هل الإبداع فطري أم مكتسب ؟
إنها أسئلة على ألسنتنا تتردد , ومشاعر وأحاسيس لدينا تتجسد
كل ذلك وغيره ستجده من خلال هذا العرض الرائع
تنمية الإبداع
(للأستاذ / كامل بن أحمد عيسى (أبو عمرو )
omeda211@hotmail.com
هل الإبداع فطري أم مكتسب ؟
إنها أسئلة على ألسنتنا تتردد , ومشاعر وأحاسيس لدينا تتجسد
كل ذلك وغيره ستجده من خلال هذا العرض الرائع
تنمية الإبداع
(للأستاذ / كامل بن أحمد عيسى (أبو عمرو )
omeda211@hotmail.com
ADDIE
5 عقول تشكل الآن والمستقبل مستوحاة من نظريات التعليم والتعلم الحديثة
A:ANALYSIS العقلية التحليلية
D:DESIGN عقلية المصمم
D:DEVELOPMENT عقلية المطور
I:IMPLEMENTATION عقلية المنفذ
E:EVALUATION عقلية المقيم
جولة إبداعية فى نماذجها العملية وطرائقها ونهج تنميتها
أكثر من خمسين (50) شريحة تشرح أنواع ومهارات التفكير، وهي من دليل المعلم لتنمية مهارات التفكير الصادر عن وزارة التربية والتعليم السعودية.
أكثر من 20 مهارة للتفكير .. مشروحة بالتعريف وكيفية التنفيذ ومشاريع مقترحة لكل مهارة. وهذا العرض خاص بالمعلم، بمعنى أنه نسخة تعريفية فردية ، يمكن أن يستخدم للتدريب....
مع التمنيات بالاستفادة...
لدينا جميعا أشخاص يدفعوننا الى الجنون، قد يكون جارا بغيضا لنا لا يتوقف كلبه عن النباح، أو سياسيا له آراء نمقتها، أو قريبا مثيرا للغيظ. وعلى الرغم من أننا نفضل العيش بدون المضايقات والتحديات التي يفرضها أولئك الأشخاص ، فانهم يستمرون في التسبب بتعاستنا. كتاب "أسوأ عدو، أفضل معلم" لايعلمنا فقط كيف نواجه الخصوم، ولكنه يعلمنا أيضا أن نستفيد من وجودهم لكي نتحسن ونتعلم المزيد عن أنفسنا. فهو يعلمنا أن نحول الصراع الى فرصة، والخصوم المزعجين الى معلمين قيمين. فمن خلال الجمع بين أساليب الصراع القديمة وأبحاث الحديثة في مجال المخ ومهارات التأمل الكوني، تمدنا د. ديدري كومبس بأساليب مباشرة لخلق هدوء وتآلف أكبر في مؤسساتنا، ومجتمعاتنا .
The document discusses how the media product represents particular social groups. It summarizes that:
1) The front cover features a late teenage female model to represent the target audience. This portrays the social group in a somewhat stereotypical way.
2) Most of the interior images are of females to relate to the target audience, but it also includes a male artist to appeal to female readers and create variety. This counters stereotypes of magazines focusing only on female artists.
3) Some images portray teenage girls in a less stereotypical, more mature way through their clothing choices of jeans and jumpers rather than bright dresses. This challenges stereotypes of always representing teenage girls in a very girly way obsessed
1) The document analyzes correlations between various physical and psychological measures based on statistical data. It reports correlation coefficients (r values) and significance values (p values) between different variable pairs.
2) Several correlations are identified as statistically significant based on p values less than 0.01 or 0.05, with moderate to strong correlation coefficients ranging from around 0.3 to over 0.5.
3) The strongest correlations explain over 30% of the variance between variables, which is considered clinically significant, while weaker correlations explain only around 1% of variance or less.
ADDIE
5 عقول تشكل الآن والمستقبل مستوحاة من نظريات التعليم والتعلم الحديثة
A:ANALYSIS العقلية التحليلية
D:DESIGN عقلية المصمم
D:DEVELOPMENT عقلية المطور
I:IMPLEMENTATION عقلية المنفذ
E:EVALUATION عقلية المقيم
جولة إبداعية فى نماذجها العملية وطرائقها ونهج تنميتها
أكثر من خمسين (50) شريحة تشرح أنواع ومهارات التفكير، وهي من دليل المعلم لتنمية مهارات التفكير الصادر عن وزارة التربية والتعليم السعودية.
أكثر من 20 مهارة للتفكير .. مشروحة بالتعريف وكيفية التنفيذ ومشاريع مقترحة لكل مهارة. وهذا العرض خاص بالمعلم، بمعنى أنه نسخة تعريفية فردية ، يمكن أن يستخدم للتدريب....
مع التمنيات بالاستفادة...
لدينا جميعا أشخاص يدفعوننا الى الجنون، قد يكون جارا بغيضا لنا لا يتوقف كلبه عن النباح، أو سياسيا له آراء نمقتها، أو قريبا مثيرا للغيظ. وعلى الرغم من أننا نفضل العيش بدون المضايقات والتحديات التي يفرضها أولئك الأشخاص ، فانهم يستمرون في التسبب بتعاستنا. كتاب "أسوأ عدو، أفضل معلم" لايعلمنا فقط كيف نواجه الخصوم، ولكنه يعلمنا أيضا أن نستفيد من وجودهم لكي نتحسن ونتعلم المزيد عن أنفسنا. فهو يعلمنا أن نحول الصراع الى فرصة، والخصوم المزعجين الى معلمين قيمين. فمن خلال الجمع بين أساليب الصراع القديمة وأبحاث الحديثة في مجال المخ ومهارات التأمل الكوني، تمدنا د. ديدري كومبس بأساليب مباشرة لخلق هدوء وتآلف أكبر في مؤسساتنا، ومجتمعاتنا .
The document discusses how the media product represents particular social groups. It summarizes that:
1) The front cover features a late teenage female model to represent the target audience. This portrays the social group in a somewhat stereotypical way.
2) Most of the interior images are of females to relate to the target audience, but it also includes a male artist to appeal to female readers and create variety. This counters stereotypes of magazines focusing only on female artists.
3) Some images portray teenage girls in a less stereotypical, more mature way through their clothing choices of jeans and jumpers rather than bright dresses. This challenges stereotypes of always representing teenage girls in a very girly way obsessed
1) The document analyzes correlations between various physical and psychological measures based on statistical data. It reports correlation coefficients (r values) and significance values (p values) between different variable pairs.
2) Several correlations are identified as statistically significant based on p values less than 0.01 or 0.05, with moderate to strong correlation coefficients ranging from around 0.3 to over 0.5.
3) The strongest correlations explain over 30% of the variance between variables, which is considered clinically significant, while weaker correlations explain only around 1% of variance or less.
تطوير اللغة الإنجليزية الإسلامية وجدارات التواصل الحضاري الفعّال
EIECC Program ( Arabic )
هناك الكثير من الناس الذين يتحدثون الانكليزية بطلاقة او بصورة معقولة ولديهم إلمام
أساسي بديننا الإسلامي الحنيف؛
إلا أنهم غير قادرين على التواصل بشكل فعّال باللغة الانجليزية حول مواضيع إسلامية لأنهم أساساً يفتقرون إلى المصطلحات والعبارات المناسبة للقيام بذلك
الهدف الرئيسي من البرنامج هو التواصل بفعاليّة وطلاقة لغوية في أيّ مقابلة
أو تفاعل بين الثقافات والديانات الاخري
وغرس اعتزاز وقيادة وهمة ذاتية لتوصيل رسالة الاسلام
الأهـداف
تطوير كفاءة تواصلية للمتدرب في اللغة الانجليزية للتعريف الاسلام
تطوير مهارات الإنجليزية والقدرة على مناقشة المفاهيم الإسلامية بالإنجليزية
القدرة على تقديم عروض قصيرة وفعالة عن أي مواضيع إسلامية مختارة
الوعي بخفايا وأهمية اللغة في الدعوة وفي التعامل مع غير المسلمين
التمكن من ادارة حلقات نقاش تتناول مواضيع إسلامية
الالمام بالمصطلحات الاسلامية باللغة الإنجليزية، الالمام بالمصطلحات الدينية للأديان الأخرى حسب الحاجة، للاستفادة منها في عرض الإسلام
غرس حب تعلم واستخدام الانجليزية للتعريف بالاسلام والاعتزاز بالهوية
أصبح العالم الحالي يتميز بديناميكية خاصة بعد التطور التكنولوجي والانفتاح على الأسواق العالمية وتنوع الحاجات،الأمر الذي جعل المؤسسات مجبرة على بذل جهود أكبر لمسايرة هذا الوضع الجديد و مواكبة التحولات في مختلف الميادين، ولكن ما نلاحظه أن التغيرات لم يواكبها بالضرورة تحولات في الميدان الإداري، وهذا ما أكد مقولة أن الفجوة الأساسية بين الدول المتقدمة والدول النامية هي فجوة إدارية في المقام الأول، والتي يقصد بها تلك القيادة الإدارية القادرة على الاستخدام الأمثل للموارد المتاحة والدفع بأهم مورد بالمؤسسة وهو العامل والعمل على الارتقاء بمستوى أدائه، فتوفر قيادة إدارية بهذه الخصائص أصبح أمر ضروري بالمؤسسات اليوم والشغل الشاغل لها.
تحاول المجتمعات المتقدمة في ظل تحديات العصر المعرفية والتقنية، التكوين الأمثل والأقصى لعقول أبنائها وتمكينهم أن يكونوا مبدعين.ولأن أحسن طريق للتنبؤ بالمستقبل هو إيجاده الآن، وإيجاد المستقبل والتحكم فيه يتم عن طريق تكوين أجيال مناسبة لهذا العصر، وذلك يعتمد على تنمية ذكاء هذه الأجيال، لأن الذكاء
هو أداة الحرية والإبداع.
وقد توصل العلماء إلى أنه في ظل البيئة والاستعداد الفطري يمكن تنمية أوجه كثيرة للذكاء
(الذكاء المتعدد (Multiple intelligence ، وأن العقل يحتوي على نماذج متعددة مستقلة أو ذكاءات متعددة ،وقد تعددت الدراسات التي أجريت حول نظرية الذكاءات المتعددة ومنها دراسة مورجان1992Morgan،
وفاسكو 1992Fasko، ودراسة ليفين 1994 Levin، ولازير 1992Lazear ، وقد أكدّت جميعها على أنه من الممكن إضافة تعديلات على كل ذكاء من الذكاءات المتعددة بحيث يمكن تنمية هذا النوع من الذكاءات؛ وأن العديد من العوامل الخارجية قد تؤدي إلى تزايد أو تراجع ذكاء فرد معين.
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfelmadrasah8
في العصر الرقمي الحالي، أصبحت البرمجة مهارة أساسية تتجاوز كونها مجرد أداة تقنية، بل تعد مفتاحًا لفهم العالم المتصل بالإنترنت والتفاعل معه. تعليم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم لغة البرمجة، بل هو تطوير لمجموعة واسعة من المهارات الأساسية التي يمكن أن تساعدهم في المستقبل.
تعزيز التفكير المنطقي وحل المشكلات
البرمجة تتطلب التفكير المنطقي وحل المشكلات بطرق منهجية. عند تعلم البرمجة، يتعلم الأطفال كيفية تحليل المشكلات وتقسيمها إلى أجزاء أصغر يمكن إدارتها. هذه المهارات ليست مفيدة فقط في مجال التكنولوجيا، بل تمتد إلى مختلف جوانب الحياة الأكاديمية والمهنية.
تحفيز الإبداع والابتكار
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال تحويل أفكارهم إلى واقع ملموس. سواء كان ذلك بإنشاء لعبة، أو تطوير تطبيق، أو تصميم موقع ويب، يتيح لهم البرمجة التعبير عن إبداعهم بشكل فريد. هذا يحفز الأطفال على التفكير خارج الصندوق وتطوير حلول مبتكرة للتحديات التي يواجهونها.
توفير فرص مستقبلية
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في جميع القطاعات، ستكون مهارات البرمجة من بين الأكثر طلبًا في سوق العمل المستقبلي. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية كبيرة في سوق العمل ويزيد من فرصهم في الحصول على وظائف متميزة في المستقبل.
تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل
تعلم البرمجة غالبًا ما يتضمن العمل في فرق ومشاركة الأفكار والمشاريع مع الآخرين. هذا يساهم في تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل الفعّال لدى الأطفال. كما يساعدهم على تعلم كيفية التعاون والتفاعل مع الآخرين لتحقيق أهداف مشتركة.
فهم أفضل للتكنولوجيا
تعلم البرمجة يساعد الأطفال على فهم كيفية عمل التكنولوجيا من حولهم. بدلاً من أن يكونوا مجرد مستخدمين للتكنولوجيا، يصبحون قادرين على تحليلها وفهم الأساسيات التي تقوم عليها. هذا الفهم العميق يمنحهم القدرة على التفاعل مع التكنولوجيا بطرق أكثر فعالية وكفاءة.
تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي ليس رفاهية، بل ضرورة لتأهيلهم لمستقبل مشرق. من خلال تطوير مهارات التفكير المنطقي، الإبداع، والتواصل، يتم إعداد الأطفال ليكونوا مبتكرين وقادة في العالم الرقمي المتطور. البرمجة تفتح لهم أبوابًا واسعة من الفرص والتحديات التي يمكنهم تجاوزها بمهاراتهم ومعرفتهم المتقدمة.