Material emprat durant la formació d'educadores de Llars d'Infants , sobre el currículum del primer cicle de l'educació infantil (Primera Infància).

1. PRIMER CICLE D’EDUCACIÓ INFANTIL
LLEI CATALANA
D’EDUCACIÓ

2. MARC
LEGALAUTONÒMIC
Llei (Parlament)
Decret (Govern )
Ordre (Conselleria)
Resolució (Conselleria)
ESTATAL
Llei Orgànica (Parlamento)
Llei ordinària (Parlamento)
Decret (Gobierno)
Ordre (Ministerio)

3. MARC NORMATIU
* Llei de creació de llars d’infants
de qualitat
* LOE – Llei orgànica d’educació
* LEC – Llei d’educació de
Catalunya
.

4. *Decret d’autonomia de
centres
*Decret de la direcció dels
centres educatius

5. *Decret 282/2006 requisits centres
primer cicle ed. Infantil
*Decret 101/2010 d’ordenació dels
ensenyaments de primer cicle d’ed.
Infantil
*Ordre d’avaluació (segon cicle)
* Referent: Document organització i funcionament
Llars infants del DdE.

6. LEC
TITOL 5: ORDENACIÓ DELS ENSENYAMENTS
CAPITOL 2: ENSENYAMENTS DE RÈGIM GENERAL
ARTICLE 56: EDUCACIÓ INFANTIL
Part del contingut d'aquest article de la
Llei 12/2009, del 10 de juliol es
desenvolupa al Decret 101/2010 de 3
d’agost d’ordenació dels ensenyaments
del primer cicle d’educació infantil

7. OBJECTIU
de
l’Ed. Infantil
El desenvolupament global de les capacitats
Prevenir i compensar els efectes discriminadors de
desigualtats

8. CICLES
Primera infància: 0 – 3
Primer ensenyament: 3- 6

9. Detecció precoç de les necessitats educatives
Cooperació estreta entre la llar i les famílies

10. Flexibilitat , Conciliació, Centres específics
[Decret 282/2006]
continguts educatius relacionats amb:
el desenvolupament del moviment,
el control corporal,
la comunicació i el llenguatge,
la convivència, relació social
la descoberta de l’entorn proper
LLAR D’INFANTS

11. •contínua i global,
•verificar el grau
d’assoliment dels
objectius educatius
•facilitar
l’adaptació de l’ajut
pedagògic
•Informar a les
famílies sobre
l’evolució educativa
de llurs fills
AVALUACIÓ

12. TITOL VI: DELS CENTRES EDUCATIUS
CAPITOL II: CRITERIS PER A L’ORGANITZACIÓ
PEDAGÒGICA
ARTICLE 78: CRITERIS D’ORGANITZACIÓ PEDAGÒGICA EN
L’EDUCACIÓ INFANTIL
LEC

13. Els centres
d’educació
infantil, han de
contribuir
específicament a:

14. Compromís de les famílies
Carta de compromís educatiu:
•relació quotidiana amb la família de cada infant
•intercanvi d’informació sobre el seu progrés

15. METODOLOGIA

16. •seguiment sistemàtic de les activitats
•documentar els processos individuals o de grup,
per compartir

17. Projecte educatiu, estableix criteris per
organitzar els grups d’infants.

18. TITOL VII: DE L’AUTONOMIA DELS
CENTRES EDUCATIUS
LEC

19. Projecte educatiu
Màxima expressió d’autonomia dels
centres educatius

20. Autonomia pedagògica
Autonomia organitzativa
Autonomia de gestió

21. Autonomia pedagògica
•Concretar objectius, continguts, els
mètodes pedagògics, criteris
d’avaluació…
•L’acció tutorial
•Projecte lingüístic
•Carta de compromís educatiu
Orientada a: donar resposta a les necessitats
de l’alumne

22. Autonomia organitzativa
•Estructura organitzativa pròpia
•Normes d’organització i funcionament
(NOFC)

23. Autonomia de gestió
Responsabilitat de la direcció de cada centre:
•Gestió del personal
•Gestió econòmica

24. Les imatges emprades han estat trobades a la xarxa i
recollides al llarg del temps. Si algú considera que alguna
d’elles vulnera la propietat intel·lectual de persona o entitat,
serà retirada immediatament. Poseu-vos en contacte amb:
mrubio19_arroba_xtec.cat