SlideShare a Scribd company logo
CONEIXEMENTS I TEORIES
ACTUALS SOBRE
L’APRENENTATGE
NORMATIVA
VIGENT
PRÀCTICA A LES
ESCOLES
Presentació
La naturalesa de l’aprenentatge: “Utilitzar la recerca per inspirar la pràctica”, publicat per
l’Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic (OCDE).
Joan
Turu
Paulo
Freire,
ensenyem
estimant
L’INFANT
QUAN
QUÈ
COM
ON
QUI
APRÈN?
- COM AVALUA?
- COM RECULL LES EVIDÈNCIES DE
L’APRENENTATGE?
- COM S’ORGANITZA?
- COM PLANIFICA L’ACCIÓ EDUCATIVA?
L’ADULT
QUAN APRÈN?
Tot el temps és educatiu
L’ACOLLIDA
ACOLLIDA
EL JOC
QUOTIDIANITAT
QUOTIDIANITATPROPOSTES DE LA MESTRA
La pedagogia del cargol
QUÈ APRÈN?
A obrir finestres al món
A comunicar
A tenir curiositat, a descobrir a
experimentar
A entendre el món que ens envolta
A progressar en el moviment i
domini del cos
A anar creixent en autonomia i
autoestima
A anar creixent en autonomia i
autoestima
A crèixer en els afectes i en les
relacions
A ser creatius
PROPORCIONANT A TOTS ELS
INFANTS EXPECTATIVES D’ÈXIT
L’INFANT
• A comunicar-se
• A tenir curiositat, a descobrir, a experimentar
• A entendre el món que els envolta
• A progressar en el moviment i domini del cos
• A anar creixent en autonomia i autoestima
• A créixer en els afectes i les relacions
• A ser creatius
• Propostes globalitzades
• Situacions quotidianes
• Joc
Les seves
capacitats
Els continguts de les àrees
Planificar, projectar, preveure, programar…
Ha de realitzar
aprenentatges funcionals, significatius i valuosos
Relacionat amb
Mitjançant
Per desenvolupar
Que calQue cal
Decret
181/2008
COM APRÈN?
Un aprenentatge valuós
Afavorir l’autoregulació
Donant valor a les preguntes
Aprenem fent, pensant i comunicant
Afavorir l’autoregulació
Donant valor a les preguntes
Proposant tasques amb sentit
Proposant tasques amb sentit
Donant valor a les preguntes
Donant valor a les preguntes
Proposant tasques amb sentit
Donant valor a les preguntes
Afavorint l’autoregulació
ON S’ APRÈN?
Escenaris de l’aprenentatge
L’escola
El menjador
El pati
L’entorn
Escenaris
d’aprenentatge
ESCOLA ENTORN
Espais
interiors
Espais
exteriors
S’aprèn a
Aules
Ambients
Passadissos
Entrada
Menjador
Biblioteca
...
Pati
Porxo
Hort
Jardí
...
QUI APRÈN?
Un dret per tothom
"Tothom és un geni. Però si
jutges a un peix per la seva
habilitat per enfilar-se als arbres,
viurà tota la seva vida pensant
que és un inútil “
Albert Einstein
VD
COM AVALUA?
Observar, conèixer, deixar constància, compartir,
comunicar
Fer evident el progrés de l’infant
Proporcionar a cada infant el suport més
adequat
Atendre la diversitat
Prendre decisions educatives encertades
Compartir aquestes decisions amb les
famílies
Revisar la pròpia pràctica educativa
OBSERVAR i
DOCUMENTAR
PRENDRE
DECISIONS
EMETRE JUDICI
DE VALORS
MILLORA
CONTÍNUA
Incidir en la millora continua
● Recollir dades
● Analitzar-les i emetre judicis
● Prendre decisions
Per regular l’aprenentatge
Conèixer el procés de
cada infant
Faciliten la presa de
decisions del mestre:
• Variar les propostes
• Introduir nous materials
• Temporització o
agrupació diferent
• …
L’avaluació
Consisteix en:
● Té caràcter regulador
● És continua
● És positiva
● És integrada i diversa
● És qualitativa
● És participativa i
participada
Amb els objectius de:
El mestre el
comparteix amb
companys, família…
Afavoreix l’autoregulació
dels infants:
• Reflexió conjunta
• Verbalització de procesos
• Revisió entre iguals
• …
COM RECULL LES EVIDÈNCIES DE
L’APRENENTATGE?
Dels àlbums a les documentacions
Permet disposar
d’informació sobre els
comportaments i les
actuacions dels
infants mitjançant
instruments diferents:
graelles, diari d’aula,
observació pautada...
OBSERVACIÓ
fotografies
vídeos
entrevistes
arxius d’àudio
portafolis
diari d’aula
registres d’observació
converses
Documentació pedagògica
COM S’ORGANITZA?
El treball en equip dels mestres
15 IDEES PER L’ESCOLA
Per treballar plegats, primer hem de
compartir significats
1
La necessitat de canvi no pot ser
imposada
2
Per construir hem de partir del que ja
fem bé
3
La transformació del centre comença
per la transformació individual
4
Compartir dubtes febleses i errors
ens fa més forts per afrontar-los
5
Explicar-nos davant dels altres ens
ajuda a autoreconèixer-nos
6
Documentar la pròpia pràctica ens
permet reflexionar i millorar
7
Els canvis són poc sostenibles si no
sabem cap a on anem
8
Juntes generem més coneixement que la
suma del coneixement de cada una
9
Els docents hem d’estar disposats a aprendre
amb els alumnes i dels alumnes
10
Creixem quan rebem i donem
feedback constructiu
11
Si som una minoria estratégica,
posem-nos en marxa!
12
Hem d’avançar lentament però alhora
ens hem de llençar a la piscina
13
Tenir estructures formals per
compartir ens fa més forts
14
Aprenem fent!
15
COM PLANIFICA L’ACCIÓ
EDUCATIVA?
Planificar, projectar programar
Què
programar
Programar
planificar
projectar
plantejar
preveure
El fet de preveure o
planificar l’acció educativa
que es desenvolupa a
l’escola amb la finalitat
d’aconseguir coherència
en les nostres actuacions.
Tot el que l’infant viu a l’escola.
En el format que ens resulti
més avinent.
Hem de tenir en compte:
El currículum
El projecte educatiu
El concepte d’escola i d’infant
Abans, durant i després
Com
programar
Quan
programar
Abans de
programar
Què
programar
La programació és una eina de comunicació entre mestres
Programem per a totes les persones que formen part de la
comunitat educativa amb la finalitat de millorar la pràctica
Què entenenem
per programar
Per què
programar
FAMÍLIA I ESCOLA
SÒCIOCONSTRUCTIVISME
Vigotsky
Zona ZDP
Ausubel
Ap. significatiu
Bruner
Bastida
Kilpatric
Projectes
Montessori
Ap. actiu
Decroly
C. interès
Neurociència i educació
La infància no és merament una fase preparatòria per
al futur, sinó una etapa de la vida amb uns valors i una
cultura propis, conformada igualment per infants i
adults Helena Buri i Areta Wasilewska
El document “Currículum i Orientacions” Segon Cicle d’Educació Infantil,
ha estat elaborat per un grup de treball format per professionals vinculats a
l’educació infantil; cadascun des del seu àmbit ha deixat palesa la seva
expertesa: la Roser Vilà i la Teresa Bardera de l’ICE Josep Pallach de la
Universitat de Girona; la Núria Martín i la Manuela Rubio de l’Àrea
d’Educació Infantil de la Inspecció d’Educació; la Margarida Falgàs de la
Universitat de Girona; la Montserrat Torra del CESIRE; la Montserrat
Pedreira de la Facultat de Ciències Socials de Manresa (UVic-UCC); en
Carles Parellada de l’ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona;
l’Àngels Geis i la Reina Capdevila de la Universitat Blanquerna-URL; la
M. Rosa Terradellas de la Universitat de Girona; en Josep Maria
Cornadó de la Universitat Rovira i Virgili, i els mestres Carme Cols i Pitu
Fernández., sota la coordinació de Maite Miró de la Direcció General
d’Educació Infantil i Primària del Departament d’Ensenyament de la
Generalitat de Catalunya.
GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ
Les imatges emprades en aquesta presentació
han estat trobades a la xarxa i recollides en
diferents escoles, al llarg del temps. El nostre
agraïment a totes elles.
Si algú considera que alguna d’elles vulnera la
propietat intel·lectual de persona o entitat, serà
retirada immediatament. Si és el cas, poseu-vos
en contacte amb: mrubio19_arroba_xtec.cat
Manuela Rubio Berdún – Casa del Mar
29 Novembre 2017
Direcció General Educació Infantil i Primària
Àrea Educació Infantil Inspecció d'Educació

More Related Content

What's hot

Sant jordi primaria i secundaria
Sant jordi primaria i secundariaSant jordi primaria i secundaria
Sant jordi primaria i secundariajordillorens
 
La escultura en mi jardín normal 1
La escultura en mi jardín normal 1La escultura en mi jardín normal 1
La escultura en mi jardín normal 1
CEEI Centro de Estudios en Educación INfantil
 
El notre projecte Mengem sa!!
El notre projecte Mengem sa!!El notre projecte Mengem sa!!
El notre projecte Mengem sa!!lescoliflors
 
Proyecto unidad didáctica en Educación Infantil - Los Castillos
Proyecto unidad didáctica en Educación Infantil - Los CastillosProyecto unidad didáctica en Educación Infantil - Los Castillos
Proyecto unidad didáctica en Educación Infantil - Los Castillos
Ana Entrena Yeste
 
012 arts plàstiques l'escultura
012 arts plàstiques l'escultura012 arts plàstiques l'escultura
012 arts plàstiques l'escultura
Julia Valera
 
Bases psicopedagogia
Bases psicopedagogiaBases psicopedagogia
Bases psicopedagogia
Itan Xite
 
Escola nova teories
Escola nova teoriesEscola nova teories
Escola nova teoriesmiriampamies
 
El país dels cinc sentits
El país dels cinc sentitsEl país dels cinc sentits
El país dels cinc sentits
Jose María Díaz-Crespo Ramírez
 
ABP - El rol docent
ABP - El rol docentABP - El rol docent
ABP - El rol docent
Xavier Rosell
 
Llibre d'artista
Llibre d'artistaLlibre d'artista
Llibre d'artista
Montsefibu
 
Sarlé enseñar el juego y jugar la enseñanza
Sarlé   enseñar el juego y jugar la enseñanzaSarlé   enseñar el juego y jugar la enseñanza
Sarlé enseñar el juego y jugar la enseñanza
Jose Ramon Sanchis Gimeno
 
Habia una vez
Habia una vezHabia una vez
Habia una vez
Dominik Osorio
 
Tasques competencials sessió 1
Tasques competencials sessió 1Tasques competencials sessió 1
Tasques competencials sessió 1
Montse Irun _Chavarria
 
El dibuix infantil com a eina de detecció TFG
El dibuix infantil com a eina de detecció TFGEl dibuix infantil com a eina de detecció TFG
El dibuix infantil com a eina de detecció TFG
MiriamRequenaAlsina
 
Endevinalles: Animals de la granja
Endevinalles: Animals de la granjaEndevinalles: Animals de la granja
Endevinalles: Animals de la granja
MarianaNavarroHe
 
Unitat Didáctica Papallones
Unitat Didáctica PapallonesUnitat Didáctica Papallones
Unitat Didáctica Papallones
Mireia Estebanez
 
Isla de los inventos: Presentación a las familias.
Isla de los inventos: Presentación a las familias.Isla de los inventos: Presentación a las familias.
Isla de los inventos: Presentación a las familias.
Ana Sol Sandoval
 
Els objectius de la formació
Els objectius de la formacióEls objectius de la formació
Els objectius de la formaciójjcobmkars
 

What's hot (20)

Felins
FelinsFelins
Felins
 
Sant jordi primaria i secundaria
Sant jordi primaria i secundariaSant jordi primaria i secundaria
Sant jordi primaria i secundaria
 
La escultura en mi jardín normal 1
La escultura en mi jardín normal 1La escultura en mi jardín normal 1
La escultura en mi jardín normal 1
 
El notre projecte Mengem sa!!
El notre projecte Mengem sa!!El notre projecte Mengem sa!!
El notre projecte Mengem sa!!
 
Proyecto unidad didáctica en Educación Infantil - Los Castillos
Proyecto unidad didáctica en Educación Infantil - Los CastillosProyecto unidad didáctica en Educación Infantil - Los Castillos
Proyecto unidad didáctica en Educación Infantil - Los Castillos
 
012 arts plàstiques l'escultura
012 arts plàstiques l'escultura012 arts plàstiques l'escultura
012 arts plàstiques l'escultura
 
Bases psicopedagogia
Bases psicopedagogiaBases psicopedagogia
Bases psicopedagogia
 
Escola nova teories
Escola nova teoriesEscola nova teories
Escola nova teories
 
El país dels cinc sentits
El país dels cinc sentitsEl país dels cinc sentits
El país dels cinc sentits
 
ABP - El rol docent
ABP - El rol docentABP - El rol docent
ABP - El rol docent
 
Power art medieval
Power art medievalPower art medieval
Power art medieval
 
Llibre d'artista
Llibre d'artistaLlibre d'artista
Llibre d'artista
 
Sarlé enseñar el juego y jugar la enseñanza
Sarlé   enseñar el juego y jugar la enseñanzaSarlé   enseñar el juego y jugar la enseñanza
Sarlé enseñar el juego y jugar la enseñanza
 
Habia una vez
Habia una vezHabia una vez
Habia una vez
 
Tasques competencials sessió 1
Tasques competencials sessió 1Tasques competencials sessió 1
Tasques competencials sessió 1
 
El dibuix infantil com a eina de detecció TFG
El dibuix infantil com a eina de detecció TFGEl dibuix infantil com a eina de detecció TFG
El dibuix infantil com a eina de detecció TFG
 
Endevinalles: Animals de la granja
Endevinalles: Animals de la granjaEndevinalles: Animals de la granja
Endevinalles: Animals de la granja
 
Unitat Didáctica Papallones
Unitat Didáctica PapallonesUnitat Didáctica Papallones
Unitat Didáctica Papallones
 
Isla de los inventos: Presentación a las familias.
Isla de los inventos: Presentación a las familias.Isla de los inventos: Presentación a las familias.
Isla de los inventos: Presentación a las familias.
 
Els objectius de la formació
Els objectius de la formacióEls objectius de la formació
Els objectius de la formació
 

Similar to Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6

Reunió pares novembre'12
Reunió pares novembre'12Reunió pares novembre'12
Reunió pares novembre'12
mediasinguerlin
 
Artículo 4
Artículo 4Artículo 4
Artículo 4lamian
 
Treball Per Projectes
Treball Per ProjectesTreball Per Projectes
Treball Per Projectes
ceipsolilluna
 
Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...
Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...
Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...
Elena Sanfeliu Sabater
 
TREBALL PER PROJECTES
TREBALL PER PROJECTESTREBALL PER PROJECTES
TREBALL PER PROJECTES
webquestcat
 
Reuniofamilies6 e
Reuniofamilies6 eReuniofamilies6 e
Reuniofamilies6 e
Ernest Lluch
 
Noves Cultures Professionals
Noves Cultures ProfessionalsNoves Cultures Professionals
Noves Cultures Professionals
aprep1
 
Bones pra ctiques
Bones pra ctiquesBones pra ctiques
Bones pra ctiquesMaialen_07
 
Laura l'infant és el protagonista
Laura l'infant és el protagonistaLaura l'infant és el protagonista
Laura l'infant és el protagonistaJaume Cullerés
 
Educar en la diversitat
Educar en la diversitatEducar en la diversitat
Educar en la diversitat
Ricard Marrugat Ber
 
Documentar, una mirada nova
Documentar, una mirada novaDocumentar, una mirada nova
Documentar, una mirada nova
Carlota Cobo Bautista
 
Powerpoint p5 curs 2010 2011
Powerpoint p5 curs 2010 2011Powerpoint p5 curs 2010 2011
Powerpoint p5 curs 2010 2011sheyshes
 
Reunió d'inici de curs 14-15 Primer de primària. CEIP Germans Ochando
Reunió d'inici de curs 14-15 Primer de primària. CEIP Germans OchandoReunió d'inici de curs 14-15 Primer de primària. CEIP Germans Ochando
Reunió d'inici de curs 14-15 Primer de primària. CEIP Germans Ochando
Yolanda Gali
 
Fanjac Girona: Presentació projecte Sorramolls el 13 de desembre del 2014
Fanjac Girona: Presentació projecte Sorramolls el 13 de desembre del 2014Fanjac Girona: Presentació projecte Sorramolls el 13 de desembre del 2014
Fanjac Girona: Presentació projecte Sorramolls el 13 de desembre del 2014Jordi Lagares Roset
 
El cos té les seves raons meritxell bonàs i iolanda vives
El cos té les seves raons   meritxell bonàs i iolanda vivesEl cos té les seves raons   meritxell bonàs i iolanda vives
El cos té les seves raons meritxell bonàs i iolanda vivesLa Careta Teatre Col·lectiu
 
mediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterrània
mediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterràniamediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterrània
mediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterrània
salibto
 
Reunio pares p4 17 18
Reunio pares p4 17 18Reunio pares p4 17 18
Reunio pares p4 17 18
Carolina Esparcia Castillo
 
REUNIÓ FAMÍLIES
REUNIÓ FAMÍLIESREUNIÓ FAMÍLIES
REUNIÓ FAMÍLIESclassedep3a
 
ReflAccio - Jornades pedagògiques Escola La Sínia
ReflAccio - Jornades pedagògiques Escola La SíniaReflAccio - Jornades pedagògiques Escola La Sínia
ReflAccio - Jornades pedagògiques Escola La Síniaescolalasinia
 

Similar to Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6 (20)

Reunió pares novembre'12
Reunió pares novembre'12Reunió pares novembre'12
Reunió pares novembre'12
 
Artículo 4
Artículo 4Artículo 4
Artículo 4
 
Treball Per Projectes
Treball Per ProjectesTreball Per Projectes
Treball Per Projectes
 
Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...
Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...
Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...
 
TREBALL PER PROJECTES
TREBALL PER PROJECTESTREBALL PER PROJECTES
TREBALL PER PROJECTES
 
Reuniofamilies6 e
Reuniofamilies6 eReuniofamilies6 e
Reuniofamilies6 e
 
Noves Cultures Professionals
Noves Cultures ProfessionalsNoves Cultures Professionals
Noves Cultures Professionals
 
Bones pra ctiques
Bones pra ctiquesBones pra ctiques
Bones pra ctiques
 
Laura l'infant és el protagonista
Laura l'infant és el protagonistaLaura l'infant és el protagonista
Laura l'infant és el protagonista
 
Educar en la diversitat
Educar en la diversitatEducar en la diversitat
Educar en la diversitat
 
Documentar, una mirada nova
Documentar, una mirada novaDocumentar, una mirada nova
Documentar, una mirada nova
 
Els dofins i les dofines p4 2010 11
Els dofins i les dofines p4 2010 11Els dofins i les dofines p4 2010 11
Els dofins i les dofines p4 2010 11
 
Powerpoint p5 curs 2010 2011
Powerpoint p5 curs 2010 2011Powerpoint p5 curs 2010 2011
Powerpoint p5 curs 2010 2011
 
Reunió d'inici de curs 14-15 Primer de primària. CEIP Germans Ochando
Reunió d'inici de curs 14-15 Primer de primària. CEIP Germans OchandoReunió d'inici de curs 14-15 Primer de primària. CEIP Germans Ochando
Reunió d'inici de curs 14-15 Primer de primària. CEIP Germans Ochando
 
Fanjac Girona: Presentació projecte Sorramolls el 13 de desembre del 2014
Fanjac Girona: Presentació projecte Sorramolls el 13 de desembre del 2014Fanjac Girona: Presentació projecte Sorramolls el 13 de desembre del 2014
Fanjac Girona: Presentació projecte Sorramolls el 13 de desembre del 2014
 
El cos té les seves raons meritxell bonàs i iolanda vives
El cos té les seves raons   meritxell bonàs i iolanda vivesEl cos té les seves raons   meritxell bonàs i iolanda vives
El cos té les seves raons meritxell bonàs i iolanda vives
 
mediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterrània
mediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterràniamediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterrània
mediterr@news núm. 03 (Juny 2015) - Revista Institut Mediterrània
 
Reunio pares p4 17 18
Reunio pares p4 17 18Reunio pares p4 17 18
Reunio pares p4 17 18
 
REUNIÓ FAMÍLIES
REUNIÓ FAMÍLIESREUNIÓ FAMÍLIES
REUNIÓ FAMÍLIES
 
ReflAccio - Jornades pedagògiques Escola La Sínia
ReflAccio - Jornades pedagògiques Escola La SíniaReflAccio - Jornades pedagògiques Escola La Sínia
ReflAccio - Jornades pedagògiques Escola La Sínia
 

More from Manuela Rubio

La programació a la Llar d'Infants
La programació a la Llar d'InfantsLa programació a la Llar d'Infants
La programació a la Llar d'Infants
Manuela Rubio
 
Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017 Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017
Manuela Rubio
 
resum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primàriaresum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primària
Manuela Rubio
 
The Motivation Equation: Ned talk
The Motivation Equation: Ned talkThe Motivation Equation: Ned talk
The Motivation Equation: Ned talk
Manuela Rubio
 
Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
Documentació bàsica de les Llars d'Infants - Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
Manuela Rubio
 
Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)
Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)
Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)
Manuela Rubio
 
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluacióDocuments de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
Manuela Rubio
 
II Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCG
II Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCGII Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCG
II Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCG
Manuela Rubio
 
L'avaluació a l'educació primària
L'avaluació a l'educació primària L'avaluació a l'educació primària
L'avaluació a l'educació primària
Manuela Rubio
 
Avaluacio 03
Avaluacio 03Avaluacio 03
Avaluacio 03
Manuela Rubio
 
Curriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'InfantsCurriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Manuela Rubio
 
LEC i Educació Infantil
LEC i Educació InfantilLEC i Educació Infantil
LEC i Educació Infantil
Manuela Rubio
 
Documentació bàsica a la Llar d'Infants
Documentació bàsica a la Llar d'InfantsDocumentació bàsica a la Llar d'Infants
Documentació bàsica a la Llar d'InfantsManuela Rubio
 
Les Normes d'organització i Funcionament
Les Normes d'organització i FuncionamentLes Normes d'organització i Funcionament
Les Normes d'organització i FuncionamentManuela Rubio
 
Presentació cb 6 pri
Presentació cb 6 priPresentació cb 6 pri
Presentació cb 6 priManuela Rubio
 
Presentació cb 4t eso (2)
Presentació cb 4t eso (2)Presentació cb 4t eso (2)
Presentació cb 4t eso (2)
Manuela Rubio
 
Documents de gestió del centre educatiu
Documents de gestió del  centre educatiuDocuments de gestió del  centre educatiu
Documents de gestió del centre educatiuManuela Rubio
 
Obtenció títol FP 2010
Obtenció títol FP 2010Obtenció títol FP 2010
Obtenció títol FP 2010Manuela Rubio
 
Preinscripció 2010 11
Preinscripció 2010 11Preinscripció 2010 11
Preinscripció 2010 11Manuela Rubio
 
Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil
Avaluacio  2n Cicle Educació InfantilAvaluacio  2n Cicle Educació Infantil
Avaluacio 2n Cicle Educació InfantilManuela Rubio
 

More from Manuela Rubio (20)

La programació a la Llar d'Infants
La programació a la Llar d'InfantsLa programació a la Llar d'Infants
La programació a la Llar d'Infants
 
Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017 Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017
 
resum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primàriaresum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primària
 
The Motivation Equation: Ned talk
The Motivation Equation: Ned talkThe Motivation Equation: Ned talk
The Motivation Equation: Ned talk
 
Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
Documentació bàsica de les Llars d'Infants - Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
 
Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)
Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)
Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)
 
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluacióDocuments de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
 
II Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCG
II Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCGII Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCG
II Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCG
 
L'avaluació a l'educació primària
L'avaluació a l'educació primària L'avaluació a l'educació primària
L'avaluació a l'educació primària
 
Avaluacio 03
Avaluacio 03Avaluacio 03
Avaluacio 03
 
Curriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'InfantsCurriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'Infants
 
LEC i Educació Infantil
LEC i Educació InfantilLEC i Educació Infantil
LEC i Educació Infantil
 
Documentació bàsica a la Llar d'Infants
Documentació bàsica a la Llar d'InfantsDocumentació bàsica a la Llar d'Infants
Documentació bàsica a la Llar d'Infants
 
Les Normes d'organització i Funcionament
Les Normes d'organització i FuncionamentLes Normes d'organització i Funcionament
Les Normes d'organització i Funcionament
 
Presentació cb 6 pri
Presentació cb 6 priPresentació cb 6 pri
Presentació cb 6 pri
 
Presentació cb 4t eso (2)
Presentació cb 4t eso (2)Presentació cb 4t eso (2)
Presentació cb 4t eso (2)
 
Documents de gestió del centre educatiu
Documents de gestió del  centre educatiuDocuments de gestió del  centre educatiu
Documents de gestió del centre educatiu
 
Obtenció títol FP 2010
Obtenció títol FP 2010Obtenció títol FP 2010
Obtenció títol FP 2010
 
Preinscripció 2010 11
Preinscripció 2010 11Preinscripció 2010 11
Preinscripció 2010 11
 
Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil
Avaluacio  2n Cicle Educació InfantilAvaluacio  2n Cicle Educació Infantil
Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil
 

Recently uploaded

INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (9)

INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 

Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6