2. นักศึกษาจะนาความรู้เรื่องสื่อการสอน ไปใช้ในการจัดการ
เรียนรู้อย่างไรเพื่อสนับสนุนวิธีการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพ
ของนักเรียนแต่ละคนให้มีประสิทธิภาพโดยสื่อที่นามาใช้นั้น
ต้องสนองตอบต่อการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
โดยให้นักเรียนเป็นผู้สร้างความรู้เองด้วย

3. จากลักษณะของนักเรียนของแต่ละคน
ชื่อ วิธีการเรียนรู้ สื่อการสอน
ด.ญ.ปนัดดา ชอบทาความเข้าใจเนื้อหาจากการอ่าน
หนังสือ หรือเอกสาร มากกว่าฟังครูอธิบาย
ใช้สื่อสิ่งพิมพ์
ด.ช.เรียงชัย ชอบค้นคว้าสิ่งตื่นตาตื่นใจ และท้าทาย
ความสามารถ
ใช้สื่อกิจกรรม/
กระบวนการ
ด.ช.มรกต ขาดจินตนาการ ต้องเห็นภาพ เพราะ
ไม่อย่างนั้นจะเรียนไม่ทันเพื่อน
ใช้สื่อธรรมชาติและ
สิ่งแวดล้อม หรือสื่อวัสดุ
อุปกรณ์
ด.ญ.สะรีรัตน์ ไม่ชอบหนังสือหรือข้อความที่เป็นตัวอักษร
จะตั้งใจฟังครูอธิบายเนื้อหา ทาความเข้าใจ
และจับประเด็นให้ได้ในขณะที่เรียน
ใช้สื่อบุคคลรวมถึง
ภูมิปัญญาท้องถิ่น

4. การจัดการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นศูนย์กลาง เป็นการจัดสิ่งแวดล้อม
ทางการเรียนรู้ที่เน้นการพัฒนากระบวนการคิดอย่างอิสระ สร้างความรู้
ได้ด้วยตนเอง ตลอดจนเรียนรู้จากการปฏิบัติของตนเอง โดยใช้วิธีการ
เรียนรู้ที่หลากหลาย เพื่อนาไปสู่คุณลักษณะที่พึงประสงค์

5. ดังนั้นสื่อการสอนที่ควรใช้ คือ
สื่อการสอนที่มีการอธิบายเนื้อหา โดยใช้ทั้งเสียงและภาพประกอบ
เพื่อให้เข้าใจได้ง่าย พร้อมแทรกตัวอย่างประกอบเพื่อที่จะทาให้ผู้เรียน
จดจาสาระสาคัญของเรื่องนั้นๆ ได้ง่ายขึ้น อีกทั้งยังต้องมีการสร้าง
สถานการณ์จาลอง เพื่อให้นักเรียนได้ค้นคว้าทดลอง ทั้งจากการอ่าน
และการลงมือปฏิบัติจริง และมีการจัดกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนได้ร่วมกัน
แก้ปัญหา เล่นเกม เพื่อให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียน

6. ในปัจจุบันนี้จะพบคาว่า “สื่อการสอน” กับคาว่า “สื่อการเรียนรู้”
ในฐานะที่นักศึกษาจะก้าวออกไปเป็นครูยุคใหม่ที่มีคุณภาพ ให้
อธิบายว่า สองคานี้ เหมือนหรือมีความแตกต่างกันอย่างไร

7. สื่อการสอน
สื่อการสอน หมายถึงวัสดุ เครื่องมือและเทคนิควิธีการที่ผู้สอนนามาใช้
ประกอบการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ

8. สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้ หมายถึง ทุกสิ่งทุกอย่างรอบตัวผู้เรียนที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิด
การเรียนรู้ เช่นคน สัตว์สิ่งของ ธรรมชาติ รวมถึงเหตุการณ์ หรือ
แนวความคิด โดยมุ่งเน้นส่งเสริมการค้นคว้า หรือ การแสวงหาความรู้
ด้วยตนเอง ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

9. เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง
ความเหมือน ความแตกต่าง
- มีวัสดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ วิธีการ - บทบาทต่อการเรียนรู้
สื่อการสอน จะเน้นถ่ายทอดความรู้จากผู้สอน
ไปผู้เรียน
สื่อการเรียนรู้ มุ่งให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ เพื่อ
สร้างการเรียนรู้ด้วยตนเอง
- การออกแบบ
สื่อการสอน บรรจุเนื้อหาความรู้ ทักษะรวมทั้ง
ประสบการณ์
สื่อการเรียนรู้ ส่งเสริมการคิด สร้างความรู้และ
แก้ปัญหา

10. ภารกิจที่ 3
ออกแบบสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้อง
กับสาระการเรียนรู้ของท่าน

11. ใช้สื่อที่เป็นกิจกรรม/กระบวนการ
การใช้ปัญหาปลายเปิด โดยการสร้างสถานการณ์ขึ้นมา ให้ผู้เรียนร่วมมือ
กันแก้ปัญหา โดยใช้วิธีการแบบเปิด (open approach)
ปัญหาปลายเปิด
• จะเป็นสิ่งที่ช่วยเปิดองค์ความรู้ใหม่ ๆ ให้เกิดขึ้น เปิดโลกทัศน์ใหม่ ๆ
ให้กับทั้งครูและนักเรียน เปิดโลกจินตนาการให้กว้างไกล สร้างความรู้
ใหม่ ๆ ขึ้นด้วยตนเอง
• จะทาให้นักเรียนมีประสบการณ์เรียนรู้บางประการที่แปลกใหม่ต่างไป
จากเดิม จากการที่มีคาตอบเปิดกว้าง

12. - แม้ว่าจะมีผู้หาคาตอบของปัญหาได้แล้ว นักเรียนคนอื่นก็ยังมีโอกาสหา
คาตอบอื่น ๆ ได้อีก
- มีการท้าทายให้มีการแสวงหาวิธีการใหม่ ๆ ในการหาคาตอบ ซึ่งต้อง
บูรณาการความรู้ที่มีมาก่อนกับทักษะและวิธีการคิดเข้าด้วยกัน

13. การสอนแบบนี้จะทาให้ผู้เรียนมีความตื่นตัวอยู่เสมอ เป็นผู้ที่กล้า
คิด กล้าแสดงออก และเป็นผู้สร้างความรู้ด้วยตนเองจากการลงมือปฏิบัติ
และแก้ปัญหา ซึ่งครูมีหน้าที่เป็นเพียงผู้แนะนา เป็นผู้ส่งเสริม เอื้ออานวย
ร่วมแก้ปัญหา และเป็นผู้ร่วมเรียนรู้

14. สมาชิกในกลุ่ม
นางสาวพัสตราภรณ์ สักคุณี 553050006-9
นางสาวจันทิมา ชาตะ 553050058-0
นางสาวอภิญญา พลยืน 553050328-7