SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Concept Projectplan Zorgroute vo 17 maart 2010
Go orno go Erkenning:  langdurig en intensief project  bestrijkt hele terrein van onderwijs en leerlingenzorg  van doorslaggevend belang voor CSV Facilitering in tijd en geld Facilitering in ruimte (jaarplanning) Facilitering in “aansturing door MT” Zèlf investeren om voorop te kunnen lopen Anderen stimuleren Anderen controleren
aanleiding Interne druk: geven we leerlingen nog wel wat ze nodig hebben? Externe druk: elke lwoo- en pro-leerling een individueel handelingsplan Zorgroute VO = HET antwoord
Bijkomend voordeel Perfecte voorbereiding op Passend Onderwijs Aansluiting op ontwikkelingsfase onderwijsvernieuwingen CSV Klassenmanagement in leerhuis LOB
Zorgroute VO Zorg zoveel mogelijk in de klas Onderwijsbehoefte Ontwikkelingsperspectief Cyclus handelingsgericht werken Gegevens verzamelen Signaleren leerlingen met specifieke onderwijsbehoefte Benoemen onderwijsbehoeften Clusteren Opstellen en uitvoeren groepsplan Groepsplannen
Doelstelling 1 In 2010-2011 wordt het onderwijsaanbod in de 1P- en 1B-groepen: Vastgelegd in groepsplannen 4x per cursusjaar geevalueerd en bijgesteld Afgestemd op de onderwijsbehoefte van elke leerling in de groep Gericht op het ontwikklingsperspectief van elke leerling in de groep Voor 80% in de klas gerealiseerd en niet erbuiten
Doelstelling 2 Eind 2011 zijn de andere leerkrachten van de CSV voorbereid op de implementatie van de positieve resultaten van het project Zorgroute VO, doordat: Ze de ontwikkelingen actief hebben gevolgd Ze onderwijsbehoefte en ontwikkelingsperspectief eigen leerlingen hebben geformuleerd Ze in groepsbesprekingen onderwijsbehoefte leerlingen al centraal stellen
Uitgangspunten invoering Kleinschalige aanpak Grootschalig doel Aanhaken bij andere ontwikkelingen Wél deelnemers, geen toeschouwers(binnenkring-buitenkring) Niet alleen werken aan voorwaarden, ook al snel “gewoon maar beginnen” Werken op basis aanbevelingen 1P en 1B
Aanbevelingen 1p en 1b Zorg voor optimale randvoorwaarden Stimuleer de scholing van docenten Verbeter de communicatie over leeerlingen Breng OSC dichter bij de werkvloer
Organisatie project 1 Stuurgroep met brede samenstelling Stuurgroep rapporteert aan MT Stuurgroep stelt projectgroepen in Projectgroepen rapporteren aan stuurgroep
Organisatie project 2 8 projectgroepen: Communicatieplan Leerlingbesprekingen Groepsplannen Onderwijsbehoefte Ontwikkelingsperspectief Zorgroute VO 1B Zorgroute VO 1P Van leerlingenbegeleiding naar docentenbegeleiding
Facilitering in tijd Uitbreiding orthopedagogen formatie met 4 klokuren per week Verder blijft alles binnen bestaande formatie Voor stuurgroepleden Voor docenten 1B en 1P Voor MT Welke andere dingen doen we dan niet meer?
Facilitering in geld Nog niet duidelijk in beeld. Te verwachten: Ondersteuning communicatie, bv -, brochure etc. Software beheer OSC Software groepsplannen Inkopen externe deskundigheid voor professionalisering MT, OSC en leerkrachten
Facilitering in ruimte Kwestie van prioriteiten stellen en doorzetten naar jaarplanning.
Facilitering in sturing mt ?

More Related Content

What's hot

Een programmatische kijk op toetsing
Een programmatische kijk op toetsingEen programmatische kijk op toetsing
Een programmatische kijk op toetsingSURF Events
 
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1SURF Events
 
Op weg naar open en online delen in 2025
Op weg naar open en online delen in 2025Op weg naar open en online delen in 2025
Op weg naar open en online delen in 2025SURF Events
 
Onderwijslogistiek Avans richting flexibilisering
Onderwijslogistiek Avans richting flexibiliseringOnderwijslogistiek Avans richting flexibilisering
Onderwijslogistiek Avans richting flexibiliseringholink2018
 
Masterclass gepersonaliseerd hoger onderwijs
Masterclass gepersonaliseerd hoger onderwijsMasterclass gepersonaliseerd hoger onderwijs
Masterclass gepersonaliseerd hoger onderwijsSURF Events
 
Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...
Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...
Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...Junior College Utrecht
 
Aan de slag met learning analytics
Aan de slag met learning analyticsAan de slag met learning analytics
Aan de slag met learning analyticsSURF Events
 
Werken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek
Werken met het referentiemodel Flexibele OnderwijslogistiekWerken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek
Werken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiekholink2018
 
The return of the matrix
The return of the matrixThe return of the matrix
The return of the matrixLPC
 
Digitaal toetsen in de versnelling
Digitaal toetsen in de versnellingDigitaal toetsen in de versnelling
Digitaal toetsen in de versnellingSURF Events
 
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21SURF Events
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...SURF Events
 
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?SURF Events
 
Pilot flexstuderen voltijd bij Hogeschool Utrecht - HO-link 2017
Pilot flexstuderen voltijd bij Hogeschool Utrecht - HO-link 2017Pilot flexstuderen voltijd bij Hogeschool Utrecht - HO-link 2017
Pilot flexstuderen voltijd bij Hogeschool Utrecht - HO-link 2017HOlink
 
Landelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsenLandelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsenSURF Events
 
BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)
BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)
BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)Doemijmaar Friet
 
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17SURF Events
 
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...SURF Events
 
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakVan SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakSURF Events
 

What's hot (20)

Een programmatische kijk op toetsing
Een programmatische kijk op toetsingEen programmatische kijk op toetsing
Een programmatische kijk op toetsing
 
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1
 
Op weg naar open en online delen in 2025
Op weg naar open en online delen in 2025Op weg naar open en online delen in 2025
Op weg naar open en online delen in 2025
 
Onderwijslogistiek Avans richting flexibilisering
Onderwijslogistiek Avans richting flexibiliseringOnderwijslogistiek Avans richting flexibilisering
Onderwijslogistiek Avans richting flexibilisering
 
Masterclass gepersonaliseerd hoger onderwijs
Masterclass gepersonaliseerd hoger onderwijsMasterclass gepersonaliseerd hoger onderwijs
Masterclass gepersonaliseerd hoger onderwijs
 
Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...
Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...
Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...
 
Aan de slag met learning analytics
Aan de slag met learning analyticsAan de slag met learning analytics
Aan de slag met learning analytics
 
Werken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek
Werken met het referentiemodel Flexibele OnderwijslogistiekWerken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek
Werken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek
 
The return of the matrix
The return of the matrixThe return of the matrix
The return of the matrix
 
Digitaal toetsen in de versnelling
Digitaal toetsen in de versnellingDigitaal toetsen in de versnelling
Digitaal toetsen in de versnelling
 
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
 
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
 
Pilot flexstuderen voltijd bij Hogeschool Utrecht - HO-link 2017
Pilot flexstuderen voltijd bij Hogeschool Utrecht - HO-link 2017Pilot flexstuderen voltijd bij Hogeschool Utrecht - HO-link 2017
Pilot flexstuderen voltijd bij Hogeschool Utrecht - HO-link 2017
 
Landelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsenLandelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsen
 
BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)
BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)
BID NEXT 20 Mei Presentaties OCW Werkgroepen (DRAFT)
 
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
 
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...
 
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakVan SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
 

Similar to Concept Projectplan Zorgroute Vo In Mt

Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...HOlink
 
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013Yves Blieck
 
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gietenPersonaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gietenKennisnet
 
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011Janneke van Doren
 
De Netwerkschool Boxmeer
De Netwerkschool BoxmeerDe Netwerkschool Boxmeer
De Netwerkschool BoxmeerJoël Bruijn
 
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op StudiesuccesHogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op StudiesuccesHogeschool INHolland
 
De Academische School, 12 Juni 2006
De Academische School, 12 Juni 2006De Academische School, 12 Juni 2006
De Academische School, 12 Juni 2006iahpostmes
 
Manager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LEREN
Manager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LERENManager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LEREN
Manager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LERENHerman Post
 
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015) Ervaringen met het lerende organisatiem...
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015) Ervaringen met het lerende organisatiem...Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015) Ervaringen met het lerende organisatiem...
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015) Ervaringen met het lerende organisatiem...Driessen Research
 
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015). Ervaringen met het lerende organisatie...
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015). Ervaringen met het lerende organisatie...Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015). Ervaringen met het lerende organisatie...
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015). Ervaringen met het lerende organisatie...Driessen Research
 
2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptx2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptxPiet Vervaecke
 
Dll rekenen wiskunde povo
Dll rekenen wiskunde povoDll rekenen wiskunde povo
Dll rekenen wiskunde povoLPC
 
Praktijkonderwijs Ocw02
Praktijkonderwijs Ocw02Praktijkonderwijs Ocw02
Praktijkonderwijs Ocw02HvdB
 
Passend onderwijs op de csv 2
Passend onderwijs op de csv  2Passend onderwijs op de csv  2
Passend onderwijs op de csv 2wvn
 
Frederik Smit, Geert Driessen, Jos van Kuijk & Cees de Wit (2009) VVE en oude...
Frederik Smit, Geert Driessen, Jos van Kuijk & Cees de Wit (2009) VVE en oude...Frederik Smit, Geert Driessen, Jos van Kuijk & Cees de Wit (2009) VVE en oude...
Frederik Smit, Geert Driessen, Jos van Kuijk & Cees de Wit (2009) VVE en oude...Driessen Research
 
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010Willem van Dinther
 
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief OnderwijsEvaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief OnderwijsHester Radstake
 
Presentatie csv zorgroute 26 oktober 2010
Presentatie csv zorgroute 26 oktober 2010Presentatie csv zorgroute 26 oktober 2010
Presentatie csv zorgroute 26 oktober 2010wvn
 
Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014
Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014
Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014Jasmijn Kester MEM
 
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. VerbeijSURFfoundation
 

Similar to Concept Projectplan Zorgroute Vo In Mt (20)

Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
 
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
 
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gietenPersonaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
 
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
 
De Netwerkschool Boxmeer
De Netwerkschool BoxmeerDe Netwerkschool Boxmeer
De Netwerkschool Boxmeer
 
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op StudiesuccesHogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
 
De Academische School, 12 Juni 2006
De Academische School, 12 Juni 2006De Academische School, 12 Juni 2006
De Academische School, 12 Juni 2006
 
Manager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LEREN
Manager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LERENManager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LEREN
Manager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LEREN
 
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015) Ervaringen met het lerende organisatiem...
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015) Ervaringen met het lerende organisatiem...Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015) Ervaringen met het lerende organisatiem...
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015) Ervaringen met het lerende organisatiem...
 
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015). Ervaringen met het lerende organisatie...
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015). Ervaringen met het lerende organisatie...Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015). Ervaringen met het lerende organisatie...
Jos van Kuijk & Geert Driessen (2015). Ervaringen met het lerende organisatie...
 
2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptx2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptx
 
Dll rekenen wiskunde povo
Dll rekenen wiskunde povoDll rekenen wiskunde povo
Dll rekenen wiskunde povo
 
Praktijkonderwijs Ocw02
Praktijkonderwijs Ocw02Praktijkonderwijs Ocw02
Praktijkonderwijs Ocw02
 
Passend onderwijs op de csv 2
Passend onderwijs op de csv  2Passend onderwijs op de csv  2
Passend onderwijs op de csv 2
 
Frederik Smit, Geert Driessen, Jos van Kuijk & Cees de Wit (2009) VVE en oude...
Frederik Smit, Geert Driessen, Jos van Kuijk & Cees de Wit (2009) VVE en oude...Frederik Smit, Geert Driessen, Jos van Kuijk & Cees de Wit (2009) VVE en oude...
Frederik Smit, Geert Driessen, Jos van Kuijk & Cees de Wit (2009) VVE en oude...
 
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010
 
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief OnderwijsEvaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
 
Presentatie csv zorgroute 26 oktober 2010
Presentatie csv zorgroute 26 oktober 2010Presentatie csv zorgroute 26 oktober 2010
Presentatie csv zorgroute 26 oktober 2010
 
Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014
Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014
Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014
 
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
 

More from wvn

Plan van aanpak
Plan van aanpakPlan van aanpak
Plan van aanpakwvn
 
Terugblik jaar 1 en essentie
Terugblik jaar 1 en essentieTerugblik jaar 1 en essentie
Terugblik jaar 1 en essentiewvn
 
Fotoimpressie Dag ZC
Fotoimpressie Dag ZCFotoimpressie Dag ZC
Fotoimpressie Dag ZCwvn
 
Hoe meld ik me aan bij Linkedin?
Hoe meld ik me aan bij Linkedin?Hoe meld ik me aan bij Linkedin?
Hoe meld ik me aan bij Linkedin?wvn
 
Presentatie 15 februari
Presentatie 15 februariPresentatie 15 februari
Presentatie 15 februariwvn
 
Werkbijeenkomst handelingsplannen
Werkbijeenkomst handelingsplannenWerkbijeenkomst handelingsplannen
Werkbijeenkomst handelingsplannenwvn
 
Presentatie csv zorgroute 17 maart 2011
Presentatie csv zorgroute 17 maart 2011Presentatie csv zorgroute 17 maart 2011
Presentatie csv zorgroute 17 maart 2011wvn
 
Projectgroep Lob
Projectgroep LobProjectgroep Lob
Projectgroep Lobwvn
 
De zorgcoördinator in positie
De zorgcoördinator in positieDe zorgcoördinator in positie
De zorgcoördinator in positiewvn
 

More from wvn (9)

Plan van aanpak
Plan van aanpakPlan van aanpak
Plan van aanpak
 
Terugblik jaar 1 en essentie
Terugblik jaar 1 en essentieTerugblik jaar 1 en essentie
Terugblik jaar 1 en essentie
 
Fotoimpressie Dag ZC
Fotoimpressie Dag ZCFotoimpressie Dag ZC
Fotoimpressie Dag ZC
 
Hoe meld ik me aan bij Linkedin?
Hoe meld ik me aan bij Linkedin?Hoe meld ik me aan bij Linkedin?
Hoe meld ik me aan bij Linkedin?
 
Presentatie 15 februari
Presentatie 15 februariPresentatie 15 februari
Presentatie 15 februari
 
Werkbijeenkomst handelingsplannen
Werkbijeenkomst handelingsplannenWerkbijeenkomst handelingsplannen
Werkbijeenkomst handelingsplannen
 
Presentatie csv zorgroute 17 maart 2011
Presentatie csv zorgroute 17 maart 2011Presentatie csv zorgroute 17 maart 2011
Presentatie csv zorgroute 17 maart 2011
 
Projectgroep Lob
Projectgroep LobProjectgroep Lob
Projectgroep Lob
 
De zorgcoördinator in positie
De zorgcoördinator in positieDe zorgcoördinator in positie
De zorgcoördinator in positie
 

Concept Projectplan Zorgroute Vo In Mt

  • 1. Concept Projectplan Zorgroute vo 17 maart 2010
  • 2. Go orno go Erkenning: langdurig en intensief project bestrijkt hele terrein van onderwijs en leerlingenzorg van doorslaggevend belang voor CSV Facilitering in tijd en geld Facilitering in ruimte (jaarplanning) Facilitering in “aansturing door MT” Zèlf investeren om voorop te kunnen lopen Anderen stimuleren Anderen controleren
  • 3. aanleiding Interne druk: geven we leerlingen nog wel wat ze nodig hebben? Externe druk: elke lwoo- en pro-leerling een individueel handelingsplan Zorgroute VO = HET antwoord
  • 4. Bijkomend voordeel Perfecte voorbereiding op Passend Onderwijs Aansluiting op ontwikkelingsfase onderwijsvernieuwingen CSV Klassenmanagement in leerhuis LOB
  • 5. Zorgroute VO Zorg zoveel mogelijk in de klas Onderwijsbehoefte Ontwikkelingsperspectief Cyclus handelingsgericht werken Gegevens verzamelen Signaleren leerlingen met specifieke onderwijsbehoefte Benoemen onderwijsbehoeften Clusteren Opstellen en uitvoeren groepsplan Groepsplannen
  • 6. Doelstelling 1 In 2010-2011 wordt het onderwijsaanbod in de 1P- en 1B-groepen: Vastgelegd in groepsplannen 4x per cursusjaar geevalueerd en bijgesteld Afgestemd op de onderwijsbehoefte van elke leerling in de groep Gericht op het ontwikklingsperspectief van elke leerling in de groep Voor 80% in de klas gerealiseerd en niet erbuiten
  • 7. Doelstelling 2 Eind 2011 zijn de andere leerkrachten van de CSV voorbereid op de implementatie van de positieve resultaten van het project Zorgroute VO, doordat: Ze de ontwikkelingen actief hebben gevolgd Ze onderwijsbehoefte en ontwikkelingsperspectief eigen leerlingen hebben geformuleerd Ze in groepsbesprekingen onderwijsbehoefte leerlingen al centraal stellen
  • 8. Uitgangspunten invoering Kleinschalige aanpak Grootschalig doel Aanhaken bij andere ontwikkelingen Wél deelnemers, geen toeschouwers(binnenkring-buitenkring) Niet alleen werken aan voorwaarden, ook al snel “gewoon maar beginnen” Werken op basis aanbevelingen 1P en 1B
  • 9. Aanbevelingen 1p en 1b Zorg voor optimale randvoorwaarden Stimuleer de scholing van docenten Verbeter de communicatie over leeerlingen Breng OSC dichter bij de werkvloer
  • 10. Organisatie project 1 Stuurgroep met brede samenstelling Stuurgroep rapporteert aan MT Stuurgroep stelt projectgroepen in Projectgroepen rapporteren aan stuurgroep
  • 11. Organisatie project 2 8 projectgroepen: Communicatieplan Leerlingbesprekingen Groepsplannen Onderwijsbehoefte Ontwikkelingsperspectief Zorgroute VO 1B Zorgroute VO 1P Van leerlingenbegeleiding naar docentenbegeleiding
  • 12. Facilitering in tijd Uitbreiding orthopedagogen formatie met 4 klokuren per week Verder blijft alles binnen bestaande formatie Voor stuurgroepleden Voor docenten 1B en 1P Voor MT Welke andere dingen doen we dan niet meer?
  • 13. Facilitering in geld Nog niet duidelijk in beeld. Te verwachten: Ondersteuning communicatie, bv -, brochure etc. Software beheer OSC Software groepsplannen Inkopen externe deskundigheid voor professionalisering MT, OSC en leerkrachten
  • 14. Facilitering in ruimte Kwestie van prioriteiten stellen en doorzetten naar jaarplanning.