Diat esityksestä: "CSCL - tietokoneavusteinen yhteisöllinen oppiminen". Tämä esitys videoitiin 30.11.2011 Oulun yliopiston koulutus- ja tutkimuspalvelujen etäopetushankkeen oppimateriaaliksi.

1. CSCL Tietokoneavusteinen yhteisöllinen oppiminen Jari Laru, Yliopisto-opettaja, Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö Kasvatustieteiden tiedekunta Oulun yliopisto

2. Teoriassa? http://www.slideshare.net/larux/3-luento-tieto-ja-viestinttekniikan-pedagogiset-perusteet-tietokoneavusteinen-yhteisllinen-oppiminen-cscl Goman Hannu, Laru Jari (2003) Langattomat päätelaitteet hajautetun asiantuntijuuden ja yhteisöllisen tiedonrakentelun tukena. http://www.slideshare.net/larux/langattomat-ptelaitteet-hajautetun-asiantuntijuuden-ja-yhteisllisen-tiedonrakentelun-tukena

3. Learning with technology Skinner, opetuskoneet Kognitiiviset työkalut

4. Hutchins, E. (1995). Cognition in the wild. Cambridge, Mass: MIT Press.

5. LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö Jari Laru, 22.4.2009

6. Lave and Wenger provide details of aprrenticeships from among midvives, tailors, quartermasters, butchers, and alcoholics.

7. http://www.ikit.org/fulltext/CSILE_KF.pdf

8. Uutta teknologiaa on pidetty aina ratkaisuna opetuksen haasteisiin ( Heinich, 1979; Cuban, 1986; Mayer, 1999). Todellisuudessa opetusmenetelmät ratkaisevat, ei teknologia tai välitettävä ( sisältö (1983)

9. CSCL välineen tärkein tarkoitus ei ole mahdollistaa ajasta ja paikasta riippumatonta yhteistyötä , vaan luoda sellaiset olosuhteet joissa tehokasta ihmisten välistä vuorovaikutusta voidaan olettaa syntyvän Pelkkä teknologia EI riitä – teknologiaoptimismi johtaa helposti epätoivottavin tuloksiin

10. From PPT by Jermann, P. Scripting collaboration with ManyScripts http://manyscripts.epfl.ch/

11. Jigsaw-skripti Hämäläinen, R., Häkkinen, P., (2006). Verkkotyöskentelyn vaiheistaminen yksilöllisen ja yhteisöllisen oppimisen tukena. Teoksessa Järvelä, S., Häkkinen, P., Lehtinen, E. (toim.), Oppimisen teoria ja teknologian opetuskäyttö . WSOY 2006, 230-246.

12. Tutkivan oppimisen malli Hakkarainen, Kai, Lonka, Kirsti & Lipponen, Lasse (2004). Tutkiva oppiminen: Järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä .6. uudistettu painos. WSOY.

13. Esimerkki: Hyvin vaiheistettu ja suunniteltu opetus johtaa hyviin tuloksiin. Teknologiaa ei voi vain ottaa käyttöön Jari Laru, Piia Naykki, Sanna Jarvela, Supporting small-group learning using multiple Web 2.0 tools: A case study in the higher education context, The Internet and Higher Education, In Press, Accepted Manuscript, Available online 28 August 2011, ISSN 1096-7516, DOI: 10.1016/j.iheduc.2011.08.004 Lecture Discussion Phototaking Blogging Lecture Discussion Phototaking Blogging Lecture Discussion Phototaking Blogging Week 1 Learning infrastructures Lecture Discussion Phototaking Blogging Lecture Discussion Phototaking Blogging Lecture Discussion Phototaking Blogging A.Ground B.Reflect Discussion (week 4) Discussion (week 9) Wikiwork (weeks 4-12) C.Conceptualize D. Reflect & elaborate E. Review & evaluate F. Co-construct knowledge Phases 1 day 6 days Collaborative Solo Collaborative Week 2 Learning communities Week 3 Metacognition Week 6 Self-regulated learning Week 7 Learning design Week 8 Social media in learning 1 day G.monitor

14. Oppimisen vaiheistaminen ja suunnittelu ulottuu usein käytettävään teknologiaan saakka A B C D S ending off Story Snippet Story snippet 1 B A Story snippet 1 1/1 Story snippet text Grounding T ask Iintroduction Task feedback Conclusion S nippet types Group 1 Other groups Laru, J., Järvelä, S. & Clariana, R. B. (2010). Supporting collaborative inquiry during a biology field trip with mobile peer-to-peer tools for learning: a case study with K-12 learners. Interactive Learning Environments Subject : research question Group: name, task: # Caim: We claim Ground : Because we see Warrant: textbook says I mage placed here Research question Other research qu.. D ate / time D ate / time Story snippet 1 D ate / time Research question D ate / time

15. CSCL in short From PPT by Jermann, P. Scripting collaboration with ManyScripts http://manyscripts.epfl.ch/

16. Lisämateriaalia: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä, luennot http://www.slideshare.net/larux/johdantoluento-tieto-ja-viestinttekniikan-perusteet-opintojaksolle http://www.slideshare.net/larux/1-luento-tieto-ja-viestinttekniikan-perusteet-opintojaksolla-tvt-opetuskytn-historia http://www.slideshare.net/larux/2-luento-tieto-ja-viestinttekniikan-pedagogiset-perusteet-kurssilla-tvt-ja-yhteiskunta http://www.slideshare.net/larux/3-luento-tieto-ja-viestinttekniikan-pedagogiset-perusteet-tietokoneavusteinen-yhteisllinen-oppiminen-cscl http://www.slideshare.net/larux/4-luento-tieto-ja-viestinttekniikan-pedagogiset-perusteet-nykyajan-medialukutataito http://www.slideshare.net/larux/5-luento-tieto-ja-viestinttekniikan-pedagoginen-opetuskytt-kurssil Http://www.slideshare.net/larux & http://jarinopetus.wordpress.com