JURNAL PRAKERIN-Puskesmas AK-2021-2022.doc

1. 1 JURNAL KEGIATAN PESERTA PRAKTIK BELAJAR LAPANGAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023 NAMA PESERTA : ………………………………… PROGRAM KEAHLIAN : KEPERAWATAN KOMPETENSI KEAHLIAN : ASISTEN KEPERAWATAN Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Provinsi Banten SMK MUHAMMADIYAH CILEGON

3. 3 IDENTITAS SISWA Nama : ........................................................................ No. Induk Siswa : ........................................................................ Alamat : ........................................................................ Sekolah : SMK Muhammadiyah Cilegon Tempat/Tanggal Lahir : ........................................................................ No. Telp/HP : ........................................................................ Jenis Kelamin : ........................................................................ Golongan Darah : ........................................................................ Nama Orang Tua/Wali : ........................................................................ Alamat Orang Tua/Wali: ........................................................................ No. Telp/HP : ........................................................................ Catatan Tentang Kesehatan : ………………………………………………. ………………………………………………. Cilegon,..................................2023 Siswa (.....................................................) Foto 3 x 4

4. 4 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT sehingga buku panduan praktik belajar lapangan SMK Muhammadiyah Cilegon dapat diselesaikan dengan baik. Panduan ini di susun dalam rangka konsolidasi manajemen praktik belajar lapangan dalam rangka profesionalisme untuk mencapai visi dan misi SMK Muhammadiyah Cilegon. Panduan teknis ini sebagai dasar, rasional, tujuan, pola penyelenggaraan, struktur program tim pokja praktik belajar lapangan, prosedur sarana dan prasarana, penilaian dan pelaporan. Kepada bapak/ibu pimpinan di berbagai Dunia usaha/Dunia Industri dan Instansi kami sampaikan ucapan terimakasih atas kerjasama, pengabdian, bantuan, dedikasi dan tanggung jawab yang tinggi untuk membekali kemampuan keahlian kepada peserta didik kami. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan perlindungan dan bimbingan. Aamiin ya rabbal ‘alamin Cilegon, 03 Januari 2023 Kepala Sekolah, Saepul Fadilah, S.Ag NBM. 1156333

5. 5 DAFTAR ISI Kata Pengantar Daftar Isi Visi dan Misi I. Pendahuluan a. Latar belakang b.Tujuan II. Strategi dan Metode Pembelajaran Praktik di Lapangan a. Strategi b. Metode c. Peserta Praktik d. Pelaksanaan e. Tempat Praktik f. Pengorganisasian g. Teknik bimbingan h. Tugas peserta didik i. Tim schedule j. Evaluasi k. Tata tertib l. Sanksi III. Penutup

6. 6 SMK MUHAMMADIYAH CILEGON KOMPETENSI KEAHLIAN ASISTEN KEPERAWATAN I. VISI PRODI Visi prodi keahlian asisten keperawatan kesehatan SMK Muhammadiyah Cilegon adalah terbentuknya pelajar asisten keperawatan kesehatan yang unggul dalam segi iman dan taqwa, inovatif, profesional serta memiliki wawasan kebangsaan dan lingkungan. II. MISI PRODI 1. Mengupayakan pendidikan program keahlian asisten keperawatan sesuai dengan pengembangan pelajar yang beriman dan bertaqwa, serta berakhlaq mulia dalam rangka pengembangan kepribadian luhur, berlandaskan nilai-nilai moral dan etika yang berlaku di masyarakat 2. Meningkatkan kualitas pendidikan yang inovatif dan profesional dengan melaksanakan kerja praktik di laboratorium dan lapangan sesuai pencapaian standar kompetensi 3. Menyiapkan pelajar yang memenuhi standar kompetensi tenaga kesehatan yang terampil guna mendukung wawasan kesehatan lingkungan dan masyarakat 4. Melaksanakan pembelajaran keperawatan kesehatan secara efektif dan efisien sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi

7. 7 5. Mewujudkan pemerataan kesempatan belajar dan pelaksanaan pendidikan keperawatan kesehatan yang berkualitas demi peningkatan kesehatan masyarakat di wilayah kota Cilegon. BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Program pembelajaran kompetensi keahlian asisten keperawatan merupakan suatu proses dalam mengembangkan ilmu pengetahuan kesehatan di masa mendatang. Proses pembelajaran bertujuan untuk memberikan kontribusi terhadap kebutuhan tenaga kesehatan dan sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang selanjutnya. Tujuan ini dapat diwujudkan dalam proses pembelajaran yang selaras antara penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar di dalam ruang kelas maupun tahap pembelajaran di lahan praktik. Peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Cilegon telah dibekali pembelajaran mata pelajaran produktif keperawatan di ruang kelas. Selain kegiatan belajar di kelas, peserta didik diharapkan memperoleh kesempatan dan pengalaman kegiatan praktikum di lapangan. Sehubungan dengan pemenuhan proses belajar di atas, maka guna mendukung proses pelaksanaan kegiatan praktik di

8. 8 lapangan tersebut, perlu adanya keterlibatan dan kerjasama dengan Rumah Sakit, Puskesmas, dan Instansi lain yang terkait. Salah satu lahan praktik tersebut adalah 8 (delapan) Puskesmas yang tersebar di wilayah Kota Cilegon. Puskesmas juga menjadi sumber pengetahuan praktis bagi peserta didik khususnya mengenai asuhan keperawatan pada tingkat layanan dasar. Lahan praktik ini diharapkan dapat menjadi wadah bagi peserta didik dalam mengembangkan kemampuan praktis di lapangan dan memperoleh kesempatan untuk mengidentifikasi segala permasalahan yang berhubungan dengan kesehatan khususnya keperawatan secara komprehensif. B. TUJUAN 1. Tujuan Umum Peserta didik diharapkan mampu membantu melaksanakan keterampilan dasar keperawatan terhadap klien yang meliputi pengkajian fisik, pemeriksaan tanda-tanda vital, pemenuhan kebutuhan cairan & elektrolit, pemenuhan kebutuhan oksigen, pemenuhan kebutuhan nutrisi, pemenuhan kebutuhan mobilisasi dan aktivitas, melaksanakan personal hygiene, dan melakukan pemberian obat. Keterampilan dasar tersebut diharapkan

9. 9 dapat terlaksana jika peserta didik telah mengikuti mata pelajaran produktif keperawatan. 2. Tujuan Khusus Peserta didik diharapkan mampu: a. Melihat dan membantu proses penerimaan pasien dan rujukan : melihat dan membantu pendokumentasian serta melihat dan membantu mengantar pasien dengan kursi roda/ brankar. b. Melihat dan membantu pemeriksaan fisik yang meliputi : pengukuran tekanan darah, mengukur suhu tubuh, menghitung denyut nadi, menghitung pernafasan, mengukur tinggi badan dan menimbang berat badan remaja dan dewasa c. Melihat dan membantu memberikan oksigenasi dengan menggunakan nasal kanul dan atau masker. d. Membantu persiapan pemasangan infus. e. Mengatur posisi pasien : posisi sim’s, posisi semi fowler, posisi fowler, posisi litotomi dan posisi dorsal rekumbent. f. Membantu persiapan perawatan luka. g. Membantu memberikan obat melalui :oral, sublingual, tetes hidung, tetes telinga, tetes mata, dan salep kulit. h. Membantu persiapan tindakan injeksi melalui :intrakutan, subkutan, intra muskular, dan intravena. i. Melihat dan membantu pelayanan KIA : menimbang BB bayi dan balita, mengukur panjang badan bayi, balita dan anak serta pendokumentasian. j. Melihat dan membantu prosedur pelayanan laboratorium dasar

10. 10 BAB II STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN PRAKTIK DI LAPANGAN A. STRATEGI 1. Sebelum memulai kegiatan praktik di lapangan, peserta didik wajib mengikuti kegiatan kontrak program bersama penanggung jawab praktik di lapangan dan koordinator praktik sekolah. 2. Pada awal kegiatan praktik di lapangan, peserta didik wajib mengikuti pertemuan dengan pembimbing praktik lahan untuk mengetahui program kegiatan, peraturan serta tata tertib yang berkaitan dengan lahan praktik. 3. Setiap peserta didik wajib mematuhi tata tertib yang berlaku di lahan praktik. 4. Peserta didik diwajibkan menggunakan seragam sesuai ketentuan dan membawa perlengkapan tambahan (masker, handscoen, buku jurnal, alat tulis, dll) yang diperlukan. 5. Peserta didik melaksanakan kegiatan praktikum sesuai dengan ruangan dan waktu yang telah ditetapkan oleh pembimbing praktik lahan. 6. Setiap peserta didik wajib mengisi daftar hadir setiap hari dan diketahui pembimbing praktik lahan

11. 11 7. Sebelum melaksanakan kegiatan, peserta didik diwajibkan mengikuti pertemuan dengan pembimbing praktik lahan untuk mendiskusikan kegiatan yang telah dan akan dilaksanakan. 8. Peserta didik membuat aktivitas harian praktik (Daily Activity) dalam buku jurnal PBL. 9. Setiap peserta didik mencatat keterampilan yang telah dilakukan pada buku catatan harian dengan diketahui dan ditandatangani oleh pembimbing lahan praktik setiap hari. 10. Peserta didik mengisi target pencapaian keterampilan dengan diketahui dan ditandatangani oleh pembimbing klinik. 11. Peserta didik diwajibkan membuat laporan praktik, berupa dokumentasi keperawatan dan diserahkan kepada pembimbing klinik untuk divalidasi. 12. Hasil pencatatan dan dokumentasi tindakan/kegiatan yang telah dilaksanakan di lahan praktik wajib ditandatangani pembimbing dari lahan praktik dan diserahkan kepada pembimbing pendidikan setiap minggu saat kegiatan bimbingan akademik.

12. 12 B. METODE 1. Catatan kegiatan harian (diary activity) 2. Diskusi. C. PESERTA PRAKTIK Peserta praktik adalah Siswa kelas XI kompetensi keahlian Asisten Keperawatan SMK Muhammadiyah Cilegon Tahun Ajaran 2021-2022 sebanyak 23 orang. D. PELAKSANAAN Kegiatan Praktik Belajar di Lapangan dilaksanakan selama kurang lebih 18 hari. Adapun pembagian alokasi waktu adalah sebagai berikut : Waktu Program Jumlah peserta 16 Januari – 11 Maret 2023 Asper 27 Orang E. TEMPAT PRAKTIK Kegiatan praktik belajar lapangan dilaksanakan di RSUD Kota Cilegon dengan pembagian ruang sebagai berikut :

13. 13 1. Ruang Nusa Indah 2. Ruang Edelwais 3. Puskesmas Aster F. PENGORGANISASIAN PEMBIMBING PENDIDIK 1. Indah Dwi Novita, S.ST 2. Retna Prasetyaningsih, S.Kep. Ns 3. Cici Marsa, S.Kep, NS 4. Ingrid Setya Nirmala, S.Pd PEMBIMBING LAHAN PRAKTIK Adapun pembimbing lahan praktik Rumah Sakit adalah pembimbing klinik/CI dari RSUD Kota Cilegon. G. TEHNIK BIMBINGAN 1. PEMBIMBING PENDIDIKAN a. Memberikan masukan dan bimbingan kepada peserta didik di ruangan pratik setiap 2 minggu b. Melakukan evaluasi/penilaian terhadap kegiatan keterampilan yang telah dilaksanakan oleh peserta didik serta laporan dokumentasi keperawatan c. Memberikan nilai bimbingan dan ketrampilan.

14. 14 2. PEMBIMBING LAHAN PRAKTIK a. Memberikan orientasi kepada peserta didik b.Membimbing peserta didik dalam pelaksanaan proses kegiatan praktik c. Memberikan masukan dan membimbing peserta didik d. Memberikan evaluasi/penilaian terhadap peserta didik e. Mengadakan pre dan post conference di ruangan f. Memvalidasi tugas berupa pengkajian. H. TUGAS PESERTA DIDIK 1. Melaksanakan kegiatan praktik belajar lapangan sesuai dengan tujuan, target dan jadwal yang ditetapkan. 2. Membuat laporan target keterampilan dasar tindakan keperawatan dan dikonsultasikan ke pembimbing lahan praktik ataupun pembimbing pendidikan (daftar pembagian kelompok, pembimbing pendidikan dan target terlampir). I. TIME SCHEDULE WAKTU KEGIATAN 28 Deember 2022 Persiapan lahan

15. 15 4 Januari 2023 Apersepsi Pembimbing Pendidikan 8 Januari 2023 Pembekalan peserta didik 16 Januari 2023 Penyerahan peserta didik ke lahan praktik 16 Januari -11Maret 2023 Kegiatan praktik belajar lapangan 11 April 2023 Batas akhir pengumpulan laporan target, dokumentasi keperawatan dan responsi individu 23 April 2023 Pengambilan nilai J. EVALUASI 1. Aspek Kognitif (30%) Penilaian pencapaian target dan laporan dokumentasi keperawatan individu 2. Aspek Psikomotor (40%) Observasi langsung 3. Aspek Afektif (30%) Penilaian sikap

16. 16 K. TATA TERTIB 1. Peserta didik wajib mentaati peraturan yang berlaku di lahan praktik 2. Peserta didik diwajibkan untuk hadir tepat waktu dan hadir 100% dengan mengisi absensi harian disetiap ruangan yang telah ditetapkan. 3. Apabila peserta didik tidak dapat mengikuti praktik dengan ketentuan : a. Tanpa keterangan (Alpa) : diwajibkan mengganti praktik klinik selama 3 (tiga) kali dinas untuk setiap satu kali alpa b. Izin :Wajib memberitahukan langsung kepada pembimbing pendidikan tanpa diwakilkan. Pemberitahuan izin disampaikan sekurang-kurangnya (satu) hari sebelum ketidakhadiran. Wajib mengganti 2 (dua) kali dinas untuk setiap 1 (satu) kali ketidakhadiran (izin). c. Sakit :Dapat dibuktikan/ditunjukkan dengan surat keterangan sakit dari dokter. d. Surat keterangan sakit diserahkan kepada pembimbing pendidikan dan CI ruangan selambat-lambatnya 3 (tiga) hari sejak ketidakhadiran akibat sakit.Wajib untuk mengganti 1 (satu) kali dinas untuk setiap 1 (satu)

17. 17 kali ketidakhadiran. Penggantian dinas hanya dapat dilaksanakan setelah peserta didik mendapat rekomendasi dari pembimbing klink dalam bentuk formulir tertulis. 4. Peserta didik diwajibkan mengenakan seragam praktik klinik dan atribut sesuai ketentuan yang berlaku. Bila terdapat pelanggaran/penyimpangan, diwajibkan mengganti seragam dan menambah jam dinas sesuai jumlah jam yang ditinggalkan. 5. Peserta didik yang dinas pagi,wajib untuk mengikuti apel pagi. 6. Peserta didik tidak diperkenankan meninggalkan ruangan, kecuali pada jam istirahat dan keperluan – keperluan tertentu yang mendapat izin dari Pembimbing Klinik. 7. Peserta didik wajib untuk meminta izin terlebih dahulu kepada perawat dan atau kepala ruangan bila memerlukan catatan dokumentasi pasien dan tidak diperkenankan dibawa keluar ruangan, kecuali untuk kepentingan pelayanan pasien.

18. 18 L. SANKSI 1. Apabila terjadi pelanggaran praktik terhadap tata tertib yang berlaku akan dikenakan sanksi menurut berat ringannya pelanggaran. 2. Apabila dalam pelaksanaan praktik peserta didik melakukan kesalahan yang mengakibatkan rusak/hilangnya peralatan di tempat praktik maka peserta didik berkewajiban untuk mengganti. 3. Apabila dalam pelaksanaan praktik peserta didik melakukan kesalahan yang dapat membahayakan pasien, diwajibkan belajar kembali di lahan praktik selama 2 hari.

19. 19 ABSENSI HARIAN NO NAMA RUANGAN JAM MASUK JAM PULANG PARAF PEMBIMBING 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

20. 20 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

21. 21 KEGIATAN HARIAN TGL KEGIATAN PARAF PEMBIMBING

52. 52 EVALUASI PENGETAHUAN PESERTA DIDIK Tempat Praktik : ..................................................... Ruangan : ..................................................... Tanggal : ..................................................... No Aspek Penilaian Nilai Peserta Didik (skala 0 – 100) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Pengkajian data: a. Relevansi b. Kelengkapan 2 Perumusan masalah: Ketepatan 3 Rencana tindakan: Ketepatan dalam keputusan klinis 4 Persiapan alat : a. Ketepatan b. Kelengkapan c. Prinsip pencegahan infeksi 5 Tindakan pada pasien: a. Sistematika kerja b. Ketepatan c. Efektifitas d. Efisiensi e. Keamanan Nilai rata-rata = Angka Huruf Standar nilai lulus adalah 75 (B) ...........................................20...... Pembimbing Lahan (..................................)

53. 53 DAFTAR PENCAPAIAN TARGET KETERAMPILAN PRAKTIK BELAJAR LAPANGAN PUSKESMAS PESERTA DIDIK JURUSAN ASISTEN KEPERAWATAN SMK MUHAMMADIYAH CILEGON N o Jenis Keterampilan Jumlah Target Realisasi Pencapaia n Target 1 Melihat dan membantu proses penerimaan pasien dan rujukan a. Melihat dan membantu mendokumentasikan 10 b. Melihat dan membantu mengantarkan pasien dengan kursi roda/brankar 2 2 Melihat dan membatu pemeriksaan fisik : a. Melihat dan membantu cara mengukur Tekanan Darah 20 b. Melihat dan membantu cara mengukur Suhu Tubuh 20 c. Melihat dan membantu cara mengukur Denyut Nadi 20 d. Melihat dan membantu cara mengukur Pernapasan 20 e. Melihat dan membantu dan cara mengukur Tinggi Badan Dewasa 5 f. Melihat dan membantu cara menimbang Berat Badan Dewasa 10 3 Melihat dan membantu memberikan oksigenasi 2 4 Melihat dan membantu Pemasangan Infus 2 5 Melihat dan membantu mengatur Posisi Pasien :

54. 54 a. Posisi sim's 2 b. Posisi semi fowler dan atau posisi fowler 2 c. Posisi litotomi 2 d. Posisi dorsal recumbent 2 6 Melihat dan membantu proses perawatan luka : a. Melihat dan membantu persiapan alat 2 b. Melihat dan membantu perawatan luka 2 c. Melihat dan membantu proses sterilisasi instrumen 8 7 Melihat dan membantu menyiapkan dan atau memberikan obat : a. Oral 8 b. Sublingual 6 c. Tetes mata 2 d. Tetes telinga 2 e. Tetes hidung 2 f. Salep 6 8 Melihat dan membantu persiapan tindakan injeksi melalui : a. Intra Cutan 4

55. 55 b. Sub Cutan 4 c. Intra Muskular 4 d. Intra Vena 4 9 Melihat dan membantu pelayanan KIA : a. Melihat dan membantu cara menimbang berat badan bayi, balita dan anak 6 b. Melihat dan membatu cara mengukur panjang badan bayi dan balita 5 c. Melihat dan membantu pendokumentasian 10 10 Melihat dan membantu prosedur pelayanan laboratorium dasar 6 NILAI : Angka Huruf Keterangan : a. Nilai 91-100 = A b. Nilai 75-90 = B c. Nilai 65-74 = C d. Nilai < 65 = D Cilegon, ……… 2023 Pembimbing RSUD Koordinator PBL

56. 56 (.......................................) Indah Dwi Novita, S.ST ENILAIAN SIKAP DISIPLIN WAKTU KEMAJUAN KERJA DAN MOTIVASI MUTU KERJA PERILAKU SANGAT BAIK SANGAT BAIK SANGAT BAIK SANGAT BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK CUKUP CUKUP CUKUP CUKUP KURANG KURANG KURANG KURANG KET: DIISI DENGAN MEMBERIKAN TANDA:√ KOMENTAR PEMBIMBING RUANGAN: _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

57. 57 TANDA TANGAN (__________________) PENILAIAN SIKAP DISIPLIN WAKTU KEMAJUAN KERJA DAN MOTIVASI MUTU KERJA PERILAKU SANGAT BAIK SANGAT BAIK SANGAT BAIK SANGAT BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK CUKUP CUKUP CUKUP CUKUP KURANG KURANG KURANG KURANG KET: DIISI DENGAN MEMBERIKAN TANDA:√ KOMENTAR PEMBIMBING RUANGAN: _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

58. 58 TANDA TANGAN (__________________) PENILAIAN SIKAP DISIPLIN WAKTU KEMAJUAN KERJA DAN MOTIVASI MUTU KERJA PERILAKU SANGAT BAIK SANGAT BAIK SANGAT BAIK SANGAT BAIK BAIK BAIK BAIK BAIK CUKUP CUKUP CUKUP CUKUP KURANG KURANG KURANG KURANG KET: DIISI DENGAN MEMBERIKAN TANDA:√ KOMENTAR PEMBIMBING RUANGAN: _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

59. 59 TANDA TANGAN (______________________) PENILAIAN SIKAP BAB III PENUTUP Praktik belajar lapangan sebagai proses pembelajaran bagi peserta didik Kompetensi Keahlian Asisten Keperawatan SMK Muhammadiyah Cilegon untuk menerapkan pembelajaran produktif Asisten Keperawatan yang telah diberikan di kelas sesuai dengan keilmuannya kemudian di praktikkan dan di aplikasikan di Puskesmas wilayah Kota Cilegon sebagai bagian dari kegiatan praktik belajar lapangan yang diajukan. Kegiatan praktik belajar lapangan dilaksanakan untuk mencapai target keterampilan dasar tindakan keperawatan di bimbing oleh pembimbing pendidikan dan pembimbing lahan setempat. Melalui kerjasama ini diharapkan peserta didik mampu melaksanakan Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan umum dan khusus berdasarkan Kebutuhan Dasar Manusia sesuai dengan visi dan misi SMK Asisten Keperawatan Muhammadiyah Cilegon. Kritik dan saran kami terima demi kemajuan pendidikan SMK Muhammadiyah Cilegon.

60. 60 Demikian buku jurnal ini dibuat untuk dapat dijadikan pedoman dalam pelaksanaannya. Cilegon, 03 Januari 2023

JURNAL PRAKERIN-Puskesmas AK-2021-2022.doc

JURNAL PRAKERIN-Puskesmas AK-2021-2022.doc

JURNAL PRAKERIN-Puskesmas AK-2021-2022.doc

Recommended

More Related Content

Similar to JURNAL PRAKERIN-Puskesmas AK-2021-2022.doc

Similar to JURNAL PRAKERIN-Puskesmas AK-2021-2022.doc(20)

Recently uploaded

Recently uploaded(20)

JURNAL PRAKERIN-Puskesmas AK-2021-2022.doc