Образовательные: закрепление и обобщение знаний учащихся полученные при изучении темы, отработка умений и навыков по решению квадратных уравнений различного вида различными способами, выработка умения выбрать нужный рациональный способ решения.
Развивающие: развитие логического мышления, памяти, внимания, умений сравнивать и обобщать, умения выступать с самостоятельными суждениями и отстаивать их.
Воспитательные: воспитание трудолюбия, взаимопомощи, математической культуры, умение работать в группах.
Математика. 2 класс. Урок 2.16 Сложение и вычитание двузначных чисел в столбикavtatuzova
Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 2 класс. Урок 2.16 Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2_klass_urok_2_16_slozhenie_i_vychitanie_dvuznachnykh_chisel_v_stolbik/2-1-0-50
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
Мы создаем WOW-эффект для бизнеса: интерактивные инсталляции, промо и маркетинговые материалы. Работаем как с крупными компаниями, так и со стартапами. Для крупных компаний можем предложить комплексное обеспечение промо-кампаний и мероприятий, интерактивные инсталляции. Для стартапов и новых проектов в целом у нас есть специальное решение под названием "Джентльменский набор", которое включает в себя основные маркетинговые материалы, нужные для заключения первых важных сделок с клиентами, партнерами и потенциальными инвесторами.
Образовательные: закрепление и обобщение знаний учащихся полученные при изучении темы, отработка умений и навыков по решению квадратных уравнений различного вида различными способами, выработка умения выбрать нужный рациональный способ решения.
Развивающие: развитие логического мышления, памяти, внимания, умений сравнивать и обобщать, умения выступать с самостоятельными суждениями и отстаивать их.
Воспитательные: воспитание трудолюбия, взаимопомощи, математической культуры, умение работать в группах.
Математика. 2 класс. Урок 2.16 Сложение и вычитание двузначных чисел в столбикavtatuzova
Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 2 класс. Урок 2.16 Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2_klass_urok_2_16_slozhenie_i_vychitanie_dvuznachnykh_chisel_v_stolbik/2-1-0-50
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
Мы создаем WOW-эффект для бизнеса: интерактивные инсталляции, промо и маркетинговые материалы. Работаем как с крупными компаниями, так и со стартапами. Для крупных компаний можем предложить комплексное обеспечение промо-кампаний и мероприятий, интерактивные инсталляции. Для стартапов и новых проектов в целом у нас есть специальное решение под названием "Джентльменский набор", которое включает в себя основные маркетинговые материалы, нужные для заключения первых важных сделок с клиентами, партнерами и потенциальными инвесторами.
2. цель:
Создавая условия для усвоения
темы : «Деление положительных и
отрицательных чисел», развивать
логическое мышление,
математически грамотную речь,
сознательное восприятие учебного
материала и воспитывать
познавательную активность.
4. Блиц-викторина
1. Может ли сумма двух отрицательных чисел быть числом натуральным?
2. Можно ли утверждать, что разность двух натуральных чисел является
натуральным числом?
3. Может ли разность двух отрицательных чисел быть целым положительным
числом?
4. Может ли произведение двух отрицательных чисел быть числом
отрицательным?
5. Может ли разность двух целых чисел быть равной одному из них?
6. Может ли сумма двух целых положительных чисел быть равной 0?
7. Может ли произведение двух целых положительных чисел быть равным 0?
8. Может ли произведение двух целых чисел быть равным 0?
9. Какой знак имеет произведение всех целых чисел от -20 до 20?
10. Может ли сумма двух отрицательных чисел быть больше их частного?
5. Чтобы разделить отрицательное
число на отрицательное, надо
разделить модуль делимого на
модуль делителя.
При делении чисел с разными
знаками, надо разделить модуль
делимого на модуль делителя и
поставить перед полученным
числом знак минус.
6. - Чтобы разделить отрицательное число на отрицательное, надо
разделить модуль делимого на модуль делителя.
- При делении чисел с разными знаками, надо разделить модуль
делимого на модуль делителя и поставить перед полученным
числом знак минус.
а) -4•(-5) – (-30) ׃6 ;
б) 15 ׃-)15-) – (24(׃8 ;
в) -8•(-3 +12) ׃36+2 ;
г) -6•4 – 64 ׃-)3,3+1,7 );
д) (-6 +6,4 - 10) ׃-)8-)•(3 );