perasaan dan pikiran tentang kekuatan dan kelemahan Anda, kemampuan dan keterbatasan dan aspirasi dan pandangan dunia ( Black, 1999 ). Konsep-diri Anda berkembang dari setidaknya empat sumber : (1) Citra Anda bahwa orang lain memiliki dan bahwa mereka mengungkapkan kepada Anda, (2) Perbandingan Anda dengan orang lain (3) Ajaran budaya Anda (4) Cara Anda menafsirkan dan mengevaluasi pikiran dan perilaku Anda sendiri. Anda akan melihat terutama kepada mereka yang paling penting dalam hidup Anda. Sebagai seorang anak, Anda akan melihat kepada orang tua Anda dan kemudian ke guru Anda. Sebagai orang dewasa, Anda mungkin melihat ke teman Anda dan rekan-rekan di tempat kerja. Jika ini penting lain berpikir tinggi dari Anda, Anda akan melihat citra positif ini sendiri tercermin dalam perilaku mereka. Jika mereka berpikir sedikit, Anda akan melihat gambar yang lebih negatif. Refleksi ini yang Anda lihat pada orang lain membantu Anda menentukan konsep-diri Anda . Perbandingan sosial Cara lain Anda mengembangkan konsep-diri Anda adalah dengan membandingkan diri Anda dengan orang lain. Bila Anda ingin mendapatkan informasi tentang siapa Anda dan seberapa efektif atau kompeten Anda, Anda mungkin melihat ke rekan-rekan Anda. Misalnya, setelah pemeriksaan Anda mungkin ingin tahu bagaimana Anda melakukan relatif terhadap siswa lain di kelas Anda . Jika Anda bermain di sebuah tim bisbol, itu penting untuk mengetahui rata-rata batting Anda dibandingkan dengan
  • 5. 5 orang lain di tim. Anda mendapatkan perspektif tambahan ketika Anda melihat skor Anda dibandingkan dengan nilai dari rekan-rekan Anda . Ajaran budaya melalui orang tua, guru dan media. Budaya Anda menanamkan dalam diri Anda berbagai keyakinan, nilai-nilai dan sikap, tentang kesuksesan ( bagaimana Anda mendefinisikan dan bagaimana Anda harus mencapainya ) tentang agama, ras, atau kebangsaan ; tentang prinsip-prinsip etika yang harus Anda ikuti dalam bisnis dan kehidupan pribadi Anda. Ajaran-ajaran ini memberikan tolok ukur terhadap resiko yang Anda dapat mengukur diri keberhasilan Anda misalnya : dalam mencapai apa budaya Anda mendefinisikan sebagai keberhasilan akan memberikan kontribusi konsep diri yang positif. Sebuah kegagalan yang dirasakan untuk mencapai apa budaya Anda, mempromosikan ( misalnya, tidak menikah pada saat Anda 30 ) dapat menyebabkan konsep diri yang negatif . Ketika Anda menunjukkan kualitas bahwa budaya Anda ( atau organisasi Anda ) mengajar, Anda akan melihat diri Anda sebagai keberhasilan budaya dan akan dihargai oleh anggota lain dari budaya ( atau organisasi ). Melihat diri Anda sebagai budaya sukses dan dapat dihargai oleh orang lain akan memberikan kontribusi positif terhadap konsep-diri Anda . Ketika Anda gagal untuk menunjukkan kualitas, Anda akan lebih mudah untuk melihat diri Anda sebagai kegagalan budaya dan harus dihukum oleh anggota lain dari budaya, berkontribusi terhadap konsep diri negatif . Masing-masing budaya ini mempengaruhi sikap dan keyakinan dan Anda mungkin menemukan bahwa beberapa pengaruh ini bertentangan satu sama lain. Sebagai contoh, Anda mungkin telah diajarkan bahwa penting untuk menjadi sukses secara finansial , tetapi juga bahwa uang adalah akar dari segala kejahatan. Anda mungkin telah diajarkan untuk menjadi yang terbaik di bidang Anda, tetapi juga untuk bersikap kooperatif dan membantu orang lain, bahkan mungkin orang yang bersaing dengan Anda. Keyakinan yang kontradiktif tersebut dapat dengan mudah menyebabkan konflik intrapersonal. Dalam kasus ekstrim, Anda dapat memutuskan untuk menolak sikap dan keyakinan dari satu budaya yang sering " tua dunia " budaya yang mendukung orang-orang dari budaya yang Anda merasa lebih nyaman. Interpretasi Sendiri dan Evaluasi sebagian dengan cara yang lain : dari gambar Anda berdasarkan apa yang Anda lakukan, Anda juga bereaksi terhadap perilaku Anda sendiri, Anda menafsirkan dan mengevaluasinya. Interpretasi ini dan evaluasi membantu dari konsep-diri Anda . Sebagai contoh : mari kita katakan Anda percaya bahwa berbohong itu
  • 6. 6 salah. Jika Anda berbohong, Anda akan mengevaluasi perilaku ini dalam hal keyakinan Anda diinternalisasi berbohong . Kesadaran Diri Kesadaran diri Anda merupakan sejauh mana Anda mengenal diri sendiri. Memahami bagaimana konsep diri Anda, berkembang adalah salah satu cara untuk meningkatkan kesadaran diri Anda. Semakin Anda memahami tentang mengapa Anda melihat diri Anda seperti yang Anda lakukan, semakin Anda akan memahami siapa diri Anda. Memahami Keterampilan Interpersonal Model Johari menekankan bahwa beberapa aspek dari diri bagian yang tidak terpisah tetapi bagian interaktif keseluruhan. Setiap bagian tergantung pada setiap bagian lain. Seperti itu komunikasi interpersonal, model ini dari diri adalah transaksional . Keterbukaan diri Mewakili semua informasi, perilaku, sikap, perasaan, keinginan, motivasi dan ide-ide yang Anda dan orang lain tahu. Jenis informasi yang disertakan di sini mungkin berkisar dari nama Anda, warna kulit, afiliasi politik, agama dan situasi keuangan. Keterbukaan diri Anda akan bervariasi dalam ukuran, tergantung pada situasi Anda dan dengan siapa anda terbuka. Beberapa orang, misalnya : membuat Anda merasa nyaman dan didukung oleh mereka, Anda membuka diri lebar untuk orang lain, Anda dapat memilih untuk meninggalkan sebagian dari diri Anda tertutup . Komunikasi tergantung pada sejauh mana Anda membuka diri untuk orang lain dan untuk diri sendiri. Jika Anda tidak mengizinkan orang lain untuk mengenal Anda (sehingga menjaga diri Anda untuk tidak terbuka), komunikasi antara Anda dan orang lain menjadi sulit , jika tidak mustahil. Anda dapat berkomunikasi bermakna hanya sebatas bahwa Anda mengenal orang lain dan diri sendiri. Untuk meningkatkan komunikasi, sebaiknya lebih membuka diri. Buta diri Mewakili semua hal tentang diri Anda bahwa orang lain tahu, tapi yang kau tahu. Ini mungkin berbeda dari kebiasaan yang relatif tidak penting untuk mengatakan " Anda tahu ", misalnya : menggosok hidung Anda ketika Anda marah atau memiliki bau badan yang
  • 7. 7 berbeda, untuk hal-hal penting sebagai mekanisme pertahanan, melawan strategi atau pengalaman ditekan. Beberapa orang memiliki buta diri yang sangat besar, mereka tampaknya benar-benar menyadari kesalahan mereka dan kadang-kadang untuk kebaikan mereka. Lainnya tampak terlalu bersemangat untuk memiliki diri buta yang kecil. Mereka mencari terapi di setiap kesempatan dan bergabung di setiap kelompok swadaya. Beberapa percaya bahwa mereka tahu segala sesuatu yang perlu diketahui tentang diri mereka sendiri, bahwa mereka telah mengurangi diri buta dari nol. Sebagian besar dari kita berbohong dengan ekstrem . Komunikasi dan hubungan interpersonal umumnya ditingkatkan sebagai buta diri menjadi lebih kecil. Tapi hati-hati mencoba untuk membantu orang lain "menemukan " buta dirinya. Hal ini dapat menyebabkan masalah serius. Wahyu semacam itu mungkin memicu gangguan dalam pertahanan, mungkin memaksa orang untuk mengakui diri mereka sendiri atau prasangka ketika mereka sedang tidak secara psikologis siap untuk berurusan dengan informasi tersebut. Wahyu tersebut ditangani dengan hati-hati atau di bawah bimbingan para profesional terlatih . Diri yang tersembunyi, Diri berisi semua yang Anda tahu dari diri Anda dan orang lain bahwa Anda tetap rahasia. Dalam interaksi apapun, daerah ini mencakup segala sesuatu yang tidak ingin Anda ungkapkan, apakah itu relevan atau tidak relevan dengan pembicaraan. Pada ekstrem, kita memiliki di atas pengungkapan dan di bawah pengungkapan. Di atas pengungkapan memberitahu semua dan berhubungan dengan mereka diri mereka. Mereka memberitahu Anda, kesulitan mereka dalam perkawinan, masalah anak-anak mereka, status keuangan mereka dan hal-hal lain. Di bawah pengungkapan memberitahu apa-apa dan tidak tentang dirinya. Mereka berbicara tentang Anda, tetapi bukan tentang diri mereka sendiri . Masalah dengan ekstrem ini adalah bahwa individu tidak membedakan antara mereka yang harus dan orang-orang yang seharusnya tidak mengetahui rahasia informasi tersebut. Mereka juga tidak membedakan antara jenis informasi yang mereka harus atau tidak harus mengungkapkan. Sebagian besar orang, bagaimanapun, menjaga hal-hal tertentu yang tersembunyi dan mengungkapkan orang lain, mereka membuat pengungkapan kepada beberapa orang dan tidak kepada orang lain. Mereka memiliki pengungkapan yang selektif .
  • 8. 8 Diri yang tidak diketahui, Diri mewakili kebenaran tentang diri Anda bahwa baik Anda maupun orang lain tahu. Keberadaan diri ini disimpulkan dari sejumlah sumber. Kadang-kadang , itu terungkap melalui perubahan sementara yang ditimbulkan oleh kondisi eksperimental khusus seperti hipnotis atau deprivasi sensorik. Kadang-kadang daerah ini diungkapkan oleh tes proyektif atau mimpi tertentu. Sebagian besar, bagaimanapun, ini diungkapkan oleh fakta bahwa Anda terus-menerus belajar hal-hal tentang diri Anda bahwa Anda tidak tahu sebelumnya (hal-hal yang sebelumnya tidak diketahui dalam diri) misalnya : Anda untuk bertahan ketika seseorang meminta Anda mengungkapkan pertanyaan atau suara ketidaksetujuan atau bahwa Anda dapat pujian dari orang lain dengan harapan dipuji kembali. Meskipun Anda tidak dapat dengan mudah memanipulasi daerah ini, mengakui bahwa itu memang ada dan bahwa ada hal-hal tentang diri Anda dan tentang orang lain yang Anda tidak tahu dan mungkin tidak akan pernah tahu . Meningkatkan Kesadaran Diri Anda, Anda dapat meningkatkan kesadaran diri Anda dalam beberapa cara : Tanyakan pada diri Anda tentang diri Anda, mendengarkan orang lain, aktif mencari informasi tentang diri Anda, lihat diri Anda berbeda dan meningkatkan diri Anda terbuka. Salah satu cara untuk bertanya pada diri sendiri tentang diri Anda adalah untuk mengambil informal "Siapa aku?". Judul selembar kertas "Siapa aku?" Dan menulis 10, 15 atau 20 kali" Aku ..... " Kemudian menyelesaikan setiap kalimat. Cobalah untuk tidak hanya memberikan respon positif atau diterima secara sosial, cukup merespon dengan apa yang datang ke pikiran pertama. Ambil selembar kertas dan membaginya menjadi dua kolom, label satu kolom "Kekuatan" dan kolom yang lain "Kelemahan". Isi setiap kolom secepat mungkin. Menggunakan kedua tes pertama sebagai dasar, maka ambil sepotong ketiga kertas, judul jika "Self Im provement Goals " dan menyelesaikan pernyataan " Saya ingin meningkatkan ... saya" sebanyak yang Anda bisa dalam lima menit. Karena Anda selalu berubah, persepsi diri ini dan tujuan juga berubah dan jadi harus sering diperbarui. Anda dapat belajar banyak tentang diri sendiri dengan melihat diri Anda seperti orang lain lakukan. Mudah, yang lain terus memberikan Anda sangat umpan balik yang Anda butuhkan untuk meningkatkan kesadaran diri. Dalam setiap interaksi interpersonal, orang mengomentari Anda dalam beberapa cara pada apa yang Anda lakukan, apa yang Anda
  • 9. 9 katakan, bagaimana Anda melihat. Kadang-kadang komentar ini eksplisit, paling sering mereka temukan di jalan di mana orang lain melihat Anda, dalam apa yang mereka bicarakan, dalam kepentingan mereka dan dalam apa yang Anda katakan . Aktif Mencari Informasi tentang Diri, mencari informasi untuk mengurangi buta diri Anda . Anda tidak perlu mengatakan dengan jelas seperti ini,"Ceritakan tentang diri saya" atau "Apa yang Anda pikirkan tentang saya?" Juga, Anda tidak ingin mencari informasi tersebut dari sembarang orang. Orang yang terlalu negatif , yang memiliki agenda pribadi atau yang mengenal Anda hanya sedikit akan mendapatkan sumber yang kurang sekali. Namun Anda dapat menggunakan situasi sehari-hari untuk mendapatkan informasi diri : "Apakah Anda pikir saya sudah cukup tegas ketika meminta kenaikan gaji ?" Atau "Apakah aku dianggap terlalu maju jika saya mengundang diri saya untuk makan malam ?" Jangan, tentu saja, mencari informasi ini terus-menerus, teman Anda akan segera menemukan orang lain dengan siapa berinteraksi. Tapi Anda dapat menggunakan beberapa situasi, mungkin orang-orang di mana Anda sangat yakin apa yang harus dilakukan atau bagaimana Anda muncul, untuk mengurangi buta diri Anda dan meningkatkan kesadaran diri. Meningkatkan Diri Anda Terbuka, Ketika Anda meningkatkan diri Anda terbuka dan mengungkapkan diri kepada orang lain. Anda juga mengungkapkan diri kepada diri sendiri. Paling tidak, Anda membawa ke fokus yang lebih jelas apa yang mungkin telah terkubur dalam diri Anda . Sewaktu Anda membahas diri sendiri, Anda dapat melihat koneksi yang sebelumnya Anda telah terjawab dan dengan bantuan umpan balik dari orang lain Anda mungkin mendapatkan lebih banyak lagi wawasan. Juga, dengan meningkatkan diri Anda terbuka, meningkatkan kemungkinan bahwa dialog yang bermakna dan intim akan mengembangkan, melalui interaksi tersebut cara terbaik Anda untuk mengenal diri sendiri. Bagaimanapun, mempertimbangkan risiko yang terlibat dalam pengungkapan diri tersebut . Meningkatkan Harga Diri Anda Berapa banyak yang menyukai diri Anda ? Betapa berharganya seseorang yang Anda pikirkan ? Bagaimana kompeten Anda pikirkan ? Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini mencerminkan harga diri Anda dan nilai yang Anda tempatkan pada diri sendiri. Orang yang memiliki harga diri yang tinggi, misalnya : Anda akan mengkomunikasikan hal ini melalui pesan verbal dan nonverbal mereka. Cara mereka memfrase ide dan pertanyaan-
  • 10. 10 pertanyaan mereka atau cara mereka memegang kepala mereka dan mempertahankan kontak mata cenderung sangat berbeda dari cara orang dengan harga diri yang rendah akan berkomunikasi. Demikian pula, orang-orang dengan pandangan yang berbeda dari diri mereka sendiri akan mengembangkan dan menjaga hubungan dengan teman, kekasih dan keluarga berbeda. Harga diri penting, diperkirakan, karena sukses melahirkan sukses. Ketika Anda merasa baik tentang diri sendiri tentang siapa Anda dan apa yang Anda mampu lakukan Anda akan tampil lebih baik. Bila Anda berpikir untuk sukses, Anda lebih mungkin untuk bertindak seperti sukses. Bila Anda berpikir Anda gagal, Anda lebih mungkin untuk bertindak seperti kegagalan. Meningkatkan harga diri akan membantu Anda untuk berfungsi lebih efektif di sekolah, dalam hubungan interpersonal dan dalam karir.
  • 11. 11 BAB III PENUTUP A. Kesimpulan Dari pembahasan tentang dimensi diri tersebut, dapat kita simpulkan bahwasanya dimensi diri dalam diri kita memang sangat penting. Selain untuk selalu berusaha meningkatkan kualitas diri, juga untuk lebih mengetahui diri kita seperti apa. Memahami Keterampilan Interpersonal yaitu : Keterbukaan diri, mewakili semua informasi, perilaku, sikap, perasaan, keinginan, motivasi dan ide-ide yang Anda dan orang lain tahu. Buta diri mewakili semua hal tentang diri Anda bahwa orang lain tahu, tapi yang kau tahu. Diri yang tersembunyi, berisi semua yang Anda tahu dari diri Anda dan orang lain bahwa itu tetap rahasia. Diri yang tidak diketahui, mewakili kebenaran tentang diri Anda bahwa baik Anda maupun orang lain itu tahu.
  • 12. 12 DAFTAR PUSTAKA Joseph. A. Devito. 2007. The Interpersonal Communication Book. Pearson Education, Boston