1. DECRET PEL QUAL S’ESTABLEIX L’ORDENACIÓ DELS ENSENYAMENTS DE L’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA 2007

2. Decret ESO. Idees força que orienten el currículum Donar estabilitat al sistema (continuïtat) Diferenciar entre els tres primers cursos i el quart curs Remarcar la llengua catalana com a eix vertebrador de l’educació Establir les competències bàsiques com a marc de referència curricular Crear àmbits de coneixement Fomentar l’autonomia dels centres Remarcar la inclusió Normalitzar els programes de diversificació curricular Crear els programes de qualificació professional inicial Introduir a quart el projecte de recerca “col·lectiu” Reforçar l’educació plurilingüe

3. Decret de secundària Estructura Preàmbul Articulat Annex 1: Competències bàsiques Annex 2: Currículums Annex 3: Horaris globals Annex 4: Assignacions horàries (mitjana setmanal) Annex 5: Horaris mínims

4. Preàmbul Referència a l’Estatut de Catalunya i a la Llei Justificació del Decret Contingut del Decret Decret de secundària

5. Decret de secundària Articulat Disposicions addicionals, derogatòria i finals Capítol II. Currículum Capítol III. Organització dels ensenyaments Capítol IV. Atenció a la diversitat Capítol V. Acció tutorial i orientació Capítol VI. Avaluació i promoció Capítol VII. Desenvolupament del currículum i autonomia de centres Capítol I. Disposicions de caràcter general

6. Decret de secundària Articulat Capítol I. Disposicions de caràcter general Article 1. Principis generals Article 2. Finalitat Article 3. Objectius de l’educació secundària obligatòria Article 4. La llengua catalana, eix vertebrador d’un projecte educatiu plurilingüe Article 5. La llengua occitana a la Vall d’Aran

7. Decret de secundària Articulat Capítol II. Currículum Article 7. Currículum Article 8. Competències bàsiques

8. Decret de secundària Estructura del currículum LOGSE Objectius generals de l’etapa. Objectius generals de l’àrea i etapa. Continguts. Procediments …. Fets …. Valors …. Objectius terminals. Orientacions didàctiques. Ensenyament i aprenentatge Avaluació Estructura del currículum LOE Objectius generals de l’etapa. Competències bàsiques de l’educació obligatòria. Objectius generals de l’àrea i etapa. Competències bàsiques de l'àrea. Continguts per cursos. Criteris d’avaluació per cursos. Projecte curricular: tres nivells de concreció

9. Decret de secundària Articulat Capítol III. Organització dels ensenyaments Article 8. Matèries Article 9. Treball de síntesi Article 10. Projecte de recerca Article 11. Horari Article 12. Àmbits de coneixement

10. Decret de secundària Articulat Capítol IV. Atenció a la diversitat Article 13. Atenció a la diversitat Article 14. Programes de diversificació curricular

11. Decret de secundària Articulat Capítol V. Acció tutorial i orientació Article 15. Principis Article 16. Organització Article 17. Actuacions dels equips docents

12. Decret de secundària Articulat Capítol VI. Avaluació i promoció Article 18. Avaluació Article 19. Promoció Article 20. Títol de Graduat d’Educació secundària obligatòria Article 21. Documents i informes d’avaluació Article 22. Avaluació diagnòstica

13. Decret de secundària Articulat Capítol VII. Desenvolupament del currículum i autonomia de centres Article 23. Autonomia dels centres Article 34. Material didàctic

14. Decret de secundària Articulat Disposicions addicionals, derogatòria i finals Simultaneïtat d’estudis obligatoris i ensenyaments artístics o esportius Programes de qualificació professional inicial Educació de persones adultes L’ensenyament de la religió Derogació normativa Calendari d’aplicació

15. Decret de secundària Annex 1: Competències bàsiques En relació a l’estructura del Decret, orienten la identificació dels continguts i criteris d’avaluació bàsics

16. Decret de secundària Annex 2: Currículums Àmbit de llengües (llengua i lit. catalana, llengua i lit. castellana, llengües estrangeres) Ciències socials, geografia i hª Ciències de la naturalesa Tecnologies Educació visual i plàstica Música Educació física Matemàtiques Llatí Desenvolupament personal i ciutadania Història i cultura de les religions

17. Decret de secundària Annex 4: Assignacions horàries 1r a 3r Decret de secundària

18. Decret de secundària Annex 4: Assignacions horàries de 4rt

19. Calendari d’implantació Decret de secundària L’any acadèmic 2007-2008, al primer i tercer cursos. L’any acadèmic 2008-2009, al segon i quart cursos.

20. Competències bàsiques Competència és la capacitat d’ utilitzar els coneixements i habilitats , de manera transversal i interactiva , en contextos i situacions que requereixen la intervenció de coneixements vinculats a diferents sabers, cosa que implica la comprensió , la reflexió i el discerniment tenint en compte la dimensió social de cada situació .

21. Competències bàsiques

22. Competències bàsiques

23. Competències bàsiques

24. Competències bàsiques

25. Competències bàsiques

26. Les competències bàsiques i les matèries Aportacions de la matèria a les competències bàsiques Continguts i criteris d’avaluació per curs Competències pròpies de la matèria Objectius Connexions amb altres matèries

27. Àrees EP - Matèries ESO Primària Àmbit de llengües (llengua i lit. catalana, llengua i lit. castellana, llengua estrangera) Coneixement del medi natural i social Educació artística Educació física Matemàtiques Educació per a la ciutadania i els drets humans (cicle superior) ESO (1r-3r) Àmbit de llengües (llengua i lit. catalana, llengua i lit. castellana, llengues estrangeres) Ciències socials, geografia i hª Ciències de la naturalesa Tecnologies Educació visual i plàstica Música Educació física Matemàtiques Educació per a la ciutadania i els drets humans

28. Matèries ESO (1r-3r) Àmbit de llengües (llengua i lit. catalana, llengua i lit. castellana, llengues estrangeres) Ciències socials, geografia i hª Ciències de la naturalesa Educació per a la ciutadania i els drets humans * Educació física Educació visual i plàstica * Matemàtiques Música * Tecnologies Matèries optatives ** Religió (voluntària) Tutoria Treball de síntesi **

29. Matèries ESO (4t) Àmbit de llengües (llengua i lit. catalana, llengua i lit. castellana, llengues estrangeres) Ciències socials, geografia i hª Matemàtiques Educació ètico-cívica Educació física Religió (voluntària) Tutoria Projecte de recerca Tres d’entre les següents: Biologia i geologia Física i química Educació visual i plàstica Informàtica Llatí Música Tecnologia Segona llengua estrangera