1. Tools en ICT in de klas 11 Oktober 2011, Jan Kees Meindersma

2. “Ik gebruik het studieboek niet vaak. Wij moeten in groepjes opdrachten maken en dan gaan wij vaak als eerste het internet raadplegen in plaats van kijken in het boek. Je kunt gewoon snel de informatie die je nodig hebt vinden. De structuur is makkelijker, je kunt snel dingen vinden. Eerlijk gezegd word ik af en toe ook wel eens gaar van die computer. Ik heb daar toch al niet zoveel mee, ik heb niet voor niets verzorging en verpleging als beroep gekozen, dus geef mij maar veel praktijkles.” Mbo-leerling, 19 jaar, Leeuwarden In het merendeel van lessen speelt het papieren boek geen rol in het onderwijs. Verdiepend onderzoek, Kennisnet, 2011

3. Digitaal lesmateriaal

4. Tools: WimbaCreate, TakeShapeShare Meer weten?Klik hier

5. Tools: Wikiwijs Meer weten?Klik hier

6. Tools: Wikiwijs Meer weten?Klik hier

7. Tools: Wikiwijs Arrangeren Meer weten?Klik hier

8. Tools: Teleblik Meer weten?Klik hier

9. Tools: YouTube, Semiprofessionele camera, AdobePremiere Meer weten?Klik hier

10. Tools: Screen capture software (Camtasia), AdobePremiere Meer weten?Klik hier

11. +++++++Variatie in beeld, geluid en tekst leidt tot betere leerprestatiesOverdragen van kennis gaat beter door het combineren van beeld en geluid (video) ---------- Gebrek aan structuur kan afleiden aan het bereiken van het leerdoel Goed videomateriaal kost tijd en geld

12. Digitaal oefenen, toetsen en beoordelen

13. Tools: HotPotatoes Meer weten?Klik hier

14. Tools: Methode gebonden casus toets Meer weten?

15. Tools: WimbaCreate, TakeShapeShare Meer weten?Klik hier

16. Tools: Toetsplaza (QuestionMarkPerception) Meer weten?Klik hier en Toetsplaza

17. Tools: Flipcamera Meer weten?

18. Tools: Digitale videocamera, Moviemaker, Pinnacle Studio Meer weten?Klik hier

19. Tools: Toetsplaza (QuestionMarkPerception) Meer weten?Klik hier en Toetsplaza

20. +++++++Bespaart (nakijk)tijd en het verzamelen van beoordelingenAdaptief en betere aansluiting op het niveau van de student dan werkboekenVastleggen van eigen handelingen op video bieden goede mogelijkheid voor reflectie ---------- Opbouw van oefen- en toetsmateriaal kost veel tijd Maken van goed oefen- en toetsmateriaal vraagt kennis en kunde Kwaliteit van opnamen door studenten kan onvoldoende zijn voor reflectie

21. Kennisoverdracht via digitale schoolborden

22. Tools: Digibord en digibord software Meer weten?

23. +++++++Beter aandacht bij de les en onthouden van de leerstofHergebruik van digitale lessen op digibord (incl. aantekeningen) ---------- Leerresultaten met digibord vooral afhankelijk van docent Onvoldoende gebruik van de interactieve elementen

24. Stagebegeleiding

25. Tools: Blog tool Meer weten? Klik hier

26. Meer weten? Klik hier

27. Tools:Skype, Pandora en webcam Meer weten?Klik hier

28. Tools:Videoconferecing set Meer weten?Klik hier

29. +++++++Directere en betere communicatie tussen student, docent en begeleider leerbedrijfBespaart reistijd en biedt de kans om contactfrequentie te vergrotenMaakt het mogelijk stage echt te integreren in het onderwijsLeert jongeren omgaan met sociale media ---------- Waarborgen van privacy stagiair Stelt (hoge) eisen aan internetverbinding

30. Overal (mobiel) leren

31. Tools: smartphone / iphone Meer weten?Klik hier

32. Tools: Smartphine of mobiele telefoon en WRTS Meer weten?Klik hier

34. +++++++Tijd en plaats onafhankelijk leren (ook in de kleine tussenuurtjes)Lesmateriaal toegankelijk op de werkplek (binnen en buiten)Geen schermen om tegen aan te kijken ---------- Beperkt aantal studenten beschikt over smartphones waarop deze applicatie goed draaien Ipads hebben hun beperking in beschikbaar leermateriaal

35. Simuleren van deberoepspraktijk

36. Tools: Online multiplayer game van IT Workz Meer weten? Klik hier

37. Tools: Webbased Simulatie Stichting Praktijkleren Meer weten? Klik hier

38. Tools: Verschillende simulatoren STC Meer weten? Klik hier

39. +++++++Creëren van leersituaties die in de instelling of praktijk te duur of niet beïnvloedbaar zijnAantrekkelijk voor studenten; ontwikkelen “onderzoekend” kennis ---------- Kostbaar in ontwikkeling: uitgebalanceerd ontwerp Fysieke ervaring prevaleert vaak boven virtuele ervaring

40. Gaming als vorm van leren

41. Tools: Nintendo DS en Professor Kageyama’s rekentraining Meer weten? Klik hier

42. +++++++Educatieve games zijn vooral geschikt bij vakken als rekenen en taal ---------- Commerciële games zijn lastig inpasbaar in curriculum Nog onduidelijk of games leiden tot hogere leeropbrengsten

43. Meer weten? http://www.kennisnet.nl/mbo http://onderzoek.kennisnet.nl http://www.surfnetkennisnetproject.nl/publicaties Contact? http://nl.linkedin.com/in/jankeesmeindersma http://twitter.com/meindersma