SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
สื่อการเรียนรู้
สมาชิก 
นางสาวกรรณิการ์ สีแดง 563050522-2 
นางสาวจิตติมา งามแสง 563050526-4 
นางสาววราภรณ์ พิมโต 563050539-5
1. นักศึกษาจะนาความรู้เรื่องสื่อการสอน ไปใช้ในการจัดการ 
เรียนรู้อย่างไรเพื่อสนับสนุน วิธีการเรียนรู้และพัฒนา 
ศักยภาพของนักเรียนแต่ละคนให้มีประสิทธิภาพโดยสื่อที่ 
นามาใช้นั้นต้องสนองตอบต่อการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน 
เป็นศูนย์กลาง โดยให้นักเรียนเป็นผู้สร้างความรู้เองด้วย
ด.ญ.ปนัดดา 
ด.ญ.ปนัดดา เป็นคนขยัน ชอบอ่านหนังสือมาก เธอบอกว่าชอบทาความ 
เข้าใจเนือ้หา 
จากการอ่านหนังสือ หรือเอกสารมากกว่า ฟังครูอธิบาย
ด.ช.เรียงชัย 
ด.ช.เรียงชัย เป็นคนที่ชอบเรียนรู้สงิ่แปลกใหม่ ชอบค้นคว้า ชอบสงิ่ทตีื่่นตา 
ตื่นใจและท้า 
ทายความสามารถ เพราะยิ่งท้าทายและตื่นตามากเท่าไหร่ ยิ่งจดจ่อกับสิ่ง 
นัน้มากและท าให้เกิดการ 
เรียนรู้สงิ่เหล่านัน้ได้ดี
ด.ช. มรกต 
ด.ช. มรกต เป็นคนที่ขาดจินตนาการ ถ้าไม่ได้เรียนจากการมองเห็นภาพ 
หรือของจริง 
เวลาครูสอนในชัน้นึกภาพตามไม่ทัน ส่งผลท าให้เขาเรียนรู้ได้ช้าและไม่ทัน 
เพื่อน
ด.ญ. สะรีรัตน์ 
ด.ญ. สะรีรัตน์ เป็นคนที่ไม่ชอบศึกษาจากหนังสือที่เป็นข้อความหรือ 
ตัวอักษร เพราะใน 
เวลาเรียนเขาจะตัง้ใจฟังครูอธิบายเนือ้หา ทาความเข้าใจและพยายามจับ 
ประเด็นที่สาคัญให้ได้ใน 
ขณะที่เรียน เช่น กระบวนการในการแก้โจทย์ เขาจะต้องเข้าใจตอนนัน้ โดย 
ไม่ต้องกลับไปอ่าน 
หนังสืออีก เป็นต้น
2.ในปัจจุบันนีจ้ะพบคาว่า “สื่อการสอน” กับคาวา่ 
“สื่อการเรียนรู้” ในฐานะที่นักศึกษาจะก้าวออกไปเป็นครูยุคใหม่ที่มีคุณภาพ ให้ 
อธิบายว่า สองคานี้เหมือนหรือมีความแตกต่างกันอย่างไร
สื่อการสอน และสื่อการเรียนรู้ 
เหมือนกันตรงที่มีลักษณะเดียวกันคือ เป็นวัสดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยี สารสนเทศ และวิธีการเหมือนกัน 
ต่างกันที่บทบาทต่อการเรียนรู้ สื่อการสอนจะมุ่งเน้นการถ่ายทอดเนือ้หาความรู้จากผู้สอนไปสู่ผู้เรียน ส่วนสื่อกาเรียนรู้นัน้จะ 
มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์เพื่อสร้างกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง 
อีกสิ่งหนงึ่ที่ต่างกันคือการออกแบบ สื่อการสอนนัน้จะบรรจุเนือ้หา ความรู้ และทักษะ รวมทัง้ประสบการณ์ ส่วนสื่อการเรียนรู้นัน้ 
จะส่ง้สริมความคิด การสร้างความรู้และการแก้ปัญหา
3.ออกแบบสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ของท่าน 
สื่อการเรียนรู้ที่ตรงกับกลุ่มสาระวิชาภาษาต่างประเทศ (ภาษาจีน) คือ โน๊ตการ์ดจาคาศัพท์ 
เนื่องจากวิชาภาษาจีน มีตัวอักษรที่จดจาได้ยาก มีทัง้คาพ้องเสียง คาพ้องรูปที่อาจเกิดความสับสน 
ได้
โน๊ตการ์ดอาจทาจากเศษกระดาษหลากสี และเป็นกระดาษที่เหลือใช้จาก 
การทางาน ด้านหนึ่งจะเขียนคาศัพท์ที่จาได้ยาก อีกด้านหนึ่งจะเป็นเฉลย 
ของคาศัพท์นัน้ๆ

More Related Content

What's hot

สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้Wiparat Khangate
 
ใบงานคอมพิวเตอร์ ใบที่2 8
ใบงานคอมพิวเตอร์ ใบที่2 8ใบงานคอมพิวเตอร์ ใบที่2 8
ใบงานคอมพิวเตอร์ ใบที่2 8ฟาน. ฟฟฟ
 
Chapter 3
Chapter 3 Chapter 3
Chapter 3 Zhao Er
 
ส่งวิจัยในชั้นเรียน1.59
ส่งวิจัยในชั้นเรียน1.59ส่งวิจัยในชั้นเรียน1.59
ส่งวิจัยในชั้นเรียน1.59Natthapon Inhom
 
Chapter4 สื่อการเรียนรู้
Chapter4  สื่อการเรียนรู้Chapter4  สื่อการเรียนรู้
Chapter4 สื่อการเรียนรู้Prakaidao Suebwong
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวnewyawong
 
Light Library
Light LibraryLight Library
Light LibraryPCRPyrc
 
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้Fern's Supakyada
 
งานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัว
งานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัวงานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัว
งานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัวGoy Saranghae
 
Chapter 3 มุมมองทางจิตวิทยา
Chapter 3 มุมมองทางจิตวิทยาChapter 3 มุมมองทางจิตวิทยา
Chapter 3 มุมมองทางจิตวิทยาAiijoo Yume
 
บทที่ 3 sec 1
บทที่ 3 sec 1บทที่ 3 sec 1
บทที่ 3 sec 1yaowalakMathEd
 
บทคัดย่่อครูวรินทร
บทคัดย่่อครูวรินทรบทคัดย่่อครูวรินทร
บทคัดย่่อครูวรินทรPiyarerk Bunkoson
 

What's hot (17)

สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
 
Chapter4 ppt
Chapter4 pptChapter4 ppt
Chapter4 ppt
 
ใบงานคอมพิวเตอร์ ใบที่2 8
ใบงานคอมพิวเตอร์ ใบที่2 8ใบงานคอมพิวเตอร์ ใบที่2 8
ใบงานคอมพิวเตอร์ ใบที่2 8
 
Chapter 3
Chapter 3 Chapter 3
Chapter 3
 
ส่งวิจัยในชั้นเรียน1.59
ส่งวิจัยในชั้นเรียน1.59ส่งวิจัยในชั้นเรียน1.59
ส่งวิจัยในชั้นเรียน1.59
 
Chapter4
Chapter4Chapter4
Chapter4
 
Chapter4 สื่อการเรียนรู้
Chapter4  สื่อการเรียนรู้Chapter4  สื่อการเรียนรู้
Chapter4 สื่อการเรียนรู้
 
บทที่ 2.ใหม่
บทที่ 2.ใหม่บทที่ 2.ใหม่
บทที่ 2.ใหม่
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัว
 
Light Library
Light LibraryLight Library
Light Library
 
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
 
งานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัว
งานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัวงานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัว
งานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัว
 
Chapter 3 มุมมองทางจิตวิทยา
Chapter 3 มุมมองทางจิตวิทยาChapter 3 มุมมองทางจิตวิทยา
Chapter 3 มุมมองทางจิตวิทยา
 
Chapter 4
Chapter 4Chapter 4
Chapter 4
 
บทที่ 3 sec 1
บทที่ 3 sec 1บทที่ 3 sec 1
บทที่ 3 sec 1
 
บทคัดย่่อครูวรินทร
บทคัดย่่อครูวรินทรบทคัดย่่อครูวรินทร
บทคัดย่่อครูวรินทร
 
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
 

Viewers also liked

Weekend Testing Europe: A behind-the-scenes guide to facilitating effective l...
Weekend Testing Europe: A behind-the-scenes guide to facilitating effective l...Weekend Testing Europe: A behind-the-scenes guide to facilitating effective l...
Weekend Testing Europe: A behind-the-scenes guide to facilitating effective l...Neil Studd
 
presentation summary: place in question
 presentation summary: place in question presentation summary: place in question
presentation summary: place in questionryanLI0N
 
criterios que intervienen en la selección de la tecnología educativa.
criterios que intervienen en la selección de la tecnología educativa. criterios que intervienen en la selección de la tecnología educativa.
criterios que intervienen en la selección de la tecnología educativa. jennyloopez
 
Patching our way to lower software quality?
Patching our way to lower software quality?Patching our way to lower software quality?
Patching our way to lower software quality?Neil Studd
 
Regression Testing: Down the Rabbit Hole (MEWT 2014)
Regression Testing: Down the Rabbit Hole (MEWT 2014)Regression Testing: Down the Rabbit Hole (MEWT 2014)
Regression Testing: Down the Rabbit Hole (MEWT 2014)Neil Studd
 
jabatan fungsional umum
jabatan fungsional umumjabatan fungsional umum
jabatan fungsional umumJodha Akbar
 
Supercharging your bug reports
Supercharging your bug reportsSupercharging your bug reports
Supercharging your bug reportsNeil Studd
 
Testing in the Dark: Lessons in Cross-Site Communication (MEWT 2015)
Testing in the Dark: Lessons in Cross-Site Communication (MEWT 2015)Testing in the Dark: Lessons in Cross-Site Communication (MEWT 2015)
Testing in the Dark: Lessons in Cross-Site Communication (MEWT 2015)Neil Studd
 
CNC Machinery, Summer Training, HAL
CNC Machinery, Summer Training, HALCNC Machinery, Summer Training, HAL
CNC Machinery, Summer Training, HALArka Dutta
 
Bring My Food.com Social Media Campaign
Bring My Food.com Social Media CampaignBring My Food.com Social Media Campaign
Bring My Food.com Social Media Campaignkrajukrishnan
 
ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้Kanny Redcolor
 
Design and Analysis of Pendulum Operated Piston Pump
Design and Analysis of Pendulum Operated Piston PumpDesign and Analysis of Pendulum Operated Piston Pump
Design and Analysis of Pendulum Operated Piston PumpArka Dutta
 
Pendulum operated water pump
Pendulum operated water pumpPendulum operated water pump
Pendulum operated water pumpArka Dutta
 

Viewers also liked (16)

Weekend Testing Europe: A behind-the-scenes guide to facilitating effective l...
Weekend Testing Europe: A behind-the-scenes guide to facilitating effective l...Weekend Testing Europe: A behind-the-scenes guide to facilitating effective l...
Weekend Testing Europe: A behind-the-scenes guide to facilitating effective l...
 
presentation summary: place in question
 presentation summary: place in question presentation summary: place in question
presentation summary: place in question
 
criterios que intervienen en la selección de la tecnología educativa.
criterios que intervienen en la selección de la tecnología educativa. criterios que intervienen en la selección de la tecnología educativa.
criterios que intervienen en la selección de la tecnología educativa.
 
Patching our way to lower software quality?
Patching our way to lower software quality?Patching our way to lower software quality?
Patching our way to lower software quality?
 
Camtasia
CamtasiaCamtasia
Camtasia
 
Regression Testing: Down the Rabbit Hole (MEWT 2014)
Regression Testing: Down the Rabbit Hole (MEWT 2014)Regression Testing: Down the Rabbit Hole (MEWT 2014)
Regression Testing: Down the Rabbit Hole (MEWT 2014)
 
jabatan fungsional umum
jabatan fungsional umumjabatan fungsional umum
jabatan fungsional umum
 
Supercharging your bug reports
Supercharging your bug reportsSupercharging your bug reports
Supercharging your bug reports
 
3rd grade fractions
3rd grade fractions3rd grade fractions
3rd grade fractions
 
Testing in the Dark: Lessons in Cross-Site Communication (MEWT 2015)
Testing in the Dark: Lessons in Cross-Site Communication (MEWT 2015)Testing in the Dark: Lessons in Cross-Site Communication (MEWT 2015)
Testing in the Dark: Lessons in Cross-Site Communication (MEWT 2015)
 
CNC Machinery, Summer Training, HAL
CNC Machinery, Summer Training, HALCNC Machinery, Summer Training, HAL
CNC Machinery, Summer Training, HAL
 
Bring My Food.com Social Media Campaign
Bring My Food.com Social Media CampaignBring My Food.com Social Media Campaign
Bring My Food.com Social Media Campaign
 
Sistema
SistemaSistema
Sistema
 
ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้
 
Design and Analysis of Pendulum Operated Piston Pump
Design and Analysis of Pendulum Operated Piston PumpDesign and Analysis of Pendulum Operated Piston Pump
Design and Analysis of Pendulum Operated Piston Pump
 
Pendulum operated water pump
Pendulum operated water pumpPendulum operated water pump
Pendulum operated water pump
 

Similar to สื่อการเรียนรู้

สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้Thunyalak Thumphila
 
คำตอบสถานการณ์ปัญหาบทที่ 4 นายธวัช ปะธิเก 553050078-4
คำตอบสถานการณ์ปัญหาบทที่ 4 นายธวัช  ปะธิเก 553050078-4คำตอบสถานการณ์ปัญหาบทที่ 4 นายธวัช  ปะธิเก 553050078-4
คำตอบสถานการณ์ปัญหาบทที่ 4 นายธวัช ปะธิเก 553050078-4Pui Chanisa Itkeat
 
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้Thunyalak Thumphila
 
Chapter4
Chapter4Chapter4
Chapter4Zhao Er
 
นำเสนอนวัตกรรม4
นำเสนอนวัตกรรม4นำเสนอนวัตกรรม4
นำเสนอนวัตกรรม4Kanlayanee Thongthab
 
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้earnchaBU
 
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้(pdf)
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้(pdf)บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้(pdf)
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้(pdf)Turdsak Najumpa
 
Chapter 4
Chapter 4Chapter 4
Chapter 4Mod DW
 
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้Chapter 4 สื่อการเรียนรู้
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้Wuth Chokcharoen
 
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้Nisachol Poljorhor
 
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้Pennapa Kumpang
 
Chapter 4 1
Chapter 4 1Chapter 4 1
Chapter 4 1pohn
 
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้AomJi Math-ed
 
งาน บท4 สื่อการเรียนรู้
งาน บท4 สื่อการเรียนรู้งาน บท4 สื่อการเรียนรู้
งาน บท4 สื่อการเรียนรู้sarayut_mark
 
ใบงานท 2-8
ใบงานท   2-8ใบงานท   2-8
ใบงานท 2-8noeiinoii
 

Similar to สื่อการเรียนรู้ (20)

Chapter4
Chapter4Chapter4
Chapter4
 
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
 
Chapter 4
Chapter 4Chapter 4
Chapter 4
 
คำตอบสถานการณ์ปัญหาบทที่ 4 นายธวัช ปะธิเก 553050078-4
คำตอบสถานการณ์ปัญหาบทที่ 4 นายธวัช  ปะธิเก 553050078-4คำตอบสถานการณ์ปัญหาบทที่ 4 นายธวัช  ปะธิเก 553050078-4
คำตอบสถานการณ์ปัญหาบทที่ 4 นายธวัช ปะธิเก 553050078-4
 
Chap.4
Chap.4Chap.4
Chap.4
 
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
 
Chapter4
Chapter4Chapter4
Chapter4
 
นำเสนอนวัตกรรม4
นำเสนอนวัตกรรม4นำเสนอนวัตกรรม4
นำเสนอนวัตกรรม4
 
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
 
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้(pdf)
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้(pdf)บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้(pdf)
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้(pdf)
 
Chapter 4
Chapter 4Chapter 4
Chapter 4
 
Chapter4
Chapter4 Chapter4
Chapter4
 
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้Chapter 4 สื่อการเรียนรู้
Chapter 4 สื่อการเรียนรู้
 
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
 
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
 
Chapter 4 1
Chapter 4 1Chapter 4 1
Chapter 4 1
 
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
 
Chapter 4 1
Chapter 4 1Chapter 4 1
Chapter 4 1
 
งาน บท4 สื่อการเรียนรู้
งาน บท4 สื่อการเรียนรู้งาน บท4 สื่อการเรียนรู้
งาน บท4 สื่อการเรียนรู้
 
ใบงานท 2-8
ใบงานท   2-8ใบงานท   2-8
ใบงานท 2-8
 

สื่อการเรียนรู้