Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (17)
Viewers also liked
Viewers also liked (17)
Similar to Chapter4
Similar to Chapter4 (20)
Chapter4
- 3. จากลักษณะของนักเรียนของแต่ละคน ชื่อ วิธีการเรียนรู้ ด.ญ.ปนัดดา ชอบทาความเข้าใจเนื้อหาจากการอ่านหนังสือ หรือเอกสาร มากกว่าฟังครูอธิบาย ด.ช.เรียงชัย ชอบค้นคว้าสิ่งตื่นตาตื่นใจ และท้าทาย ความสามารถ ด.ช.มรกต ขาดจินตนาการ ต้องเห็นภาพ เพราะไม่อย่างนั้น จะเรียนไม่ทันเพื่อน ด.ญ.สะรีรัตน์ ไม่ชอบหนังสือหรือข้อความที่เป็นตัวอักษร จะ ตั้งใจฟังครูอธิบายเนื้อหา ทาความเข้าใจและจับ ประเด็นให้ได้ในขณะที่เรียน
- 4. การจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นศูนย์กลาง เป็นการจัดสิ่งแวดล้อม ทางการเรียนรู้ที่เน้นการพัฒนากระบวนการคิดอย่างอิสระ สร้างความรู้ ได้ด้วยตนเอง ตลอดจนเรียนรู้จากการปฏิบัติของตนเอง โดยใช้วิธีการ เรียนรู้ที่หลากหลาย เพื่อนาไปสู่คุณลักษณะที่พึงประสงค์
- 5. ดังนั้นสื่อการสอนที่ควรใช้ คือ สื่อการสอนที่มีการอธิบายเนื้อหา โดยใช้ทั้งเสียงและภาพประกอบ เพื่อให้เข้าใจได้ง่าย พร้อมแทรกตัวอย่างประกอบเพื่อที่จะทาให้ผู้เรียน จดจาสาระสาคัญของเรื่องนั้นๆ ได้ง่ายขึ้น อีกทั้งยังต้องมีการสร้าง สถานการณ์จาลอง เพื่อให้นักเรียนได้ค้นคว้าทดลอง ทั้งจากการอ่าน และการลงมือปฏิบัติจริง และมีการจัดกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนได้ร่วมกัน แก้ปัญหา เล่นเกม เพื่อให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียน
- 6. ในปัจจุบันนี้จะพบคาว่า “สื่อการสอน” กับคาว่า “สื่อการเรียนรู้” ในฐานะที่นักศึกษาจะก้าวออกไปเป็นครูยุคใหม่ที่มีคุณภาพ ให้ อธิบายว่า สองคานี้ เหมือนหรือมีความแตกต่างกันอย่างไร
- 8. สื่อการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ หมายถึง ทุกสิ่งทุกอย่างรอบตัวผู้เรียนที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิด การเรียนรู้ เช่นคน สัตว์สิ่งของ ธรรมชาติ รวมถึงเหตุการณ์ หรือ แนวความคิด โดยมุ่งเน้นส่งเสริมการค้นคว้า หรือ การแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
- 9. เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง ความเหมือน ความแตกต่าง - มีวัสดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ วิธีการ - บทบาทต่อการเรียนรู้ สื่อการสอน จะเน้นถ่ายทอดความรู้จากผู้สอน ไปผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ มุ่งให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ เพื่อ สร้างการเรียนรู้ด้วยตนเอง - การออกแบบ สื่อการสอน บรรจุเนื้อหาความรู้ ทักษะรวมทั้ง ประสบการณ์ สื่อการเรียนรู้ ส่งเสริมการคิด สร้างความรู้และ แก้ปัญหา
- 11. ใช้สื่อที่เป็นกิจกรรม/กระบวนการ การใช้ปัญหาปลายเปิด โดยการสร้างสถานการณ์ขึ้นมา ให้ผู้เรียนร่วมมือ กันแก้ปัญหา โดยใช้วิธีการแบบเปิด (open approach) ปัญหาปลายเปิด • จะเป็นสิ่งที่ช่วยเปิดองค์ความรู้ใหม่ ๆ ให้เกิดขึ้น เปิดโลกทัศน์ใหม่ ๆ ให้กับทั้งครูและนักเรียน เปิดโลกจินตนาการให้กว้างไกล สร้างความรู้ ใหม่ ๆ ขึ้นด้วยตนเอง • จะทาให้นักเรียนมีประสบการณ์เรียนรู้บางประการที่แปลกใหม่ต่างไป จากเดิม จากการที่มีคาตอบเปิดกว้าง
- 12. - แม้ว่าจะมีผู้หาคาตอบของปัญหาได้แล้ว นักเรียนคนอื่นก็ยังมีโอกาสหา คาตอบอื่น ๆ ได้อีก - มีการท้าทายให้มีการแสวงหาวิธีการใหม่ ๆ ในการหาคาตอบ ซึ่งต้อง บูรณาการความรู้ที่มีมาก่อนกับทักษะและวิธีการคิดเข้าด้วยกัน
- 13. การสอนแบบนี้จะทาให้ผู้เรียนมีความตื่นตัวอยู่เสมอ เป็นผู้ที่กล้า คิด กล้าแสดงออก และเป็นผู้สร้างความรู้ด้วยตนเองจากการลงมือปฏิบัติ และแก้ปัญหา ซึ่งครูมีหน้าที่เป็นเพียงผู้แนะนา เป็นผู้ส่งเสริม เอื้ออานวย ร่วมแก้ปัญหา และเป็นผู้ร่วมเรียนรู้
- 14. สมาชิกในกลุ่ม นางสาวพัสตราภรณ์ สักคุณี 553050006-9 นางสาวจันทิมา ชาตะ 553050058-0 นางสาวอภิญญา พลยืน 553050328-7