ervaringen in het MBO met laptops en tablets, presentatie gehouden door John Hanswijk bij bijeenkomst samen deskundiger regio West in Nieuwegein op 27-11-12
10. Cijfers
Welk percentage van de computers in
het mbo voor onderwijsdoeleinden is
een tablet?
25 %
(volgens een groep ondervraagde onderwijsmanagers)
12. Laptops in het mbo
Integreren van laptops in het onderwijs
– De laptop dient in de lessen te worden ingezet
en de studenten meerwaarde bieden.
– Het succes wordt behaald in de klas!
Het TPACK-model helpt hierbij!
14. Kennis - Vaardigheden - Houding
Omgaan met de vele afleidingen?
– Sociale Media, zoals Facebook, Twitter, YouTube ….
Kleppen open of kleppen dicht?
– Wanneer zit de laptop in de tas?
– Wanneer op tafel?
– Indeling lokaal aanpassen?
17. Vooral in gebruik voor
Presentiesysteem
(aan- en afwezigheid studenten)
Terugdringen papierverbruik
Notitieblok
Resultaten van de studenten bijhouden
18. Bring Your Own Device (BYOD)
Het concept dat studenten (en medewerkers) hun
eigen device (apparaat) meebrengen om te
gebruiken bij hun werkzaamheden.
In 2016 neemt 80% van het personeel een eigen device mee.
(Onderzoek Gartner onder informatiemanagers van bedrijven)
19. Wifi maakt het mogelijk!
Medewerkers en studenten nemen hun eigen device
mee, omdat ze:
- hun eigen device het beste kennen.
- er efficiënt en effectief mee werken.
- de programma’s die ze nodig hebben op school,
ook op hun device hebben staan.
- gewend zijn met internet te werken.
20. Scenario’s
School biedt draadloze toegang tot internet voor
device van iedere student en medewerker.
School stelt eisen aan het device, zodat het
gebruikt kan worden in les of schoolcontext.
School zorgt dat de medewerker en de student met
eigen gekozen device zijn schoolwerk kan doen,
zonder specificaties en bepalingen.
(via desktop virtualisatie)
21. Waarom zou je het als school willen?
Omdat het kan!
De student wil aantrekkelijk onderwijs.
Voor de doorsnee leerling is daar het eigen device
onlosmakelijk mee verbonden.
Verantwoordelijkheid van de student voor het
eigen leerproces vergroten.
Uit kostenoogpunt.
…
22. 2. Bring Your Own Device?
www.vot.rs
using id: 342910
Vooral veel experimenten met tablets zijn gaande. Docententeams gaan aan de slag met tablets. Of individuele klassen werken met tablets.
dinsdag 04 september 2012 11:00Ruim 250 docenten van ROC Flevoland MBO College Almere werden tijdens hun eerste schooldag uitgerust met de Samsung GALAXY Note 10.1. De tablets worden in het onderwijs van het ROC van Amsterdam en ROC Flevoland – als onderdeel van de bestuurlijke samenwerking tussen het ROC van Amsterdam en ROC Flevoland - geïntroduceerd om de studentenregistratie te verbeteren, de kwaliteit van de lessen te blijven waarborgen en up-to-date onderwijs aan te kunnen blijven bieden.De handzame tablets worden op allerlei gebieden ingezet. Zo worden de tablets o.a. gekoppeld aan het digitale presentiesysteem waarmee ROC Flevoland de aan- en afwezigheid van de studenten registreert. Daarnaast kan de docent in het zorg- en volgsysteem – Trajectplanner - de planning van opdrachten bijwerken, de belangrijkste punten uit voortgangsgesprekken noteren en de resultaten van de student bijhouden.
Verantwoordelijkheid van de student voor het eigen leerproces vergroten. Eigenaarschap is een belangrijk punt daarin. Daar hoort een eigen device bij. Een computerapparaat is, of het nu een laptop is of een smartphone een zeer persoonlijk ding.