Buku Panduan Karya Tulis Ilmiah Berbasis Studi Kasus 2018

BUKU PANDUAN
PENYELENGGARAAN MATA KULIAH KARYA TULIS ILMIAH
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN
CIREBON
Disusun oleh :
TIM MA KARYA TULIS ILMIAH
KEMENTERIAN KESEHATAN REPBLIK INDONESIA
POLITEKNIK KESEHATAN TASIKMALAYA
CIREBON
2018
prodikepcirebonktitugasakhireyethidayat2018 2

VISI DAN MISI PROGRAM STUDI KEPERAWATAN CIREBON
A. Visi
Menjadi penyelenggara pendidikan D3 keperawatan terdepan
dengan menghasilkan lulusan yang berkualitas di wilayah Jawa Barat
serta memiliki jiwa kewirausahaan pada tahun 2018
B. Misi
1. Menyelenggarakan tata kelola program studi yang berdasarkan
sistem penjaminan mutu
2. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran ilmu keperawatan
secara profesional yang berbasis kompetensi.
3. Melaksanakan studi kasus di bidang keperawatan dan kesehatan.
4. Melaksanakan dan mengembangkan pengabdian kepada
masyarakat bidang keperawatan
5. Pengembangan jejaring dan kerjasama dengan lembaga terkait
dalam meningkatkan kualitas lulusan
6. Mengembangkan jiwa kewirausahaan sivitas akademika.

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT atas
rahmat dan karuniaNya, serta petunjukNya sehingga Panduan Mata
Ajaran Karya Tulis Ilmiah dalam rangka Tugas Akhir pada Program
Studi Keperawatan Cirebon dapat penyusun selesaikan.
Panduan ini tersusun berkat kerja keras penyusunan dan saran
masukan dari berbagai pihak, oleh karena itu dalam kesempatan ini
penyusun menghaturkan terima kasih yang tak terhingga terutama
kepada yang terhormat :
1. Hj. Betty Suprapti, S.Kp, M.Kes, Direktur Politeknik Kesehatan
Tasikmalaya.
2. Dudi Hartono, S.Kep, Ns, M.Kep, selaku Ketua Jurusan
Keperawatan.
3. Komarudin, SKp, M.Kep, Ketua Program Studi Keperawatan
Cirebon.
4. Seluruh Dosen, Staf Tata Usaha dan Civitas Akademika Program
Studi keperawatan Cirebon.
5. Pihak-pihak lain yang tidak dapat penyusun sebutkan satu
persatu yang telah banyak terlibat dan berkontribusi dalam
penyusunan panduan ini.
Penyusun menyadari panduan ini masih belum sempurna, untuk itu
penyusun mengharapkan masukan yang dapat digunakan sebagai
bahan penyempurnaan pada Karya Tulis Ilmiah yang akan datang.

Semoga semua dukungan dan saran yang diberikan, dapat menjadi
bahan dan acuan dalam penyusunan panduan dan
penyelenggaraan mata kuliah Karya Tulis Ilmiah di masa yang akan
datang.
Cirebon, Februari 2018
Penyusun

PENETAPAN BUKU PANDUAN
PENYELENGGARAAN MATA KULIAH KARYA TULIS ILMIAH
CIREBON
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Komarudin, SKp, MKep
NIP : 196911271993121001
Jabatan : Ketua Program Studi Keperawatan Cirebon Poltekkes
Tasikmalaya
Dengan ini menetapkan Buku Panduan Karya Tulis Ilmiah dalam rangka
Tugas Akhir pada Program Studi Keperawatan Cirebon Tahun Akademik
2017 / 2018 sebagai acuan dalam penyelenggaraan penyusunan dan
bimbingan karya tulis ilmiah.
Ditetapkan di Cirebon
Tanggal : 12 Februari 2018
Program Studi Keperawatan Cirebon
Ketua,

Komarudin, SKp, MKep
NIP 196911271993121001
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ………………………………………................. 4
PENETAPAN BUKU PANDUAN KARYA TULIS ILMIAH ................ 6
DAFTAR ISI ………………………………………………………......... 7
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………............. 8
A. Latar Belakang ……………………………..………..…...... 8
B. Tujuan ……………………………..……………………....... 9
C. Dasar hukum ……………………………………..…...….... 9
D. Ketentuan umum …………………………………...…. ..... 10
BAB II PELAKSANAAN …………………………….…………........ 16
A. Penyusunan Outline Studi kasus............................ ......... 16
B. Penyusunan Proposal ……...................…...................... 17
C. Seminar Proposal ........................................................... 17
D. Pelaksanaan Studi kasus dan Penyusunan Laporan
Studi kasus ........................................................................ 18
E. Ujian Sidang Hasil Studi kasus ........................................... 18
F. Proses Penyempurnaan KTI ............................................ 19
BAB III PENILAIAN ……………………………………………..….... 20
A.Jenis Penilaian ………………..………………………........ 20

B.Cara Penilaian ……………...……………………..…........ 21
C.Bobot Penilaian ………………..……………....………. .... 21
D.Nilai Batas Lulus ………………………..…….………....... 21
BAB IV PENUTUP ………………………………...…….…………..... 22
LAMPIRAN – LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A.Latar Belakang
Pendidikan D III Keperawatan adalah pendidikan yang ditujukan
untuk menghasilkan tenaga keperawatan yang memiliki pengetahuan,
keterampilan dan sikap profesional. Kompetensi utama lulusan Diploma
III Keperawatan adalah mampu melaksanakan asuhan keperawatan
pada individu, keluarga, dan kelompok khusus di tatanan klinik dan
komunitas yang memiliki kemampuan dalam memenuhi kebutuhan
dasar manusia yang meliputi aspek bio, psiko, sosio, kultural, dan
spiritual dalam kondisi sehat, sakit serta kegawatdaruratan berdasarkan
ilmu dan teknologi keperawatan dengan memegang teguh kode etik
perawat.
Salah satu upaya untuk mencapai kompetensi tersebut adalah
melalui kegiatan Karya Tulis Ilmiah yang merupakan bagian yang tidak
terpisahkan dari proses penyelenggaraan pendidikan, dimana lulusan
D III Keperawatan benar-benar memiliki kemampuan yang dapat
diandalkan. Karya Tulis Ilmiah adalah karya ilmiah mahasiswa yang

menunjukkan kumulatif proses berpikir ilmiah, kreatif, integratif, dan
sesuai dengan disiplin ilmu keperawatan yang disusun untuk memenuhi
persyaratan kebulatan studi dalam program D III Keperawatan. Karya
Tulis Ilmiah merupakan pemantapan kompetensi mahasiswa dari mata
kuliah Keperawatan Medikal Bedah (KMB), Keperawatan Maternitas,
Keperawatan Anak, Keperawatan Jiwa, dan Keperawatan Keluarga,
dengan mengukur keberhasilan pencapaian kompetensi, meliputi ranah
kognitif, afektif dan psikomotor peserta didik sesuai dengan tuntutan
profesional keperawatan, dikemas secara komprehensif berupa
penampilan klinik pelaksanaan asuhan keperawatan dan dituangkan
dalam karya tulis ilmiah.
B.Tujuan
1. Tujuan umum
Tujuan Umum Karya Tulis Ilmiah adalah memberi kesempatan
kepada mahasiswa agar mampu memformulasikan ide, konsep,
pola pikir, dan kreativitasnya yang dikemas secara terpadu dan
komprehensif, dikomunikasikan dengan format yang lazim
digunakan di kalangan masyarakat ilmiah dalam bentuk Karya Tulis
Ilmiah.
2. Tujuan Khusus
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini peserta didik dapat :
a.Melakukan analisis situasi tentang fenomena yang terjadi
berkaitan dengan masalah asuhan keperawatan yang dituangkan
dalam bentuk proposal studi kasus.

b.Melakukan kegiatan asuhan keperawatan berbentuk studi kasus
berdasarkan proposal yang sudah disusun dan sudah
dipertahankan di hadapan para penguji
c. Membuat laporan hasil studi kasus dan mempertahankannya di
hadapan penguji sidang Karya Tulis Ilmiah.
C. Dasar Hukum Penyelenggaraan
1. PP 60 tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi.
2. Kep. Mendiknas No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan
Tinggi.
3. Kep. Mendiknas No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan
Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar.
4. Permendikbud No. 49 tahun 2014, tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi.
5. Kep. Menkes No. HK.00.06.3.1.0476.B tanggal 14 Februari 1997
tentang Pedoman Umum Penyelenggaraan Program Pendidikan
D-III Kesehatan.
6. Kementerian Kesehatan RI, Poltekkes Kemenkes Tasikmalaya,
Peraturan Akademik tahun 2017/2018.
D. Ketentuan Umum
1. Pengertian
a. Pusdik SDM Kes adalah unit organisasi yang berada di bawah
Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya
Kesehatan yang mempunyai tugas melaksanakan, penyiapan,
perumusan kebijakan teknis serta koordinasi dan pelaksanaan
pengembangan pendidikan tenaga kesehatan.

b. Politeknik Kesehatan adalah unit pelaksana teknis di lingkungan
Kementerian Kesehatan, dipimpin oleh Direktur yang berada di
bawah Badan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan
dan sehari-hari bertanggung jawab kepada Kepala Pusat
Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan. Politeknik
Kesehatan mempunyai tugas melaksanakan pendidikan Diploma
I, Diploma II, Diploma III dan Diploma IV sesuai peraturan
perundang-undangan yang berlaku.
c. Karya Tulis Ilmiah adalah mata kuliah kurikulum inti yang
berjumlah 3 SKS yang dirancang untuk mengukur keberhasilan
pencapaian kompetensi Diploma III Keperawatan yang meliputi
ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Mata kuliah ini merupakan
pemantapan kompetensi mahasiswa dari mata kuliah
Keperawatan Medikal Bedah (KMB), Keperawatan Maternitas,
Keperawatan Anak, Keperawatan Jiwa, dan Keperawatan
Keluarga, dengan penyusunan karya tulis ilmiah.
d. Karya tulis ilmiah adalah karya tulis yang disusun oleh mahasiswa
berdasarkan hasil studi kasus ilmiah dalam bentuk studi kasus
yang dilaksanakan sesuai dengan proposal yang sudah dibuat
dan dipertahankan dihadapan para penguji.
e. Studi kasus adalah suatu kegiatan ilmiah yang diawali dengan
penyusunan proposal berdasarkan fenomena yang didapatkan
mahasiswa di lapangan, yang kemudian diikuti dengan kegiatan
studi kasus sesuai dengan proposal yang sudah disusun.
f. Proposal Studi kasus adalah hasil analisis terhadap fenomena di
bidang keperawatan yang di tuangkan dalam bentuk proposal
kegiatan pelaksanaan studi kasus dalam bentuk studi kasus.

g. Pembimbing karya tulis adalah dosen yang ditunjuk melalui surat
keputusan direktur yang bertugas untuk membimbing mahasiswa
selama kegiatan penyusunan karya tulis, mulai dari penyusunan
proposal studi kasus, pelaksanaan studi kasus berupa studi
kasus dan penyusunan laporan hasil studi kasus.
h. Ujian Proposal Karya Tulis adalah suatu bentuk ujian yang
dilakukan untuk mempertahankan proposal studi kasus yang
sudah disusun oleh mahasiswa dihadapan para penguji Seminar
Proposal Studi kasus.
i. Ujian Hasil Karya Tulis adalah pertanggung jawaban mahasiswa
terhadap karya tulis ilmiah yang sudah disusun selama kegiatan
studi kasus.
j. Penguji ujian proposal adalah dosen yang ditunjuk melalui surat
keputusan direktur yang bertugas untuk menguji proposal studi
kasus yang sudah disusun oleh mahasiswa.
k. Penguji ujian hasil Karya Tulis Ilmiah adalah dosen yang ditunjuk
melalui surat keputusan direktur yang bertugas dalam menguji
pertanggungjawaban mahasiswa terhadap laporan hasil studi
kasus yang sudah disusun oleh mahasiswa.
2. Bentuk Kegiatan Karya Tulis Ilmiah
Kegiatan Karya Tulis Ilmiah diawali dengan penyusunan proposal
studi kasus, kegiatan studi kasus sesuai dengan peminatan
mahasiswa, penyusunan Karya Tulis Ilmiah berupa studi kasus yang
harus dipertahankan dalam ujian sidang akhir, sebagai prasyarat
memperoleh gelar akademik pada Program Studi Keperawatan
Cirebon.
3. Peserta

Peserta yang dapat mengikuti mata kuliah Karya Tulis Ilmiah ini
adalah mahasiswa Program Studi Keperawatan Cirebon sebanyak
80 orang reguler dan 77 orang RPL. Dari seluruh mahasiswa yang
ada, dibagi ke dalam 5 kelompok peminatan yaitu :
NO NAMA PEMBIMBING PEMINATAN
Jml mhs
Reg RPL
1 Komarudin, SKp, M.Kep
H. Aman BS, SPd, APP, M.Kes
Edi Ruhmadi, S.Kep, M.Kes
Agus Nurdin, SKp, M.Kep
KMB 24 Orang 6
6
6
6
23 Orang 5
6
6
6
2 Ns. Ayu Yuliani S, M.Kep.Sp.Kep.An
Zaitun, APP, MPH
KEP. ANAK 11 orang 6
5
11 Orang 5
6
3 Hj. Santi W.,S.Kp, M.Kep, Sp.Mat.
Badriah, SST, MPH
Sriyatin, APP, S.Kep, Ns, M.Kes
KEP.
MATERNITAS
17 orang 5
6
6
16 Orang 6
5
5
4 Eyet Hidayat, SPd,SKp,M.Kep,Sp.Kep.J
Solihin Mulya S, APP, SPd, M.A.
KEP. JIWA 11 orang 6
5
11 Orang 5
6
5 Omay Rohmana, S.Kep, Ns, M.Kep
Yanto Haryanto, SPd, SKp, M.Kes.
Ati Siti Rochayati, SKM, M.Kes
KEP
KELUARGA/
GERONTIK
17 orang 6
6
5
16 Orang 5
5
6
4. Pembimbing dan Penguji
a. Pembimbing
Selama proses penyusunan proposal, pelaksanaan studi kasus
dan penulisan laporan studi kasus mahasiswa dibimbing oleh Tim
pembimbing Utama dan Pendamping, dengan ketentuan sebagai
berikut :
1) Pembimbing Utama.
a) Tugas
Memberikan bimbingan dan evaluasi baik dari sisi
metodologis maupun substansi.
b) Kewajiban

(1)Mengarahkan, memberikan bimbingan selama
penyususnan proposal, pelaksanaan studi kasus,
penyusunan laporan maupun saat persiapan ujian
proposal dan hasil studi kasus yang diperlukan
mahasiswa.
(2)Memberikan informasi ilmiah yang mutakhir sesuai
dengan bidang keilmuan yang diteliti.
(3)Mendorong kedisiplinan dan kelancaran dan ketepatan
waktu selama proses kegiatan Karya Tulis Ilmiah.
(4)Memberikan penilaian selama proses bimbingan.
2) Pembimbing Pendamping
a) Tugas
Mengarahkan, memberikan informasi ilmiah, bimbingan dan
evaluasi terutama mengenai sistematika penulisan.
b) Kewajiban
(1)Mengarahkan, memberikan bimbingan selama
penyususnan proposal, pelaksanaan studi kasus,
penyusunan laporan maupun saat persiapan ujian
proposal dan hasil studi kasus yang diperlukan
mahasiswa terutama dari segi sistematika penulisan.
(2)Memberikan informasi ilmiah yang mutakhir sesuai
dengan bidang keilmuan yang diteliti.
(3)Mendorong kedisiplinan dan kelancaran dan ketepatan
waktu selama proses kegiatan Karya Tulis Ilmiah.
(4)Memberikan penilaian selama proses bimbingan.

b. Penguji
Pengujian kegiatan Karya tulis ilmiah meliputi : pengujian proposal
dan pengujian hasil studi kasus. Penguji Proposal dan hasil studi
kasus masing-masing berjumlah tiga orang. (satu orang penguji
utama dan dua orang penguji anggota) pembimbing utama
bertindak sebagai ketua penguji.
c. Penetapan pembimbing / penguji sebagai tim penguji :
Poltekkes Kemenkes Tasikmalaya menetapkan/ mendayagunakan
penguji dari Program Studi yang bersangkutan sebagai tim
penguji.
5. Persyaratan
a. Mahasiswa adalah peserta didik yang telah memenuhi syarat :
1)Telah memenuhi persyaratan administrasi akademik
(menyelesaikan seluruh tugas dan lulus ujian semester yang
dipersyaratkan dalam kurikulum).
2) Telah memenuhi persyaratan administrasi keuangan yang
berlaku pada institusi yang bersangkutan. Masih dalam batas
studi terpanjang (maksimal 10 semester).
b. Persyaratan Pembimbing / Penguji
1) Pengalaman kerja :
a) Menjalankan profesi baik di pendidikan maupun pelayanan
keperawatan sesuai dengan mata ajaran yang akan diujikan.
b) Mengajar/membimbing mata ajaran yang diampu
(Keperawatan Medikal Bedah, Keperawatan Maternitas,

Keperawatan Anak, Keperawatan Jiwa dan Keperawatan
Keluarga).
2) Persyaratan Pendidikan Minimal S2 Keperawatan
atau Kesehatan dengan latar belakang :
a) D III Keperawatan dengan pengalaman kerja minimal 5 tahun
di pendidikan / klinik.
b) D III Keperawatan + S1 Keperawatan (yang belum
menyelesaikan program profesi) / S1 Kesehatan dengan
pengalaman kerja minimal 3 tahun di pendidikan/ klinik.
c) D III Keperawatan + D IV / SKp / S.Kep., Ners. dengan
pengalaman kerja minimal 2 tahun di pendidikan/klinik
setelah lulus.
d) S1 Keperawatan + Ners (dari program reguler) dengan
pengalaman kerja minimal 3 tahun.
BAB II
PELAKSANAAN
Mata kuliah Karya Tulis Ilmiah ini mempunyai beban studi Klinik (K) : 3
SKS yang ditempuh dalam waktu 14 minggu. (3 SKS x 170 menit x 14
minggu = 7.140 menit/semester. Jam efektif yang digunakan 7 jam/hari
maka 7.140 : 60 menit : 7 jam = 17 hari atau 3 minggu). Kegiatan
pembelajaran berupa pelaksanaan studi kasus berbentuk studi kasus :
penyusunan proposal, uji proposal, pelaksanaan studi kasus di klinik baik
rumah sakit, panti maupun keluarga, penyusunan laporan studi kasus dan
ujian sidang hasil studi kasus, dengan rincian sebagai berikut :
A. Penyusunan Outline Studi kasus

Sebelum melakukan studi kasus, mahasiswa mengajukan Outline
studi kasus, untuk kemudian diseleksi oleh Pembimbing KTI, apakah
Outline yang dibuat sudah memungkinkan untuk menjadi sebuah
proposal studi kasus. Outline studi kasus terdiri dari :
1. Judul
2. Latar belakang studi kasus
3. Tujuan studi kasus
4. Metode studi kasus
Outline disusun berdasarkan fenomena yang didapatkan oleh
mahasiswa di lapangan, yang kemudian dituangkan dalam latar
belakang studi kasus. Outline studi kasus yang sudah disusun
kemudian di ajukan ke Bagian Administrasi Akademik (Adak) untuk di
verifikasi sehingga diketahui bidang peminatan mahasiswa. Apabila
bagian Adak sudah melakukan verifikasi, maka mahasiswa yang
bersangkutan akan mendapatkan nama pembimbing sesuai dengan
bidang peminatan untuk selanjutnya melakukan kegiatan bimbingan
dalam penyusunan proposal penentuan tempat studi kasus sesuai
peminatan sampai akhir kegiatan laporan studi kasus.
B. Penyusunan Proposal
1. Mahasiswa mengajukan topik/masalah studi kasus disertai latar
belakang masing-masing topik, masalah studi kasus dan tujuan
studi kasus kepada Pembimbing I (Utama).
2. Pembimbing dan mahasiswa membahas dan menyepakati
topik/masalah studi kasus yang diajukan.
3. Mahasiswa melengkapi proposal sesuai ketentuan, mahasiswa
melakukan konsultasi materi kepada pembimbing I (Utama) dan
sistematika kepada pembimbing II (Pendamping).

4. Lembar konsultasi di foto copy dan di jilid. Setiap kali konsultasi,
mahasiswa mendokumentasikan hasil konsultasi pada buku
konsultasi dan ditanda tangani pembimbing.
5. Pembimbing I dan II memutuskan proposal siap diujikan dengan
menandatangani lembar persetujuan.
A. Seminar Proposal
1. Setelah mendapat persetujuan pembimbing, proposal KTI
dipresentasikan dalam seminar proposal.
2. Mahasiswa diwajibkan menyelesaikan adminstrasi terutama
keuangan sebelum seminar proposal dilaksanakan.
3. Mahasiswa yang telah memenuhi syarat diwajibkan mengisi
formulir pengajuan seminar proposal dengan menyerahkan
proposal KTI yang telah ditandatangani pembimbing dan dijilid soft
cover warna orange rangkap tiga paling lambat hari Senin tanggal
2 April 2018 untuk Reguler dan 9 April 2018 untuk RPL, jam 15.00
WIB.
4. Pelaksanaan Seminar proposal : program reguler 3 s.d. 6 April
2018, program RPL 10 s.d. 13 April 2018.
5. Perbaikan proposal dilakukan berdasarkan masukan dalam
seminar proposal.
B. Pelaksanaan Studi kasus dan Penyusunan Laporan Kasus
1. Studi kasus dilakukan setelah perbaikan proposal disetujui dan
ditanda tangani oleh pembimbing I dan II. Bila kasus atau tempat
studi kasus berbeda dengan yang tercantum dalam proposal,
maka penggantian tempat pengumpulan data harus mendapat
persetujuan secara tertulis dari pembimbing.

2. Selama pelaksanaan studi kasus didokumentasikan dalam format
yang telah ditentukan dan progres kegiatan di tulis dalam log book.
3. Mahasiswa diwajibkan berkonsultasi dengan pembimbing selama
studi kasus dan penyusunan laporan KTI.
4. Pertemuan dengan setiap pembimbing dilakukan minimal 4 (emat)
kali tatap muka sebelum sidang KTI. Hasil konsultasi
didokumentasikan pada lembar konsultasi.
5. KTI yang sudah ditandatangani pembimbing dikumpulkan paling
lambat hari Kamis Program Reguler tanggal 21 Juni 2018,
Program RPL tanggal 12 Juli 2018 jam 15.00 WIB.
C. Ujian Sidang KTI
1. Hasil KTI dipresentasikan secara keseluruhan pada sidang KTI.
Ujian Sidang hasil KTI KTI dilaksanakan pada hari Selasa s.d.
Jum’at : Program Reguler tanggal 26 s.d. 29 Juni 2018, Program
RPL tanggal 17 s.d. 20 Juli 2018.
2. Alokasi waktu ujian sidang selama 1 (satu) hari, dengan lamanya
sidang 1 (satu) jam setiap mahasiswa dengan rincian :
a. Presentasi 10 menit
b. Tanya jawab dengan masing-masing penguji 15 menit
c. Kesimpulan 5 menit
3. Tim penguji terdiri atas 3 orang penguji : Ketua dan dua orang
anggota.
4. Ketua penguji adalah pembimbing Utama KTI sekaligus sebagai
moderator yang merekap nilai dan membuat berita acara ujian.
Anggota Penguji adalah satu orang pembimbing pendamping dan
satu orang dosen yang memenuhi ketentuan sebagai penguji.
5. Mahasiswa yang sudah menyelesaikan penyusunan laporan akhir
tetapi terselingi oleh cuti karena alasan tertentu diperbolehkan

untuk mengikuti ujian sidang susulan maksimal sebelum
pelaksanaan Yudisium.
6. Mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus ujian sidang, diberi
kesempatan untuk ujian ulang dalam jangka waktu 1 minggu,
dengan nilai maksimal 3,00.
D. Proses Penyempurnaan KTI
1. Perbaikan hasil sidang akhir KTI dilakukan berdasarkan masukan
dari penguji yang diperoleh pada sidang akhir KTI, dan
berkonsultasi dengan pembimbing KTI.
2. Pertemuan dengan setiap pembimbing dalam rangka perbaikan
KTI hasil ujian sidang minimal 1 (satu) kali tatap muka. Hasil
konsultasi didokumentasikan pada lembar konsultasi.
3. Proses bimbingan berakhir dengan kesepakatan oleh penguji
dengan cara memberikan tanda tangan pada lembar pengesahan
KTI.

BAB III
PENILAIAN
A. Jenis Penilaian
1. Bimbingan pelaksanaan studi kasus dan penyusunan karya tulis
ilmiah, meliputi :
a. Disiplin dan tepat waktu dalam proses studi kasus dan
bimbingan penyusunan KTI.
b. Motivasi dalam kegitan studi kasus penyusunan karya tulis.
c. Progres meningkatkan kualitas pendkumentasian studi kasus
dan isi KTI.
d. Kemampuan dalam penyelesaian dan perbaikan isi maupun
teknik penulisannya.
e. Jumlah minimal konsultasi dengan pembimbing adalah 12 kali.
f. Nilai proses bimbingan sudah diberikan kepada koordinator
mata kuliah sebelum ujian sidang dilaksanakan.

2. Ujian seminar proposal dan ujian sidang hasil KTI, penilaian
dilakukan oleh 3 (tiga) penguji dengan rentang nilai 10 s.d. 100.
a. Sistimatika penulisan makalah ( bobot 2 ), aspek
yang dinilai :
1) Kesinambungan antar alinea, antar bab dalam makalah.
2) Susunan kalimat antar paragrap ada kesinambungan.
3) Dokumentasi jelas dan lengkap.
4) Cara penulisan rujukan dan kepustakaan lengkap dan benar
sesuai panduan.
b. Isi tulisan (bobot 3), aspek yang dinilai :
1) Kejelasan rumusan masalah.
2) Ketajaman analisis / pembahasan masalah.
3) Kesesuaian antara tujuan dan pemecahan masalah.
4) Saran bersifat operasional sesuai dengan isi masalah
yang dibahas.
c. Penyajian lisan (bobot 2), aspek yang dinilai :
1) Penyajian sesuai dengan waktu yang dialokasikan.
2) Kejelasan mengemukakan tulisan.
3) Kelancaran dalam penyajian.
4) Penampilan yang diuji.
d. Tanya jawab (bobot 3), aspek yang dinilai :
1) Ketepatan menjawab
2) Kecepatan menjawab atau memerlukan pengarahan.
3) Kemampuan dalam mengemukakan argumentasi.
4) Sikap/penampilan selama tanya jawab.
B. Cara Penilaian

Menggunakan sistem penilaian standard mutlak atau Penilaian Acuan
Patokan (PAP), dengan rentang nilai 10 - 100
C. Bobot Penilaian
1. Proses Bimbingan 40 %
2. Seminar Proposal 20 %
3. Ujian Sidang Hasil 40 %
D. Nilai Batas Lulus
Nilai batas lulus dari masing-masing kegiatan minimal 71 (3,00),
sesuai sasaran mutu Poltekkes Kemenkes Tasikmalaya : 3,00.
BAB IV
PENUTUP
Karya Tulis Ilmiah bagi mahasiswa Program Studi D. III Keperawatan
merupakan rangkaian kegiatan evaluasi dalam proses akhir PBM.
Karya Tulis Ilmiah ini diharapkan dapat meningkatkan kompetensi
mahasiswa dalam bidang yang diminatinya. Selama kegiatan Karya
Tulis Ilmiah ini mahasiwa mendalami kemampuan kognitif afektif dan
psikomotor dengan menggunakan pola pikir kritis terhadap fenomena
yang dihadapi selama melaksanakan studi kasus dan penyusunan
Karya Tulis Ilmiah dalam bidang keperawatan sesuai peminatan
masing-masing.

Buku panduan ini ditujukan untuk memandu mahasiswa dan dosen /
Pembimbing dalam melakukan kegiatan Karya Tulis Ilmiah sehingga
didapatkan persamaan persepsi dalam melakukan kegiatan dan
melakukan bimbingan terhadap mahasiswa. Dengan buku panduan ini
kegiatan mahasiswa selama Karya Tulis Ilmiah diharapkan dapat
dilaksanakan dengan lebih baik sehingga dapat meningkatkan
kompetensi mahasiswa. Segala ketentuan yang belum tercantum
dalam buku panduan ini akan ditentuan kemudian berdasarkan
peraturan perundang-undangan yang berlaku serta hasil musyawarah
dan mufakat.
Lampiran 1a daftar mahasiswa dan pembimbing Karya Tulis Ilmiah Program RPL
Kelas Kota / Kabupaten Cirebon
NO PEMINATAN NAMA MAHASISWA
PEMBIMBING
UTAMA PENDAMPING
1
KMB
Tris Wahyono Komarudin, SKp,
MKep.
Edi Ruhmadi, SKep,
MKes.2 Heryanto
3 Moh Sayidi
Agus Nurdin, SKp,
MKep.
Komarudin, SKp,
MKep.
4 Indra Ningrat
5 Sudirman
6 Agus Tarno
H. Aman BS, SPd,
APP, Mkes
Agus Nurdin, SKp,
MKep.
7 Iman Adiyanto
8 Abdul Rokhman R.
9 Yana Rusmana
Edi Ruhmadi, SKep,
MKes.
H. Aman BS, SPd,
APP, MKes
10 Rustin
11 Khaerudin
1
Kep.
Jiwa
Rutiah
Eyet Hidayat, SPd,
SKp, MKep, Sp.Kep.J.
Rd. Solihin MS, SPd,
APP, MA.
2 Khodijah
3 Ikin Asikin
4 Mahmudi
APP, MA.
Eyet Hidayat, SPd,
SKp, MKep, Sp.Kep.J.
5 Yana Diana
6 M. Zaelani
7 Santi Yulianti
1 Kep.
Keluarga /
Kalsum Ati Siti Rochayati,
SKM, MKes.
Yanto Haryanto, SPd,
SKp, MKes.2 Tuniyah

Gerontik
3 Eris Kartika Sarilita
3 Amin
4 Nunung Nuryani
SKp, MKes.
Omay Rohmana, SKep,
Ns, MKep.
5 Khaeriyah
6 Rakida
7 Sri Suhaeti
Omay Rohmana,
SKep, Ns, MKep.
Ati Siti Rochayati, SKM,
MKes.
8 Amir Syarifudin
9 M. Kusdiono
1
Kep. Anak
Evi Sulistyowati Ns. Ayu Yuliani S,
MKep, Sp.Kep.An.
Zaitun, APP, MPH
2 Mutaqin
4 Nurochman
Zaitun, APP, MPH
Ns. Ayu Yuliani S,
MKep, Sp.Kep.An.5 Neneng Rusmiyati
6 Suci
1
Kep.
Maternitas
Eni Hayati
Hj.Santi Wahyuni, SKp,
MKep, Sp.Mat.
Sriyatin, APP, SKep,
Ns, MKes.
2 Sri Rahayu Wilarsih
3 Wiwin Misriyah
4 Nurmiani
Badriah, SST, MPH.
MKep, Sp.Mat.
5 Ratminah
6 Anna Kurniasih
7 Suwarti
Ns, MKes.
Badriah, SST, MPH.8 Tri Ningsih
9 Aisyah
Lampiran 1b daftar mahasiswa dan pembimbing Karya Tulis Ilmiah Program RPL
Kelas Kabupaten Indramayu
NO PEMINATAN
NAMA
MAHASISWA
PEMBIMBING
UTAMA PENDAMPING
1
KMB
Aminudin
Komarudin, SKp, MKep.
H. Aman BS, SPd, APP,
MKes2 Yayang Nursidin
3
Taudin Agus Nurdin, SKp,
MKep.
Edi Ruhmadi, SKep,
MKes.
4 Agus Wakhid H. Aman BS, SPd, APP,
Mkes
5 Nono Wasono
6
Sarli Edi Ruhmadi, SKep,
MKes.
Agus Nurdin, SKp,
MKep.
1
Kep. Jiwa
Sodikin Sujono Eyet Hidayat, SPd, SKp,
MKep, Sp.Kep.J.
APP, MA.
2
Nuraida Rd. Solihin MS, SPd,
APP, MA.
Eyet Hidayat, SPd, SKp,
MKep, Sp.Kep.J.
1
Kep.
Keluarga /
Gerontik
Edi Heryanto Ati Siti Rochayati, SKM,
MKes.
Omay Rohmana, SKep,
Ns, MKep.
2 Mastaka HS. Yanto Haryanto, SPd,
SKp, MKes.
MKes.3 Maladi
4
Sri Komalasari Omay Rohmana, SKep,
Ns, MKep.
SKp, MKes.
1
Kep. Anak
Junaesiyah Ns. Ayu Yuliani S, MKep,
Sp.Kep.An.
Zaitun, APP, MPH
2 Rokayah
3 Sunarti
Zaitun, APP, MPH
Ns. Ayu Yuliani S,
MKep, Sp.Kep.An.4 Masduki

1 Kep.
Maternitas
Musilah
MKep, Sp.Mat.
Badriah, SST, MPH.
2
Afifah
Badriah, SST, MPH.
Ns, MKes.
3
Masruroh Sriyatin, APP, SKep, Ns,
MKes.
MKep, Sp.Mat.
Lampiran 1c daftar mahasiswa dan pembimbing Karya Tulis Ilmiah Program RPL
Kelas Kabupaten Majalengka
NO PEMINATAN
NAMA
MAHASISWA
PEMBIMBING
UTAMA PENDAMPING
1 KMB Wawan Setiawan Komarudin, SKp, MKep.
Agus Nurdin, SKp,
MKep.
2 Asep Kusnadi Agus Nurdin, SKp,
MKep.
MKes3 Lilis Erna Farida
4
Enih Hartini H. Aman BS, SPd, APP,
Mkes
Edi Ruhmadi, SKep,
MKes.
5
Wawat
Rochmawati
Edi Ruhmadi, SKep,
MKes.
6 Tarmedi
1
Kep. Jiwa
Rahmat Eyet Hidayat, SPd, SKp,
MKep, Sp.Kep.J.
APP, MA.
2
Nurodolam Rd. Solihin MS, SPd,
APP, MA.
MKep, Sp.Kep.J.
1 Kep.
Keluarga /
Gerontik
Yaya Hidayat Ati Siti Rochayati, SKM,
MKes.
Omay Rohmana, SKep,
Ns, MKep.
2
Adang Iskandar Omay Rohmana, SKep,
Ns, MKep.
SKp, MKes.
1
Kep. Anak
Dede usnidah Ns. Ayu Yuliani S, MKep,
Sp.Kep.An.
Zaitun, APP, MPH
2 Eman Suparman
Zaitun, APP, MPH
Ns. Ayu Yuliani S,
MKep, Sp.Kep.An.3
1 Kep.
Maternitas
Supeni Hj.Santi Wahyuni, SKp,
MKep, Sp.Mat.
Ns, MKes.2 Nubaeti

3
Sri Mulyati
Badriah, SST, MPH.
MKep, Sp.Mat.
4
Elis Nurohilah Sriyatin, APP, SKep, Ns,
MKes.
Badriah, SST, MPH.
Lampiran 1d daftar mahasiswa dan pembimbing Karya Tulis Ilmiah Program Reguler
Tingkat IIIA.
NO PEMINATAN NAMA MAHASISWA
PEMBIMBING
UTAMA PENDAMPING
1 KMB Annisa Yahha N.
MKes
2 Atifatul Muruah
3 Dian Nikmatul M.
4 Fajrika Nur A.
Agus Nurdin, SKp,
MKep.
Edi Ruhmadi, SKep,
MKes.
5 Faturrohim
6 Lani Yuliani
7 M. Ramadhani
Mkes
Komarudin, SKp, MKep.8 Nurul Khayatun N.
9 Suryani
10 Raka Marfian M.
Edi Ruhmadi, SKep,
MKes.
Agus Nurdin, SKp, MKep.11 Tria Nur Oktaviani
12 Tuti Suharyati
1
Kep.
Jiwa
Ana Yuliana P.
MKep, Sp.Kep.J.
APP, MA.
2 Febi Hanjani
3 Syafira Almaani
4 Komala Sari D. Rd. Solihin MS, SPd,
APP, MA.
MKep, Sp.Kep.J.5 Tika Fitri
1
Kep.
Keluarga /
Gerontik
Aja Apendi
MKes.
Omay Rohmana, SKep,
Ns, MKep.
2 Diah Sari N.
3 Dini Anggun H.
4 Dwi Ayu L.
SKp, MKes.
MKes.
5 Greenita L.
6 Sindy Novita
7 Tanti Widaswara Omay Rohmana, SKep,
Ns, MKep.
SKp, MKes.8 Titania Meigisiyani P

9 Yoga Eka G.
1
Kep. Anak
M. Zaenudin Hamid.
Ns. Ayu Yuliani S,
MKep, Sp.Kep.An.
Zaitun, APP, MPH2 Mamah Mutiah
3 Nopi Nurhayati
4 Ahmad Hudzaifah
Zaitun, APP, MPH
Ns. Ayu Yuliani S, MKep,
Sp.Kep.An.5 Rima Ayu L.
6 Sylvi Herdiandiny
1
Kep.
Maternitas
Ayu Santika
MKep, Sp.Mat.
Badriah, SST, MPH.2 Lela Nurlaelatul B.
3 Nita Mardiana
4 Nurshafira Y.
Badriah, SST, MPH.
Sriyatin, APP, SKep, Ns,
MKes.
5 Nyi Imas Masitoh
6 Ramita Anugrah PR.
7 Sufiyati Sriyatin, APP, SKep, Ns,
MKes.
MKep, Sp.Mat.8 Yulinda
Lampiran 1e daftar mahasiswa dan pembimbing Karya Tulis Ilmiah Program Reguler
Tingkat IIIB.
NO PEMINATAN
NAMA
MAHASISWA
PEMBIMBING
UTAMA PENDAMPING
1
KMB
Didis Muharom
Agus Nurdin, SKp,
MKep.
2 Mia Melawati
3 Yuliyani
4 Vena Ayu R.
Agus Nurdin, SKp,
MKep.
MKes
5 Tutun Indrasari
6 Likha Uswatun H.
7 Tri Ayuningsih
Mkes
Edi Ruhmadi, SKep,
MKes.
8 Diah Ayuni
9 Fairuz Syifa N.
10 Evi Alfiyah
Edi Ruhmadi, SKep,
MKes.
Komarudin, SKp, MKep.11 Nurul Khotimah
12 Reksi Handiyati
1
Kep. Jiwa
Fina Febriani Eyet Hidayat, SPd, SKp,
MKep, Sp.Kep.J.
APP, MA.2 Rika Annisaa R.
3 Tina Tri Yuli M.
4 Windy Tama P.
APP, MA.
MKep, Sp.Kep.J.
5 Annisaturrauuf
6 Siti Rukmana
1
Kep.
Keluarga /
Gerontik
Abdul Aziz Ati Siti Rochayati, SKM,
MKes.
SKp, MKes.2 Nabela Jahro
4 Arif Rahmat A.
SKp, MKes.
Omay Rohmana, SKep,
Ns, MKep.
Dessy Lestari
5 Nur’aeni
6 M. Ikhsan
Omay Rohmana, SKep,
Ns, MKep.
MKes.
7 Dian Dwi Lestari
8 Salsabillah F.
1 Triadi Ns. Ayu Yuliani S, MKep,
Sp.Kep.An.
Zaitun, APP, MPH
2 M. Tezzar F.

Kep. Anak
3 Adisty Tyaputri P.
4 Lukmanul Hakim
Zaitun, APP, MPH
Ns. Ayu Yuliani S,
MKep, Sp.Kep.An.5 Fransiska O.
1
Kep.
Maternitas
Yuyun Y.
MKep, Sp.Mat.
Badriah, SST, MPH.2 Ajeng N.
3 Lilis Lisnawati
4 Novia Sari
Badriah, SST, MPH.
Ns, MKes.
5 Irna Lutfiyani H.
6 Dhea Nur F.
7 Sri Rahayu
Sriyatin, APP, SKep, Ns,
MKes.
MKep, Sp.Mat.
8 Nurkhasanah
9 Silvi Marianti
Lampiran 2 Kerangka Penyusunan Proposal
KERANGKA PENYUSUNAN PROPOSAL
A. BAGIAN AWAL
1. Halaman sampul depan
Pada halaman sampul luar berisi komponen :
a. Judul Karya Tulis Ilmiah, jumlah kata pada judul tidak lebih dari 20 kata. Judul
pada proposal diupayakan sama dengan judul akhir Karya Tulis Ilmiah. Jika ada
perubahan perlu dikonsultasikan dengan pembimbing.
b. Tempat studi kasus dilaksanakan
c. Tulisan : Proposal Karya Tulis Ilmiah
d. Logo Poltekkes.
e. Nama peneliti disertai NIM.
f. Nama Poltekkes, Jurusan dan Program Studi.
g. Tahun dilaksanakan
h. Sampul luar ini tidak dibubuhi nomor halaman
i. Halaman ini dicetak pada kertas buffalo terusan/langsung/soft cover warna
orange.
2. Halaman sampul dalam
Mirip dengan halaman sampul luar, perbedaannya :
a. Menggunakan kertas putih sama dengan kertas naskah KTI

b. Di bawah judul ditulis : PROPOSAL KARYA TULIS ILMIAH diajukan sebagai
salah satu syarat menyelesaikan Program Pendidikan Diploma III Keperawatan
pada Program Studi Keperawatan Cirebon
3. Pernyataan Keaslian Tulisan
Berisi ungkapan penulis bahwa KTI yang ditulisnya benar-benar hasil karya sendiri
bukan merupakan pengambilan tulisan atau pikiran orang lain yang diaku sebagai
tulisan / pemikirannya sendiri.
Pengambilan tulisan atau pikiran orang lain yang diakui sebgai karya sendiri
merupakan tindakan pidana kecurangan / plagiat.
4. Halaman persetujuan
Pernyataan persetujuan ini berisi kalimat yang menyatakan bahwa kedua
pembimbing telah menyetujui Karya Tulis Ilmiah ini untuk dipertahankan (baik
dipertahankan dalam seminar proposal atau sidang akhir Karya Tulis Ilmiah).
Secara rinci komponen pada pernyataan persetujuan adalah :
a. Tempat, bulan dan tahun disetujui
b. Nama pembimbing I dan tanda tangan.
c. Nama pembimbing II dan tanda tangan
d. Ketua Program Studi dan tanda tangan
5. Halaman penetapan panitia penguji
6. Halaman daftar isi
7. Halaman daftar tabel
7. Halaman daftar gambar
8. Halaman daftar lampiran
9. Daftar arti, lambang, singkatan dan istilah
B. BAGIAN INTI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Di dalam bagian ini dikemukakan adanya kesenjangan antara harapan, acuan
ketentuan, peraturan atau keputusan / undang-undang dengan kenyataan
berdasarkan data otentik dan terkini, baik kesenjangan teoritis ataupun
kesenjangan praktis yang melatarbelakangi masalah yang diteliti disusun secara
deduktif. Di dalam latar belakang masalah ini dipaparkan secara ringkas teori,

hasil-hasil studi kasus / penelitian sejenis, kesimpulan seminar dan diskusi ilmiah
ataupun pengalaman / pengamatan pribadi yang terkait erat dengan pokok
masalah yang diteliti. Dengan demikian, masalah yang dipilih untuk diteliti
mendapat landasan berpijak yang lebih kokoh.
B. Rumusan Masalah
Perumusan masalah diawali dengan membandingkan kenyataan atau fenomena
dengan harapan sesuai dengan teori dan konsep. Peneliti akan membuat
pernyataan yang sangat mendasar yang pada studi kasus, nantinya akan
menjawab tujuan studi kasus.
Rumusan masalah diuraikan dalam bentuk pertanyaan studi kasus yang
dilandasi oleh pemikiran teoritis yang kebenarannya perlu dibuktikan dengan
studi kasus yang akan dilaksanakan.
Contoh : Bagaimanakah asuhan keperawatan pada klien ...................
C. Tujuan
Bagian ini mengemukakan tujuan yang ingin dicapai melalui proses studi
kasus, yang terdiri atas :
1. Tujuan Umum
Bagian ini merupakan tujuan studi kasus secara keseluruhan yang ingin
dicapai melalui studi kasus. Tujuan umum studi kasus studi kasus
mendeskripsikan kasus / masalah kesehatan secara rinci dan mendalam
yang ditekankan pada aspek asuhan keperawatan dengan menggunakan
metode proses keperawatan.
2. Tujuan Khusus
Tujuan khusus merupakan penjabaran atau pentahapan tujuan umum,
sifatnya lebih operasional dan spesifik dapat dilihat pada kerangka
konseptual. Bila semua tujuan khusus tercapai maka tujuan umum studi
kasus juga terpenuhi. Tujuan khusus studi kasus studi kasus adalah
mempelajari kasus/masalah kesehatan secara rinci dan mendalam pada
setiap tahap proses keperawatan. Kata–kata operasional dalam tujuan
khusus adalah : menjelaskan, menguraikan, mengukur, mengidentifikasi,
menganalisa, membandingkan, menilai dan lain-lain.
Contoh tujuan Khusus : Setelah melakukan asuhan keperawatan penulis

dapat:
(1) Mengkaji pasien dengan........
(2) Merumuskan diagnosis keperawatan ......
(3) Menyusun perencanaan keperawatan ..................
(4) Melaksanakan intervensi keperawatan...................
(5) Mengevaluasi pasien dengan ......................
(6) Menganalisa kesenjangan ................
D. Manfaat Studi kasus
Manfaat studi kasus membahas manfaat untuk peneliti, tempat studi kasus,
layanan kesehatan termasuk keperawatan juga perkembangan ilmu
pengetahuan terutama ilmu keperawatan, sehingga hasilnya dapat digunakan
oleh ilmuwan lain dalam mengembangkan IPTEK.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
Tinjauan pustaka memuat uraian yang sistematik tentang teori dasar yang relevan,
fakta, hasil studi kasus sebelumnya, yang berasal dari pustaka mutakhir (max 10
tahun terakhir) yang memuat teori, proposisi, konsep atau pendekatan terbaru yang
ada hubungannya dengan studi kasus yang dilakukan. Teori dan fakta yang
digunakan seharusnya diambil dari sumber primer.
Bahan-bahan tinjauan pustaka dapat diangkat dari berbagai sumber seperti buku teks,
jurnal ilmiah, desertasi, tesis, skripsi, Karya Tulis Ilmiah, laporan studi kasus ilmiah
ang diterbitkan, makalah, laporan seminar dan diskusi ilmiah, serta terbitan-terbitan
resmi pemerintah dan lembaga-lembaga lain.
Uraian tinjauan pustaka meliputi :
A. Konsep bio medis yang meliputi: definisi (batasan) penyakit, patofisiologi,
etiologi, penatalaksanaan.
B. Konsep masalah keperawatan meliputi : definisi, kriteria masalah, dan
faktor yang berhubungan
C. Konsep asuhan keperawatan meliputi :pengkajian, diagnosis, perencanaan,
Implementasi,dan evaluasi. Teori dan fakta yang digunakan seharusnya
diambil dari sumber primer. Mencantumkan nama sumbernya. Tata cara
penulisan kepustakaan harus sesuai dengan ketentuan pada panduan yang

digunakan.
BAB III METODE
Metode mencakup rancangan studi kasus yang direncanakan untuk
melakukan studi kasus.
A. Jenis / Rancangan / Desain Studi kasus
Jenis studi kasus ini adalah deskriptif dalam bentuk studi kasus untuk
mengeksplorasi masalah asuhan keperawatan klien .... Pendekatan yang
digunakan adalah pendekatan asuhan keperawatan yang meliputi
pengkajian, diagnosis keperawatan, perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi
B. Subyek Studi kasus
Subyek studi kasus yang digunakan dalam studi kasus studi kasus
keperawatan adalah individu / keluarga / kelompok khusus dengan kasus
yang akan diteliti secara rinci dan mendalam. Adapun subyek studi kasus
yang akan diteliti berjumlah satu kasus dengan masalah keperawatan
yang komprehensif dan holistik.
C. Batasan Istilah (Definisi Operasional)
Menjelaskan semua istilah yang digunakan dan batasan yang
berhubungan dengan judul studi kasus.
D. Lokasi dan Waktu Studi kasus
Dijelaskan tentang deskriptif lokasi studi kasus, jika di keluarga dan
gerontik maka perlu menuliskan alamat yang digunakan setingkat
desa/kelurahan serta waktu yang digunakan dalam studi kasus. Misalnya,
(1) Pada studi kasus di RS lama waktu sejak klien pertama kali MRS sampai
pulang dan atau klien yang dirawat minimal 3 hari. Jika sebelum 3 hari klien
sudah pulang, maka perlu penggantian klien lainnya yang sejenis.
(2) Pada studi kasus di keluarga dan gerontik, sasarannya adalah klien
dan keluarga. Lama waktu bisa menyesuaikan sesuai dengan target
keberhasilan dari tindakan, bisa 2 sd 3 minggu (dengan mengunjungi 3 x
dalam seminggu)
E. Metoda / Prosedur Studi kasus

Studi kasus diawali dengan penyusunan usulan studi kasus dengan
menggunakan metode studi kasus. Setelah disetujui oleh penguji proposal
maka studi kasus dilanjutkan dengan kegiatan studi kasus. Data studi kasus
berupa hasil pengukuran, observasi, wawancara terhadap kasus yang
dijadikan subyek studi kasus.
F. Teknik Pengumpulan data
Pada sub bab ini dijelaskan terkait metode pengumpulan data yang
digunakan;
1) Wawancara (hasil anamnesis berisi tentang identitas klien, keluhan
utama, riwayat penyakit sekarang – dahulu – keluarga dll). Sumber data
dari klien, keluarga, perawat lainnya)
2) Observasi dan Pemeriksaan fisik (dengan pendekatan I: inspeksi,
palpasi, perkusi, asukultasi/IPPA) pada sistem tubuh klien
3) Studi dokumentasi dan angket (hasil dari pemeriksaan diagnostik
dan kuesioner).
G. Instrumen Pengumpulan data
Alat atau instrumen pengumpulan data mengggunakan format Asuhan
Keperawatan dari mulai pengkajian sampai evaluasi sesuai ketentuan yang
berlaku.
H. Keabsahan Data
Keabsahan data dimaksudkan untuk membuktikan kualitas data/informasi
yang diperoleh dalam studi kasus sehingga menghasilkan data dengan
validitas tinggi. Disamping integritas peneliti (karena peneliti menjadi
instrumen utama), keabsahan data dilakukan dengan memperpanjang
waktu pengamatan / tindakan, sumber informasi tambahan menggunakan
triangulasi dari tiga sumber data utama yaitu klien, perawat dan keluarga
klien yang berkaitan dengan masalah yang diteliti.
I. Analisis Data
Analisis data dilakukan sejak peneliti di lapangan, sewaktu pengumpulan
data sampai dengan semua data terkumpul. Analisis data dilakukan

dengan cara mengemukakan fakta, selanjutnya membandingkan dengan
teori yang ada dan selanjutnya dituangkan dalam opini pembahasan.
Teknik analisis yang digunakan dengan cara menarasikan jawaban-
jawaban dari studi kasus yang diperoleh dari hasil interpretasi wawancara
mendalam yang dilakukan untuk menjawab rumusan masalah studi kasus.
Teknik analisis digunakan dengan cara observasi oleh peneliti dan studi
dokumentasi yang menghasilkan data untuk selanjutnya diinterpretasikan
oleh peneliti dibandingkan teori yang ada sebagai bahan untuk
memberikan rekomendasi dalam intervensi tersebut.
BAGIAN AKHIR
Bagian akhir usulan studi kasus terdiri dari :
A. Daftar Pustaka
B. Lampiran yang terdiri dari:
1. Penjelasan, informasi dan pernyataan persetujuan menjadi subyek
studi kasus (informed consent)
2. Instrumen studi kasus
3. Jadwal kegiatan

Lampiran 3 Kerangka Penyusunan Laporan KTI
KERANGKA PENYUSUNAN LAPORAN KARYA TULIS ILMIAH
A. BAGIAN AWAL
1. Halaman Sampul Depan
Pada halaman sampul luar berisi komponen :
a. Judul Karya Tulis Ilmiah secara lengkap yang diketik dengan huruf kapital.
Jenis huruf Times New Roman, font 14, dan dicetak tebal, jumlah kata pada
judul tidak lebih dari 20 kata. Judul akhir Karya Tulis Ilmiah diupayakan sama
dengan judul pada proposal. Jika ada perubahan perlu dikonsultasikan
dengan pembimbing.
b. Teks: KARYA TULIS ILMIAH jenis huruf Times New Roman, font 14, dan
dicetak tebal (bold).
c. Logo Poltekkes. Logo terletak tepat di tengah dengan ukuran panjang 6 cm x
lebar 5 cm.
d. Nama peneliti (mahasiswa) disertai NPM, diketik dengan huruf capital cetak
tebal.
e. Nama Poltekkes, Jurusan dan Program Studi diketik kapital dengan jenis
huruf Times New Roman, font 14 dicetak tebal.
f. Tahun lulus ujian

g. Sampul luar ini tidak dibubuhi nomor halaman
2. Halaman sampul dalam
Mirip dengan halaman sampul luar, perbedaannya :
a.Menggunakan kertas putih sama dengan kertas naskah KTI
b.Di bawah judul ditulis : KARYA TULIS ILMIAH diajukan sebagai salah satu
syarat menyelesaikan Program Pendidikan Diploma III Keperawatan pada
Program Studi Keperawatan Cirebon
3. Pernyataan Keaslian Tulisan
Berisi ungkapan penulis bahwa KTI yang ditulisnya benar-benar hasil karya
sendiri bukan merupakan pengambilan tulisan atau pikiran orang lain yang diaku
sebagai tulisan / pemikirannya sendiri.
Pengambilan tulisan atau pikiran orang lain yang diakui sebgai karya sendiri
merupakan tindakan pidana kecurangan / plagiat.
4. Halaman Persetujuan
Pernyataan persetujuan ini berisi kalimat yang menyatakan bahwa kedua
pembimbing telah menyetujui Karya Tulis Ilmiah ini untuk dipertahankan (baik
dipertahankan dalam seminar proposal atau sidang akhir Karya Tulis Ilmiah).
Secara rinci komponen pada pernyataan persetujuan adalah :
a. Tempat, bulan dan tahun disetujui
b. Nama pembimbing I dan tanda tangan
c. Nama pembimbing II dan tanda tangan
d. Diketahui oleh Ketua Program Studi Keperawatan Cirebon.
5. Halaman Pengesahan
Halaman pengesahan menunjukkan bahwa tulisan Karya Tulis Ilmiah/Karya Tulis
Ilmiah telah diuji dan berisin tanda tangan para penguji, disertakan pada naskah
hard cover. Pengesahan ini baru diberikan setelah diadakan penyempurnaan
oleh mahasiswa yang bersangkutan sesuai dengan saran-saran yang diberikan
oleh para penguji pada saat berlangsungnya ujian. Dalam halaman pengesahan
dicantumkan:

a. Teks: halaman pengesahan dan KARYA TULIS ILMIAH
b. Judul Karya Tulis Ilmiah, tepat di tengah dan ditulis dengan huruf Times New
Roman kapital, ukuran font 12, dan dicetak tebal.
c. Nama peneliti (mahasiswa) dan NPM. Jenis huruf Times New Roman ukuran
12, huruf capital cetak tebal.
d. Hari, tanggal, bulan dan tahun dilaksanakan sidang akhir Karya Tulis Ilmiah .
e. Tanda tangan, nama lengkap dan NIP dari masing-masing penguji. Penulisan
gelar sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
f. Diketahui oleh Ketua Program Studi Keperawatan Cirebon dan Ketua Jurusan
Keperawatan Tasikmalaya, tanda tangan dan stempel.
6. Halaman Peruntukan (boleh tidak ada)
Halaman peruntukan tidak wajib untuk diadakan. Pada halaman ini ditulis hal
yang sifatnya pribadi, antara lain untuk siapa karya ilmiah tersebut
dipersembahkan.
7. Kata Pengantar
Dalam lembar ini dicantumkan rasa syukur penulis kepada Tuhan YME, ucapan
terima kasih penulis yang ditujukan kepada institusi, pembimbing (sebaiknya
disebutkan kontribusi yang diberikan oleh masing-masing pembimbing),
lembaga, organisasi dan atau pihak-pihak lain (secara formal) yang telah
membantu dalam mempersiapkan, melaksanakan dan menyelesaikan penulisan
Karya Tulis Ilmiah.
Tulisan KATA PENGANTAR diketik dengan huruf capital, simetris di batas atas
bidang pengetikan dan tanpa tanda titik. Teks kata pengantar diketik dengan
spasi ganda (2 spasi).
Panjang teks tidak lebih dari 2 halaman. Pada bagian akhir teks (di pojok kanan-
bawah) dicantumkan kata penulis tanpa menyebut nama terang.
8. Abstrak (bahasa Indonesia)
Kata ABSTRAK ditulis di tengah halaman dengan huruf capital, simetris di batas
atas bidang pengetikan dan tanpa tanda titik. Judul dicetak menggunakan huruf

kecil (kecuali setap awal kata menggunakan huruf besar). Nama penulis,
pembimbing I dan pembimbing II diberi tanda angka kecil pangkat di akhir nama.
Teks di dalam abstrak diketik dengan spasi tunggal (1 spasi) dengan jumlah kata
sekitar 250-300 kata. Dalam teks abstrak disajikan secara padat intisari Karya
Tulis Ilmiah yang mencakup latar belakang, tujuan studi kasus, metodologi yang
digunakan, hasil-hasil yang diperoleh, kesimpulan yang dapat ditarik dan saran
yang diajukan.
Kata kunci yang ditempatkan di bawah alinea terakhir. Jumlah kata kunci
berkisar antara 3 (tiga) sampai 5 (lima) kata. Kata kunci diperlukan untuk
komputerisasi system informasi ilmiah, karena dengan kata kunci dapat
ditemukan judul-judul Karya Tulis Ilmiah beserta abstraknya dengan mudah. Di
bagian paling bawah diberi keterangan tempat instansi penulis, pembimbing I
dan pembimbing II.
9. Abstract (bahasa Inggris)
Halaman ini berisi bentuk bahasa inggris dari abstrak pada halaman
sebelumnya, dengan ketentuan penulisan yang sama.
10.Daftar Isi
Tulisan DAFTAR ISI di tengah halaman dengan huruf capital, simetris di batas
atas bidang pengetikan dan tanpa tanda titik. Di dalam halaman daftar isi dimuat
judul bab, judul sub-bab, dan judul anak subbab yang disertai dengan nomor
halaman tempat pemuatannya didalam teks. Semua judul bab diketik dengan
huruf capital, sedangkan judul sub-bab dan anak sub-bab hanya huruf awalnya
saja yang diketik dengan huruf capital. Di ketik dengan 1 spasi.
11.Daftar tabel
Tulisan DAFTAR TABEL di tengah halaman dengan huruf capital, simetris di batas
atas bidang pengetikan dan tanpa tanda titik. Halaman daftar table memuat nomor
tabel, judul tabel serta nomor halaman untuk setiap tabel. Judul tabel harus sama
dengan judul tabel yang terdapat di dalam teks. Judul tabel yang memerlukan lebih
dari satu baris diketik dengan spasi tunggal (1 spasi). Antara judul tabel yang satu
dengan yang lainnya diberi jarak dua spasi.

12.Daftar Gambar
Tulisan DAFTAR GAMBAR di tengah halaman dengan huruf kapital, simetris di
batas atas bidang pengetikan dan tanpa tanda titik. Pada halaman daftar gambar
dicantumkan nomor gambar, judul gambar, dan nomor halaman tempat
pemuatannya dalam teks. Judul gambar yang memerlukan lebih dari satu baris
diketik dengan spasi tunggal. Antara judul gambar yang satu dengan yang lainnya
diberi jarak dua spasi.
13. Daftar Lampiran
Tulisan DAFTAR LAMPIRAN di tengah halaman dengan huruf kapital, simetris di
batas atas bidang pengetikan dan tanpa tanda titik. Pada halaman daftar gambar
dicantumkan nomor gambar, judul gambar, dan nomor halaman tempat
pemuatannya dalam teks. Judul gambar yang memerlukan lebih dari satu baris
diketik dengan spasi tunggal. Antara judul gambar yang satu dengan yang lainnya
diberi jarak dua spasi.
14.Daftar Lainnya
Jika dalam suatu penulisan Karya Tulis Ilmiah/Karya Tulis Ilmiah banyak
digunakan tanda-tanda lain yang mempunyai makna esensial (misalnya
singkatan, symbol-simbol dan sebagainya), maka perlu ada daftar tersendiri
mengenai tanda-tanda tersebut.
B. BAGIAN INTI
Bagian inti dari penulisan Karya Tulis Ilmiah terdiri dari 5 (lima) bab yaitu
Pendahuluan, Tinjauan Pustaka, Metode Studi kasus, Hasil Studi kasus,
Pembahasan, dan Penutup (Kesimpulan dan Saran). Rincian isi masing-masing bab
diuraikan sebagai berikut :
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan studi kasus

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
A. …………
B. …………
BAB 3 METODE STUDI KASUS
A. Desain Studi kasus
E. Prosedur Studi kasus
G. InstrumenPengumpulan data
H. Keabsahan Data
I. Analisis Data
BAB 4 HASIL STUDI KASUS DAN PEMBAHASAN
Hasil studi kasus dan pembahasan merupakan bagian utama dalam laporan
studi kasus, bab ini terdiri atas :
A. Hasil Studi kasus
Hasil memuat uraian bersifat menyeluruh, mendalam dan rinci
mengenai kasus yang menekankan pada tahap-tahap proses
keperawatan. Hasil studi kasus meliputi:
1. gambaran lokasi studi kasus,
2. pengkajian,
3. diagnosis keperawatan,
4. perencanaan,
5. implementasi,
6. evaluasi
B. Pembahasan
Pada bagian ini peneliti menjelaskan makna hasil studi kasusnya.
Pembahasan bukanlah pengulangan ringkasan hasil studi kasus, namun
merupakan penjelasan rinci hasil studi kasus sesuai dengan tujuan studi
kasus dikaitkan dengan konsep teori dan hasil studi kasus sebelumnya.

Hasil studi kasus yang sudah dibahas di tinjauan teoritis tidak perlu
diulang, tetapi hasil yang didapat dibandingkan, atau diperkuat dengan
hasil studi kasus sebelumnya apakah sesuai atau bertentangan. Isi
pembahasan minimal 50% dari jumlah halaman tinjauan pustaka.
Pembahasan terdiri atas :
1. Pengantar Bab
Menjelaskan tentang isi/kontens Bab ini secara singkat, cukup satu
paragraf.
2. Interpretasi dan Diskusi Hasil
Penalaran kasus yang sama pada studi kasus sebelumnya (Opini)
Bagian ini merupakan bagian terpenting pada KTI, yang
menunjukkan tingkat penguasaan peneliti terhadap perkembangan
ilmu, paradigma, konsep dan teori, yang dipadukan dengan hasil
studi kasus. Pembahasan bersifat menyeluruh dan rinci agar dapat
memahami kasus/masalah kesehatan yang diteliti secara mendalam.
3. Keterbatasan studi kasus
Berisikan alasan-alasan rasional yang bersifat metodologik akan hasil
studi kasus yang didapat. Apakah pemilihan desain yang kurang tepat,
instrumentasi (format-format) dari mulai pengkajian sampai evaluasi.
Keterbatasan ini tidak diperuntukkan bagi lasan-alasan yang berasal
dari keterbatasan peneliti seperti waktu studi kasus, terbatasnya
literatur yang dibaca dan lain-lain.
4. Implikasi untuk keperawatan
Hal ini menyampaikan tentang kaitan hasil studi kasus dengan tatanan
layanan kesehatan umumnya dan layanan keperawatan khususnya.
BAB 5 PENUTUP
Bagian ini memuat kesimpulan hasil pembahasan studi kasus secara
sistematis yang berkaitan dengan upaya menjawab tujuan khusus studi
kasus. Kesimpulan mencakup seluruh tahap studi kasus / proses
keperawatan, meliputi : pengkajian, diagnosis keperawatan, rencana
intervensi, implementasi dan evaluasi. Saran yang disampaikan berkaitan
dengan pembahasan, keterbatasan studi kasus dan kesimpulan studi
kasus. Saran tersebut harus berkait dengan hasil studi kasus yang telah

dilakukan, dapat berupa bentuk kebijakan, upaya praktis pemecahan
masalah yang dihadapi saat melaksanakan studi kasus dan aspek yang
dapat diteliti lebih lanjut. Saran tersebut hendaknya dibuat secara
operasional sehingga bermanfaat bagi mereka yang menerima saran
tersebut.
C. BAGIAN AKHIR
Bagian ini tidak menggunakan judul Bab. Bagian akhir ini terdiri dari daftar pustaka,
lampiran dan riwayat hidup penulis.
1. Daftar Pustaka
Pembahasan tentang cara penulisan Daftar Pustaka dapat dibaca pada lampiran
selanjutnya. Daftar pustaka ini tidak diberi nomor.
2. Lampiran
Bagian ini diawali dengan halaman yang ditulis kata lampiran di kanan atas
bidang pengetikan dan diletakkan sesudah daftar pustaka. Halaman lampiran ini
tidak diberi nomor. Halaman berikutnya adalah lampiran dengan nomor lampiran
dinyatakan dengan angka arab dan diketik di bagian kanan atas bidang
pengetikan. Isi lampiran mencakup hal-hal penting yang diperlukan untuk
melengkapai penjelasan antara lain :
a. Ijin studi kasus
b. Instrumen/format yang digunakan.
c. Informed Consent
d. Hasil pengolahan data.
e. Foto dokumentasi studi kasus, dll.
3. Daftar Riwayat Hidup
Pada daftar riwayat hidup penulis mencantumkan nama, tempat/tanggal lahir,
riwayat pendidikan dan pengalaman organisasi dan artikel yang pernah
dipublikasikan.

Lampiran 4 Tata cara penulisan dan pencetakan
TATA CARA PENULISAN DAN PENCETAKAN
A. PEDOMAN PENGETIKAN
1. Kertas dan Bidang Pengetikan
Naskah Proposal dan Karya Tulis Ilmiah dicetak pada kertas putih berukuran A4
(29,7 x 21 cm) dengan berat 80 gram (HVS 80). Bidang pengetikan berjarak 4
cm dari tepi ke kiri kertas, 4 cm dari tepi atas, 3 cm dari tepi kanan, dan 3 cm
dari tepi bawah kertas, tulisan setiap alinea menggunakan spasi 2.
2. Jenis Huruf
Naskah karya ilmiah diketik dengan komputer dengan jenis huruf Times New
Roman berukuran 12. Untuk judul ukuran huruf 14. Untuk catatan kaki,
keterangan gambar, keterangan tabel, indeks, header footer menggunakan font
berukuran 9.
Adapun aturan penggunaan huruf normal, miring (italic), tebal (bold), dan garis
bawah (underline) adalah sebagai berikut :
a. Normal: untuk teks induk, abstrak, kata-kata kunci, tabel, gambar, bagan,
catatan, lampiran.
b. Miring (italic) :
1) Kata non-Bahasa Indonesia (bahasa asing dan bahasa daerah)
2) Istilah yang belum lazim

3) Bagian penting (untuk bagian penting boleh digunakn bold italic
4) Contoh (yang disajikan pada teks utama)
5) Judul buku, jurnal, majalah, dan surat kabar dalam Daftar pustaka
6) Nama spesies mikroorganisme atau tumbuhan
3. Tebal (bold): untuk judul bab dan judul sub-bab (heading)
4. Garis bawah (underline): digunakan dalam hal-hal yang amat khusus 3 Spasi
a. Antar baris : jarak antar baris pada penulisan Karya Tulis Ilmiah diketik
dengan spasi 2 (ganda), kecuali keterangan gambar, grafik, lampiran, tabel,
dan daftar pustaka dicetak dengan spasi 1 (tunggal).
b. Judul bab dicetak pada garis tepi atas bidang pengetikan. Jarak antara akhir
judul bab dan awal teks adalah 2 spasi. Jarak antara akhir teks dengan
subjudul 3 spasi dan jarak antara subjudul dengan awal teks berikutnya 2
spasi. Jarak antara paragraph sama dengan jarak antarbaris yaitu 2 spasi.
Jarak antara satu macam bahan pustaka dengan bahan pustaka lain dalam
Daftar Pustaka menggunakan spasi 2 (ganda).
c. Antar kata : Spasi antar dua kata tidak boleh terlalu renggang. Spasi yang rata
(full justification), dan diupayakan spasi antar kata cukup rapat. Agar spasi
antar kata cukup rapat, kata yang terletak di pinggir jika perlu diputus menurut
suku katanya (fasilitas hyphenation di – on- kan) mengikuti kaidah bahasa
Indonesia yang baku.
d. Paragraf dan Penomoran : awal paragraf dimulai 2 cm dari tepi kiri bidang
pengetikan. Sesudah tanda baca titik, titik dua, titik koma dan koma,
hendaknya diberi satu ketukan kosong.
e. Bagian awal Karya Tulis Ilmiah diberi nomor halaman angka Romawi kecil di
bagian bawah tengah. Nomor halaman pada bagian inti dan bagian penutup
Karya Tulis Ilmiah dengan angka arab di pojok kanan atas, kecuali nomor
halaman bab yang ditulis di bagian bawah tengah halaman. Nomor halaman
untuk lampiran ditullis dengan menggunakan angka arab di sudut kanan atas,
melanjutkan nomor halaman sebelumnya.
B. SISTEMATIKA PENULISAN

Penulisan judul bab menggunakan angka romawi /sub-bab dinyatakan dengan
huruf dan angka-angka arab (campuran) sesuai dengan peringkatnya sebagai
berikut:
1. Peringkat 1 yaitu judul bab ditulis dengan huruf besar semua menggunakan
angka romawi (I) , tebal (bold) dan ditempatkan di tengah atas halaman.
2. Peringkat 2 ditandai dengan huruf besar yang dipisahkan oleh titik (A.), dan
dimulai dari kiri. Judul sub-bab ini ditulis dengan huruf besar kecil dan tebal.
3. Peringkat 3 ditandai dengan angka yang dipisahkan dengan titik (1.), dan
dimulai dari kiri. Judul subbab ini ditulis dengan huruf besar kecil dan tebal.
4. Peringkat 4 ditandai dengan huruf kecil yang dipisahkan dengan titik (a.), dan
dimulai dari kiri. Judul subbab ini ditulis dengan huruf besar kecil dan tebal.
5. Peringkat 5 ditandai dengan angka yang dipisahkan dengan tanda kurung (1 ),
dan dimulai dari kiri. Judul subbab ini ditulis dengan huruf besar kecil dan tebal
I, II, III, IV, V (untuk penomoran Bab)
A. ___________________________________________________________
1. __________________________________________
_______________
_________________________________________________________
a. ______________________________________________________
______________________________________________________
1) ______________________________________________
_______
_____________________________________________________
a) ___________________________________________________
___________________________________________________
(1) ________________________________________________
________________________________________________
(a) _____________________________________________
_____________________________________________
(1)) __________________________________________
__________________________________________
(a)) _______________________________________
_______________________________________
C. OUT LINE
Halaman Judul
Lembar Pengesahan

Lembar Pernyataan Keaslian Studi kasus
Kata Pengantar
Abstract
Daftar Isi
Daftar Tabel
Daftar Gambar
Daftar Skema
Daftar Lampiran
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan studi kasus
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. …………
B. …………
BAB III METODE STUDI KASUS
A. Desain Studi kasus
E. Prosedur Studi kasus
G. InstrumenPengumpulan data
H. Keabsahan Data
I. Analisis Data
BAB IV HASIL STUDI KASUS DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Studi kasus
1. gambaran lokasi studi kasus,
2. pengkajian,
3. diagnosis keperawatan,

4. perencanaan,
5. implementasi,
6. evaluasi
B. Pembahasan
1. Interpretasi dan Diskusi Hasil
2. Keterbatasan studi kasus
3. Implikasi untuk keperawatan
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
Daftar Pustaka
Lampiran
Daftar Riwayat Hidup
D. CARA PENULISAN KUTIPAN DAN DAFTAR PUSTAKA
1. Cara menyebutkan rujukan dalam isi tulisan
a. Apabila penulis mengutip tulisan penulis lain dari referensi, maka nama akhir
penulis ditempatkan dalam kurung pada akhir tulisan / isi rujukan disertai
dengan tahun penerbitan artikel tersebut. (contoh 1) atau nama penulis
ditulis di depan naskah tulisannya, diikuti oleh tahun publikasi ditulis dalam
kurung, selanjutnya hasil pandangannya (contoh2) :
Contoh :
1) Keadaan ini masih merupakan penyimpangan … dst. (Hidayat, 2018)
2) Hidayat (2018) mengatakan bahwa keadaan ini masih merupakan
penyimpangan … dst.
0. Apabila rujukan tersebut mempunyai dua penulis, maka tulis kedua nama
akhir/marga para penulis tersebut.
Contoh :
1) Kesimpulan tentang … …(Rochayati & Rohmana, 2018)
2) Rochayati dan Rohmana (2018) menyimpulkan ........
b. Apabila ada lebih dari tiga atau ≤ lima orang penulis, maka untuk kali
pertama mengutip tulisan nama para penulis tersebut ditulis semua,
selanjutnya hanya nama belakang pengarang pertama diikuti “dkk” atau “et
al” dan tahun dan titik setelah “al” (contoh a).
Akan tetapi, apabila pengarang yang menggunakan et al tadi ditulis setelah
selesai kalimat kutipan maka ditulis dalam kurung dengan menggunakan
“koma” setelah penulisan al (contoh b).

Contoh:
Nurdin, Ruhmadi, Rohmana dan Haryanto (2018) untuk kutipan pertama.
Kutipan selanjutnya:
a) Nurdin et al. (2017) menyimpulkan ….
b) Atau: ………….. (Nurdin et. al, 2018)
c. Perlu diperhatikan pula penggunaan kata “dan” hanya diikutsertakan dalam
teks (isi)
Sedangkan “&” digunakan pada penulisan nama pengarang di dalam kurung
pada akhir sebuah kalimat.
Contoh:
Hidayat dan Sukmana (2016) menyatakan ....
………………………… (Hidayat & Sukmana, 2016)
d. Apabila beberapa tulisan dari pengarang yang berbeda telah digunakan
dalam satu bahasan maka urutan penulisan para pengarang tersebut
mengikuti abjad seperti pada nama pengarang yang bergaris bawah berikut
ini :
Contoh :
Beberapa hasil studi kasus (Yuliani & Zatun, 2017; Wahyuni, 2015; Sriyatin,
Santoso, & Komarudin, 2015) telah menyimpulkan bahwa … dst
e. Kutipan dalam kutipan
Contoh:
APA, 2018 dikutip dari Badriah, 2017
...... (APA, 2016 dikutip dari Badriah, 2012)
f. Kelompok (perusahaan, asosiasi, organisasi)
Tuliskan secara lengkap pada kutipan pertama, selanjutnya singkatannya
saja (bila singkatannya sudah lebih familiar). Namun bila membingungkan
seluruhnya setiap kali mengutip ditulis lengkap.
Contoh:
...................... (Persatuan Perawat Nasional Indonesia [PPNI], 2016)
Selanjutnya : (PPNI, 2016)
2. Cara Menuliskan Angka
a. Gunakan angka apabila akan menjelaskan jumlah sepuluh atau lebih, tetapi
gunakan kata-kata untuk menjelaskan sesuatu yang kurang dari sembilan.
Contoh :
1) Wahyuni dan Sriyatin (2016) menyimpulkan hasil
wawancaranya yang berjumlah delapan kali untuk meneliti tentang ….

2) Yuliani (2015) mengikutsertakan 12 sampai 20
partisipan per kelompok dalam risetnya tentang ….
b. Jangan menggunakan angka pada awal kalimat, melainkan harus
ditulis dalam kata-kata.
Contoh :
Seratus dua puluh subjek telah berpartisipasi dalam riset ini ….
c. Angka hanya digunakan pada saat akan menjelaskan tentang skor,
usia, ukuran, jumlah sample, statistik, waktu, tanggal dan prosentase.
Khusus untuk prosentase, apabila ditulis pada awal kalimat harus
menggunakan kata-kata seperti :
1) Tiga puluh prosen dari jumlah sample terdiri dari anak-anak
berusia antara 6 – 10 tahun …....
2) Jumlah sampel terdiri dari 30% anak-anak berusia 6 sampai
10 tahun dan 70% remaja sekitar 15 sampai 18 tahun.
3. Cara Mengutip Tulisan Orang Lain
a. Apabila kita mengutip (bukan menyimpulkan) tulisan orang lain, maka harus
selalu disebutkan sumbernya yaitu dengan mencantumkan nama
akhir/keluarga pengarang, tahun dan halaman kita mengambil kutipan
tersebut.
Contoh :
1) ...seperti yang telah disebutkan oleh Zaitun (2015:
19) .....................
2) …………………………………. (Zaitun, 2015: 19)
b. Pada kutipan yang berjumlah kurang dari 40 kata berada dalam teks maka
harus dicantumkan tanda kutip.
Contoh :
Smith menyimpulkan bahwa “faktor umur merupakan faktor utama dalam
perkembangan kemampuan motorik”, (2015:19)
c. Apabila kutipan berjumlah lebih dari 40 kata tidak perlu menggunakan tanda
kutip ganda dan halaman ditulis setelah kutipan itu selesai ditulis sehingga
terpisah dari isi kutipan.
Contoh :
Menurut Yuliani (2016): Sesuatu yang mempengaruhi pikiran dan perasaan
dapat merupakan … (hal. 26)
4. Menggunakan Singkatan
Sebuah tulisan akan dengan mudah dibaca dan dipahami oleh pembaca
apabila dalam penulisan singkatan yang pertama kali dipanjangkan terlebih
dahulu, dan selanjutnya dapat langsung dituliskan singkatannya.

Contoh :
Pengukuran Tekanan Darah Arteri Pulmonal (TDAP) dilakukan setiap 15 menit
pada dua jam pertama, selanjutnya TDAP dilakukan setiap jam.
5. Penulisan Kepustakaan
a. Penulisan daftar pustaka dimulai pada halaman baru dan tersendiri setelah
halaman isi naskah selesai secara keseluruhan.
b. Nama-nama pengarang yang terdapat pada isi naskah dan telah digunakan
sebagai materi rujukan pada artikel harus dicantumkan pada daftar pustaka.
c. Daftar pustaka disusun berdasarkan alfabet dengan mendahulukan nama
akhir/keluarga dari setiap pengarang.
d. Spasi antara kalimat pertama dengan kedua: spasi tunggal, dan penulisan
baris kedua menjorok 5 (lima) ketuk (ditulis pada ketukan keenam).
e. Bila rujukan berupa terbitan berkala: jurnal, makalah dan surat kabar.
Nama akhir/keluarga pengarang, inisial nama kecil pengarang. (tahun).
Judul artikel. Nama jurnal (huruf kapital hanya pada kata pertama dari judul
dan jurnal). Volume (nomor penerbitan), halaman.
Contoh:
Badriah, S. (2016). Menciptakan wajah terawat. Jurnal wanita. 2, 1-18
f. Buku bukan terjemahan
Judul buku. (edisi). Nama kota penerbit: Nama penerbit.
Contoh:
Skriptini (2016). Human relationship. (edisi kedua). New York : Mc Graw-Hill.
Parendrawati, D.P., (2008). Asuhan keperawatan pada klien dengan
gangguan alam perasaan. (edisi ketiga). Jakarta: EGC
Gibb, F.A., & Chong, W.R. (1993). Word of children. (edisi kedua). New
York: Mc Graw-Hill.
g. Buku terjemahan
Judul buku. (nama, penerjemah). Nama kota penerbit: Nama penerbit.
Contoh:
Gillies. (2015). Nursing manajemen: A system approach. (Susan,
penerjemah), Philadelphia: W.B. Saunder.
h. KTI, skripsi, tesis dan disertasi yang tidak diterbitkan

Judul artikel. Keterangan tidak dierbitkan, Universitas tempat KTI, skripsi,
tesis dan disertasi yang tidak diterbitkan.
Contoh:
Hidayat Eyet. (2011). Pengaruh Cognitive Behaviour Tharapy dan Rational
Emotive Behaviour Therapy terhadap Klien Perilaku Kekerasan dan
Harga Diri Rendah di Rumah Sakit Dr.H. Marzoeki Mahdi Bogor. Tesis
tidak diterbitkan, Universitas Indonesia.
i. Internet
Santoso A.B. (2001). Nutrition: Community-based programmers. Diambil
pada 23 Juli 2001 dari http://www.unicef.org/programme/
nutrition/community/index.html.
j. Abstrak dari CD ROM
Parendrawati, D.P. (2015). Employee assistant programs supervisory
referrals: Characteristics of referring and non referring supervisors [CD-
ROM]. Abstrak dari: Proquest files: Dissertation Abstracts Item:
9315987
k. Terbitan berkala: surat khabar tanpa pengarang
Aparat gagal bekuk gubernur GAM wilayah Pase (27 Agustus 2015). Sinar
harapan, h.1.
E. CARA PENYAJIAN TABEL DAN GAMBAR
1. Diketik dengan jenis dan font huruf yang sama dengan naskah (ukuran 12),
diketik dengan spasi tunggal (1 spasi), tabel dan gambar diberi nomor urut.
2. Judul tabel/gambar diketik di atas tabel dengan posisi di tengah tabel/gambar,
disusun dengan format segitiga terbalik yang meliputi nama, tempat, bulan dan
tahun.
3. Tiap tabel diberi nomor tabel, penomoran menggambarkan nomor bab dan
nomor urut tabel, contoh:Tabel 1.1 artinya tabel pertama dari Bab I
4. Gambar diberi nomor urut dengan angka arab, sesuai dengn nomor urut
gambar tersebut pada setiap bab. Nomor bab di tulis di depan nomor urut
gambar dengan angka latin.
5. Gambar di beri judul di bawah gambar berjarak 1 spasi
6. Tabel dan gambar yang perlu disajikan di lembar yang lebih luas, dapat dilipat
disesuaikan dengan luas halaman materi

7. Tabel dan gambar yang dikutip dari buku lain, harus dicantumkan sumbernya.
Sumber rujukan ditulis di sebelah bawah kiri tabel dengan ukuran huruf 10.
8. Judul Tabel dan Gambar mengandung unsur 3 W (What, where, when)
G. PENGGUNAAN BAHASA DAN TANDA BACA
1. Bahasa Indonesia sesuai EYD (Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia) atau
bahasa inggris yang baik dan benar
2. Bila diperlukan atau belum ada istilah yang tepat dalam bahasa Indonesia, boleh
mengunakan bahasa aslinya dengan memperhatikan tata cara penulisan bahasa
asing.
H. PENCETAKAN DAN PENJILIDAN
1. Proposal di jilid 3 kali (untuk masing-masing penguji) dengan cover terusan
kertas buffalo warna orange.
2. Karya Tulis Ilmiah di jilid 4 kali (3 untuk masing-masing penguji, 1 untuk arsip
mahasiswa) dengan kertas buffalo warna orange.
3. Karya Tulis Ilmiah yang sudah di di revisi dan di tandatangani oleh penguji
diserahkan kepada bagian administrasi akademik dengan ketentuan :
a. Hardcover berwarna orange
b. Jumlah eksemplar; 2 (jika studi kasus melibatkan institusi lain (misalnya
rumah sakit) hendaknya memberikan hardcopy hasil studi kasus.
c. Karya Tulis Ilmiah diserahkan dengan disertai Softcopy dalam bentuk keping
CD jumlah 1 buah, file dalam bentuk PDF. Keping CD berisi sebagai berikut:
1) Halaman depan : dari judul sampai daftar lampiran. (file lembar
pengesahan dan surat pernyataan keaslian studi kasus disertai tanda
tangan dan stempel/di scan)
2) Bagian inti dari BAB I sampai dengan BAB VI
3) Full-text (halaman depan sampai dengan lampiran)

Lampiran 5 Contoh Halaman sampul depan Proposal
ASUHAN KEPERAWATAN PADA KLIEN DENGAN
MASALAH UTAMA HALUSINASI DENGAR
DI RSUD ARJAWINANGUN CIREBON
PROPOSAL KARYA TULIS ILMIAH

Oleh :
KHODIJAH
NIM. P2.06.20.4.17.028
KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
POLITEKNIK KESEHATAN TASILMALAYA
CIREBON
2018
Lampiran 6 Halaman kedua Proposal
ASUHAN KEPERAWATAN PADA KLIEN DENGAN
PROPOSAL KARYA TULIS ILMIAH
diajukan sebagai salah satu syarat menyelesaikan
Program Pendidikan Diploma III Keperawatan

Oleh :
KHODIJAH
NIM. P2.06.20.4.17.028
CIREBON
2018
Lampiran 5 Contoh Halaman sampul depan Laporan KTI
ASUHAN KEPERAWATAN PADA TN. AR. DENGAN
KARYA TULIS ILMIAH

Oleh :
KHODIJAH
NIM. P2.06.20.4.17.028
CIREBON
2017
Lampiran 6 Halaman kedua Lapiran KTI
ASUHAN KEPERAWATAN PADA TN. AR. DENGAN
KARYA TULIS ILMIAH
diajukan sebagai salah satu syarat menyelesaikan
Program Pendidikan Diploma III Keperawatan

Oleh :
KHODIJAH
NIM. P2.06.20.4.17.028
CIREBON
2017
Lampiran 7 Contoh Lembar Persetujuan Proposal Karya Tulis Ilmiah
LEMBAR PERSETUJUAN
JUDUL : ASUHAN KEPERAWATAN PADA KLIEN DENGAN
PENYUSUN : KHODIJAH

NIM. : P2.06.20.4.17.028
Proposal Karya Tulis Ilmiah ini telah diperiksa dan disetujui
Oleh Pembimbing untuk diujikan
Cirebon, 15 Fabruari 2018
Pembimbing I Pembimbing II
Eyet Hidayat, SPd,SKp,MKep,Sp.Kep.J. Rd.Solihin MS, SPd,APP,MA..
NIP. 196709281991021001 NIP. 195307081981011001
Lampiran 8 Contoh Lembar Pengesahan Proposal Karya Tulis Ilmiah
LEMBAR PENGESAHAN
JUDUL : ASUHAN KEPERAWATAN PADA KLIEN DENGAN
PENYUSUN : KHODIJAH
NIM. : P2.06.20.4.17.028

Proposal Karya Tulis Ilmiah ini telah diujikan dan dipertanggungjawabkan
Pada tanggal 19 Juni 2018
Penguji
Ketua Anggota Anggota
Eyet Hidayat, SPd,SKp,MKep,Sp.Kep.J. Rd.Solihin MS, SPd,APP,MA. Omay Rohmana, SKep, Ns, MKep
NIP. 196709281991021001 NIP. 195307081981011001 NIP. 197009231993122001
Mengetahui : Disahkan oleh :
Ketua Jurusan Keperawatan Ketua Program Studi D III Keperawatan
Tasikmalaya Cirebon
Dudi Hartono, SKep, Ns, MKep. Komarudin, SKp, MKep.
NIP. 196704271990032001 NIP. 196911271993121001
Lampiran 9 Contoh Surat Pernyataan Keaslian Tulisan
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : KHODIJAH
NIM. : P2.06.20.4.17.028
Program Studi : Prodi Keperawatan Cirebon
Judul Karya Tulis : ASUHAN KEPERAWATAN PADA KLIEN DENGAN

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Karya Tulis yang saya susun ini benar-benar hasil
karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya
akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.
Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa Karya Tulis Ilmiah ini adalah hasil jiplakan,
maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.
Cirebon, 15 Februari 2018
Yang Membuat Pernyataan,
KHODIJAH
NIM. P2.06.20.4.17.028
Lampiran 10 Contoh Penjelasan Sebelum Penelitian (PSP)
PENJELASAN SEBELUM PENELITIAN STUDI KASUS
1. Kami adalah mahasiswa dari Poltekkes Kemenkes
Tasikmalaya Program Studi Keperawatan Cirebon, dengan ini meminta Bapak / Ibu /
Saudara untuk berpartisipasi dengan sukarela dalam studi kasus yang
berjudul ...............................................................
2. Tujuan dari studi kasus ini
adalah ................................................................................... yang dapat memberi manfaat

berupa .............................................................................. Studi kasus ini akan berlangsung
selama ................................................................................
3. Prosedur pelaksanaan berupa asuhan keperawatan
(pengkajian / pengumpulan data, perumusan diagnosis, penetapan rencana intervensi,
implementasi dan evaluasi keperawatan) yang akan berlangsung kurang lebih 20 – 30
menit setiap kali pertemuan. Cara ini mungkin menyebabkan ketidaknyamanan tetapi tidak
perlu khawatir karena studi kasus ini tidak akan menimbulkan masalah kesehatan /
memperburuk status kesehatan Bapak/Ibu/Saudara.
4. Keuntungan yang Bapak/Ibu/Saudara peroleh dari
keterlibatan dalam studi kasus ini adalah Bapak/Ibu/Saudara mendapatkan pelayanan
keperawatan ang lebih baik dan turut terlibat aktif mengikuti perkembangan asuhan yang
diberikan.
5. Nama dan jati diri serta seluruh informasi yang
Bapak/Ibu/Saudara sampaikan akan selalu dirahasiakan.
6. Jika Bapak/Ibu/Saudara membutuhkan informasi
terkait dengan studi kasus ini silakan menghubungi saya pada nomor
HP : ...............................
Cirebon, ......................................
Peneliti,
________________________
Lampiran 11 Contoh Lembar Informed Consent
INFORMED CONSENT
(Persetujuan menjadi Partisipan)

Yang bertanda tangan di bawah ini, menyatakan bahwa : saya telah mendapat penjelasan secara
rinci dan telah mengerti mengenai studi kasus yang akan dilakukan oleh :
_______________________ dengan judul : _______________________________________
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Saya setuju untuk ikut berpartisipasi pada studi kasus ini secara sukarena tanpa paksaan dari
siapapun. Apabila selema penelitian studi kasus ini saya mengundurkan diri, maka saya dapat
mengundurkan diri sewaktu-waktu tanpa sanksi apapun.
___________, ______________ 2018
Saksi Yang memberikan Persetuajuan
__________________________ __________________________
Peneliti,
___________________________________
Lampiran 12 Contoh Lembar Konsultasi KTI
POLITEKNIK KESEHATAN TASIKMLAYA
CIREBON
LEMBAR KONSULTASI BIMBINGAN KTI

Nama : ___________________________________
NIM : ___________________________________
Pembimbing Utama : ___________________________________
Pembimbing Pendamping : ___________________________________
No Tanggal Materi Rekomendasi Pembimbing
Paraf
Pembimbing
Pengetahui
Ketua Program Studi
NIP. 196911271993121001
Lampiran 13 Tata Tertib Ujian
TATA TERTIB UJIAN SEMINAR PROPOSAL
DAN SIDANG KTI
1.Untuk Penguji :

a. Ujian Seminar Proposal dan Ujian Sidang Hasil dimulai setelah penguji
lengkap.
b. Penguji harus mentaati jadwal yang telah ditetapkan.
c. Penguji wajib hadir selama proses ujian berlangsung.
d. Bila penguji tidak bisa hadir harus segera menghubungi Koordinator Mata
Kuliah Karya Tulis Ilmiah minimal 3 hari sebelum ujian untuk dicari
penggantinya.
e. Penguji Seminar Proposal dan Ujian Sidang Hasil menggunakan pakaian
seragam Dinas Kemenkes atau bebas, resmi dan sopan.
f. Penguji menggunakan tanda pengenal resmi Kemenkes.
g. Penguji mengumpulkan nilai Ujian Seminar Proposal / Sidang KTI segera
setelah kegiatan Ujian selesai.
2. Untuk Mahasiswa :
a. Hadir 15 menit sebelum pelaksanaan ujian dimulai.
b. Menggunakan seragam lengkap dengan atribut lengkap dan tanda pengenal
yang sudah ditentukan Program Studi D III Keperawatan ujian (seragam
kuliah dilengkapi dengan atribut dan jas almamater).
c. Penampilan harus rapih (putra berambut pendek).
d. Apabila ditemukan indikasi adanya plagiarism / jiplakan, yang dapat
dibuktikan secara otentik oleh penguji, maka mahasiswa yang bersangkutan
dinyatakan tidak lulus dan wajib mengulang mata kuliah Karya Tulis Ilmiah
pada tahun berikutnya.
e. Bila mahasiswa ujian tidak memenuhi tata tertib yang telah ditetapkan maka
ujian ditunda.
Lampiran 14 format penilaian bimbingan
FORMAT PENILAIAN BIMBINGAN KTI
NAMA : ..............................................................
N I M : ..............................................................
PEMBIMBING : ..............................................................
JUDUL : ..............................................................

No ASPEK YANG DINILAI NILAI BOBOT N X B KETERANGAN
A Frekuensi melakukan bimbingan
Bab I – V
1 - Nilai 100 bimbingan 15 kali atau
lebih
- Nilai 90 bimbingan 14 kali
B Upaya perbaikan dan
penyelesaian karya tulis dengan
kriteria :
1. Cepat tanggap dalam
memperbaiki dan
menyelesaikan karya tulis
2. Sistematis dalam upaya
memperbaiki dan
menyelesaikan karya tulis
3. Koreksi dari pembimbing
diperbaiki secara keseluruhan
4. Menerima saran-saran /
petunjuk dari pembimbing
3 - Nilai 100 semua kriteria
terpenuhi
- Nilai 80 apabila 3 kriteria
terpenuhi
terpenuhi
terpenuhi
- Nilai 0 apabila tidak ada kriteria
yang terpenuhi
C Isi perbaikan :
1.Dilandasi oleh teori atau konsep
dengan penganalisaan yang
benar
2.Mampu menganalisis berbagai
buku
3.Buku sumber yang
dipergunakan dapat
diperlihatkan
4.Perbaikan selama bimbingan
ditulis sesuai pedoman
penulisan
3 - Nilai 100 semua kriteria
terpenuhi
terpenuhi
terpenuhi
terpenuhi
yang terpenuhi
D
E
Disiplin dan tepat waktu dalam
proses bimbingan dg kriteria :
1. Datang tepat waktu sesuai
kontrak dengan pembimbing.
2. Memanfaatkan waktu yang
tersedia dengan efektif
3. Sabar menunggu giliran dalam
bimbingan
4. Tidak rebut / mengganggu yang
lain saat bimbingan
Motivasi dalam meyelesaiakan
karya tulis denga kriteria :
1.Senantiasa membawa hasil
perbaikan / koreksi setiap kali
bimbingan
2.Memperhatikan kemajuan
dalam menyelesaikan karya
tulis
3.Memperhatikan semangat yang
tinggi untuk memperbaiki
2
1
- Nilai 100 semua kriteria
terpenuhi
terpenuhi
terpenuhi
terpenuhi
yang terpenuhi
- Nilai 100 semua kriteria
terpenuhi
terpenuhi
terpenuhi
terpenuhi

dengan menyelesaikan karya
tulis ilmiah
4.Tidak memperhatikan rasa
putus asa baik secara verbal
maupun non verbal dalam
upaya menyelesaikan karya
tulis
yang terpenuhi
(Nilai A X 1) + (Nilai B X 3) + (Nilai C X 3) + (Nilai D X 2) + (Nilai E X 1)
Nilai Akhir : ------------------------------------------------------------------------------------------------
10
Cirebon, .....................................2018
Pembimbing,
...................................................
Lampiran 15 format ujian proposal
FORMAT PENILAIAN UJIAN PROPOSAL KTI KARYA TULIS ILMIAH

Nama Mahasiswa : ............................................. Penguji : ..................................................
N I M : ............................................. Judul KTI : ..................................................
Waktu Ujian : ............................................. ..................................................
No
Aspek Yang
Dinilai
Indikator Penilaian
Nilai
(N)
Bobot
(B)
N X B Keterangan
A SISTEMATIKA
PENULISAN
(Bobot 2 )
1. Kesinambung
an antar
alinea
1. Hubungan tiap alinea dalam
tiap BAB jelas
berkesinambungan
2. Tujuan sesuai dengan judul
KTI
3. Isi tiap BAB mengacu ke
judul dan tujuan, benang
merah dari BAB I s.d III jelas.
4. Penulisan KTI sesuai dengan
panduan.
2
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
- Nilai 80 apabila 3
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
- Nilai 0 apabila tidak
ada kriteria yang
terpenuhi
2. Ada tidaknya
pengulangan
yang tidak
perlu
1. Tidak ada kata yang diulang-
ulang dalam tiap BAB
2. Materi tidak diulang dalam
tiap BAB
3. Bila ada pengulangan berupa
ulasan
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
ada kriteria yang
terpenuhi
3. Susunan
Kalimat
1. Susunan kalimat memakai
Bahasa Indonesia yang
benar
2. Isi kalimat tidak rancu
3. Penempatan titik koma tepat
4. Tiap alenia tidak diawali
dengan kata sambung
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
ada kriteria yang
terpenuhi
4. Penulisan
Kepustakaan
1. Buku yang berhubungan
dengan keperawatan minimal
3 buah (*)
2. Tahun penerbitan berkisar 10
tahun terakhir
3. Urutan penulisan daftar
kepustakaan berdasarkan
alfabet
4. Kutipan ditulis nama
pengarang tahun penerbitan
(sesuai panduan)
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
ada kriteria yang
terpenuhi
B ISI LAPORAN
KTI
(Bobot 3 )
1. Pendahuluan
1. Latar belakang mendukung
pentingnya studi kasus
dilakukan
2. Ketepatan dan ketajaman
3
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi

dan tinjauan
pustaka
rumusan masalah, tujuan dan
manfaat KTI.
3. Didukung teori / referensi
yang tepat.
4. Tinjauan teoretis mendukung
penetapan KTI dan
melandasi pembahasan hasil
studi kasus.
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
ada kriteria yang
terpenuhi
2. Metode Studi
kasus
1. Ketepatan jenis / metoda
studi kasus
2. Ketepatan subjek studi kasus
3. Prosedur / langkah-langkah
studi kasus dilakukan dengan
tepat.
4. Ketepatan definisi
operasional
5. Kejelasan waktu dan tempat
studi kasus.
6. Ketepatan intrumen studi
kasus.
7. Keabsahan studi kasus dapat
dipertangungjawabkan
(bukan plagiat)
8. Kesesuaian tujuan studi
kasus dengan analisa data.
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
ada kriteria yang
terpenuhi
C PENYAJIAN
LISAN
(Bobot 2)
1. Ketepatan
waktu
1. Waktu penyajian tepat 10
menit
2
- Nilai 100 penyajian
tepat waktu
- Nilai 90 apabila
kurang / lebih 3
menit
- Nilai 80 apabila
kurang / lebih 5
menit
- Nilai 70 apabila
kurang / lebih 8
menit
- Nilai 60 apabila lebih
10 menit
13 menit
15 menit (atau lebih)
2. Kejelasan
mengemuka
-kan tulisan
1. Penyajian Lengkap
2. Penulisan penyajian rapi
3. Menampilkan ringkasan isi
makalah secara keseluruhan
4. Tulisan terbaca dengan jelas
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
- Nilai 0 tidak ada
kriteria terpenuhi
3. Kelancaran
dalam
penyajian
1. Alur penyajian terarah
2. Pembicaraan lancar dan tidak
kaku
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi

3. Suara jelas
4. Penyajian tenang tidak
tergesa-gesa
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
- Nilai 0 tidak ada
kriteria terpenuhi
4. Penampilan
teruji
1. Pakaian seragam kuliah
lengkap dengan atribut
2. Penampilan bersih dan
rapih
3. Sikap ramah
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
- Nilai 80 : 2 kriteria
terpenuhi
terpenuhi
- Nilai 0 tidak ada
kriteria yang
terpenuhi
D TANYA
TAWAB/
RESPONSI
(bobot 3)
1. Ketepatan
menjawab
1. Jawaban tepat sesuai
dengan pertanyaan
2. Disasari oleh landasan
ilmiah/teori
3. Berfikir secara analitik
4. Dapat memecahkan
permasalahan
3
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
ada kriteria yang
terpenuhi
2. Kecepatan
menjawab
1. Mampu segera menjawab
pertanyaan penguji.
- Nilai 100 : dengan
tepat tanpa
pengarahan baik
dari penguji
maupun moderator
- Nilai 80 : dengan
tepat setelah
diarahkan
- Nilai 60 : menjawab
sebagian tanpa
diarahkan
sebagian dan
diarahkan
- Nilai 0 : Menjawab
tidak tepat / tidak
mampu menjawab
meskipun
diarahkan
3. Sikap/pena
m-pilan
1. Mampu menerima saran
yang perlu ditambahkan
2. Sikap tidak ragu-ragu serta
tegas.
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi

3. Tidak mempertahankan
pendapat yang salah.
4. Ekspresi wajah menerima
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
ada kriteria yang
terpenuhi
(Nilai A X 2) + (Nilai B X 3) + (Nilai C X 2) + (Nilai D X 3)
Nilai Akhir : -------------------------------------------------------------------------------
10
Cirebon, .............................. 2018
Penguji,
.............................................
Lampiran 16 format penilaian ujian sidang hasil
FORMAT PENILAIAN UJIAN SIDANG HASIL KTI KARYA TULIS ILMIAH

Nama Mahasiswa : ............................................. Penguji : ..................................................
N I M : ............................................. Judul KTI : ..................................................
Waktu Ujian : ............................................. ..................................................
No Aspek Yang
Dinilai
Indikator Penilaian
Nilai
(N)
Bobot
(B)
N X B Keterangan
A SISTEMATIKA
PENULISAN
(Bobot 2 )
1. Kesinambungan
antar alinea
1. Hubungan tiap alinea dalam
tiap BAB jelas
berkesinambungan
2. Tujuan sesuai dengan judul
KTI
3. Isi tiap BAB mengacu ke
judul dan tujuan/benang
merah dari BAB I s.d V jelas
4. Hasil, pembahasan dan
rekomendasi sesuai dengan
tujuan
2
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
ada kriteria yang
terpenuhi
2. Ada tidaknya
pengulangan
yang tidak perlu
1. Tidak ada kata yang diulang-
ulang dalam tiap BAB
2. Materi tidak diulang dalam
tiap BAB
3. Bila ada pengulangan berupa
ulasan
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
ada kriteria yang
terpenuhi
3. Susunan
Kalimat
1. Susunan kalimat memakai
Bahasa Indonesia yang
benar
2. Isi kalimat tidak rancu
3. Penempatan titik koma tepat
4. Tiap alenia tidak diawali
dengan kata sambung
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
ada kriteria yang
terpenuhi
4. Penulisan
Kepustakaan
1. Buku yang berhubungan
dengan keperawatan
minimal 3 buah (*)
2. Tahun penerbitan berkisar 10
tahun terakhir
3. Urutan penulisan daftar
kepustakaan berdasarkan
alfabet
4. Kutipan ditulis nama
pengarang tahun penerbitan
(sesuai panduan)
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
ada kriteria yang
terpenuhi

B ISI LAPORAN
KTI
(Bobot 3 )
1. Pendahuluan,
Tinjuan
Pustaka dan
Metodologi
Studi kasus
1. Latar belakang mendukung
pentingnya studi kasus
dilakukan
2. Ketepatan dan ketajaman
rumusan masalah, tujuan
dan manfaat KTI.
3. Didukung teori / referensi
yang tepat, melandasi hasil
dan pembahasan studi
kasus.
4. Prosedur / langkah-langkah
studi kasus dilakukan
dengan tepat.
3
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
ada kriteria yang
terpenuhi
2. Hasil dan
Pembahasan
1. Hasil studi kasus sesuai
dengan tujuan penulisan.
2. Hasil studi kasus diuraikan
secara tepat, lengkap, akurat
memenuhi aspek bio-psiko-
sosial-spiritual
3. Pembahasan
menggambarkan
kesenjangan antara konsep
teoritis dengan fakta
4. Diuraikan solusi untuk
mengatasi kesenjangan yang
ditemukan
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
ada kriteria yang
terpenuhi
3. Saran bersifat
operasional
1. Saran spesifik terhadap
masalah yang dibahas
2. Saran mempunyai batasan
waktu
3. Saran bersifat realitik
4. Saran dapat dilaksanakan
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
ada kriteria yang
terpenuhi
C PENYAJIAN
LISAN
(Bobot 2)
1.Ketepatan
waktu
Waktu penyajian 10 menit
2
- Nilai 100 penyajian
tepat waktu
- Nilai 90 : kurang /
lebih 3 menit
- Nilai 80 : kurang /
lebih 5 menit
- Nilai 70 : lebih 8
menit
menit
menit
menit (atau lebih)

2. Kejelasan
mengemukakan
tulisan
1. Penyajian Lengkap
2. Penulisan penyajian rapi
3. Menampilkan ringkasan isi
makalah secara keseluruhan
4. Tulisan terbaca dengan jelas
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
terpenuhi
terpenuhi
terpenuhi
- Nilai 0 tidak ada
kriteria terpenuhi
3. Kelancaran
dalam
Penyajian
1. Alur penyajian terarah
2. Pembicaraan lancar dan tidak
kaku
3. Suara jelas
4. Penyajian tenang tidak
tergesa-gesa
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
- Nilai 0 tidak ada
kriteria terpenuhi
4. Penampilan
teruji
1. Pakaian seragam kuliah
lengkap dengan atribut
2. Penampilan bersih dan rapih
3. Sikap ramah
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
terpenuhi
terpenuhi
- Nilai 0 tidak ada
kriteria yang
terpenuhi
D TANYA TAWAB/
RESPONSI
(bobot 3)
1. Ketepatan
menjawab
1. Jawaban tepat sesuai
dengan pertanyaan
2. Disasari oleh landasan
ilmiah/teori
3. Berfikir secara analitik
4. Dapat memecahkan
permasalahan
3
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
- Nilai 0 : tidak ada
kriteria yang
terpenuhi
2. Kecepatan
menjawab
Mampu segera menjawab
pertanyaan penguji.
- Nilai 100 : dengan
tepat tanpa
pengarahan baik
dari penguji
maupun moderator
- Nilai 80 : dengan
tepat setelah
diarahkan
sebagian tanpa
diarahkan
sebagian dg
diarahkan
- Nilai 0 :Tidak

tepat / tidak
mampu menjawab
meskipun
diarahkan
3. Sikap/penam-
pilan
1. Mampu menerima saran
yang perlu ditambahkan
2. Sikap tidak ragu-ragu serta
tegas.
3. Tidak mempertahankan
pendapat yang salah.
4. Ekspresi wajah menerima
- Nilai 100 semua
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
kriteria terpenuhi
ada kriteria yang
terpenuhi
(Nilai A X 2) + (Nilai B X 3) + (Nilai C X 2) + (Nilai D X 3)
Nilai Akhir : -------------------------------------------------------------------------------
10
Cirebon, .............................. 2018
Penguji,
............................................

Lampiran 17 Jadwal Ujian Proposal dan Ujian Sidang KTI
JADWAL UJIAN PROPOSAL DAN UJIAN SIDANG KTI
MAHASISWA PROGRAM RPL KELAS KAB / KOTA CIREBON
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN CIREBON
TAHUN AKADEMIK 2016/2017
Peminat-
an
Tanggal
Mahasiswa
Penguji
Ketua Anggota Anggota
Kepera-
watan
medikal
bedah
Seminar
Proposal:
Selasa – Rabu,
4 – 5 April 2017
Sidang Hasil KTI
Selasa – Rabu,
6 – 7 Juni 2017
Tris Wahyono
Heryanto
Komarudin, SKp,
MKep.
Edi Ruhmadi,
SKep, MKes
Moh Sayidi
Indra Ningrat
Sudirman
Agus Nurdin, SKp,
MKep.
Komarudin, SKp,
MKep.
Agus Tarno
Iman Adiyanto
Abdul Rokhman
H.Aman BS, SPd,
APP,MKes
Agus Nurdin,
SKp, MKep.
Yana Rusmana
Rustin
Khaerudin
Edi Ruhmadi,
SKep, MKes
H.Aman BS, SPd,
APP,MKes
Seminar
Proposal:
Kamis - Jum’at,
6 - 7 April 2017
Sidang Hasil KTI
Kamis – Jum’at,
8 – 9 Juni 2017
Komarudin, SKp,
MKep.
Agus Nurdin,
SKp, MKep.
H.Aman BS, SPd,
APP,Mkes
Agus Nurdin, SKp,
MKep.
H.Aman BS, SPd,
APP,Mkes
Edi Ruhmadi,
SKep, MKes
H.Aman BS, SPd,
APP,MKes
Edi Ruhmadi,
SKep, MKes
Komarudin, SKp,
MKep.
Edi Ruhmadi,
SKep, MKes
Komarudin, SKp,
MKep.
Agus Nurdin, SKp,
MKep.
Kepera-
watan
Anak
Seminar
Proposal:
Kamis, 6 April
2017
Sidang Hasil KTI
Rabu,
7 Juni 2017
Ns. Ayu Yuliani S,
SKep, MKep.
Zaitun, APP,
MPH.
Suhartini, SKM,
MKes.
Zaitun, APP, MPH. Ns. Ayu Yuliani S,
MKep, Sp.Kep.An
Suhartini, SKM,
MKes.
Seminar
Proposal:
Jum’at, 7 April
2017
Sidang Hasil KTI
Kamis,
8 Juni 2017
Ns. Ayu Yuliani S,
SKep, MKep.
Zaitun, APP,
MPH.
Suhartini, SKM,
MKes.
Zaitun, APP, MPH. Ns. Ayu Yuliani S,
MKep, Sp.Kep.An
Suhartini, SKM,
MKes.

Kepera-
watan
Mater-
nitas
Seminar
Proposal:
Kamis,
6 April 2017
Sidang Hasil KTI
Rabu,
7 Juni 2017
Santi Wahyuni,
SKp, MKep,
Sp.Kep.Mat.
Badriah, SSt,
MPH.
Sriyatin, APP,
SKep, Ns. MKes
Badriah, SSt, MPH. Sriyatin, APP,
SKep, Ns. MKes
Santi Wahyuni,
SKp, MKep,
Sp.Kep.Mat.
Sriyatin, APP,
SKep, Ns. MKes
Santi W, SKp,
MKep,Sp.Kep.Mat
Badriah, SSt,
MPH.
Seminar
Proposal:
Jum’at,
7 April 2017
Sidang Hasil KTI
Kamis,
8 Juni 2017
Santi Wahyuni,
SKp, MKep,
Sp.Kep.Mat.
Badriah, SSt,
MPH.
Sriyatin, APP,
SKep, Ns. MKes
Badriah, SSt, MPH. Sriyatin, APP,
SKep, Ns. MKes
Santi Wahyuni,
SKp, MKep,
Sp.Kep.Mat.
Sriyatin, APP,
SKep, Ns. MKes
Santi W, SKp,
MKep,Sp.Kep.Mat
Badriah, SSt,
MPH.
Kepera-
watan
Jiwa
Seminar
Proposal:
Selasa, 4 April
2017
Sidang Hasil KTI
Selasa,
6 Juni 2017
Eyet Hidayat, SPd,
SKp, MKep,
Sp.Kep.J.
. Rd. Solihin MS,
SPd, APP, MA
Omay Rohmana,
SKep, Ns, MKep
Rd. Solihin MS,
SPd, APP, MA.
Eyet Hidayat,
SPd, SKp, MKep,
Sp.Kep.J.
Yanto Haryanto,
SPd, SKp. MKes
Seminar
Proposal:
Rabu, 5 April 2017
Sidang Hasil KTI
Rabu,
7 Juni 2017
Eyet Hidayat, SPd,
SKp, MKep,
Sp.Kep.J.
Rd. Solihin MS,
SPd, APP, MA
Omay Rohmana,
SKep, Ns, MKep
Rd. Solihin MS,
SPd, APP, MA.
Eyet Hidayat,
SPd, SKp, MKep,
Sp.Kep.J.
Yanto Haryanto,
SPd, SKp. MKes
Kepera-
watan
Klg /
Gerontik
Seminar
Proposal:
Kamis, 6 April
2017
Sidang Hasil KTI
Kamis,
8 Juni 2017
Ati Siti R, SKM,
MKes
Yanto Haryanto,
SPd, SKp. MKes
Omay Rohmana,
SKep, Ns, MKep
Yanto Haryanto,
SPd, SKp. MKes
Omay Rohmana,
SKep, Ns,MKep
Ati St. Rochayati,
SKM , MKes
Omay Rohmana,
SKep, Ns,MKep
Ati St. Rochayati,
SKM. MKes
Yanto Haryanto,
SPd, SKp. MKes

Buku Panduan Karya Tulis Ilmiah Berbasis Studi Kasus 2018

Buku Panduan Karya Tulis Ilmiah Berbasis Studi Kasus 2018

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Buku Panduan Karya Tulis Ilmiah Berbasis Studi Kasus 2018

Similar to Buku Panduan Karya Tulis Ilmiah Berbasis Studi Kasus 2018 (20)

More from Fransiska Oktafiani

More from Fransiska Oktafiani (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Buku Panduan Karya Tulis Ilmiah Berbasis Studi Kasus 2018