1. dalam kesehatan dalam pelayanan keperawatanVII.
Cara pendekatan sosial, Budaya dalam Praktik
keperawatan
TEORI perawatREALITAS (FAKTA)
Tingkat PemahamanEvaluasiPraktek
lapanganTeoriInterpretasi Calon perawatBelajar
Hub dan Pengaruh timbal balik antara gejala sosial
gejala-gejala Non Sosial ( Pitirim Sorokin) Hub dg
pengaruh timbal balik antara aneka macam gejalagejala sosial I. Konsep Ilmu Sosial Dasar Ilmu
Sosial ad Suatu Ilmu yg mempelajari :
Ilmu Sosial ad Ilmu yg mempelajari Hub Antara
Manusia dalam Kelompok-kelompk (Roucek Ciri-ciri
Umum Semua Jenis Gejala Sosial & Ilmu Sosial ad
Penelitian secara Ilmiah terhadap Interaksi Sosial
dan Hasilya Yaitu Organisasi Sosial
(William Warren) & Ilmu Sosial ad Ilmu
masyarakat yaitu ilmu yg mempelajari struktur
sosial dan proses-prose Sosial termasuk
perubahan-perubahan Sosial .(selo Ilmu Sosial ad
Ilmu Pengetahuan tentang Struktur-struktur dan
proses-prose kemasyarakatan yg bersifat stabi
(Lammers)l Meyer) & Proses Sosial ad Pengaruh
timbal balik antara pelbagai segi kehidupan
bersama. Struktur Sosial Ad Keseluruhan Jalinan
antara unsur sosial pokok spt kaidah sosial (norma)
serta lapisan sosial Soelaeman)
II. Konsep Ilmu Budaya Dasar dalam dunia
keperawatanIlmu budaya dasar adalah
suatupengetahuan yang menelaah berbagaimasalah

2. kemanusiaan dan budaya, denganmenggunakan
pengertian-pengertian yangberasal dari dan telah
dikembangkan olehberbagai bidang pengetahuan
keahlian yangtergolong dalam pengetahuan
budayakaitanya dengan kesehatan dalam
duniakeperawatan
Defenisi & Tujuan Ilmu Budaya dasar• Ilmu Budaya
Dasar identik dengan basic humanities. Humanities
berasal dari kata latin humanus yg artinya
manusiawi, berbudaya dan halus (refined).• Ilmu
budaya dasar bertujuan u mengembangkan
kepribadian, kepekaan dan wawasan pemikiran yg
berkenaan dengan kebudayaan agar daya tangkap,
persepsi dan penalaran mengenai lingkungan budaya
mahasiswa dapat lebih manusiawi atau halus.
• Mengapa ilmu Budaya dasar penting untuk
dipelajari oleh seorang perawat ?
Ilmu Budaya dasar penting untuk dipelajari oleh
seorang perawat Answer1. Tema –tema IBD
merupakan tema inti permasalahan dasar manusia
yg dialami & dihadapi seperti tema-tema yg telah
disusun oleh konsorsium antar bidang Depdikbud yg
meliputi cinta kasih, keindahan ,penderitaan,
keadilan, kegelisahan & harapan2. Pada zaman
sekarang terdapat kecendrungan bahwa ilmu,
ilmuawan, perawat, bidan dokter sering mengalami
masalah sikap dan prilaku moralnya sendiri
terhadap sesama manusia.yang ada dalam
pikirannya menguak tabir aspek ontologis dan
epistemologi demi mencapai kelezatan hidup

3. material saja.provider sering mengabaikan unsur
manusiawinya, kurang berbudaya dan tidak halus.
Masalah-masalah budaya dalam Ilmu Budaya dasar•
Masalah budaya ad segalah sistem atau tata nilai,
sikap mental, pola berfikir,pola tingkah laku dalam
berbagai aspek kehidupan yang tidak memuaskan
bagi warga masyarakat secara keseluruhan.•
Masalah budaya ad masalah tata nilai yg dapat
menimbulkan krisis-krisis kemasyarakatan,
misalnya terjadinya proses dehumanisasi atau
pengurangan arti kemanusiaan seseorang.
Pengertian Kebudayaan• Kebudayaan atau
peradaban mengandung pengertian yg luas meliputi
pemahaman perasaan suatu bangsa yang kompleks,
meliputi pengetahuan,kepercayaan, seni, moral,
hukum, adat-istiadat (kebiasaan) dan pembawaan
lainnya yg diperoleh dari anggotamasyarakat
(Taylor,1897)
Unsur-unsur Kebudayaan• Bahasa• Sistem
Teknologi• Sistem mata pencaharian• Organisasi
sosial• Sistem pengetahuan• Religi• kesenian
Hakikat alam manusia Ada kebudayaan yg
menganggap manusia harus mengesploitasi alam at
memanfaatkan alam semaksimal mungkin, ada pula
yg beranggapan manusia hrs harmonis dg alam
Hakikat waktu manusia Hakikat waktu u setiap
kebudayaan berbeda, ada yg berpandangan
mementingkan orientasi masa lampau, ada pula yg
berpandangan u masa kini at yg akan datang
Hakikat karya manusia Setiap kebudayaan

4. hakikatnya berbeda-beda, karya bertujuan u hidup,
karya memberikan kedudukan at kehormatan,
karya merupakan gerak hidup u menambah karya
lagi. Hakikat hidup manusia Hakikat hidup u
setiap kebudayaan berada secara ekstrem, ada
yang berusaha u memadamkan hidup ada pula dg
pola-pola kelakuan tertentu menganggap hidup sbg
suatu hal yg baik “mengisi hidup” Orientasi Nilai
Budaya & tokoh-tokoh manusia secara Vertikel ,
Orientasi - Hakikat Hubungan Manusia Secara
horisontal, manusia -- manusia harus menyerah
kpd alam
III. Pandangan dan nilai masyarakatterhadap
Individu keluarga dan masyarakat
Pertumbuhan Individu• Manusia Sebagai mahkluk
bilogis merupakan individu yg memiliki potensipotensi kejiwaan yg harus dikembangkan•
Perkembangan individu diperlukan suatu
keterpaduan antara pertumbuhan jasmani & rohani•
Adanya saling ketergantungan diantara sesama
manusia & hakikat dari pada manusia, maka
timbullah kemudian suatu kehidupan individu dalam
masyarakat
Pertumbuhan• Adalah Proses diferensiasi (
pemecahan , penguraian) dari totalitas kepada
elemen- elemen ( unsur-unsur) atau bagian-bagian
baru
Perkembangan Individu• Manusia pada waktu lahir
tampaknya sangat lemah• Bayi mempunyai
kemungkinan u berkembang dan juga mempunyai

5. masa muda, mempunyai masa u mempersiapkan diri•
Pada dewasanya manusia lebih banyak menghadapi
masalah hidup yg tidak dapat diatasi dengan insting
atau kebiasaan-kebiasaan saja• Manusia mempunyai
Insting tetapi manusia tdk semata-mata dikuasai o
insting• Manusia mempunyai kemampuan yg dapat
berkembang kesegala arah u menyesuaikan diri dg
keadaan yg silih berganti• Manusia mempunyai
berbagai pembawaan, kesadaran,perasaan,cita-cita,
pikiran dan sebagainya yg kesemuanya sangat
berpengaruh thd hidup dewasanya
Manusia mempunyai masa muda yang panjang &
masa belajar yg panjang pula, karena :1. Tugas
hidup yg dihadapi jauh lebih banyak & kompleks
dari pada yg dihadapi o binatang2. Makin banyak
seluk-beluk yg terdapat dalam masyarakat makin
banyak pula hal-hal yg harus dipelajari oleh
generasi baru, dan makin panjanglah masa mudanya
Perkembangan itu mengikuti pola-pola
tertentu Prinsip-prinsip perkembangan pada
manusia & Perkembangan itu selalu menuju ke
diferensiasi berlangsung secara teratur &
Pertumbuhan intergarasi dari gerakan-gerakan yg
bersifat masal, berkembang menjadi gerakangerakan khusus & perkembangan tidak terjadi
secara tiba- tiba tetapi berlangsung secara
teratur & Perkrmbangan itu antara anak satu
berbeda dg anak yg lain, baik dalam perkembangan
masing-masing organ/aspek kejiwaannya maupun
cepat at lambatnya perkembangan tsb. Suatu
tingkat perkembangan dipengaruhi o sifat
perkembangan sebelumnya. terus menerus

6. Tahap –tahap perkembangan ( Comenius)• 0 th – 6
th : Sekolah ibu• 6 th – 12 th : Sekolah bahasa ibu•
12 th – 18 th : Sekolah latin• 18 th – 24 th :
Akademi
Tahap –tahap perkembangan ( Rousseau)• 0 th – 2
th : Masa asuhan• 2 th – 12 th : Masa pendidikan
jasmani & latihan panca indra• 12 th – 15 th :
Periode pendidikan akal• 15 th – 20 th : periode
pendidikan watak dan pendidikan agama
Hukum –hukum Perkembangan anak• Kita meyakini
bahwa anak mempunyai kemungkinan u
berkembang• Pribadi anak berkembang sebagai
suatu totalitas ( kesatuan)• Banyak faktor
mempengaruhi perkembangan anak• Perkembangan
anak kita pelajari berdasarkan pengalaman
(empiris).
Hukum konvergensi (perpaduan)• Hasil
perkembangan ditentukan o dua faktor• Kedua
faktor itu tidak dapat dikatakan sama kuat• Faktor
mana yg lebih besar pengaruhnya sukar ditentukan•
Yg dimaksud faktor luar al : lingkungan, suasana,
pergaulan, pendidikan, keadaan alam, sosial
ekonomi, kebudayaan dsb• Yang dimaksud faktor
dalam al : segala potensi yg dimilki anak, sifat-sifat
yg dimilki anak, sifat-sifat yg dibawa sejak lahir,
sifat-sifat keturunan, dan bakat yg dimilki
Hukum mempertahankan diri dan perkembangan•
Fisik : dorongan makan, bernafas, menggerakkan
anggota badan/otot-otot, bermain-main dsb• Psikis
: melindungi diri, berteman, seksual, ingin tahu

7. belajar mencontoh, mencari prestasi, berbakti kpd
masyarakat dsb
Pendidikan & Pemeliharaan yang sangat kurang,
kelalaian dalam pemeliharaan dapat memperlambat
perkembangan , anak yang tidak dp menerima
sesuatu yg menjadi kebutuhannya pada suatu saat,
perkembangannya dapat lambat Pemeliharaan
dapat mempengaruhi tempo perkembangan,
Misalnya :
Pemaksaan dalam perkembangan tdk ada
faedahnya Pemeliharaan yang berlebih-lebihan
akan mempengaruhi perkembangan, bahkan dapat
menghambatnya Lanjutannya & akan
mengecewakan dikemudian hari
Manusia & pandangan hidup• Pandangan hidup &
ideologi ideologi mengandung dua hal (Wililliam)
:1.unsur-unsur filsafat yg digunakan atau unsur
yang digunakan sebagai dasar
kegiatan2.Pembenaran intelektual u seperangkat
norma- norma
Ideologi (Munandar Sulaiman)• Ideologi adalah
komponen dasar terakhir dari sistem-sistem
sosiobudaya.
Unsur-unsur Ideologi :• Pandangan hidup• Nilainilai• Norma-norma
Pandangan hidup terdiri atas :• Cita-cita•
Kebajikan• Sikap hidup
Makna cita-cita• Cita-cita, kebajikan dan
pandangan hidup merupakan bagian hidup manusia•

8. Tidak ada orang hidup tanpa cita-cita, tanpa
berbuat kebajikan dan tanpa sikap hidup• Cita-cita,
kebaikan dan sikap hidup itu berbeda-beda
tergantung kepada pendidikan, pergaulan dan
lingkungan masin-masing• Cita-cita dapat dpt
diartikan sebagai angan- angan, keinginan, kemauan,
niat atau harapan
3 Kategori keadaan hati seseorang1. Keras orang
yg berhati keras tak berhenti berusaha sebelum
cita- tercapai.orang yg berhati keras biasanya
mencapai hasil yg gemilang & sukses hidupnya2.
Lunak orang yg berhati lunak dlm usaha mencapai
cita-cita menyesuaikan diri dengan situasi &
kondisi3. Lemah Orang yg berhati lemah mudah
terpengaruh o situasi dan kondisi
Makna Kebajikan• Kebajikan / kebaikan ad
perbuatan yg mendatangkan kebaikan pada
hakikatnya sama dengan perbuatan moral,
perbuatan yang sesuai dengan norma-norma agama
atau etika• Kebajikan ad perbuatan yg selaras
dengan suara hati kita, suara hati masyarakat dan
hukum Tuhan• Kebajikan ad berlaku sopan, santun
berbahasa baik, bertingkah laku baik, ramah thd
siapapun,berpakaian sopan
3 hal yang perlu diperhatikan dalam hal kebajikan1
Manusia sebagai pribadi yang menentukan baik
buruk itu suara hati, jadi suara itu merupakan
hakim terhadap diri sendiri2 Manusia sebagai
anggota masyarakat yang menentukan baik buruk
suara hati manusia ad masyarakat. Manusia tdk dpt
membebaskan diri dari kemasyarakatannya3

9. Manusia sebagai makhluk Tuhan manusiapun harus
mendengarkan suara hati Tuhan berbentuk Hukum
agama atau hukum Tuhan
Makna Sikap Hidup• Sikap Hidup ad Keadaan hati
dalam menghadapi hidup ini• Sikap dapat berubah
karena situasi, kondisi dan lingkungan• Sikap
terbagi dua yaitu sikap etis & sikap Non Etis
Sikap Etis- Sikap lincah- Sikap tenang- Sikap
halus- Sikap berani- Sikap Arif- Sikap rendah
hati- Sikap bangga
Sikap Non Etis• Kaku• Gugup• Kasar• Takut•
Angkuh
Manusia & Pandangan hidup ad suatu dasar atau
landasan u membimbing kehidupan
rohani pandangan Hidup & Dan khawatir kalaukalau ada kritik besar Juga karena ia sendiri
menyadari bahwa mungkin ia dapat berbuat/
bertindak yang melanggar prinsip-prinsip yang
dikatakan Orang sulit menyusun perasaan, pikiran
dan kejiwaannya jasmani & penyelewengan
pandangan hidup dari anak-anak atau orang yang
dibimbing
Pandangan hidupo Hidup bahagia, sejahterao
Hidup panjang umur u sanak kerabat dan dirinya,
dan penuh cinta kasih Ingin jadi bidan, dokter
Ingin punya suami cakep,tampan dan setia Ingin
punya istri cantik, terpelajar tapi setia Cita-cita
: Perbedaan pandangan hidup dengan Cita-cita