3. Pagbaybay ng mga salita
Gamit ang inyong drill board,
baybayin ang mga sumusunod na
salita na babanggitin ko.
4. Balik-aral:
Mayroon akong basket dito
naglalaman ng ibat ibang uri ng
prutas. Sa bawat prutas ay may
mga salita. Basahin ang mga ito at
sabihin kung ilang pantig ang bawat
salita.
7. Ano ang makikita ninyo sa larawan ?
Anong katangian ng isang kuneho?
Ano naman ang katangian ng isang
pagong?
Kapag nagkaroon na karera ang
kuneho at ang pagong, sino kaya
ang mananalo ?
Ipahula sa mga bata.
8. Ang Karera ni Pagong at Kuneho
Isang Liggo ng umaga, sina pagong at
kuneho ay nagkita. “Kaibigang Pagong, ano
kaya kung magkarera tayo? Wika ni Kuneho.
“ o sigee, “ tugon ni Pagong.
“ Hanggang saan ang ating tatakbuhin
?” tanong ni Pagong. “ Hanggang sa
punong iyon sa tabi ng bundok. O, hala
handa, takbo! “ ang tugon ni Kuneho.
9. Mabilis ang takbo ng Kuneho. Naging
malayo ang agwat niya kay Pagong.
Mabagal tumakbo si Pagong, “matutulog
muna ako,” wika ni Kuneho.
“ Ay! Nahimbing ako! Nasaan na kaya
si Pagong ! Aba! Hayun na siya. Sayang!
Kung di ako nakatulog, ako sana ang
panalo. “ Kahit mabagal kung matiyaga,
matapos din ang iyonng ginagawa.
10. Sino sino ang mga tauhan sa
kuwentong binasa ?
Ano ang kanilang isang Linggo ?
Hanggang saan ang kanilang
tatakbuhin ?
Sino ang mas mabilis tumakbo ?
Dahil malayo ang agwat anong
ginawa ni Kuneho?
11. Ano ang nangyari pagkagising ni
Kuneho?
Anong naramdaman niya nang
makita niya na malapit malapit ng
makarating si Pagong ?
Anong katangian ang ipinakita ni
Pagong ?
Paano ninyo ilalarawan si Pagong ?
Dapat ba natin siyang tularan? Bakit ?
12. Ang mga pangyayari sa kuwento ay
napagsusunod-sunod sa
pamamagitan ng paggamit ng
mga larawan at paggamit ng mga
salitang pang-ugnay tulad ng una,
pangalawa sunod, pagkatapos at
huli.
13. Pangkatang Gawain :
Bago ninyo gawin ang inyong
pangkatang gawain.
Ano ano ang mga dapat tandaan sa
pangkatang gawain ?
Ipakita rin sa mga mag-aaral ang
Rubrics sa pagbibigay ng grado sa
bawat pangkat.
14. Pangkat I at II- Narito ang mga larawan ng
kuwentong binasa natin. Ayusin natin ayon sa
wastong pagkasunod-sunod gamit ang mga
salitang pang -ugnay.
15. Pangkat III at IV- Tingnan ang mga larawan
ng mga ginagawa ninyo bago pumasok sa
paaralan. Ayusin ito sa tamang
pagkasunod-sunod.
16. Mayroon ba kayong mga alagang manok ?
Alam ba ninyo ang tamang pagkasunod-sunod
ng paglaki ng manok ?
Ngayon ay aayusin natin gamit ang mga bilang
na 1 hanggang 4.
17. Tuwing Lunes hanggang Biyernes ay
pumapasok kayo sa paaralan.
Dapat ba kayong maghanda nang
mabilis para hindi kayo mahuli sa
klase?
May sinusunod ba kayong mga
paghahanda ?
18. Ano ano ang dapat
tandaan sa pagsusunod-
sunod ng pangyayari sa
kuwento narinig ?
19. Pagsunud-sunurin ang mga
pangyayari upang makabuo ng
malinaw na kuwento. Lagyan ng
bilang 1-5 ang patlang. Isulat
ang inyong sagot sa kuwaderno.
20. ______ 1. Namasyal ang magkakaibigan sa
parke.
______ 2. Natutuhan nila na mahalaga ang
pagsunod sa mga babala.
______ 3. May nakita silang katula na “
Bawal Magbisikleta “.
______ 4. May batang hindi sumunod sa
babala.
______ 5. Hinuli ng pulis ang batang hindi
sumunod sa babala.
21. Iguhit ang inyong alagang
hayop. Bumuo ng kuwento
tungkol sa inyong ginuhit.
