presentatie van de infoavond in Het balanske op 27/04/2016 over e-inclusie: internet, computer en tablet voor mensen met beperkingen.

1. Workshop
Tablets, internet & inclusie
welkom
Jan De Craemer
26 april 2016

2. Agenda
• Computer/tablet en handicap
• Aanpassingen en toegankelijkheid
• Digitale activiteiten
• Apps for specials
• Iets over veiligheid online
 Pauze
• Sociale media voor specials: Wai-Not
• Meer weten: waar kan ik terecht?
 Vragen en antwoorden

3. Voor professionelen
1. Vertrek vanuit de mogelijkheden, niet
vanuit de beperkingen
2. Een ICT-zorgwerkgroep
3. Computergebruik is een middel en geen
doel
4. Richt het ICT-gebruik op een specifiek doel
(ET, OD)
5. Zoek geschikte digitale activiteiten
6. Ga na of de randvoorwaarden vervuld zijn
7. PC-plek: veilig en gezond
8. Voorzie technische ondersteuning
9. Pas de computer aan de leerling aan en
niet omgekeerd
10. Wacht niet te lang met het inzetten van
hulpmiddelen

4. Computer/tablet en handicap
Kansen
• Computer compenseert
beperking
• bevordert motivatie
• Bevordert concentratie
• Verhoogt leer- en
werkpotentieel
• Stimuleert eigenwaarde
• Hogere autonomie
Belemmeringen
• Onvoldoende toegankelijk
• Complexe platformen
• Toegankelijk maken vergt kennis
• Extra kosten - dure
aanpassingen
• Soms begeleiding noodzakelijk

5. Computer, laptop of tablet?

6. Specifieke voordelen tablet
• Touchscreen = sensoriële input
• Hoge mate van individuele
aanpassing mogelijk, door apps
• (Veel) meer universele
toegankelijkheidsopties
ingebouwd
• Licht, mobiel, snel en goedkoop

7. Bluetooth switches voor tablet en
smartphone

8. Houders, hoezen, statieven,…

9. Communicatie hulpmiddelen

11. Universele ingebouwde toegankelijkheid

12. Waar vind ik goede apps?

13. Gratis of betalend?
FREE FREEMIUM PREMIUM = SUBSCRIPTION =
IN-APP AANKOPEN BETALEND ABONNEMENT
(+FREE TRIAL)

14. De basis: muis-klik-sleepvaardigheden

16. Creatieve apps

17. Creatieve apps

18. Creatieve apps

19. Creatieve apps

20. Apps om te leren

21. Mindmap apps

22. Luisterboeken
Luisterboeken Adiboeken Daisy-boeken Fundels
Mp3
CD/DVD
Leermethodes in combinatie
met voorleessoftware Sprint,
Wody of Kurzweil
Daisy speler
Computer + Daisy software
Tablet, Smartphone + App
Anderslezen
CD/DVD-speler
PC
Tablet, Smartphone + Fundels
app
Kinderen met
leesbeperkingen
Leerlingen met dyslexie
Onderwijs
Kinderen met leesbeperkingen Fun

23. Touch to Tell communicatie trainingssoftware

24. Plannings apps voor iPad & iPhone

25. App autiplan: dagplanning etc. met sclera
picto’s (Android)
• Laat geplande activiteiten en taken zien met
een beschrijving, pictogrammen en spraak
• Aftel timer laat resterende tijd zien tot de
volgende geplande activiteit
• Laat de gebruiker weten door middel van
geluiden en trillen wanneer een nieuwe
activiteit start
• Laat toekomstige activiteiten zien met
analoge en digitale klok
• Zorg voor focus op taken door het blijven
herhalen van een alarm
• Synchroniseert automatisch de planning
• Vink activiteiten af om overzicht te houden
• Ondersteuning voor TTS (tekst-naar-spraak)

26. De app “Sociaal Op Stap”

28. Games en handicap
Kansen
• Spellen bevorderen kennis
• Stimuleren sociale en
intellectuele ontwikkeling,
samenwerken.
• ICT-vaardigheden trainen
• Verhogen zelfdiscipline en
zelfstandigheid (regels en
aanwijzingen moeten opvolgen)
• Probleemoplossende
vaardigheden ontwikkelen
• Experimenteren!
Belemmeringen
• Toegankelijkheidsproblemen
• Soms beperkte instelbaarheid
(bv snelheid, taal)
• Beperkt aanbod
• Soms moeilijk zonder
begeleiding of nood aan
instructie

29. http://www.oneswitch.org.uk/2library.htm
The OneSwitch Library
hosts a range of free downloads,
articles and instructions. You will
find over one hundred one switch
games, William Pilgrim's 4Noah
Laboratory, articles on using
switches and more. Please feel free
to browse at your leisure.

30. Al spelend leren

31. Waar vind ik games?
• Boxed games
• Downloaden, bv steam
• Browser games bv Funny games,
Mybee
• Spelletjes apps
• Cloud games
• Gamification

32. Het Europees gaming informatiesysteem
http://www.pegi.info/nl

33. Veilig online

34. Internet: afschermen of weerbaar maken?
Afschermen
Beperkt profiel
“Ouderlijk Toezicht” functies
Controle apps
Waakzame zorg = gezond verstand
Vrij laten

35. Schermregels : waar, wanneer, hoelang

36. Schermtijd regelen
Advies Schermtijd “Mijn Kind Online”:
0-2 jaar, eventueel een paar keer per week
samen, maximaal 5 minuten per keer.
2-4 jaar, 5 tot 10 minuten per keer, maximaal
30 minuten per dag.
4-6 jaar, 10 tot 15 minuten per keer, maximaal
1 uur per dag.
6-8 jaar, 30 minuten per keer, maximaal 1 uur
per dag.
8-10 jaar maximaal 1 tot 1,5 uur per dag.
10-12 jaar, maximaal 2 uur per dag.
12 jaar en ouder, maximaal 3 uur dag.

37. Schermtijd
• Vooraf: regels afspreken
• Profielen instellen
• Ingebouwde tijdsklok gebruiken
• Kookwekker of kleurenklok
• Speciale apps:

38. Cyberpesten wat is dat?
• Cyberpesten is pesten: herhaaldelijk, met opzet en machtsongelijkheid
• Elke vorm van pesten dmv ICT
• Paswoord misbruiken
• Uitsluiten op fora, negeren, aanzetten om te blokkeren,
• Beledigen, bedreigen, uitlachen, hinderen, stalken
• Rechtstreeks of met publiek
• Reputatie beschadigen

39. Cyberpesten : via welke media?
43.6
37.1
23.8
15.6
10.2
6.1
2.2 0.9
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
DICA-studie: door welk medium worden jongeren gepest?
(percentages)
DICA-studie UA

40. Hoe vaak komt het voor?
DICA-studie UA

41. Veilig online: 5 tips
1. Informeer jezelf
2. Maak duidelijke afspraken: bepaal waar, wanneer, hoeveel en waarvoor de computer
of tablet mag gebruikt worden
3. Zorg ervoor dat de tablet of computer kindvriendelijk zijn ingesteld
4. Waakzame zorg: bv. hou toezicht, PC in de leefruimte,…
5. Als het toch misloopt:
- oplossingsgericht ingrijpen,
- roep een hulplijn in en
- verzamel “bewijs”

42. Wordt verwacht: VANGNET

43. Sociale media en handicap
Kansen
• Computer compenseert
beperking
• Stimuleert sociale
betrokkenheid
• Verhoogt leer- en
werkpotentieel
• Stimuleert eigenwaarde en
zelfrespect
• Verbreedt het sociaal netwerk
Belemmeringen
• Minder reflecteren op hun eigen
gedrag
• Moeite met
informatieverwerking en
verband tussen oorzaak en
gevolg
• Makkelijker te beïnvloeden
• Gevoeliger voor afwijzing en
manipulatie
• Soms moeite met
impulscontrole

45. Meer info: waar kan je terecht?
• Child Focus: www.cliscksafe.be
• Mijn Kind Online: www.mijnkindonline.nl
• Kenniscentrum mediagebruik: www.mediawijs.be
• Advies en hulp: www.modemadvies.be
• Heel veel hulpmiddelen: www.inclusive.co.uk
• Picto’s: www.sclera.be
• Digitale speeltuin: www.wai-not.be
• VAPH Kenniscentrum Hulpmiddelen: http://www.hulpmiddeleninfo.be

46. Cybersnoezel =
• computeren onder begeleiding
• vrijetijdsactiviteiten op maat van de kinderen (“fun factor”)
• in een veilige omgeving
• aangepaste hard- en software