PPT g6 q1 esp

1. Pagiging mahinahon
sa pang-araw-araw
na gawain
Q1 Week 8

2. A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagsunod sa mga
tamang hakbang bago makagawa ng isang desisyon para sa
ikabubuti ng lahat
B. Pamantayan sa Pagganap
Naisasagawa ang tamang desisyon nang may katatagan ng loob para
sa ikabubuti ng lahat
C. Pamantayan sa Pagkatuto
1. Naisasagawa ang mga tamang hakbang na makatutulong sa
pagbuo ng isang desisyon na makabubuti sa pamilya
1.1. pagsusuri nang mabuti sa mga bagay na may kinalaman
sa pangyayari
1.2. pagsang-ayon sa pasya ng nakararami kung nakabubuti
ito
1.3. paggamit ng impormasyon
Code: EsP6PKP-Ia-i-37

3. Unang Araw
Lunes

4. Bilang mag-aaral, paano makatutulong ang
pagiging mapagtiis sa iyong paggawa ng pasya?
Magandang Umaga!
Sino sino ang mga
lumiban sa klase?

5. Bilang mag-aaral,
paano makatutulong
ang pagiging mapagtiis
sa iyong paggawa ng
pasya?

6. Basahin ang sumusunod na talasalitaan at ibigay ang kahulugan
nito sa pamamagitan ng paglalagay ng linya patungo sa tamang
titik ng sagot
Column A Column B
1. padalos-dalos A. kalmado, matiwasay, mahinahon
2. mahinahon B. Kanal o daluyan ng maruming
tubig
3. estero C. Asamblea, kumbento
4. kongregasyon D. matiyaga
E. Pabigla bigla

7. Panuto: Suriin ang bawat sitwasyon. Ipahayag ang tunay na
saloobin sa pamamagitan ng pagsulat sa sagutang papel ng Palagi,
Minsan, o
Hindi mo ito ginagawa.
Mga Sitwasyon:
1. Nag-iisip ng ilang beses bago ito sabihin.
2. Pinagtutuunan ng pansin ang bawat gawain kahit wala
ang guro.
3. Sumasangguni sa magulang o guro kung hindi tiyak
sa gagawing pagpapasya.
4. Tinitimbang ang kalalabasan ng pasya/kilos.
5. Binibigyan ng sapat na paghahanda ang bawat gawain

8. Ikalawang
Araw
Martes

9. Pagbasa ng mga bata sa kuwento
Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2

10. Si Pong ay isang batang ipinanganak
sa Paco, Maynila. Ang kanilang
pamilya ay naninirahan sa gilid ng
Estero de-Paco. Silang apat na
magkakapatid ay maagang naulila sa
kanilang ina kaya napilitan siyang
huminto sa pag-aaral upang
matulungan ang kanilang ama sa
paghahanap-buhay.

11. Bilang panganay na anak, naging
katuwang siya ng kaniyang ama sa
paghanap ng kanilang pang-araw-araw na
panggatos para sa kanilang
pangangailangan.
Sa edad na labing isa ay nahinto na siya
sa pag-aaral at kinakitaan na siya ng
pagiging padalos-dalos sa kaniyang mga
gawain at pananaw sa buhay.

12. Isang araw, may mga bisita siyang inabutan sa
kanilang bahay nakausap ang kanilang ama. Ang isa
ay si Sister Ana, mula sa Kongregasyon ng Daughters
of Charity kasama si Gng. Isla, isang social worker.
Nais nina Sr. Ana at Gng. Isla na siya ay matulungan
sa kaniyang pagbabalik-eskwela. Habang sila ay nag-
uusap, napansin ni Sr. Ana ang pamamaraan ni Pong
ng pagsagot sa sumusunod na tanong: Kailan ka
babalik ng paaralan? Ano ang plano mo sa pagbabalik
mo ng paaralan?
Iyong tipong sasagot siya kaagad ng “ngayon na”,
“sige lang siya ng sige’’, “opo ng opo’’, “ganun na nga
po”, ‘’hindi po’’, at iba pa, sa mga katanungan.

13. Ipinaabot kay Pong ng kaniyang ama ang
dahilan ng pagpunta sa kanila ng mga bisita. Lingid
sa kaalaman ni Pong ang madalas na pag-uwing
hapon ng kaniyang ama ay upang iaplay siya sa
programa ng
Kongregasyon ng Daughters of Charity.
Matapos ang ilang taon na pangangalaga sa kaniya
ng Daughters of Charity, si Pong ay nakatapos ng
kaniyang pag-aaral at naging isang matagumpay sa
larangan ng pamamahayag bilang isang brodkaster
sa
telebisyon.
Sa wastong pamamatnubay ng mga madre ay
naging mahinahon siya

14. 1. Bakit “Pong Padalos-dalos” ang pamagat ng
kuwento?
2. Kung ikaw ang nasa katayuan ni Pong,
tatanggapin mo din ba ang tulong ng madre?
3. Ano-ano ang naging epekto ng desisyon ni
Pong?
4. Nagkaroon ka na ba ng karanasan na katulad
sa ating kuwento?
5. Paano mo ipinakita ang pagiging mahinahon
mo sa iyong buhay?

15. Anong katangian ang dapat
taglayin ni Pong? Bakit?
Paglinang sa KabihasaanTungo sa Formative

16. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay
Kung ikaw ay nakarinig ng
isang balita sa iyong kapitbahay
na wala namang katotohanan, ano
ang nararapat mong gawin?Bakit?

17. Ang pagkamahinahon ay ang katangian ng tao
upang maging kalma sa kahit anong sitwasyon.
Ito ay positibong karakter upang supilin ang
mga negatibong nararamdaman sa iba katulad
ng pagkagalit, pagkainis at pagkamuhi. Ito ang
pumipigil sa mga gawain o aksyon na hindi
maganda tungo sa iba
Paglalahat ng Aralin

18. Gumuhit ng bilog (o ) kung angsitwasyon ay nagpapakita
ng pagiging mapagkumbaba at mahinahon
parisukalnaman kung hindi ( )
1. Pagsagot sa mga magulang tuwing pinagsasabihan.
2. Paghingi ng tawad sa mga kasalanang nagawa at mag
sumikap na hindi na maulit pa.

19. 3. Pagpili ng mga salitang di nakakasakit
sapagbibiro sa mga kalaro at kaibigan.
4. Pagpapatawad sa mga taong nakagawa ng
hindi maganda.
5. Pagsasabi ng mga magagalang napananalita
kapag dumadaan sa taong nag uusap.

20. Ikatlong Araw
Miyerkules

21. Magandang
Umaga!
Sino sino ang
mga lumiban sa
klase?

22. Balik-aral at/ o pagsisimula ng aralin
Anong katangian ang dapat
taglayin para malutas ng maayos ang
isang problema?
Ano ang ibig sabihin ng pagiging
mahinahon?

23. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
“How to Stay Calm “–
Anger Management
Motivational Video.
Panonood ng mga bata
https:// www.youtube.com/watch?v=BZFq5UEEmCg

24. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

25. Pagtatalakay ng bagong onsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 1
Tungkol saan ang napanood
na video?
Paano ipinakita ang pagiging
mahinahon nito?

26. Paglinang sa Kabihasaan Tungo sa Formative
Saang bahagi ng video clip naipakita
ang halaga ng pagiging mahinahon?
Ipaliwanag ang iyong sagot.
Bakit mahalaga na maging mahinahon?
Pangatwiranan at magbigay ng
halimbawa.

27. Ikaapat na Araw
Huwebes

28. Magandang
Umaga!
Sino sino ang
mga lumiban sa
klase?

29. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay
Hahatiin ko kayo sa apat na
pangkat, pagkatapos ang
lider ay bubunot ng isang
papel dito sa maliit na kahon
at iyon ang gagawin ng
bawat pangkat

30. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay
Makipagtulungan sa
grupo
Iwasan ang lumikha ng
malakas na ingay
Itaas ang kanang
kamay pag may
itatanong sa guro

31. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay
Bawat pangkat ay
ipapakita ang
nabunot na
sitwasyon sa
pamamagitan ng
malikhaing
presentasyon

32. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Unang Pangkat:
malikhaing pagguhit
Ikatlong Pangkat:
maikling dula-dulaan
Ikalawang
Pangkat: paglikha
ng tatlong (3)
“hugot line”
Ikaapat na Pangkat
paglikha ng awit
Ikalimang
Pangkat:
paggawa ng
maikling
kasabihan
(saying)

34. Unang Sitwasyon:
Si Marcel ay madalas tuksuhin ng kaniyang
mga kaklase. Lagi siyang kinikutya ng mga ito
sa oras ng recess. Minsan pa ay umaabot ito sa
punto ng pambu-bully lalo na sa oras ng uwian.
Minsan, sa oras ng labasan habang binu-bully
siya ng kaniyang dalawang kaklase ay hindi nila
napansin na nakita sila ni Bb. Gener, ang
gurong tagapamatnubay ng paaralan.

35. Sa tulong ni G. Alberto, ang guwardiya ng
paaralan ay sandaling naantala ang kanilang
pag-uwi at sila ay kinausap at pinaliwanagan
ng kanilang gurong tagapamatnubay.
Sa paglabas nila ng opisina ni Bb. Gener
ay masasaya na silang nagkukwentuhan
hanggang sa pagsapit nila ng gate ng
paaralan. Muling nagulat si Marcel nang bigla
siyang tapikin ni G. Alberto na siyang
nakapupuna ng palagiang ginagawa sa kaniya
ng kaniyang mga kaklase.

36. Unang Sitwasyon:
Binati siya nito at hinangaan sa
kaniyang pagiging mahinahon at
sa hindi niya pagpatol nang
marahas sa kaniyang mga kamag-
aral. Nagpasalamat siya dito at
masayang-masaya siyang lumabas
ng gate ng paaralan.

37. Ikalawang Sitwasyon:
Sa lugar nila Miko ay maraming bata na
palaging naglalaro at nagkakasiyahan sa
kalye. Gustong-gusto niya na makipaglaro sa
mga ito
ngunit nilimitahan ng kaniyang nanay ang
pakikipaglaro niya sa mga kapuwa niya bata.
Pinagsabihan siya nito na ilaan ang kaniyang
oras sa pag-aaral at sa paggawa ng kaniyang
takdang aralin.

38. Ikatlong Sitwasyon:
Si Mavi at ang kaniyang mga kapatid ay
nasa pangangalaga ng kanilang lolo, lola, at
tiyahin tuwing wala ang kanilang mga
magulang na nagtatrabaho sa ibayong dagat.
Bilang panganay sa magkakapatid ay
nakaatang sa kaniyang mga balikat ang pang-
araw-araw na gawaing bahay. Sa kabila nito ay
nagagawa pa rin niyang gampanan nang
mahinahon ang lahat ng gawaing bahay.

39. Ikaapat na Sitwasyon:
May aktibidad sa komunidad ang mga mag-
aaral na sina Angel, Luisa, Carol, Elsa, Marlo
at Tofer para sa mga batang may edad na pito
(7) hanggang labing dalawa (12). Umabot sa
dalawampu ang mga batang nakilahok. Ano
ang kanilang maaaring gawin sa dalawang
bata na kinakitaan nila ng pagiging padalos-
dalos sa ibinigay nilang gawain?

40. Ikalimang Sitwasyon:
Si Carlos ay madalas masabihan ng kanilang
guro sa Matematika na huwag laging nag-
aapura sa pagbibigay ng sagot. Ipinaaalala
ng kanilang guro na “Isipin muna nang maigi
bago ito isagawa”.

41. Pakitang gilas ng
bawat pangkat

42. Ikalimang Araw
Biyernes

43. Magandang
Umaga!
Sino sino ang
mga lumiban sa
klase?

44. Ayusin ang mga letra
Paghahabi sa layunin ng aralin

45. Anong katangian ang dapat taglayin sa mga
sitwasyong dumarating sa buhay natin araw
araw?
Paghahabi sa layunin ng aralin

46. Nagkaroon na ba kayo ng karanasan
kung saan ay nasubok ang inyong
pagiging mahinahon?
Paano ninyo ipinakita ang pagiging
mahinahon sa ganitong uri ng
sitwasyon?
Paglalahat ng Aralin

47. Mahinahon ako

48. Ipaliwanag ang sumusunod na
kasabihan o pahayag:
1. Paano ka dapat bumuo ng kilos o
desisyon para sa isang sitwasyon o
pangyayari?
Pagtataya ng Aralin

49. 2. Gamit ang iyong natutuhan, sa
paanong paraan mo pa mapauunlad
ang iyong sarili?

50. Ipaliwanag ang sumusunod na kasabihan o pahayag:
1. Paano ka dapat bumuo ng kilos o desisyon para sa
isang sitwasyon o pangyayari?
2. Gamit ang iyong natutuhan, sa paanong paraan mo
pa mapauunlad ang iyong sarili?
3. Makasampung beses munang isipin bago mo ito
sabihin. “Gawin mo lagi ang pinakakayang gawin at
ang Diyos na ang bahala sa iba pang hindi mo na
kayang gawin”.
4. Ang tumatakbo ng matulin, kung matinik ay
malalim. Sa matamang pag-iisip, mahinahong
desisyon
3. Makasampung beses munang
isipin bago mo ito sabihin. “Gawin
mo lagi ang pinakakayang gawin at
ang Diyos na ang bahala sa iba
pang hindi mo na kayang gawin”.
Pagtataya ng Aralin

51. Ipaliwanag ang sumusunod na kasabihan o pahayag:
1. Paano ka dapat bumuo ng kilos o desisyon para sa
isang sitwasyon o pangyayari?
2. Gamit ang iyong natutuhan, sa paanong paraan mo
pa mapauunlad ang iyong sarili?
3. Makasampung beses munang isipin bago mo ito
sabihin. “Gawin mo lagi ang pinakakayang gawin at
ang Diyos na ang bahala sa iba pang hindi mo na
kayang gawin”.
4. Ang tumatakbo ng matulin, kung matinik ay
malalim. Sa matamang pag-iisip, mahinahong
desisyon
4. Ang tumatakbo ng matulin,
kung matinik ay malalim. Sa
matamang pag-iisip, mahinahong
desisyon

52. Isulat sa kwaderno ang iyong repleksiyon
gamit ang mga gabay na tanong:
1. Paano ka dapat bumuo ng kilos o
desisyon para sa isang sitwasyon o
pangyayari?
2. Gamit ang iyong natutuhan, sa
paanong paraan mo pa mapauunlad ang
iyong sarili?