More Related Content More from June Khanittha (10) 2. สถานการณ์ปัญหา(Problem-based learning)
หลังจากที่ใช้วิธีการสอนที่เน้นให้นักเรียนจดจาความรู้ของครูเป็นหลัก ครู
สมศรีจึงเปลี่ยน วิธีการสอนใหม่เพื่อให้สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
สารสนเทศในปัจจุบัน โดยนาสื่อเข้ามาใช้ในการเรียนการสอน โดยครูสมศรีได้สร้าง
สื่อขึ้นมาตามแนวความคิด และประสบการณ ของตนเอง เช่น ในสื่ออยากให้มี
ข้อความรู้ก็นาเนื้อหามาบรรจุ อยากให้มีรูปภาพประกอบก็นารูปภาพมาบรรจุในสื่อ
แทนการบอกจากครู และเพิ่มเทคนิคทางกราฟิกต่างๆ เข้าไป เพื่อให้เกิดความสวยงาม
ตรงตามแนวคิดของตน และส่งเสริมการสอนของตนเองให้มีระสิทธิภาพมากขึ้น แต่
พอใช้ไปได้ระยะหนึ่งพบว่า ในช่วงแรกๆ ผู้เรียนให้ความสนใจเป็นอย่างมาก เพราะมี
กราฟิกที่ดึงดูดความสนใจ แต่พอหลังจากนั้นไปสักระยะผู้เรียนก็ไม่ให้ความสนใจกับ
สื่อที่ครูสมศรีสร้างขึ้น ทั้งผลการเรียนและกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนเมื่อ
เปรียบเทียบกับวิธีการสอนแบบเดิมที่เคยใช้ก็ไม่แตกต่างกัน จึงทาให้ครูสมศรีกลับมา
ทบทวนใหม่ว่าทาไมจึงเป็นเช่นนี้ ในฐานะที่นักศึกษาเป็นครูนักเทคโนโลยีทาง
การศึกษา จะมีวิธีการช่วยเหลือครูสมศรีอย่างไร
3. ภารกิจ Chapter 2
1.วิเคราะห์หาสาเหตุที่ทาให้การเรียนรู้จากสื่อของครูสมศรีไม่ตรง
ตามเป้าประสงค์ที่ต้องการให้เกิดขึ้น พร้อมอธิบายเหตุผล
2. วิเคราะห์ว่าแนวคิดเกี่ยวกับแนวคิดในการออกแบบการสอนและ
สื่อการสอนว่ามาจากพื้นฐานใดบ้างและพื้นฐานดังกล่าว มีความสัมพันธ์
กันอย่างไร
3. วิเคราะห์ว่าในยุคปัจจุบันที่สังคมโลกมีการเปลี่ยนแปลง
ตลอดจนกระบวนทัศน์ใหม่ของการจัดการศึกษา ในการออกแบบการสอน
และสื่อการสอนนั้นควรอยู่พื้นฐานของสิ่งใดบ้าง อธิบายพร้อมให้เหตุผล
และยกตัวอย่างประกอบ
7. ภารกิจที่2 Chapter 3
สิ่งแวดล้อม
กระตุ้น
จัดระเบียบเอง
ใหม่
ครู
ถ่ายทอดความรู้
กลับมาใช้ใหม่
ความรู้
ศึกษาวิจัยการเรียนรู้ของมนุษย์ใน
ห้องทดลองที่ที่ถูกกา หนดขึ้นภายใต้
เงื่อนไขและการควบคุมสิ่งแวดล้อมต่างๆ
10. ภารกิจที่3 Chapter 3
วัตถุประสงค์ เป นส วน
ที่กา หนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้
ของผู เรียน
ผ้เูรียน โดยพิจารณา
คุณสมบัติของผูเรียนเพื่อการ
ออกแบบระบบการสอนให้
เหมาะสม
วิธีการและกิจกรรม
กา หนดเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการ
เรียนรูตามวัตถุประสงค์
อย่าง
มีประสิทธิภาพ
การวัดและประเมินผลเป น
การกา หนดวิธีการวัดและประเมินผล
การเรียนรู ของผู เรียนให สอด
คล องตามวัตถุประสงค
11. ภารกิจที่3 Chapter 3
ตัวอย่างการออกแบบการสอนและสื่อ
การศึกษาคุณลักษณะของผ้เูรียน โดยต้องศึกษาความแตกต่างทาง
พฤติกรรมของผ้เูรียน
การกา หนดจุดมุ่งหมายการเรียน คือการกา หนดสิ่งที่ต้องการให้
ผ้เูรียนบรรลุทงั้ความรู้ ทักษะ และเจตคติ
คิดหาวิธีสอน สื่อและกิจกรรมการเรียนการสอน
คิดหาวิธีประเมินผลการเรียนการสอน
