SlideShare a Scribd company logo
Stapsgewijs, templategestuurd e-learning maken
Productiestraat
e-Learning
JaapJan Vroom, CVI 7 april 2016 1
Situatie Deltion College
Ontwikkeling blended leren wordt gestimuleerd.
Uitgangspunt: activerende didactiek
Verwachting: grote groei in vraag naar
leerobjecten als videolessen en e-learning
MediaInformatieCentrum ICT&Leren (MICT) maakt
de videolessen al en gaat zich deels transformeren
naar productiebureau e-learning.
2
Bemensing Productiebureau
Drie Informatiebemiddelaars (1,0);
Mediaondersteuner (0,5)
Senior adviseur onderwijsinnovatie / expert
Blended Leren (0,2)
3
Waar werken we mee?
Auteurstool – Xerte
Videolessen – Mediasite
4
Waarom Xerte?
1. Open Source, dus niet afhankelijk van ontwikkelkracht van
één leverancier
2. Template gebaseerd
3. Je kunt er, als je echt wil, HTML in plaatsen
4. Korte leercurve
5. Supersnel ontwerpen en bouwen
6. Onderwijskundige insteek
7. Output in HTML5
http://xot.12change.eu/play.php?template_id=699
5
6
Werkwijze
Leraar bedenkt inhoud
MICT doet de rest
Lastig: je moet je als
ontwerper wel deels inlezen.
7
Werkwijze
Wij werken met methodiek ‘mentaal handelen’ (in map)
Uitgangspunt: Actief leren, geen Powerpoint leren!
Om tot volledige beheersing te komen, doorloopt de lerende de
leerfuncties bij elk leerdoel. Dit gebeurt met behulp van
interactieve opdrachten en oefeningen.
Leerfuncties Opdrachten zorgen voor:
Oriënteren Herkenbaar maken, ervaringskennis activeren, interesse wekken
Verwerven Kennis nemen, kennis opbouwen, (re)produceren
Bestendigen Herhalen tot beheersing
8
Stappenplan bouw e-learning (script in map)
1. Beantwoorden vragen in script (L)
2. Aanvullen script met studentenactiviteiten en media (M)
3. Feedback op script (L)
4. Xerte aanmaken met templates uit script (M)
5. Medialijst destilleren en naar mediaondersteuner (M)
6. Xerte vullen met script teksten (M)
7. Powerpoint met per slide 1 scherm e-learning naar leraar (M)
8. Aanleveren teksten in notitiepagina powerpoint (L)
9. Verwerken aangeleverde teksten in e-learning (M)
10. Verwerken aangeleverde media in e-learning (M)
9
Werkwijze – oefening
Welk onderdeel leg je uit aan de hand van powerpoint?
Probeer daar de vetgedrukte vraag voor te beantwoorden
Oriënteren (Herkenbaar maken, ervaringskennis activeren, interesse wekken)
Uitgewerkte leerdoelen Studentenactiviteiten Media Xerteschermen HFD
Wat is de beginsituatie van de student
(wat weet hij al, welke onderdelen kent
hij al, wat heeft hij al gehad in eerdere
modules, welke (werk-)ervaring)
Wat zijn bij dit onderwerp herkenbare
situaties voor de student?
Wat wil je dat de student
ontdekt of waar moet hij
nieuwsgierig naar worden?
Wat moet de student bij dit onderwerp
benoemen, een naam kunnen geven,
kunnen aanwijzen?
10
Werkwijze – oefening
Welk onderdeel leg je uit aan de hand van powerpoint?
Probeer daar de vetgedrukte vraag voor te beantwoorden
Oriënteren (Herkenbaar maken, ervaringskennis activeren, interesse wekken)
Uitgewerkte leerdoelen Studentenactiviteiten Media Xerteschermen HFD
Wat is de beginsituatie van de student
(wat weet hij al, welke onderdelen kent
hij al, wat heeft hij al gehad in eerdere
modules, welke (werk-)ervaring)
Wat zijn bij dit onderwerp herkenbare
situaties voor de student?
Wat wil je dat de student ontdekt of
waar moet hij nieuwsgierig naar
worden?
Wat moet de student doen
om uitgewerkt leerdoel te
halen?
Wat moet de student bij dit onderwerp
benoemen, een naam kunnen geven,
kunnen aanwijzen?
11
Werkwijze – oefening
Welk onderdeel leg je uit aan de hand van powerpoint?
Probeer daar de vetgedrukte vraag voor te beantwoorden
Oriënteren (Herkenbaar maken, ervaringskennis activeren, interesse wekken)
Uitgewerkte leerdoelen Studentenactiviteiten Media Xerteschermen HFD
Wat is de beginsituatie van de student
(wat weet hij al, welke onderdelen kent
hij al, wat heeft hij al gehad in eerdere
modules, welke (werk-)ervaring)
Wat zijn bij dit onderwerp herkenbare
situaties voor de student?
Wat wil je dat de student ontdekt of
waar moet hij nieuwsgierig naar
worden?
Welke media heb je
daarvoor nodig?
Video, audio,
videoles, afbeelding,
animatie …
Wat moet de student bij dit onderwerp
benoemen, een naam kunnen geven,
kunnen aanwijzen?
12
Stappenplan bouw e-learning
1. Beantwoorden vragen in script (L)
2. Aanvullen script met studentenactiviteiten en media (M)
3. Feedback op script (L)
4. Xerte aanmaken met templates uit script (M)
5. Medialijst destilleren en naar mediaondersteuner (M)
6. Xerte vullen met script teksten (M)
7. Powerpoint met per slide 1 scherm e-learning naar leraar (M)
8. Aanleveren teksten in notitiepagina powerpoint (L)
9. Verwerken aangeleverde teksten in e-learning (M)
10. Verwerken aangeleverde media in e-learning (M)
13
Voorbeeld script, stappen 1, 2 en 3
Begeleiden van studenten - rollen
a. Leerdoelen - L
b. Uitgewerkte leerdoelen - L
c. Studentenactiviteiten om
uitgewerkte leerdoelen te behalen - M
d. Media toevoegen - M
e. Terugkoppeling – L en M
f. Xerte templates toevoegen - M
g. Vaststellen menustructuur - M
h. Terugkoppeling aan inhoudsdeskundige – L en M
https://xerte.deltion.nl/play.php?template_id=74 14
Stappenplan bouw e-learning
Maak Powerpoint met
schermafdrukken per slide.
Lever dit aan inhoudsdeskundige
en vraag in notitiepagina teksten
aan te leveren
15
Tot nu toe
- 1 opstart- en leerjaar
- 1 jaar productie met 1 persoon
- Vanaf 1 januari teamopbouw en scholing
16
Tot nu toe
30 modules contractactiviteiten
contactlensspecialist
11 modules activerende didactiek
met ICT
Aantal modules mediawijsheid
Twee leraren zijn zelf gestart met bouw
Elke module is een project en doorloopt
dezelfde route.
17
Voorbeelden
11 modules activerende didactiek
met ICT
18

More Related Content

What's hot

210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
WilfredRubens.com
 
Derde bijeenkomst GS
Derde bijeenkomst GSDerde bijeenkomst GS
Derde bijeenkomst GS
Gerard Dummer
 
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D 210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
WilfredRubens.com
 
Online gastcollege e learning trends avans plus mei 2020
Online gastcollege e learning trends avans plus mei 2020Online gastcollege e learning trends avans plus mei 2020
Online gastcollege e learning trends avans plus mei 2020
WilfredRubens.com
 
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
WilfredRubens.com
 
Toll net folder 2019
Toll net folder 2019Toll net folder 2019
Toll net folder 2019
Katrien Bernaerts
 
Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon
Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon
Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon
WilfredRubens.com
 
Implementatie elearning en HRM in de zorg 2013
Implementatie elearning en HRM in de zorg 2013Implementatie elearning en HRM in de zorg 2013
Implementatie elearning en HRM in de zorg 2013
WilfredRubens.com
 
160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainer
160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainer160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainer
160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainer
WilfredRubens.com
 
Elearning trends en ontwikkelingen st lucas
Elearning trends en ontwikkelingen st lucasElearning trends en ontwikkelingen st lucas
Elearning trends en ontwikkelingen st lucas
WilfredRubens.com
 
Wetenschap en Technologie met de BeeBot
Wetenschap en Technologie met de BeeBotWetenschap en Technologie met de BeeBot
Wetenschap en Technologie met de BeeBot
Gerard Dummer
 
Webinar Van virtual classroom tot digitaal werkplek leren
Webinar Van virtual classroom tot digitaal werkplek lerenWebinar Van virtual classroom tot digitaal werkplek leren
Webinar Van virtual classroom tot digitaal werkplek leren
WilfredRubens.com
 
Gastcollege implementatie e learning fontys najaar 2016
Gastcollege implementatie e learning fontys najaar 2016Gastcollege implementatie e learning fontys najaar 2016
Gastcollege implementatie e learning fontys najaar 2016
WilfredRubens.com
 
140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum
140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum
140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum
WilfredRubens.com
 
Masterclass symposium Beroepsonderwijs op 1
Masterclass symposium Beroepsonderwijs op 1Masterclass symposium Beroepsonderwijs op 1
Masterclass symposium Beroepsonderwijs op 1
WilfredRubens.com
 
OWD2011 - 2 - Blended learning; mixen van bestaand materiaal met bestaande tr...
OWD2011 - 2 - Blended learning; mixen van bestaand materiaal met bestaande tr...OWD2011 - 2 - Blended learning; mixen van bestaand materiaal met bestaande tr...
OWD2011 - 2 - Blended learning; mixen van bestaand materiaal met bestaande tr...
SURF Events
 
Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008
Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008
Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008
Arnout Vree
 
Slides workshop blended learning radboud
Slides workshop blended learning radboudSlides workshop blended learning radboud
Slides workshop blended learning radboud
WilfredRubens.com
 
Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016
Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016 Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016
Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016
WilfredRubens.com
 

What's hot (20)

210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
 
Derde bijeenkomst GS
Derde bijeenkomst GSDerde bijeenkomst GS
Derde bijeenkomst GS
 
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D 210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
 
Online gastcollege e learning trends avans plus mei 2020
Online gastcollege e learning trends avans plus mei 2020Online gastcollege e learning trends avans plus mei 2020
Online gastcollege e learning trends avans plus mei 2020
 
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
 
Toll net folder 2019
Toll net folder 2019Toll net folder 2019
Toll net folder 2019
 
214 Het Kan Dus Wel
214  Het Kan Dus Wel214  Het Kan Dus Wel
214 Het Kan Dus Wel
 
Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon
Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon
Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon
 
Implementatie elearning en HRM in de zorg 2013
Implementatie elearning en HRM in de zorg 2013Implementatie elearning en HRM in de zorg 2013
Implementatie elearning en HRM in de zorg 2013
 
160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainer
160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainer160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainer
160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainer
 
Elearning trends en ontwikkelingen st lucas
Elearning trends en ontwikkelingen st lucasElearning trends en ontwikkelingen st lucas
Elearning trends en ontwikkelingen st lucas
 
Wetenschap en Technologie met de BeeBot
Wetenschap en Technologie met de BeeBotWetenschap en Technologie met de BeeBot
Wetenschap en Technologie met de BeeBot
 
Webinar Van virtual classroom tot digitaal werkplek leren
Webinar Van virtual classroom tot digitaal werkplek lerenWebinar Van virtual classroom tot digitaal werkplek leren
Webinar Van virtual classroom tot digitaal werkplek leren
 
Gastcollege implementatie e learning fontys najaar 2016
Gastcollege implementatie e learning fontys najaar 2016Gastcollege implementatie e learning fontys najaar 2016
Gastcollege implementatie e learning fontys najaar 2016
 
140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum
140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum
140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum
 
Masterclass symposium Beroepsonderwijs op 1
Masterclass symposium Beroepsonderwijs op 1Masterclass symposium Beroepsonderwijs op 1
Masterclass symposium Beroepsonderwijs op 1
 
OWD2011 - 2 - Blended learning; mixen van bestaand materiaal met bestaande tr...
OWD2011 - 2 - Blended learning; mixen van bestaand materiaal met bestaande tr...OWD2011 - 2 - Blended learning; mixen van bestaand materiaal met bestaande tr...
OWD2011 - 2 - Blended learning; mixen van bestaand materiaal met bestaande tr...
 
Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008
Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008
Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008
 
Slides workshop blended learning radboud
Slides workshop blended learning radboudSlides workshop blended learning radboud
Slides workshop blended learning radboud
 
Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016
Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016 Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016
Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016
 

Similar to Productiestraat e-learning Deltion College

Sociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc presSociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc pres
Luuk Terbeek
 
Develop yourself!
Develop yourself!Develop yourself!
Develop yourself!
EducatiePartners
 
ZorgSucces Roadshow 22-09-2011 Presentatie PAT Learning Solutions
ZorgSucces Roadshow 22-09-2011 Presentatie PAT Learning SolutionsZorgSucces Roadshow 22-09-2011 Presentatie PAT Learning Solutions
ZorgSucces Roadshow 22-09-2011 Presentatie PAT Learning Solutions
Paul Kemper
 
Moodle & het nieuwe leren v1.0
Moodle & het nieuwe leren v1.0Moodle & het nieuwe leren v1.0
Moodle & het nieuwe leren v1.0
Luuk Terbeek
 
220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdf
220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdf220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdf
220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdf
WilfredRubens.com
 
Cvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaar
Cvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaarCvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaar
Cvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaar
JaapJan Vroom
 
Summa 2juni2020 synchroon en asynchroon leren en interactief leren
Summa 2juni2020 synchroon en asynchroon leren en interactief lerenSumma 2juni2020 synchroon en asynchroon leren en interactief leren
Summa 2juni2020 synchroon en asynchroon leren en interactief leren
WilfredRubens.com
 
Digitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de Coronacrisis
Digitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de CoronacrisisDigitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de Coronacrisis
Digitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de Coronacrisis
WilfredRubens.com
 
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiek
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiek181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiek
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiek
WilfredRubens.com
 
Masterclass blended learning stc groep publiek
Masterclass blended learning stc groep publiekMasterclass blended learning stc groep publiek
Masterclass blended learning stc groep publiek
WilfredRubens.com
 
Wave 26 06-12 visieversneller
Wave 26 06-12 visieversnellerWave 26 06-12 visieversneller
Wave 26 06-12 visieversneller
Kennisnet
 
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
SURF Events
 
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursusTweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
WilfredRubens.com
 
E-leren, eLeren of Leren? De rol van technologie in een hedendaags onderwijs
E-leren, eLeren of Leren? De rol van technologie in een hedendaags onderwijsE-leren, eLeren of Leren? De rol van technologie in een hedendaags onderwijs
E-leren, eLeren of Leren? De rol van technologie in een hedendaags onderwijs
Maarten Cannaerts
 
090421 (Wr) V1 E Learning Bedrijfsleven
090421 (Wr) V1 E Learning Bedrijfsleven090421 (Wr) V1 E Learning Bedrijfsleven
090421 (Wr) V1 E Learning Bedrijfsleven
WilfredRubens.com
 
Keynote: ICT en Passend Onderwijs
Keynote: ICT en Passend OnderwijsKeynote: ICT en Passend Onderwijs
Keynote: ICT en Passend Onderwijs
Kaj Rietberg
 
1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller
1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller
1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller
Kennisnet
 
Workshop ict en leren gilde leert publiek
Workshop ict en leren gilde leert publiekWorkshop ict en leren gilde leert publiek
Workshop ict en leren gilde leert publiek
WilfredRubens.com
 
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
WilfredRubens.com
 
220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiek
220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiek220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiek
220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiek
WilfredRubens.com
 

Similar to Productiestraat e-learning Deltion College (20)

Sociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc presSociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc pres
 
Develop yourself!
Develop yourself!Develop yourself!
Develop yourself!
 
ZorgSucces Roadshow 22-09-2011 Presentatie PAT Learning Solutions
ZorgSucces Roadshow 22-09-2011 Presentatie PAT Learning SolutionsZorgSucces Roadshow 22-09-2011 Presentatie PAT Learning Solutions
ZorgSucces Roadshow 22-09-2011 Presentatie PAT Learning Solutions
 
Moodle & het nieuwe leren v1.0
Moodle & het nieuwe leren v1.0Moodle & het nieuwe leren v1.0
Moodle & het nieuwe leren v1.0
 
220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdf
220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdf220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdf
220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdf
 
Cvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaar
Cvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaarCvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaar
Cvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaar
 
Summa 2juni2020 synchroon en asynchroon leren en interactief leren
Summa 2juni2020 synchroon en asynchroon leren en interactief lerenSumma 2juni2020 synchroon en asynchroon leren en interactief leren
Summa 2juni2020 synchroon en asynchroon leren en interactief leren
 
Digitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de Coronacrisis
Digitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de CoronacrisisDigitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de Coronacrisis
Digitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de Coronacrisis
 
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiek
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiek181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiek
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiek
 
Masterclass blended learning stc groep publiek
Masterclass blended learning stc groep publiekMasterclass blended learning stc groep publiek
Masterclass blended learning stc groep publiek
 
Wave 26 06-12 visieversneller
Wave 26 06-12 visieversnellerWave 26 06-12 visieversneller
Wave 26 06-12 visieversneller
 
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
 
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursusTweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
 
E-leren, eLeren of Leren? De rol van technologie in een hedendaags onderwijs
E-leren, eLeren of Leren? De rol van technologie in een hedendaags onderwijsE-leren, eLeren of Leren? De rol van technologie in een hedendaags onderwijs
E-leren, eLeren of Leren? De rol van technologie in een hedendaags onderwijs
 
090421 (Wr) V1 E Learning Bedrijfsleven
090421 (Wr) V1 E Learning Bedrijfsleven090421 (Wr) V1 E Learning Bedrijfsleven
090421 (Wr) V1 E Learning Bedrijfsleven
 
Keynote: ICT en Passend Onderwijs
Keynote: ICT en Passend OnderwijsKeynote: ICT en Passend Onderwijs
Keynote: ICT en Passend Onderwijs
 
1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller
1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller
1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller
 
Workshop ict en leren gilde leert publiek
Workshop ict en leren gilde leert publiekWorkshop ict en leren gilde leert publiek
Workshop ict en leren gilde leert publiek
 
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
 
220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiek
220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiek220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiek
220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiek
 

More from JaapJan Vroom

Presentatie themabijeenkomst
Presentatie themabijeenkomstPresentatie themabijeenkomst
Presentatie themabijeenkomst
JaapJan Vroom
 
Recepten
ReceptenRecepten
Recepten
JaapJan Vroom
 
CVI 2019 Rijk onderwijs ontwerpen en maken
CVI 2019 Rijk onderwijs ontwerpen en makenCVI 2019 Rijk onderwijs ontwerpen en maken
CVI 2019 Rijk onderwijs ontwerpen en maken
JaapJan Vroom
 
Blendit Coaches ROC Midden Nederland
Blendit Coaches ROC Midden NederlandBlendit Coaches ROC Midden Nederland
Blendit Coaches ROC Midden Nederland
JaapJan Vroom
 
Didacttool
DidacttoolDidacttool
Didacttool
JaapJan Vroom
 
Deonderwijsdagen 2015 - (Interactieve) videolessen, de implemenatie
Deonderwijsdagen 2015 - (Interactieve) videolessen, de implemenatieDeonderwijsdagen 2015 - (Interactieve) videolessen, de implemenatie
Deonderwijsdagen 2015 - (Interactieve) videolessen, de implemenatie
JaapJan Vroom
 
Weblecturing in het mbo
Weblecturing in het mboWeblecturing in het mbo
Weblecturing in het mbo
JaapJan Vroom
 
Dstream. Weblecturing in het MBO
Dstream. Weblecturing in het MBODstream. Weblecturing in het MBO
Dstream. Weblecturing in het MBO
JaapJan Vroom
 

More from JaapJan Vroom (8)

Presentatie themabijeenkomst
Presentatie themabijeenkomstPresentatie themabijeenkomst
Presentatie themabijeenkomst
 
Recepten
ReceptenRecepten
Recepten
 
CVI 2019 Rijk onderwijs ontwerpen en maken
CVI 2019 Rijk onderwijs ontwerpen en makenCVI 2019 Rijk onderwijs ontwerpen en maken
CVI 2019 Rijk onderwijs ontwerpen en maken
 
Blendit Coaches ROC Midden Nederland
Blendit Coaches ROC Midden NederlandBlendit Coaches ROC Midden Nederland
Blendit Coaches ROC Midden Nederland
 
Didacttool
DidacttoolDidacttool
Didacttool
 
Deonderwijsdagen 2015 - (Interactieve) videolessen, de implemenatie
Deonderwijsdagen 2015 - (Interactieve) videolessen, de implemenatieDeonderwijsdagen 2015 - (Interactieve) videolessen, de implemenatie
Deonderwijsdagen 2015 - (Interactieve) videolessen, de implemenatie
 
Weblecturing in het mbo
Weblecturing in het mboWeblecturing in het mbo
Weblecturing in het mbo
 
Dstream. Weblecturing in het MBO
Dstream. Weblecturing in het MBODstream. Weblecturing in het MBO
Dstream. Weblecturing in het MBO
 

Productiestraat e-learning Deltion College

  • 1. Stapsgewijs, templategestuurd e-learning maken Productiestraat e-Learning JaapJan Vroom, CVI 7 april 2016 1
  • 2. Situatie Deltion College Ontwikkeling blended leren wordt gestimuleerd. Uitgangspunt: activerende didactiek Verwachting: grote groei in vraag naar leerobjecten als videolessen en e-learning MediaInformatieCentrum ICT&Leren (MICT) maakt de videolessen al en gaat zich deels transformeren naar productiebureau e-learning. 2
  • 3. Bemensing Productiebureau Drie Informatiebemiddelaars (1,0); Mediaondersteuner (0,5) Senior adviseur onderwijsinnovatie / expert Blended Leren (0,2) 3
  • 4. Waar werken we mee? Auteurstool – Xerte Videolessen – Mediasite 4
  • 5. Waarom Xerte? 1. Open Source, dus niet afhankelijk van ontwikkelkracht van één leverancier 2. Template gebaseerd 3. Je kunt er, als je echt wil, HTML in plaatsen 4. Korte leercurve 5. Supersnel ontwerpen en bouwen 6. Onderwijskundige insteek 7. Output in HTML5 http://xot.12change.eu/play.php?template_id=699 5
  • 6. 6
  • 7. Werkwijze Leraar bedenkt inhoud MICT doet de rest Lastig: je moet je als ontwerper wel deels inlezen. 7
  • 8. Werkwijze Wij werken met methodiek ‘mentaal handelen’ (in map) Uitgangspunt: Actief leren, geen Powerpoint leren! Om tot volledige beheersing te komen, doorloopt de lerende de leerfuncties bij elk leerdoel. Dit gebeurt met behulp van interactieve opdrachten en oefeningen. Leerfuncties Opdrachten zorgen voor: Oriënteren Herkenbaar maken, ervaringskennis activeren, interesse wekken Verwerven Kennis nemen, kennis opbouwen, (re)produceren Bestendigen Herhalen tot beheersing 8
  • 9. Stappenplan bouw e-learning (script in map) 1. Beantwoorden vragen in script (L) 2. Aanvullen script met studentenactiviteiten en media (M) 3. Feedback op script (L) 4. Xerte aanmaken met templates uit script (M) 5. Medialijst destilleren en naar mediaondersteuner (M) 6. Xerte vullen met script teksten (M) 7. Powerpoint met per slide 1 scherm e-learning naar leraar (M) 8. Aanleveren teksten in notitiepagina powerpoint (L) 9. Verwerken aangeleverde teksten in e-learning (M) 10. Verwerken aangeleverde media in e-learning (M) 9
  • 10. Werkwijze – oefening Welk onderdeel leg je uit aan de hand van powerpoint? Probeer daar de vetgedrukte vraag voor te beantwoorden Oriënteren (Herkenbaar maken, ervaringskennis activeren, interesse wekken) Uitgewerkte leerdoelen Studentenactiviteiten Media Xerteschermen HFD Wat is de beginsituatie van de student (wat weet hij al, welke onderdelen kent hij al, wat heeft hij al gehad in eerdere modules, welke (werk-)ervaring) Wat zijn bij dit onderwerp herkenbare situaties voor de student? Wat wil je dat de student ontdekt of waar moet hij nieuwsgierig naar worden? Wat moet de student bij dit onderwerp benoemen, een naam kunnen geven, kunnen aanwijzen? 10
  • 11. Werkwijze – oefening Welk onderdeel leg je uit aan de hand van powerpoint? Probeer daar de vetgedrukte vraag voor te beantwoorden Oriënteren (Herkenbaar maken, ervaringskennis activeren, interesse wekken) Uitgewerkte leerdoelen Studentenactiviteiten Media Xerteschermen HFD Wat is de beginsituatie van de student (wat weet hij al, welke onderdelen kent hij al, wat heeft hij al gehad in eerdere modules, welke (werk-)ervaring) Wat zijn bij dit onderwerp herkenbare situaties voor de student? Wat wil je dat de student ontdekt of waar moet hij nieuwsgierig naar worden? Wat moet de student doen om uitgewerkt leerdoel te halen? Wat moet de student bij dit onderwerp benoemen, een naam kunnen geven, kunnen aanwijzen? 11
  • 12. Werkwijze – oefening Welk onderdeel leg je uit aan de hand van powerpoint? Probeer daar de vetgedrukte vraag voor te beantwoorden Oriënteren (Herkenbaar maken, ervaringskennis activeren, interesse wekken) Uitgewerkte leerdoelen Studentenactiviteiten Media Xerteschermen HFD Wat is de beginsituatie van de student (wat weet hij al, welke onderdelen kent hij al, wat heeft hij al gehad in eerdere modules, welke (werk-)ervaring) Wat zijn bij dit onderwerp herkenbare situaties voor de student? Wat wil je dat de student ontdekt of waar moet hij nieuwsgierig naar worden? Welke media heb je daarvoor nodig? Video, audio, videoles, afbeelding, animatie … Wat moet de student bij dit onderwerp benoemen, een naam kunnen geven, kunnen aanwijzen? 12
  • 13. Stappenplan bouw e-learning 1. Beantwoorden vragen in script (L) 2. Aanvullen script met studentenactiviteiten en media (M) 3. Feedback op script (L) 4. Xerte aanmaken met templates uit script (M) 5. Medialijst destilleren en naar mediaondersteuner (M) 6. Xerte vullen met script teksten (M) 7. Powerpoint met per slide 1 scherm e-learning naar leraar (M) 8. Aanleveren teksten in notitiepagina powerpoint (L) 9. Verwerken aangeleverde teksten in e-learning (M) 10. Verwerken aangeleverde media in e-learning (M) 13
  • 14. Voorbeeld script, stappen 1, 2 en 3 Begeleiden van studenten - rollen a. Leerdoelen - L b. Uitgewerkte leerdoelen - L c. Studentenactiviteiten om uitgewerkte leerdoelen te behalen - M d. Media toevoegen - M e. Terugkoppeling – L en M f. Xerte templates toevoegen - M g. Vaststellen menustructuur - M h. Terugkoppeling aan inhoudsdeskundige – L en M https://xerte.deltion.nl/play.php?template_id=74 14
  • 15. Stappenplan bouw e-learning Maak Powerpoint met schermafdrukken per slide. Lever dit aan inhoudsdeskundige en vraag in notitiepagina teksten aan te leveren 15
  • 16. Tot nu toe - 1 opstart- en leerjaar - 1 jaar productie met 1 persoon - Vanaf 1 januari teamopbouw en scholing 16
  • 17. Tot nu toe 30 modules contractactiviteiten contactlensspecialist 11 modules activerende didactiek met ICT Aantal modules mediawijsheid Twee leraren zijn zelf gestart met bouw Elke module is een project en doorloopt dezelfde route. 17
  • 18. Voorbeelden 11 modules activerende didactiek met ICT 18