เล่ม-2-ประเมินคุณสมบัติเบื้องต้น ประกวด obec ม.ต้นด้านนวัตกรรม ปี 63-ครูสุชีรา

1. โรงเรียนระยองวิทยาคม
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
แบบประเมินคุณ มบัติเบื้องต้น
เพื่อรับราง ัลทรงคุณค่า พฐ. (OBEC AWARDS)
ประจาปีการ ึก า 2563
-------------------------------------
รายการ ครูผู้ อนยอดเยี่ยม ระดับมัธยม ึก าตอนต้น
กลุ่ม าระการเรียนรู้คณิต า ตร์
ด้านน ัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการ อน
นาง า ุชีรา ุภพิมล รรณ
ตาแ น่ง ครู โรงเรียนระยอง ิทยาคม
านักงานเขตพื้นที่การ ึก ามัธยม ึก าชลบุรี ระยอง
0 0 3 2 4 5

2. ก
คำนำ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานฉบับนี้จัดทาขึ้นเพื่อเป็นเอกสารประกอบสาหรับใช้ในการประเมิน
คุณสมบัติเบื้องต้นเพื่อขอรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อ
การเรียนการสอนยอดเยี่ยม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ของนางสาวสุชีรา
ศุภพิมลวรรณ ตาแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชานาญการ โรงเรียนระยองวิทยาคม จังหวัดระยอง สานักงานเขต
พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง
ผู้จัดทาหวังว่ารายงานฉบับนี้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งแก่ผู้ที่สนใจศึกษาในการการประเมินเพื่อขอรับ
รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หากแบบรายงานฉบับนี้มีข้อผิดพลาดประการใด
ผู้จัดทายินดีน้อมรับคาแนะนาในการปรับปรุงแก้ไขเพื่อให้เอกสารมีความถูกต้องสมบูรณ์ยิ่งขึ้น
นางสาวสุชีรา ศุภพิมลวรรณ
ผู้เสนอขอรับรางวัล

3. ข

4. ค
สำรบัญ
เรื่อง หน้า
คานา ก
คารับรองเอกสาร ข
คุณสมบัติเบื้องต้น
ตัวชี้วัดที่ 1 คุณสมบัติเบื้องต้นเชิงประจักษ์ 1
ตัวชี้วัดที่ 2 การครองตน (มีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์) 2
ตัวชี้วัดที่ 3 การครองคน (ทางานร่วมกับผู้อื่นได้ดี เป็นที่ยอมรับรักใคร่ของศิษย์ ผู้ร่วมงาน) 4
ตัวชี้วัดที่ 4 การครองงาน (รับผิดชอบ มุ่งมั่นตั้งใจทางานตามภารกิจที่ได้รับมอบหมายจนเกิด
ความสาเร็จ) 10
ตัวชี้วัดที่ 5 มีผลงานที่เกิดจากการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 20
ตัวชี้วัดที่ 6 ได้รับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติจากหน่วยงานภาครัฐ เอกชน เป็นที่ยอมรับในวิชาชีพ
และสังคม 23
ภำคผนวก
รายการที่ 1 ประวัติ ก.พ7 32
รายการที่ 2 ID Plan ปี 2562 35
รายการที่ 3 ID Plan ปี 2563 46
รายการที่ 4 หนังสือรับรองจากผู้บริหารโรงเรียนระยองวิทยาคม 59

5. ส่วนที่ 2
แบบประเมินคุณสมบัติเบื้องต้น (OBEC AWARDS)
ชื่อรำงวัลที่เสนอขอ ครูผู้สอนยอดเยี่ยม
ชื่อ นางสาวสุชีรา นามสกุล ศุภพิมลวรรณ
ตำแหน่ง ครู
ประเภท บุคคลยอดเยี่ยม
สังกัด สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง
ด้ำน ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม
ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ คณิตศาสตร์
คุณสมบัติเบื้องต้น
ตัวชี้วัดที่ 1 คุณสมบัติเบื้องต้นเชิงประจักษ์
1. ดำรงตำแหน่ง ครู ครูผู้ช่วย พนักงำนรำชกำร ครูอัตรำจ้ำง สังกัดสำนักงำน
คณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน
ข้อมูลผู้ขอรับกำรประเมินเสนอดังนี้
ชื่อ นางสาวสุชีรา นามสกุล ศุภพิมลวรรณ
ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชานาญการ ตาแหน่งเลขที่ 82498
สถานศึกษา/ หน่วยงาน โรงเรียนระยองวิทยาคม อาเภอ เมือง จังหวัด ระยอง
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง
ส่วนราชการ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
รับเงินเดือนอันดับ คศ.2 ขั้น 31,100 บาท
2. ปฏิบัติหน้ำที่ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนมำแล้วไม่น้อยกว่ำ 2 ปี นับถึงวันที่ยื่นขอรับ
กำรประเมิน
ข้าพเจ้าเริ่มรับราชการในตาแหน่ง ครูผู้ช่วย เมื่อวันที่ 24 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2554 รับ
ตาแหน่ง ครู คศ.1 เมื่อวันที่ 24 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2556 อายุราชการ 9 ปี 10 เดือน
อ้างอิงจาก สาเนา กพ.7 ในภาคผนวก รายการที่ 1 หน้า 32 – 34
ผ่ำน
ผ่ำน

6. 2
3. เป็นผู้ไม่เคยถูกลงโทษทำงวินัย ภำยใน 2 ปี นับถึงวันที่ยื่นขอรับกำรประเมิน
ข้าพเจ้าเป็นผู้ไม่เคยถูกลงโทษทางวินัย ภายใน 2 ปี นับถึงวันที่ยื่นขอรับการประเมิน
อ้างอิงจาก สาเนา กพ.7 ในภาคผนวก รายการที่ 1 หน้า 32 – 34
ตัวชี้วัดที่ 2 กำรครองตน (มีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์)
มีผลกำรประเมินมำตรฐำนที่ 9 จำกกำรประเมินภำพกำรศึกษำภำยนอกรอบสองหรือรอบสำม
ตำมมำตรฐำนกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พ.ศ. 2550/มำตรฐำนกำรศึกษำระดับก่อนประถมศึกษำอยู่ในระดับดี
ข้าพเจ้ามีการครองตน (มีคุณธรรม) จริยธรรมที่พึงประสงค์ โดยผลการประเมินมาตรฐาน
ที่ 9: ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
จากการประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554 – 2558) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
อยู่ในระดับดีมาก อ้างอิงจากผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม ดังนี้
ผ่ำน
ผ่ำน

7. 3

8. 4
ตัวชี้วัดที่ 3 กำรครองคน (ทางานร่วมกับผู้อื่นได้ดี เป็นที่ยอมรับรักใคร่ของศิษย์ ผู้ร่วมงาน)
ในการครองตนนั้น ข้าพเจ้าได้ประพฤติปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับการเป็นครู การแต่งกายเหมาะสม
กับกาลเทศะมีความซื่อสัตย์สุจริต ตรงต่อเวลา อุทิศเวลาให้กับทางราชการอย่างเต็มที่ เต็มกาลังความรู้
ความสามารถ มีความอดทน อดกลั้น ขยันหมั่นเพียร เสียสละรับผิดชอบต่อหน้าที่ ดาเนินชีวิตตามหลัก
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อดทนต่อปัญหาต่อสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น ในขณะปฏิบัติงาน เห็นประโยชน์
ส่วนรวมเป็นสาคัญไม่นาเวลาราชการมาใช้ในหมู่คณะของตนเอง มีความละอายต่อ
การกระทาชั่ว ยึดมั่นในระบบคุณธรรม จริยธรรม และระเบียบวินัยของทางราชการเพื่อพัฒนาผู้เรียน และ
การจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ
1. กิจกรรมที่ทำร่วมกับผู้ร่วมงำนในโรงเรียน
ข้าพเจ้ารู้จักเสียสละ มีจิตใจที่โอบอ้อมอารี ทาให้เกิดความรักความศรัทธา ใช้วาจาที่อ่อนหวาน ต่อ
ผู้อื่น ทาให้ผู้อื่นฟังแล้วสบายใจ อยากอยู่ใกล้อยากคบค้าสมาคมด้วยมีความรับผิดชอบต่อคาพูดของตนเองคือ
คิดก่อนพูด พูดแล้วต้องทาปฏิบัติตามอย่างที่พูดและพลอยยินดีเมื่อผู้อื่นได้ดี ยกย่องชมเชยเมื่อผู้อื่นทางาน
ประสบความสาเร็จ ให้ความจริงใจให้ความช่วยเหลือต่อผู้อื่น ทาตนให้เป็นคนเสมอต้นเสมอปลาย ดูแลเอาใจ
ใส่ผู้อื่น ไม่ว่าจะเป็นลูกศิษย์หรือเพื่อนร่วมงาน จนเป็นที่รักใคร่และยอมรับของผู้อื่น กิจกรรมที่ข้าพเจ้าได้
ปฏิบัติเป็นประจาทุกปี มีดังนี้
เข้าร่วมกิจกรรมกับผู้ร่วมงานภายในโรงเรียน ได้แก่
1. กิจกรรมกีฬาสี
2. กิจกรรมวันแม่
3. กิจกรรมวันพ่อ
4. กิจกรรมวันไหว้ครู
5. งานวันเกษียณของครู
6. งานเลือกตั้งสภานักเรียน
7. การประชุมวิชาการ งานประกันคุณภาพการศึกษา
8. กิจกรรมวันตรุษจีน งาน 120 ปีระยองวิทยาคม
9. มินิมาราธอน
10. งานวันปีใหม่โรงเรียน
11. การต้อนรับคณะผู้ศึกษาดูงานโรงเรียนดันแมน ไฮสคู
12. เป็นกรรมการคุมสอบ TEDET, ASMO เป็นต้น
อ้างอิงจากคาสั่งมอบหมายการปฏิบัติหน้าที่ข้าราชการครูและบุคคลากรทางการศึกษาในภาคผนวก
รายการที่ 4 หนังสือรับรองจากผู้บริหารโรงเรียนระยองวิทยาคม หน้า 59 และภาพถ่าย ดังนี้
ผ่ำน

9. 5
1.ร่วมกิจกรรมกีฬาสี 2.ร่วมกิจกรรมวันแม่ 3.ร่วมกิจกรรมวันพ่อ
4.ร่วมกิจกรรมวันครู 5.ร่วมกิจกรรมงานเลือกตั้งสภานักเรียน 6.ร่วมกิจกรรมงานวันเกษียณของครู
7.ร่วมกิจกรรมเลี้ยงส่งครูเกษียณ
ครูสุจิตรา และครูกาญจนา
8.ร่วมกิจกรรมชุมนุมโรงเรียน
ระยองวิทยาคม
9.ร่วมงานแต่งงานเพื่อนครู
ในโรงเรียนระยองิวทยาคม
10.ร่วมกิจกรรม รยว. ร่วมใจ
ถวายเทียนพรรษา
11.นาเสนอผลงานวิจัยในชั้นเรียนครู
งานประกันคุณภาพการศึกษา
12.ร่วมกิจกรรมงานเลี้ยงปีใหม่
กล่
ุมสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

10. 6
13.ร่วมกิจกรรมวันตรุษจีน 14.ร่วมกิจกรรมวันปีใหม่โรงเรียน
ระยองวิทยาคม
15.ร่วมกิจกรรมงานเลี้ยงสังสรรค์
EIS โรงเรียนระยองวิทยาคม
16.ร่วมกิจกรรมสานสัมพันธ์
พี่น้องคณิตศาสตร์
17.ร่วมกิจกรรมวันเกิดเพื่อนครู
กล่
ุมสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
18.เข้าร่วมกิจกรรมค่ายลูกเสือ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
19.ร่วมกิจกรรมงานเลี้ยงเกษียณ 20.ร่วมกิจกรรมงาน 120 ปีระยอง
วิทยาคม มินิมาราธอน
21.เป็นกรรมการคุมสอบ TEDET,
ASMO
22.คณะกรรมการงานวันวิชาการ EEC 23.การต้อนรับคณะผู้ศึกษาดูงานโรงเรียนดันแมน ไฮสคู

11. 7
2. จัด/ร่วมจัดกิจกรรมตำมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน อย่างเป็นระบบ โดยการรวบรวมข้อมูลวิเคราะห์
สังเคราะห์ จัดทาและใช้สารสนเทศของผู้เรียน การใช้ระบบ PS School ระบบ Line กล่
ุม รายงานข้อมูล
นักเรียน ซึ่งโรงเรียนได้มีโครงการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในด้านต่างๆ เช่น การวิเคราะห์ผู้เรียน
เบื้องต้นจากแบบตรวจสอบปัญหาในการเรียนและชีวิต โดยข้าพเจ้าได้รวบรวมข้อมูลที่นักเรียนทาแบบ
ประเมินภายใน 1 เดือนแรกของการเปิดภาคเรียน เพื่อนาข้อมูลที่ได้ไปติดตาม ดูแล แก้ปัญหาและ
ประสานงานร่วมกับผู้ปกครอง ข้าพเจ้าได้รับรางวัลการเยี่ยมบ้านครบ 100% ทางโรงเรียนได้จัดการประชุม
ผู้ปกครองนักเรียนภาคเรียนละ 1 ครั้ง เวรยามวันหยุดราชการในเวลากลางวัน กิจกรรมส่งมอบนักเรียนให้กับ
ครูที่ปรึกษาท่านใหม่ การพานักเรียนไปทัศนศึกษาและเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ เช่น งานเลี้ยงปีใหม่ กิจกรรม
Big Cleaning Day การประกวดมารยาทของระดับชั้น ม.2 เป็นต้น อ้างอิงจากภาพถ่าย และคาสั่งแต่งตั้ง
ครูที่ปรึกษา 1-2563 ดังนี้
1. ได้รับรางวัลชนะเลิศการประกวด
ห้องเรียนสีขาว
2. เข้าร่วมการประชุมผู้ปกครอง
นักเรียน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/11
3. ได้รับรางวัลปฏิบัติงานดีเด่นด้าน
การเยี่ยมบ้านนักเรียน ครบ 100%
4. เยี่ยมบ้านนักเรียน
ผ่ำน

12. 8
5. ได้รับรางวัลจากคณะผู้บริหาร
ด้านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
6. กิจกรรมส่งมอบนักเรียนให้กับ
ครูที่ปรึกษาท่านใหม่
5. ได้รับรางวัลจากคณะผู้บริหาร
ด้านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
8. กิจกรรม Big Cleaning Day
9. กิจกรรมวันปีใหม่นักเรียน 10. การประกวดมารยาทของระดับชั้น ม.2
7. กิจกรรมเข้าค่ายธรรมะ ม.2
qr-code คำสั่งแต่งตั้งครูที่ปรึกษำ
ภำคเรียนที่ 1/2563

13. 9
3. ร่วมกับชุมชน
ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมกับชุมชน เช่น ร่วมแห่เทียนพรรษาเป็นประจาทุกปี ร่วมงานทาบุญตักบาตร
'วันพ่อแห่งชาติ' ถวายพระราชกุศลในหลวง ร.9 ร่วมงานบวช ร่วมงานตักบาตรเทโว ต้อนรับคณะศึกษาดูงาน
โรงเรียนดันแมน ไฮสคู เวียนเทียน สวดมนต์ข้ามคืน ณ วัดป่าประดู่ ร่วมกิจกรรมจิตอาสา ณ ป่าชายเลน
พระเจดีย์กลางน้า จังหวัดระยอง งานวันครูมหาวิทยาลัยบูรพา เป็นต้น อ้างอิงจากภาพถ่ายดังนี้
ผ่ำน
1. กิจกรรมแห่เทียนพรรษา 2. ทาบุญตักบาตร 'วันพ่อแห่งชาติ'
ถวายพระราชกุศลในหลวง ร.9
3. กิจกรรมงานบวช 4. ร่วมงานตักบาตรเทโว
5. กิจกรรมจิตอาสา ณ ป่าชายเลน
พระเจดีย์กลางน้า จังหวัดระยอง
6. กิจกรรมทานา

14. 10
ตัวชี้วัดที่ 4 กำรครองงำน (รับผิดชอบ มุ่งมั่นตั้งใจทางานตามภารกิจที่ได้รับมอบหมายจนเกิด
ความสาเร็จ)
ข้าพเจ้าใช้ความรู้และปัญญา ใช้หลักธรรมมุ่งมั่นสู่ความสาเร็จ และให้ความรักและความเคารพ
ในงานอาชีพของตน ไม่ดูถูกหรือให้ใครดูหมิ่นในงานของตน มีจริยธรรมในอาชีพคือการซื่อสัตย์ต่องาน
ในหน้าที่ของตน มีสมาธิในการทางาน ไม่หนีปัญหาแต่จะแก้ปัญหาให้ถูกต้อง ส่งผลให้ตัวเองมีความสุขกับการ
ทางานและผู้ร่วมงานก็มีความสุขไปด้วย ดังนี้
1. ไม่เคยขำดงำน
ข้าพเจ้าไม่เคยขาดงาน อ้างอิงจากข้อมูลวันลาของโรงเรียนระยองวิทยาคม
7. ร่วมงานวันครู
มหาวิทยาลัยบูรพา
8. กิจกรรมสวดมนต์ข้ามปี
วัดป่าประดู่
9. ต้อนรับคณะศึกษาดูงานโรงเรียน
ดันแมน ไฮสคู
10. กิจกรรมเวียนเทียน
วัดป่าประดู่
ผ่ำน

15. 11
2. ลำกิจไม่เกิน 2 ครั้ง/ภำคเรียน และไม่เกิน 4 ครั้ง/ปีกำรศึกษำ
ข้าพเจ้าไม่เคยลากิจ อ้างอิงจากข้อมูลวันลาของโรงเรียนระยองวิทยาคม ข้างต้น
3. มีชั่วโมงสอนตำมเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ.กำหนด
ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ข้าพเจ้าปฏิบัติการสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1, 2/2,
2/9-2/11 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3, 5/4, 5/18 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อ้างอิงจากคาสั่งที่
186-2562 เรื่อง มอบหมายคาบสอน กาหนดคาบกิจกรรม และวันประชุนักเรียน ภาคเรียนที่ 1-2562 และ
ตารางสอน ดังนี้
- วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มพูน 4 ค20213 4 คาบ/สัปดาห์
- วิชาคณิตศาสตร์ ค22201 6 คาบ/สัปดาห์
- วิชาคณิตศาสตร์ 4 ค32101 5 คาบ/สัปดาห์
- วิชาคณิตศาสตร์ ค 32203 2 คาบ/สัปดาห์
- วิชา O-NET ม.3 2 คาบ/สัปดาห์
- กิจกรรมชุมนุม 1 คาบ/สัปดาห์
- กิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 1 คาบ/สัปดาห์
- ประชุมระดับ 1 คาบ/สัปดาห์
รวม 19 คาบ/สัปดาห์
ผ่ำน
ผ่ำน

16. 12
ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ข้าพเจ้าปฏิบัติการสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1, 2/2,
2/9-2/11 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3, 5/4, 5/18 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ดังรายละเอียดต่อไปนี้
- วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มพูน 4 ค20214 4 คาบ/สัปดาห์
- วิชาคณิตศาสตร์ ค22202 6 คาบ/สัปดาห์
- วิชาคณิตศาสตร์ 4 ค32102 5 คาบ/สัปดาห์
- วิชาคณิตศาสตร์ ค 32204 2 คาบ/สัปดาห์
- วิชา O-NET ม.3 2 คาบ/สัปดาห์
- กิจกรรมชุมนุม 1 คาบ/สัปดาห์
qr-code คำสั่งมอบหมำยคำบสอน
ภำคเรียนที่ 1/2562

17. 13
- กิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 1 คาบ/สัปดาห์
- ประชุมระดับ 1 คาบ/สัปดาห์
รวม 19 คาบ/สัปดาห์
ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ข้าพเจ้าปฏิบัติการสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1, 2/2,
2/9-2/11 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3, 5/4, 5/18 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ดังรายละเอียดต่อไปนี้
- วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มพูน 4 ค20213 2 คาบ/สัปดาห์
- วิชาคณิตศาสตร์ ค22201 6 คาบ/สัปดาห์
- วิชาคณิตศาสตร์ 4 ค32101 5 คาบ/สัปดาห์
- วิชาคณิตศาสตร์ ค 32203 2 คาบ/สัปดาห์
- วิชา O-NET ม.3 2 คาบ/สัปดาห์
- กิจกรรมชุมนุม Clip arts 1 คาบ/สัปดาห์
- กิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 1 คาบ/สัปดาห์
- ประชุมระดับ 1 คาบ/สัปดาห์
รวม 19 คาบ/สัปดาห์
เอกสารอ้างอิงจากตารางสอน

18. 14
ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ข้าพเจ้าปฏิบัติการสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1, 2/2,
2/9-2/11 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3, 5/4, 5/18 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ดังรายละเอียดต่อไปนี้
- วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มพูน 4 ค20214 2 คาบ/สัปดาห์
- วิชาคณิตศาสตร์ ค22202 6 คาบ/สัปดาห์
- วิชาคณิตศาสตร์ 4 ค32102 5 คาบ/สัปดาห์
- วิชาคณิตศาสตร์ ค 32204 2 คาบ/สัปดาห์
- วิชา O-NET ม.3 2 คาบ/สัปดาห์
- กิจกรรมชุมนุม 1 คาบ/สัปดาห์
- กิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 1 คาบ/สัปดาห์
- ประชุมระดับ 1 คาบ/สัปดาห์
รวม 19 คาบ/สัปดาห์
เอกสารอ้างอิงจากคาสั่งมอบหมายคาบสอน คาสั่งที่ 3/2564 และตารางสอน
qr-code คำสั่งมอบหมำยคำบสอน
ภำคเรียนที่ 2/2563

19. 15

20. 16
4. มีผลงำนดังนี้
1) มีแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเป็นปัจจุบัน และครบชั่วโมง
สอนตลอดปีกำรศึกษำ
ข้าพเจ้ามีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยมีการปรับปรุงและพัฒนาอย่าง
ต่อเนื่อง เป็นปัจจุบันและครบชั่วโมงสอนตลอดปีการศึกษา จากแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาต่อไปนี้
1) รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มพูน 3 ค20213 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
2) รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มพูน 4 ค20214 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
เอกสารอ้างอิงจากบันทึกข้อความ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และเอกสารระบบเรียนรู้ของ
โรงเรียนระยองวิทยาคม
ผ่ำน
qr-code บันทึกข้อควำม
ขออนุญำติใช้แผนกำรจัดกำรเรียนรู้

21. 17
2) มีควำมสำเร็จในกำรพัฒนำตนเองตำมแผนพัฒนำตนเอง (ID Plan)
ข้าพเจ้ามีความสาเร็จในการพัฒนาตนเองตามแผนพัฒนาตนเอง ข้าพเจ้าเข้าร่วมอบรม/สัมมนา/
เป็นวิทยากร และพัฒนาตนเองในด้านต่างๆ อย่างต่อเนื่องอ้างอิงจากข้อมูลการพัฒนาตนเองตามแผนพัฒนา
ตนเอง (ID Plan) ในภาคผนวกรายการที่ 2 ID Plan หน้า 35-45 ภาคผนวกรายการที่ 3 ID Plan หน้า
46-58 รูปถ่าย เกียรติบัตร และวุฒิบัตร ดังนี้
ผ่ำน
1. อบรมความรู้ทางวิชาการเชิงปฏิบัติการตามโครงการ
พัฒนาทางวิชาการด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์
สาหรับครูระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่จัดการเรียน
การสอนนักเรียนห้องวิทยาศาสตร์
2.อบรมครูด้วยระบบทางไกลโครงการขับเคลื่อนการ
จัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
(ม.4 – ม.6) (STEM Education)

22. 18
3.อบรมครูกับการจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษา
5.อบรมการเขียนรายงานการพัฒนาตนเองด้าน
กระบวนการ PLC ให้เป็นงานวิจัย
4.อบรมการเขียนรายงานการพัฒนาตนเอง
ด้วยกระบวนการPLCให้เป็นงานวิจัย
6.อบรมเชิงปฏิบัติการ การจัดทาระบบเรียนรู้ผ่าน
Google Site
7.อบรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อยกระดับ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ โดยใช้
กระบวนการ GPAS 5 Steps

23. 19
8.อบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณ
สาหรับครูมัธยมศึกษาปีที่ 4-6
9.อบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณ
สาหรับครูมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3
10.อบรมหลักสูตรการจัดการเรียนรู้ส่งเสริมสมรรถนะวิทยาศาสตร์สู่การรับเปลี่ยนแนวคิดทางการศึกษาวิถึใหม่
11. อบรมการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์
การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า
qr-code ตัวชี้วัด 4
ควำมสำเร็จในกำรพัฒนำตนเอง
ID Plan

24. 20
ตัวชี้วัดที่ 5 มีผลงำนที่เกิดจำกกำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำ มีรายละเอียด ดังนี้
5.1 มีผลกำรประเมินมำตรฐำนที่ 10 ตำมมำตรฐำนกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พ.ศ.2550/
มำตรฐำนกำรศึกษำก่อนประถมศึกษำอยู่ในระดับดี
มีผลการประเมินมาตรฐานที่ 10 ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2550/มาตรฐานการศึกษา
ก่อนประถมศึกษาอยู่ในระดับดีมาก อ้างอิงจากการประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอกรอบสาม
qr-code
รำยงำนกำรประเมิน
คุณภำพภำยนอกรอบสำม
ผ่ำน

25. 21
5.2 งำนวิจัยในชั้นเรียนที่สำเร็จเผยแพร่แล้ว
ข้าพเจ้ามีงานวิจัยในชั้นเรียนที่สาเร็จที่เผยแพร่แล้วผ่านทางทางเวปไซต์
https://sites.google.com/rayongwit.ac.th/suchera-ryw http://www.trueplookpanya.com
Google drive งานวิจัยในชั้นเรียนของโรงเรียนระยองวิทยาคม และวารสารบัณฑิตวิทยาลัย พิชญทรรศน์
โดยเฉลี่ย 1 เรื่องต่อหนึ่งภาคเรียน ได้แก่ 1. ผลของการใช้ Google classroom ในการพัฒนาการจัด
การเรียนรู้โครงงานคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ห้องเรียน Gifted 2. ผลการจัดการเรียนรู้
โดยใช้เทคนิค STAD ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ
3. การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิดการสร้างความรู้ สาหรับนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนระยองวิทยาคม
ข้าพเจ้าได้นาเสนอผลงานวิจัยในการประชุมวิชาการ เครือข่ายครู สควค. ภาคกลาง ครั้งที่ 2
ระหว่างวันที่ 19-21 มีนาคม 2564 ณ โรงแรมศรีอู่ทอง จังหวัดสุพรรณบุรี เรื่องการพัฒนารูปแบบการจัด
การเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิดการสร้างความรู้ เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ซึ่งได้รับรางวัลเป็นผู้นาเสนอผลงานวิชาการการระดับยอดเยี่ยม
qr-code เวปไซต์เผยแพร่งำนวิจัย
ในชั้นเรียน ครูสุชีรำ
qr-code เวปไซต์เผยแพร่งำนวิจัยใน
ชั้นเรียน ผ่ำนเวปไซต์ทรู ปลูกปัญญำ
เผยแพร่งานวิจัยในชั้นเรียนผ่านทางทางเวปไซต์ในชั้นเรียน ครูสุชีรา
เผยแพร่งานวิจัยในชั้นเรียนผ่านทางทางเวปไซต์ทรู ปลูกปัญญา
ผ่ำน

26. 22
เผยแพร่งานวิจัยในชั้นเรียนผ่านทางทาง Google drive งานวิจัยในชั้นเรียนของโรงเรียนระยองวิทยาคม
นาเสนอผลงานวิจัยในการประชุมวิชาการ เครือข่ายครู สควค. ภาคกลาง
qr-code ตัวชี้วัด 5
งำนวิจัยในชั้นเรียนที่เผยแพร่แล้ว
เผยแพร่งานวิจัยในวารสารบัณฑิตวิทยาลัย พิชญทรรศน์

27. 23
ตัวชี้วัดที่ 6 ได้รับรำงวัลยกย่องเชิดชูเกียรติจำกหน่วยงำนภำครัฐ เอกชน เป็นที่ยอมรับใน
วิชำชีพและสังคม
6.1 ได้รับรำงวัลยกย่องเชิดชูเกียรติจำกหน่วยงำนภำครัฐ/เอกชน เป็นที่ยอมรับใน
วงวิชำชีพ (ภำยใน 2 ปี นับถึงวันที่ยื่นขอรับกำรประเมิน)
ข้าพเจ้าได้รับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติจากหน่วยงานภาครัฐซึ่งเป็นที่ยอมรับในวงวิชาชีพ ได้แก่
มูลนิธิ บุณยเกตุได้มอบทุนการศึกษาสนับสนุนงานวิจัยระดับปริญญาเอก ในงานวันครู 16 มกราคม 2562
สพฐ. มอบรางวัลครูดีไม่มีอบายมุข โรงเรียนให้เกียรติบัตรเป็นที่ปรึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/11
ที่ได้รับรางวัลชนะเลิศการประกวดห้องเรียนสีขาว สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
ข้าพเจ้าผ่านการอบรมวิชาคณิตศาสตร์หลักสูตรค่าย 1 สอวน. (รุ่นที่ 1) ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2555 และ
เป็นวิทยากรการฝึกอบรมหลักสูตรค่าย 1 สอวน. วิชาคณิตศาสตร์ ในโครงงานขยายผล สอวน.
สู่โรงเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2556 จนถึงปัจจุบัน ปี พ.ศ. 2562 โดยในปี 2562
ศูนย์ขยายผลที่ข้าพเจ้าได้เป็นวิทยากรมาจนถึงปัจจุบัน ศูนย์โรงเรียนระยองวิทยาคม ผ่านการได้รับรางวัลผล
การดาเนินงาน ดีเยี่ยม 2 ปีซ้อน และได้เป็นตัวแทน 5 ศูนย์วิชานาเสนอแสดงผลงานในงาน 3 ทศวรรษ น้า
พระทัยสมเด็จเจ้าฟ้า สู่โอลิมปิกวิชาการ ภาคผนวกหน้า 50
ข้าพเจ้าได้รับเลือกให้นาเสนอผลงานวิจัยในการประชุมวิชาการ เครือข่ายครู สควค. ภาคกลาง
ครั้งที่ ๒ ระหว่างวันที่ 19-21 มีนาคม 2564 ณ โรงแรมศรีอู่ทอง จังหวัดสุพรรณบุรี เรื่องการพัฒนารูปแบบ
การจัด การเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิดการสร้างความรู้ เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาอย่าง
สร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ซึ่งได้รับรางวัลเป็นผู้นาเสนอผลงานวิชาการการระดับยอดเยี่ยม
ข้าพเจ้าได้รับเลือกเป็นคณะกรรมการตัดสินการประกวดแข่งขัน โครงงานคณิตศาสตร์ ระดับชั้น
มัธยมศึกษาตอนต้น การแข่งขันทักษะทางวิชาการระดับภาคตะวันออก กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่นและ
เทศบาลนครระยอง ข้าพได้ฝึกสอนนักเรียนแข่งขันกิจกรรมการประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ในระดับชั้น
มัธยมศึกษาตอนต้น โดยในปี 2562 นักเรียนได้รับเหรียญทองชนะเลิศในระดับสหวิทยาเขตระยอง 1 ทั้ง 2
ประเภท ได้แก่ ประเภทสร้างทฤษฎีและคาอธิบายทางคณิตศาสตร์ และประเภทบูรณาการความรู้ใน
คณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ และนักเรียนได้สองประเภทได้เป็นตัวแทนเขตแข่งต่อในระดับชาติ โดยนักเรียน
ได้รับรางวัลระดับเหรียญทองแดงทั้งสองประเภท
ข้าพเจ้าได้ฝึกซ้อมนักเรียนเข้าแข่งขันประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทสร้างทฤษฎีหรือ
คาอธิบายทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในโครงการการแข่งขันคณิตศาสตร์วิชาการ
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ครั้งที่ 5 ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ
รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ผ่านระบบออนไลน์ ระหว่างวันที่ 26 สิงหาคม 2563 ถึง 9 กันยายน
2563 ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ 1 พร้อมเงินรางวัล 1,500 บาท ได้แก่ เด็กหญิงพิชญาณี รจนา
ผ่ำน

28. 24
ม.3/1, เด็กชายธนากร โถรัตน์ ม.3/1 และเด็กชายกฤตวีร์ ชัยประเสริฐสุด ม.3/1 และ.เป็นผู้ส่งเสริมและ
สนับสนุนให้นักเรียนมีพัฒนาการทางวิชาการ ASMO 2020
1.ได้รับทุนการศึกษาสนับสนุนงานวิจัยระดับปริญญาเอกจากมูลนิธิ บุณยเกตุ ในงานวันครู 16 มกราคม 2562
qr-code
คำสั่งประกำศผู้ได้รับทุนมูลนิธิ
ทวี บุณยเกตุ
2. รับรางวัลครูดีไม่มีอบายมุขในงานวันครู 16 มกราคม 2563
3. เป็นที่ปรึกษานักเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศการประกวดห้องเรียนสีขาว ปี2562

29. 25
4. ได้รับรางวัลผลการดาเนินงาน ดีเยี่ยม 2 ปีซ้อน และได้เป็นตัวแทน 5 ศูนย์วิชานาเสนอแสดงผล
งานในงาน 3 ทศวรรษ น้าพระทัยสมเด็จเจ้าฟ้า สู่โอลิมปิกวิชาการ
5. ได้รับรางวัลเป็นผู้นาเสนอผลงานวิชาการการระดับยอดเยี่ยม
6. เป็นคณะกรรมการตัดสินการประกวดแข่งขันโครงงาน
คณิตศาสตร์ การแข่งขันทักษะทางวิชาการระดับภาคตะวันออก
7. เป็นครูผู้สอนโครงงานนักเรียนประเภทสร้างทฤษฎีหรือ
คาอธิบายทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.1-ม.3ได้รับเหรียญทอง
ชนะเลิศระดับสหวิทยาเขต ปี 2562

30. 26
8.เป็นครูผู้สอนโครงงานนักเรียนประเภทบูรณาการความรู้ใน
คณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ ระดับชั้น ม.1-ม.3ได้รับเหรียญทอง
ชนะเลิศระดับสหวิทยาเขต ปี 2562
9.เป็นครูผู้สอนโครงงานนักเรียนประเภทสร้างทฤษฎีหรือ
คาอธิบายทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.1-ม.3ได้รับเหรียญ
ทองแดง ระดับชาติ ปี 2562
10.เป็นครูผู้สอนโครงงานนักเรียนประเภทบูรณาการความรู้ใน
คณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ ระดับชั้น ม.1-ม.3ได้รับเหรียญ
ทองแดง ระดับชาติ ปี 2562
12.เป็นครูผู้สอนนักเรียนแข่งโครงงานชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า ปี 2563
11.การประกวดโครงงานระดับสหวิทยาเขต
และระดับชาติ ปี 2562

31. 27
6.2 ได้รับเชิญให้เป็นวิทยำกรบรรยำยหัวข้อที่ตรงกับภำรกิจ/งำนที่ได้รับมอบหมำย
อย่ำงน้อย 2 ครั้ง/ปีกำรศึกษำ ระดับสถำนศึกษำ/เขต
ข้าพเจ้าได้รับเชิญจากสพฐ. และมูลนิธิสอวน.ให้เป็นวิทยากรหลักสูตร สอวน.คณิตศาสตร์ โครงการ
ศูนย์โรงเรียนขยายผลโอลิมปิกวิชาการ ตั้งแต่ปี 2555 จนถึงปัจจุบัน อ้างอิงจากเกียรติบัตร ภาพถ่ายและ
เฟสบุ๊คค่ายสอวน รยว ข้าพเจ้าได้รับเชิญจากศูนย์คณิตศาสตร์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
ชลบุรี ระยอง ให้เป็นวิทยากรค่ายคณิตศาสตร์ ในปีการศึกษา 2561 และ 2562 และได้รับเชิญจากโรงเรียนให้
เป็นวิทยากรจุดประกายค่ายอัจฉริยะและเสริมสร้างทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษา
ตอนปลายในปีการศึกษา 2561 และ 2562 เป็นวิทยากรค่ายลูกเสือระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นวิทยากร
บรรยายให้คณะศึกษาดูงานเกี่ยวกับงานวิจัยในชั้นเรียน เอกสารอ้างอิง ภาพถ่าย และเกียรติบัตร
13.เป็นผู้ส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียนมีพัฒนาการทางวิชาการ ASMO 2020
qr-code
ตัวชี้วัด 6 รำยกำร 1
ได้รับรำงวัลยกย่องเชิดชูเกียรติ
ผ่ำน

32. 28
1.เป็นวิทยากรฝึกอบรมหลักสูตรโอลิมปิกวิชาการปี2562 เรื่องทฤษฎีจานวน
qr-code
เฟสบุ๊คค่ำยสอวน รยว
2.เป็นวิทยากรจุดประกายค่ายอัจฉริยะและ
เสริมสร้างทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
3.เป็นวิทยากรค่ายลูกเสือระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

33. 29
6.3 ได้รับเชิญ/คัดเลือกให้แสดงผลงำนตนเองในระดับชำติ/นำนำชำติ
ข้าพเจ้าได้รับการคัดเลือกให้แสดงผลงานเรื่องการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ตามแนวคิดการสร้างความรู้ สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนระยองวิทยาคม ผ่านทางศูนย์ดัชนี
การอ้างอิงวารสารไทย หรือ Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) ถือว่าเป็นวารสารระดับชาติที่
ได้รับการยอมรับโดย สกอ. ในเล่มวารสารบัณฑิตวิทยาลัย พิชญทรรศน์ และได้นาเสนอแสดงผลงานในงาน 3
ทศวรรษ น้าพระทัยสมเด็จเจ้าฟ้า สู่โอลิมปิกวิชาการ
6.4 เขียนแสดงผลงำน/ควำมคิดเชิงสร้ำงสรรค์ที่เกี่ยวข้องกับกำรจัดกำรเรียน
กำรสอน/กำรพัฒนำผู้เรียนตำมหลักสูตร/ระบบประกันคุณภำพภำยในเผยแพร่ผ่ำนสื่อ
สำธำรณะไม่น้อยกว่ำ 1 ครั้งต่อภำคเรียน
ข้าพเจ้ามีงานเขียนเรื่องการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิด
การสร้างความรู้ สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การวัดความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
การวัดความสามารถในการแก้ปัญหา การวัดความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ การจัดการเรียนรู้แบบ
ห้องเรียนกลับด้าน ผ่านทางเวปไซต์ https://sites.google.com/rayongwit.ac.th/suchera-ryw
ได้รับรางวัลผลการดาเนินงาน ดีเยี่ยม 2 ปีซ้อน และได้เป็นตัวแทน 5 ศูนย์วิชานาเสนอแสดงผลงาน
ในงาน 3 ทศวรรษ น้าพระทัยสมเด็จเจ้าฟ้า สู่โอลิมปิกวิชาการ
ผ่ำน
qr-code ตัวชี้วัด 5
งำนวิจัยในชั้นเรียนที่เผยแพร่แล้ว
เผยแพร่งานวิจัยในวารสารบัณฑิตวิทยาลัย พิชญทรรศน์
ผ่ำน

34. 30
เรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิดการสร้างความรู้ สาหรับนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนระยองวิทยาคม ผ่านทางเวปไซต์ Thai-Journal Citation Index Centre (TCI)
www.kroobannok.com http://www.trueplookpanya.com และงานเขียนอื่นๆ ตลาดระยะเวลา 2 ปี
ที่ผ่านมาเฉลี่ย 2-3 เรื่องต่อภาคเรียน
qr-code เผยแพร่ผลงำนบทคัดย่อ
เวปครูบ้ำนนอก
qr-code เวปไซต์ ครูสุชีรำ
เวปไซต์ในชั้นเรียน ครูสุชีรา
qr-code เวปไซต์เผยแพร่งำนวิจัยใน
ชั้นเรียน ผ่ำนเวปไซต์ทรู ปลูกปัญญำ
เผยแพร่งานวิจัยในชั้นเรียนผ่านทางทางเวปไซต์ทรู ปลูกปัญญา

35. 31
ภำคผนวก

36. 32
1. ประวัติ ก.พ7

37. 33

38. 34

39. 35
แผนพัฒนำตนเองของข้ำรำชกำรครู
(ID PLAN : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN)
----------------------------------------------------------------------
ส่วนที่ 1 ข้อมูลส่วนบุคคล
ชื่อ นางสาวสุชีรา ชื่อสกุล ศุภพิมลวรรณ
ตำแหน่ง ครู วิทยฐำนะ ครูชานาญการ
วุฒิกำรศึกษำ
O ปริญญาตรี หรือเทียบเท่า วิทยาศาสตร์บัณฑิต (วทบ.) วิชาเอกคณิตศาสตร์
O ปริญญาโท หรือเทียบเท่า ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต (ศษ.ม.) สาขาหลักสูตรและการสอนคณิตศาสตร์
O ปริญญาเอก หรือเทียบเท่า วิชาเอก..........................................................................................
O อื่น ๆ (โปรดระบุ) ประกาศนียบัตรวิชาชีพครู
เข้ำรับรำชกำรวันที่ 24 เดือน พฤษภำคม พ.ศ. 2554 ณ โรงเรียนระยองวิทยำคม
สังกัดสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 18
อำยุรำชกำรจนถึงปัจจุบัน 8 ปี 3 เดือน
เงินเดือน อันดับ คศ. 2 อัตราเงินเดือน 27,500 บาท
สถำนที่ทำงำน
1. สถานศึกษา/ หน่วยงาน โรงเรียนระยองวิทยาคม/สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18
(ขณะที่ทาแผนพัฒนาตนเอง)
2. สถานศึกษา/ หน่วยงาน.................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................(หากมีการโอน/ย้าย)
3. สถานศึกษา/ หน่วยงาน.................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................(หากมีการโอน/ย้าย)
✓
✓
✓
2. ID Plan ปี 2562

40. 36
งำนในหน้ำที่ที่รับผิดชอบ
1. กลุ่มสาระที่สอน...........กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์....................ชั้น.........ม.2,,5...................................
จานวน.......19.........คาบ / สัปดาห์
2. กลุ่มสาระที่สอน...................................................................................ชั้น.....................................................
จานวน.....................คาบ / สัปดาห์
3. กลุ่มสาระที่สอน..................................................................................ชั้น......................................................
จานวน.....................คาบ / สัปดาห์
4. กลุ่มสาระที่สอน..................................................................................ชั้น......................................................
จานวน.....................คาบ / สัปดาห์
5. กลุ่มสาระที่สอน.................................................................................ชั้น.......................................................
จานวน.....................คาบ / สัปดาห์
งำนที่ได้รับมอบหมำย
- กลุ่มงานวิชาการ เป็นประธานกรรมการคณะกรรมการงานวิจัยเพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้
- ผู้ประสานงานกิจกรรมชุมนุมระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
- งานครูที่ปรึกษานักเรียนระดับชั้น ม.2/11
- งานพัฒนาสถานศึกษา เช่น การเข้าเวรประจาวัน และการเข้าเวรในวันหยุด เป็นต้น
ผลงำน ที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ในตาแหน่งปัจจุบัน
(ย้อนหลัง 5 ปี)
1. ผลที่เกิดจากการจัดการเรียนรู้
ได้ดาเนินการจัดกิจกรรมโดยวิธีต่างๆอย่างหลากหลายที่มุ่งให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ โดยร่วมกับคณะ
ครูจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา วิเคราะห์หลักสูตร จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ และนา
แผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้กับนักเรียน มีการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริง
โดยใช้ชิ้นงาน ใบกิจกรรม ใบงาน โดยการวัดผลประเมินผลดังกล่าวครอบคลุมทุกๆ ด้าน ได้แก่ ด้านความรู้
ด้านสมรรถนะสาคัญ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ทั้งนี้เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของนักเรียนทั้ง 4 ด้าน
ได้แก่ ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา และมีคุณธรรม จริยธรรม ให้เป็นคนดี คนเก่ง และ
อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขตามเป้าหมายของหลักสูตร ตลอดจนมีการบันทึกหลัง การจัดกิจกรรมการสอน
อย่างสม่าเสมอ ทั้งนี้เพื่อจะได้ช่วยแก้ไขข้อบกพร่องให้กับนักเรียนที่มีปัญหา

41. 37
2. ผลที่เกิดจากการพัฒนาวิชาการ
ผลที่เกิดจากการพัฒนาตนเองทางด้านวิชาการ ส่งผลให้ตนเองได้รับการปรับวุฒิการศึกษาให้สูงขึ้น
และผ่านประเมินพัฒนาอย่างเข้มเป็นตาแหน่ง ครูชานาญการ โดยพัฒนาผู้เรียนด้านคุณธรรม จริยธรรมความ
มีวินัยในตนเอง ซึ่งมีผลงานเป็นที่ประจักษ์ ตลอดจนได้ร่วมพัฒนาบุคลากรในโรงเรียน โรงเรียนมี
การเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นโดยบุคลากรในโรงเรียน และโรงเรียนเป็นที่ยอมรับของบุคคลทั่วไปและ
หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง โดยมีการเผยแพร่ผลงานทางด้านวิชาการจากการประกวด Best Practice ซึ่งได้รับ
รางวัลระดับเหรียญทอง และเป็นครูผู้นาการเปลี่ยนแปลงโครงการพัฒนาศักยภาพครูเพื่อเป็นผู้นา
การเปลี่ยนแปลงการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ โรงเรียนระยองวิทยาคม เพื่อนาความรู้ที่
ได้รับมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนนักเรียน และถ่ายทอดความรู้ให้กับเพื่อนครูในโรงเรียน
3. ผลที่เกิดกับผู้เรียน
นักเรียนเกิดการเรียนรู้ในเนื้อหาที่เรียนได้ตามวัตถุประสงค์ เกิดจากการดาเนินการจัดกิจกรรม
การเรียนการสอน และการใช้สื่อการเรียนการสอนที่หลากหลาย ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน
อย่างกระตือรือร้น นอกจากนั้นยังมีการส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะวิชาการด้านคณิตศาสตร์ทั้งใน
ระดับจังหวัด ภูมิภาค และระดับชาติ เช่น การแข่งขันโครงงานคณิตศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
การแข่งขันอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ทาให้นักเรียนมีทัศนคติที่ต่อการเรียนคณิตศาสตร์และตั้งใจจะนา
ความรู้ทางคณิตศาสตร์ที่เรียนไปใช้ต่อยอดทางการศึกษาและการดาเนินชีวิต
ปีการศึกษา 2557
นักเรียนได้ผ่านการสอบคัดเลือกโครงการโอลิมปิกวิชาการ สอวน. ค่าย 2 ปีการศึกษา 2557 สาขา
คณิตศาสตร์
- ปีการศึกษา 2558
1. นักเรียนได้ผ่านการสอบคัดเลือกโครงการโอลิมปิกวิชาการ สอวน. ค่าย 2 ปีการศึกษา 2558 สาขา
คณิตศาสตร์
2. นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในโครงการ
กิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ "RU to SBP Math Camp 2015"
- ปีการศึกษา 2559
1. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขันอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์
ระดับชั้น ม.4 – ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 66 ประจาปีการศึกษา
2559
2. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญเงิน กิจกรรมการแข่งขันอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น
ม.4 – ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก ครั้งที่ 66 จ. จันทบุรี ประจาปี
การศึกษา 2559

42. 38
3. นักเรียนได้ผ่านการสอบคัดเลือกโครงการโอลิมปิกวิชาการ สอวน. ค่าย 2 ปีการศึกษา 2559 สาขา
คณิตศาสตร์
- ปีการศึกษา 2560
1. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขันอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์
ระดับชั้น ม.4 – ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 67 ประจาปีการศึกษา
2560
2. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทองแดง กิจกรรมการแข่งขันอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น
ม.4 – ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก ครั้งที่ 67 จ. นครนายก ประจาปี
การศึกษา 2560
3. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภท
ทดลอง ระดับชั้น ม. 1 – ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 67 ประจาปี
การศึกษา 2560
4. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภท
สิ่งประดิษฐ์ ระดับชั้น ม. 1 – ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 67 ประจาปี
การศึกษา 2560
5. นักเรียนได้ผ่านการสอบคัดเลือกโครงการโอลิมปิกวิชาการ สอวน. ค่าย 2 ปีการศึกษา 2560 สาขา
คณิตศาสตร์
- ปีการศึกษา 2561
1. นักเรียนได้รับรางวัลโครงการแข่งขัน ASMO THAI Science & Math Competition 2017
รางวัลเหรียญทอง จานวน 3 รางวัล รางวัลเหรียญเงิน จานวน 2 รางวัล รางวัลเหรียญทองแดง จานวน 6
รางวัล และรางวัลทีมคณิต PLATINUM จานวน 12 รางวัล
2. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันโครงงานคณิตศาสตร์ประเภทสร้างทฤษฎี
หรือคาอธิบายทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.1 – ม.3 งานศิลปหัตกรรมนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษา ครั้งที่ 68 ประจาปี 2561
3. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันโครงงานคณิตศาสตร์ประเภทบูรณาการ
ความรู้ในคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ ระดับชั้น ม.1 – ม.3 งานศิลปหัตกรรมนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษา ครั้งที่ 68 ประจาปี 2561
4. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทองระดับชาติภาคกลางและภาคตะวันออก จังหวัดนครปฐม กิจกรรม
การแข่งขันโครงงานคณิตศาสตร์ประเภทสร้างทฤษฎีหรือคาอธิบายทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้น
ม.1 – ม.3 งานศิลปหัตกรรมนักเรียนระดับชาติภาคกลางและภาคตะวันออก ครั้งที่ 68 ประจาปี 2561

43. 39
4. ผลที่เกิดกับสถานศึกษา
จากการที่สถานศึกษามีแผนกลยุทธ์ในการพัฒนา มีเป้าหมาย มีทิศทางในการดาเนินงานเพื่อพัฒนา
สถานศึกษา นักเรียน โดยมีการจัดกิจกรรม โครงการต่างๆอย่างเป็นรูปธรรม ซึ่งนักเรียนและครูมีส่วนร่วม
ในการปฏิบัติกิจกรรม ทาให้ผลการดาเนินงานเป็นที่ยอมรับของผู้ปกครอง ชุมชน ท้องถิ่น ดังมีผลงานเป็น
ที่ปรากฏ ดังนี้ พัฒนานักเรียนเข้าแข่งขั้นงานทักษะทางวิชาการอย่างสม่าเสมอทุกปี ซึ่งมีผลงานเป็นที่
ประจักษ์ ตลอดจนจัดทาสื่อประชาสัมพันธ์ต่างๆ เช่น วีดิทัศน์แนะนาโรงเรียน และเว็บไซต์ประชาสัมพันธ์และ
แหล่งข้อมูลเพื่อสืบค้นสาหรับครูและนักเรียนเพื่อให้โรงโรงเรียนมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น มีช่องทาง
การติดต่อสื่อสารภายในโรงเรียนอย่างรวดเร็ว โดยผ่านเมลล์โรงเรียนและไลน์ ทาให้บุคคลากรในโรงเรียน
ได้รับข่าวสารอย่างทันเวลา และให้การดูแลนักเรียนโดยการเยี่ยมบ้านนักเรียนในความดูแล และให้คาแนะนา
ในด้านต่างๆให้แก่นักเรียนและผู้ปกครอง ได้รับการยอมรับจากผู้ปกครองและชุมชนในด้านการดูแลเอาใจใส่
ของครูที่มีต่อนักเรียนในด้าน การจัดการดูแลด้านพฤติกรรม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านกิริยา มารยาท
ความมีวินัยในตนเอง ความรับผิดชอบ
5. ผลที่เกิดกับชุมชน
สถานศึกษามีส่วนร่วมกับชุมชน ในกิจกรรมต่างๆตลอดปีการศึกษา โดยเฉพาะกิจกรรมวันสาคัญที่
เกี่ยวกับชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ เช่น ประเพณีแห่เทียนเข้าพรรษา ประเพณีลอยกระทง เป็นต้น
ตลอดจนกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ กิจกรรมวันสาคัญ กิจกรรมอนุรักษ์พลังงาน นอกจากนี้โรงเรียนยังได้จัด
กิจกรรมการประชุมผู้ปกครอง เพื่อรับฟังความคิดเห็น แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการดูแลผู้เรียน และการจัด
การเรียนการสอนอยู่เสมอ

44. 40

45. ประวัติกำรเข้ำรับกำรพัฒนำ (ในรอบ 5 ปี ที่ผ่ำนมำ)
ลาดับที่ เรื่อง หน่วยงาน จานวนชั่วโมง หมายเหตุ
1 อบรมปฏิบัติการด้านการประยุกต์
และบูรณาการการใช้คอมพิวเตอร์
พกพา(แท็บเล็ต) เพื่อยกระดับการ
เรียนการสอน ประจาปีงบประมาณ
พ.ศ. 2557
สพม. 18 และ สพฐ. 14 ปี 2557
2 อบรมตามโครงการสร้างพลังครู
คณิตศาสตร์รุ่นใหญ่ "ครูมืออาชีพ"
สพฐ. 7 ปี 2557
3 เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการ
ระบบเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ประจาปี
การศึกษา 2557
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
7 ปี 2557
4 เข้าฝึกอบรมพัฒนาคุณภาพด้วย
ระบบ e-Training และผ่านเกณฑ์
การประเมินผลสัมฤทธิ์การอบรม
ตามโครงการยกระดับคุณภาพครูทั้ง
ระบบ ประจาปีการศึกษา 2557
UTQ-02101 แนวทางการจัดการ
เรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
2551
สพฐ. - ปี 2557
5 เข้าฝึกอบรมพัฒนาคุณภาพด้วย
ระบบ e-Training และผ่านเกณฑ์
การประเมินผลสัมฤทธิ์การอบรม
ตามโครงการยกระดับคุณภาพครูทั้ง
ระบบ ประจาปีการศึกษา 2557
UTQ-02137 การพัฒนาสมรรถนะ
ประจาสายงานและสมรรถนะหลัก
สาหรับครู
สพฐ. - ปี 2557

46. 42
ลาดับที่ เรื่อง หน่วยงาน จานวนชั่วโมง หมายเหตุ
6 เข้าฝึกอบรมพัฒนาคุณภาพด้วย
ระบบ e-Training และผ่านเกณฑ์
การประเมินผลสัมฤทธิ์การอบรม
ตามโครงการยกระดับคุณภาพครูทั้ง
ระบบ ประจาปีการศึกษา 2557
UTQ-02106 กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาตร์ สาหรับผู้สอนระดับ
มัธยมศึกษาตอนต้น
สพฐ. - ปี 2557
7 เข้าร่วม The International
Conference on the Teaching
Profession in ASEAN on the
Occasion of the 2014 World
Teachers' Day at the Teachers'
Council Auditorium.
คุรุสภา 3 ปี 2557
8 อบรม "เป็นครูอย่างมืออาชีพ" โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
7 ปี 2557
9 อบรมการนาหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดทา
หลักสูตรการจัดการเรียนการสอน
การวัดและประเมินผล
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
7 ปี 2558
10 อบรมเชิงปฏิบัติการ "การอบรมและ
พัฒนาศักยภาพครูคณิตศาสตร์ด้าน
เทคนิคการเรียนการสอน เป็น
ภาษาอังกฤษ เพื่อรองรับประชาคม
อาเซียน"
มหาวิทยาลัยราชภัฎ
สวนสุนันทา
14 ปี 2558
11 อบรมเชิงปฏิบัติการ Google App
for education ภายใต้โครงการ
พัฒนาคุณภาพระบบการบริหาร
จัดการสถานศึกษาและการจัดการ
เรียนการสอนโดยใช้ ICT ระยะที่ 1
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
7 ปี 2558

47. 43
ลาดับที่ เรื่อง หน่วยงาน จานวนชั่วโมง หมายเหตุ
12 ได้เข้ารับการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ
เรื่อง หลักเกณฑ์การเลื่อนวิทยฐานะ
แบบใหม่ ตามข้อตกลงในการพัฒนา
งาน (PA : Performance
Agreement)
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
7 ปี 2558
13 ผ่านการอบรมหลักสูตรเสริมการ
เรียนการสอนคณิตศาสตร์ สาหรับ
ครูผู้นาและครูพี่เลี้ยงคณิตศาสตร์
รุ่นที่ 3 โครงการพัฒนาศักยภาพครู
เพื่อเป็นผู้นาการเปลี่ยนแปลง
ระหว่างวันที่ 25-29 พ.ค. 2558
สสวท. และ สพฐ. 35 ปี 2558
14 Certificate of achievement was
enrolled in Intensive English
Adelaide.
Kaplan
International
English Australia
18 ปี 2559
15 The Lecture on "The Changing
Conception of Giftedness in 50
years" and the workshops on
Mathmatical Physics and
Cooperaive Learning in
Science
G.T. College and
โรงเรียนกาเนิดวิทย์
7 ปี 2559
16 ได้เข้าร่วมโครงการสัมนา : การ
จัดการเรียนรู้แบบ Active
Learning
คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยบูรพา
7 ปี 2559
17 ได้ผ่านการฝึกอบรมหลักสูตรค่าย 1
สอวน. คณิตศาสตร์ ระหว่างวันที่ 1-
4 กันยายน 2559
สสวท และ สพฐ. 28 ปี 2559
18 Certificate of Participation
English Program for Effective
Classroom Delivery
AEC College 42 ปี 2560

48. 44
ลาดับที่ เรื่อง หน่วยงาน จานวนชั่วโมง หมายเหตุ
19 อบรมเชิงปฏิบัติการ "การจัดการ
เรียนการสอนโดยใช้แนวทางสะเต็ม
ศึกษา"
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
7 ปี 2560
20 เข้าอบรมเชิงปฏิบัติการวิจัย หัวข้อ
"การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
และสอดคล้องกับนโยบายประเทศ
ไทย 4.0"
สพม. 18 7 ปี 2560
21 เข้ารับการอบรมโครงการพัฒนา
ข้าราชการครูและบุคคลากรทางการ
ศึกษา เรื่อง "วินัย...เรื่องใหญ่กว่าที่
คิด"
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
3 ปี 2560
22 เข้ารับการอบรม โครงการพัฒนา
ข้าราชการครูและบุคคลากรทางการ
ศึกษา เรื่อง "ประเมินผลตามสภาพ
จริง...สาคัญไฉน"
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
3 ปี 2560
23 เขาอบรมโครงการพัฒนาข้าราชการ
ครูและบุคคลากรทางการศึษา เรื่อง
"ก้าวทัน...การประกันคุณภาพ
การศึกษา"
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
3 ปี 2560
24 อบรมหลักสูตร "วิธีการจัดการ
เรียนรู้เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิด
กระบวนการแก้ปัญหา"
ภาควิชาเทคโนโลยี
การศึกษาและ
สื่อสารมวลชน มจธ.
24 ปี 2560
25 อบรมหลักสูตรการพัฒนาครูสะเต็ม
ศึกษาด้วยระบบทางไกล โครงการ
บูรณาการสะเต็มศึกษา ระดับ
มัธยมศึกษาตอนต้น เรื่องเลี้ยงขนฟู
ให้ดูดี
สสวท. และ สพฐ. 18 ปี 2561
26 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น
ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์:
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
มหาวิทยาลัยบูรพา 12 ปี 2561

49. 45
ลาดับที่ เรื่อง หน่วยงาน จานวนชั่วโมง หมายเหตุ
27 การอบรมความรู้ทางวิชาการเชิง
ปฏิบัติการตามโครงการพัฒนาทาง
วิชาการด้านคณิตศาสตร์และ
วิทยาศาสตร์ สาหรับครูระดับ
มัธยมศึกษาตอนปลายที่จัดการเรียน
การสอนนักเรียนห้องวิทยาศาสตร์
รุ่น 5 ครั้งที่ 6
โรงเรียนมหิดล
วิทยานุสรณ์
19 ปี 2562
ส่วนที่ 2 ควำมต้องกำรในกำรพัฒนำ
1. หลักสูตรใดที่ท่ำนต้องกำรพัฒนำ
การพัฒนาครูสะเต็มศึกษาด้วยระบบทางไกล โครงการบูรณาการสะเต็มศึกษา ระดับ
มัธยมศึกษาตอนปลาย
2. เพรำะเหตุใดท่ำนจึงต้องกำรเข้ำรับกำรพัฒนำในหลักสูตรนี้
ต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา เพื่อนาความรู้มาใช้ในการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ในชั้นเรียน
3. ท่ำนคำดหวังสิ่งใดจำกกำรเข้ำรับกำรพัฒนำในหลักสูตรนี้
1. ได้เรียนรู้เกี่ยวกับสะเต็มศึกษา
2. ได้แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สะเต็มศึกษา
4. ท่ำนจะนำควำมรู้จำกหลักสูตรไปพัฒนำกำรสอนของท่ำนอย่ำงไร
1. นาความรู้ที่ได้รับมาใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาในชั้นเรียน
ขยายผลการจัดการเรียนกิจกรรมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาให้กับครูผู้สอนในกลุ่มสาระ การ
เรียนรู้คณิตศาสตร์ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ตามแนวทางสังคมการเรียนรู้ตามวิชาชีพ (PLC) และนาแนวคิดที่
ได้มาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอ

50. 46
แผนพัฒนำตนเองของข้ำรำชกำรครู
(ID PLAN : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN)
----------------------------------------------------------------------
ส่วนที่ 1 ข้อมูลส่วนบุคคล
ชื่อ นางสาวสุชีรา ชื่อสกุล ศุภพิมลวรรณ
ตำแหน่ง ครู วิทยฐำนะ ครูชานาญการ
วุฒิกำรศึกษำ
O ปริญญาตรี หรือเทียบเท่า วิทยาศาสตร์บัณฑิต (วทบ.) วิชาเอกคณิตศาสตร์
O ปริญญาโท หรือเทียบเท่า ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต (ศษ.ม.) สาขาหลักสูตรและการสอนคณิตศาสตร์
O ปริญญาเอก หรือเทียบเท่า การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (กศ.ด.) สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน
O อื่น ๆ (โปรดระบุ) ประกาศนียบัตรวิชาชีพครู
เข้ำรับรำชกำรวันที่ 24 เดือน พฤษภำคม พ.ศ. 2554 ณ โรงเรียนระยองวิทยำคม
สังกัดสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 18
อำยุรำชกำรจนถึงปัจจุบัน 9 ปี 3 เดือน
เงินเดือน อันดับ คศ. 2 อัตราเงินเดือน 30,140 บาท
สถำนที่ทำงำน
1. สถานศึกษา/ หน่วยงาน โรงเรียนระยองวิทยาคม/สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18
(ขณะที่ทาแผนพัฒนาตนเอง)
2. สถานศึกษา/ หน่วยงาน.................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................(หากมีการโอน/ย้าย)
3. สถานศึกษา/ หน่วยงาน.................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................(หากมีการโอน/ย้าย)
✓
✓
✓
✓
3. ID Plan ปี 2563

51. 47
งำนในหน้ำที่ที่รับผิดชอบ
1. กลุ่มสาระที่สอน...........กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์....................ชั้น.........ม.2,,5...................................
จานวน.......17.........คาบ / สัปดาห์
2. กลุ่มสาระที่สอน............กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ชุมนุม).......................ชั้น.........ม.2......................................
จานวน..........1...........คาบ / สัปดาห์
3. กลุ่มสาระที่สอน.............กิจกรรมโฮมรูมและประชุมระดับ...................ชั้น.........ม.2.....................................
จานวน............2.........คาบ / สัปดาห์
4. กลุ่มสาระที่สอน..................................................................................ชั้น......................................................
จานวน.....................คาบ / สัปดาห์
5. กลุ่มสาระที่สอน.................................................................................ชั้น.......................................................
จานวน.....................คาบ / สัปดาห์
งำนที่ได้รับมอบหมำย
- กลุ่มงานวิชาการ เป็นประธานกรรมการคณะกรรมการงานวิจัยเพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้
- ผู้ประสานงานกิจกรรมชุมนุมระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
- งานครูที่ปรึกษานักเรียนระดับชั้น ม.2/9
- งานพัฒนาสถานศึกษา เช่น การเข้าเวรประจาวัน และการเข้าเวรในวันหยุด การติวโอเน็ต เป็นต้น
- กรรมการห้องเรียนพิเศษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ตามแนวทาง สสวท. และสอวน.
- งานพัฒนาสถานศึกษา เช่น การเข้าเวรประจาวัน และการเข้าเวรในวนหยุด เป็นต้น
ผลงำน ที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ในตาแหน่งปัจจุบัน
(ย้อนหลัง 5 ปี)
1. ผลที่เกิดจากการจัดการเรียนรู้
ได้ดาเนินการจัดกิจกรรมโดยวิธีต่างๆอย่างหลากหลายที่มุ่งให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ โดยร่วมกับคณะ
ครูจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา วิเคราะห์หลักสูตร จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ และนา
แผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้กับนักเรียน มีการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริง
โดยใช้ชิ้นงาน ใบกิจกรรม ใบงาน โดยการวัดผลประเมินผลดังกล่าวครอบคลุมทุกๆ ด้าน ได้แก่ ด้านความรู้
ด้านสมรรถนะสาคัญ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ทั้งนี้เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของนักเรียนทั้ง 4 ด้าน
ได้แก่ ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา และมีคุณธรรม จริยธรรม ให้เป็นคนดี คนเก่ง และ
อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขตามเป้าหมายของหลักสูตร ตลอดจนมีการบันทึกหลัง การจัดกิจกรรมการสอน
อย่างสม่าเสมอ ทั้งนี้เพื่อจะได้ช่วยแก้ไขข้อบกพร่องให้กับนักเรียนที่มีปัญหา

52. 48
2. ผลที่เกิดจากการพัฒนาวิชาการ
ผลที่เกิดจากการพัฒนาตนเองทางด้านวิชาการ ส่งผลให้ตนเองได้รับการปรับวุฒิการศึกษาให้สูงขึ้น
และผ่านประเมินพัฒนาอย่างเข้มเป็นตาแหน่ง ครูชานาญการ โดยพัฒนาผู้เรียนด้านคุณธรรม จริยธรรมความ
มีวินัยในตนเอง ซึ่งมีผลงานเป็นที่ประจักษ์ ตลอดจนได้ร่วมพัฒนาบุคลากรในโรงเรียน โรงเรียนมี
การเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นโดยบุคลากรในโรงเรียน และโรงเรียนเป็นที่ยอมรับของบุคคลทั่วไปและ
หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง โดยมีการเผยแพร่ผลงานทางด้านวิชาการจากการประกวด Best Practice ซึ่งได้รับ
รางวัลระดับเหรียญทอง ได้รับรางวัลหนึ่งแสนครูดี ได้รับรางวัลครูดีไม่มีอบายมุข ได้รับทุนสนับสนุนการทา
วิจัยจากมูลนิธิ บุญยเกตุ และเป็นครูผู้นาการเปลี่ยนแปลงโครงการพัฒนาศักยภาพครูเพื่อเป็นผู้นา
การเปลี่ยนแปลงการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ โรงเรียนระยองวิทยาคม เพื่อนาความรู้ที่
ได้รับมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนนักเรียน และถ่ายทอดความรู้ให้กับเพื่อนครูในโรงเรียน
3. ผลที่เกิดกับผู้เรียน
นักเรียนเกิดการเรียนรู้ในเนื้อหาที่เรียนได้ตามวัตถุประสงค์ เกิดจากการดาเนินการจัดกิจกรรม
การเรียนการสอน และการใช้สื่อการเรียนการสอนที่หลากหลาย ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน
อย่างกระตือรือร้น นอกจากนั้นยังมีการส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะวิชาการด้านคณิตศาสตร์ทั้งใน
ระดับจังหวัด ภูมิภาค และระดับชาติ เช่น การแข่งขันโครงงานคณิตศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
การแข่งขันอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ทาให้นักเรียนมีทัศนคติที่ต่อการเรียนคณิตศาสตร์และตั้งใจจะนา
ความรู้ทางคณิตศาสตร์ที่เรียนไปใช้ต่อยอดทางการศึกษาและการดาเนินชีวิต
- ปีการศึกษา 2558
1. นักเรียนได้ผ่านการสอบคัดเลือกโครงการโอลิมปิกวิชาการ สอวน. ค่าย 2 ปีการศึกษา 2558 สาขา
คณิตศาสตร์
2. นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในโครงการ
กิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ "RU to SBP Math Camp 2015"
- ปีการศึกษา 2559
1. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขันอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์
ระดับชั้น ม.4 – ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 66 ประจาปีการศึกษา
2559
2. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญเงิน กิจกรรมการแข่งขันอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น
ม.4 – ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก ครั้งที่ 66 จ. จันทบุรี ประจาปี
การศึกษา 2559
3. นักเรียนได้ผ่านการสอบคัดเลือกโครงการโอลิมปิกวิชาการ สอวน. ค่าย 2 ปีการศึกษา 2559 สาขา
คณิตศาสตร์

53. 49
- ปีการศึกษา 2560
1. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขันอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์
ระดับชั้น ม.4 – ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 67 ประจาปีการศึกษา
2560
2. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทองแดง กิจกรรมการแข่งขันอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น
ม.4 – ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก ครั้งที่ 67 จ. นครนายก ประจา
ปีการศึกษา 2560
3. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภท
ทดลอง ระดับชั้น ม. 1 – ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 67 ประจา
ปีการศึกษา 2560
4. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 กิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภท
สิ่งประดิษฐ์ ระดับชั้น ม. 1 – ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 67 ประจา
ปีการศึกษา 2560
5. นักเรียนได้ผ่านการสอบคัดเลือกโครงการโอลิมปิกวิชาการ สอวน. ค่าย 2 ปีการศึกษา 2560 สาขา
คณิตศาสตร์
- ปีการศึกษา 2561
1. นักเรียนได้รับรางวัลโครงการแข่งขัน ASMO THAI Science & Math Competition 2017
รางวัลเหรียญทอง จานวน 3 รางวัล รางวัลเหรียญเงิน จานวน 2 รางวัล รางวัลเหรียญทองแดง จานวน 6
รางวัล และรางวัลทีมคณิต PLATINUM จานวน 12 รางวัล
2. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันโครงงานคณิตศาสตร์ประเภทสร้างทฤษฎี
หรือคาอธิบายทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.1 – ม.3 งานศิลปหัตกรรมนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษา ครั้งที่ 68 ประจาปี 2561
3. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันโครงงานคณิตศาสตร์ประเภทบูรณาการ
ความรู้ในคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ ระดับชั้น ม.1 – ม.3 งานศิลปหัตกรรมนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษา ครั้งที่ 68 ประจาปี 2561
4. นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทองระดับชาติภาคกลางและภาคตะวันออก จังหวัดนครปฐม กิจกรรม
การแข่งขันโครงงานคณิตศาสตร์ประเภทสร้างทฤษฎีหรือคาอธิบายทางคณิตศาสตร์ ระดับชั้น
ม.1 – ม.3 งานศิลปหัตกรรมนักเรียนระดับชาติภาคกลางและภาคตะวันออก ครั้งที่ 68 ประจาปี 2561
- ปีการศึกษา 2562
1. นักเรียนได้รับรางวัลระดับเขต ชนะเลิศ (เหรียญทอง) การประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภท
สร้างทฤษฎีหรือคาอธิบายทางคณิตศาสตร์ ม.1-ม.3 (ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 69) ประจาปี 2562
สังกัด สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)

54. 50
2. นักเรียนได้รับรางวัลระดับเขต ชนะเลิศ (เหรียญทอง) การประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภท
ประเภทบูรณาการความรู้ในคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ ม.1-ม.3 (ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 69) ประจา
ปี 2562 สังกัด สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)
3. นางสาวณัฎฐนิชา สุวรรณพยัคฆ์ ได้รับรางวัลระดับประเทศ เหรียญทอง (อันดับ 1) การทดสอบ
วัดแววโอลิมปิกวิชาการ “How academic Olympics you are!” หน่วยงาน สสวท. สอวน. สพฐ. วันที่ได้รับ
รางวัล 25 – 26 ตุลาคม 2562
4. นักเรียนได้รับรางวัลระดับประเทศ เหรียญทอง การทดสอบวัดแววโอลิมปิกวิชาการ “How
academic Olympics you are!” หน่วยงาน สสวท. สอวน. สพฐ. วันที่ได้รับรางวัล 25 – 26 ตุลาคม 2562
5. นักเรียนได้รับรางวัลระดับประเทศ เหรียญเงิน การทดสอบวัดแววโอลิมปิกวิชาการ “How
academic Olympics you are!” หน่วยงาน สสวท. สอวน. สพฐ. วันที่ได้รับรางวัล 25 – 26 ตุลาคม 2562
6. นักเรียนได้รับรางวัลระดับจังหวัด โครงการประเมินและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศทางคณิตศาสตร์
(TEDET) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.)ร่วมกับธนาคารออมสิน
วันที่ 9 ธันวาคม 2562
7. นักเรียนได้รับรางวัลระดับประเทศ รางวัลเหรียญเงิน (ประเภทบุคคล) การเข้าร่วมการแข่งขัน
นานาชาติ Asmo (Asian Science and Mathematics Olympiad) ปี 2019 วันที่ได้รับรางวัล 15 มกราคม
2563
8. นักเรียนได้รับรางวัลระดับประเทศ รางวัลเหรียญทองแดง (ประเภทบุคคล) การเข้าร่วมการ
แข่งขันนานาชาติ Asmo (Asian Science and Mathematics Olympiad) ปี 2019 วันที่ได้รับรางวัล
15 มกราคม 2563
9. นักเรียนได้รับรางวัลระดับประเทศ รางวัลเหรียญทอง สอบแข่งขันวิชาการวัดความสามารถทาง
คณิตศาสตร์ ระดับนานาชาติ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) วันที่ได้รับรางวัล
12 มกราคม 2563
10. นักเรียนได้รับรางวัลระดับประเทศ รางวัลเหรียญเงิน สอบแข่งขันวิชาการวัดความสามารถทาง
คณิตศาสตร์ ระดับนานาชาติ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) วันที่ได้รับรางวัล
12 มกราคม 2563
11. นักเรียนได้รับรางวัลระดับประเทศ รางวัลเหรียญทองแดง สอบแข่งขันวิชาการวัดความสามารถ
ทางคณิตศาสตร์ ระดับนานาชาติ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) วันที่ได้รับรางวัล
12 มกราคม 2563
12. นักเรียนได้รับรางวัลระดับชาติ (ภูมิภาคภาคกลางและภาคตะวันออก) รางวัลเหรียญทองแดง
การประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทสร้างทฤษฎีหรือคาอธิบายทางคณิตศาสตร์ ม.1-ม.3
(ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 69) สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) วันที่ได้รับรางวัล
7-9 ธันวาคม 2562

55. 51
13. นักเรียนได้รับรางวัลระดับชาติ (ภูมิภาคภาคกลางและภาคตะวันออก) รางวัลเหรียญทองแดง
การประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ประเภทบูรณาการความรู้ในคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ ม.1-ม.3
(ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 69) สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) วันที่ได้รับรางวัล
7-9 ธันวาคม 2562
4. ผลที่เกิดกับสถานศึกษา
จากการที่สถานศึกษามีแผนกลยุทธ์ในการพัฒนา มีเป้าหมาย มีทิศทางในการดาเนินงานเพื่อพัฒนา
สถานศึกษา นักเรียน โดยมีการจัดกิจกรรม โครงการต่างๆอย่างเป็นรูปธรรม ซึ่งนักเรียนและครูมีส่วนร่วม
ในการปฏิบัติกิจกรรม ทาให้ผลการดาเนินงานเป็นที่ยอมรับของผู้ปกครอง ชุมชน ท้องถิ่น ดังมีผลงานเป็น
ที่ปรากฏ ดังนี้ พัฒนานักเรียนเข้าแข่งขั้นงานทักษะทางวิชาการอย่างสม่าเสมอทุกปี ซึ่งมีผลงานเป็นที่
ประจักษ์ ตลอดจนจัดทาสื่อประชาสัมพันธ์ต่างๆ เช่น วีดิทัศน์แนะนาโรงเรียน และเว็บไซต์ประชาสัมพันธ์และ
แหล่งข้อมูลเพื่อสืบค้นสาหรับครูและนักเรียนเพื่อให้โรงโรงเรียนมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น มีช่องทาง
การติดต่อสื่อสารภายในโรงเรียนอย่างรวดเร็ว โดยผ่านเมลล์โรงเรียนและไลน์ ทาให้บุคคลากรในโรงเรียน
ได้รับข่าวสารอย่างทันเวลา และให้การดูแลนักเรียนโดยการเยี่ยมบ้านนักเรียนในความดูแล และให้คาแนะนา
ในด้านต่างๆ ให้แก่นักเรียนและผู้ปกครอง ได้รับการยอมรับจากผู้ปกครองและชุมชนในด้านการดูแลเอาใจใส่
ของครูที่มีต่อนักเรียนในด้าน การจัดการดูแลด้านพฤติกรรม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านกิริยา มารยาท
ความมีวินัยในตนเอง ความรับผิดชอบ
5. ผลที่เกิดกับชุมชน
สถานศึกษามีส่วนร่วมกับชุมชน ในกิจกรรมต่างๆตลอดปีการศึกษา โดยเฉพาะกิจกรรมวันสาคัญที่
เกี่ยวกับชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ เช่น ประเพณีแห่เทียนเข้าพรรษา ประเพณีลอยกระทง เป็นต้น
ตลอดจนกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ กิจกรรมวันสาคัญ กิจกรรมอนุรักษ์พลังงาน นอกจากนี้โรงเรียนยังได้จัด
กิจกรรมการประชุมผู้ปกครอง เพื่อรับฟังความคิดเห็น แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการดูแลผู้เรียน และการจัด
การเรียนการสอนอยู่เสมอ

56. 52
รำยละเอียดกำรพัฒนำตนเอง
อันดับ
ควำมสำคัญ
สมรรถนะ
ที่จะพัฒนำ
วิธีกำร /
รูปแบบกำรพัฒนำ
ระยะเวลำในกำรพัฒนำ กำรขอรับกำรสนับสนุน
จำกหน่วยงำน
ประโยชน์ที่คำดว่ำจะได้รับ
เริ่มต้น สิ้นสุด
1 การอบรมออนไลน์
การจัดการเรียนรู้
วิทยาการคานวณสาหรับ
ครูมัธยมศึกษาปีที่ ๑ - ๓
Coding Online for
Grade ๗-๙ Teacher
(C๔T – ๘)
บรรยาย/การทาแบบทดสอบ
ระหว่างเรียนและหลังเรียน
16พฤษภาคม
2563
2 มิถุนายน
2563
สถาบันส่งเสริม
การสอนวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี
ได้ความรู้เรื่องวิทยาการคานวณ
มาใช้ในการสอนการแก้ปัญหา
ทางคณิตศาสตร์ การเขียน
โปรแกรม และการทาโครงงาน
คณิตศาสตร์
2 การอบรมออนไลน์
การจัดการเรียนรู้
วิทยาการคานวณ
สาหรับครูมัธยมศึกษาปีที่
๔-๖ Coding Online
Grade ๑๐-๑๒ Teacher
(C๔T-๙)
บรรยาย/การทาแบบทดสอบ
ระหว่างเรียนและหลังเรียน
16พฤษภาคม
2563
2 มิถุนายน
2563
สถาบันส่งเสริม
การสอนวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี
สามารถนาความรู้เรื่องวิทยาการ
คานวณ มาใช้พัฒนาโครงงาน
ประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้
การแก้ปัญหาในชีวิตจริง

57. 53

58. 54
ประวัติกำรเข้ำรับกำรพัฒนำ (ในรอบ 5 ปี ที่ผ่ำนมำ)
ลาดับที่ เรื่อง หน่วยงาน จานวนชั่วโมง หมายเหตุ
1 อบรมการนาหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดทา
หลักสูตรการจัดการเรียนการสอน
การวัดและประเมินผล
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
7 ปี 2558
2 อบรมเชิงปฏิบัติการ "การอบรมและ
พัฒนาศักยภาพครูคณิตศาสตร์ด้าน
เทคนิคการเรียนการสอน เป็น
ภาษาอังกฤษ เพื่อรองรับประชาคม
อาเซียน"
มหาวิทยาลัยราชภัฎ
สวนสุนันทา
14 ปี 2558
3 อบรมเชิงปฏิบัติการ Google App
for education ภายใต้โครงการ
พัฒนาคุณภาพระบบการบริหาร
จัดการสถานศึกษาและการจัดการ
เรียนการสอนโดยใช้ ICT ระยะที่ 1
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
7 ปี 2558
4 ได้เข้ารับการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ
เรื่อง หลักเกณฑ์การเลื่อนวิทยฐานะ
แบบใหม่ ตามข้อตกลงในการพัฒนา
งาน (PA : Performance
Agreement)
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
7 ปี 2558
5 ผ่านการอบรมหลักสูตรเสริมการ
เรียนการสอนคณิตศาสตร์ สาหรับ
ครูผู้นาและครูพี่เลี้ยงคณิตศาสตร์
รุ่นที่ 3 โครงการพัฒนาศักยภาพครู
เพื่อเป็นผู้นาการเปลี่ยนแปลง
ระหว่างวันที่ 25-29 พ.ค. 2558
สสวท. และ สพฐ. 35 ปี 2558
6 Certificate of achievement was
enrolled in Intensive English
Adelaide.
Kaplan
International
English Australia
18 ปี 2559

59. 55
ลาดับที่ เรื่อง หน่วยงาน จานวนชั่วโมง หมายเหตุ
7 The Lecture on "The Changing
Conception of Giftedness in 50
years" and the workshops on
Mathmatical Physics and
Cooperaive Learning in
Science
G.T. College and
โรงเรียนกาเนิดวิทย์
7 ปี 2559
8 ได้เข้าร่วมโครงการสัมนา : การ
จัดการเรียนรู้แบบ Active
Learning
คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยบูรพา
7 ปี 2559
9 ได้ผ่านการฝึกอบรมหลักสูตรค่าย 1
สอวน. คณิตศาสตร์ ระหว่างวันที่ 1-
4 กันยายน 2559
สสวท และ สพฐ. 28 ปี 2559
10 Certificate of Participation
English Program for Effective
Classroom Delivery
AEC College 42 ปี 2560
11 อบรมเชิงปฏิบัติการ "การจัดการ
เรียนการสอนโดยใช้แนวทางสะเต็ม
ศึกษา"
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
7 ปี 2560
12 เข้าอบรมเชิงปฏิบัติการวิจัย หัวข้อ
"การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
และสอดคล้องกับนโยบายประเทศ
ไทย 4.0"
สพม. 18 7 ปี 2560
13 เข้ารับการอบรมโครงการพัฒนา
ข้าราชการครูและบุคคลากรทางการ
ศึกษา เรื่อง "วินัย...เรื่องใหญ่กว่าที่
คิด"
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
3 ปี 2560
14 เข้ารับการอบรม โครงการพัฒนา
ข้าราชการครูและบุคคลากรทางการ
ศึกษา เรื่อง "ประเมินผลตามสภาพ
จริง...สาคัญไฉน"
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
3 ปี 2560

60. 56
ลาดับที่ เรื่อง หน่วยงาน จานวนชั่วโมง หมายเหตุ
15 เขาอบรมโครงการพัฒนาข้าราชการ
ครูและบุคคลากรทางการศึษา เรื่อง
"ก้าวทัน...การประกันคุณภาพ
การศึกษา"
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
3 ปี 2560
16 อบรมหลักสูตร "วิธีการจัดการเรียนรู้
เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิด
กระบวนการแก้ปัญหา"
ภาควิชาเทคโนโลยี
การศึกษาและ
สื่อสารมวลชน มจธ.
24 ปี 2560
17 อบรมหลักสูตรการพัฒนาครูสะเต็ม
ศึกษาด้วยระบบทางไกล โครงการ
บูรณาการสะเต็มศึกษา ระดับ
มัธยมศึกษาตอนต้น เรื่องเลี้ยงขนฟู
ให้ดูดี
สสวท. และ สพฐ. 18 ปี 2561
18 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น
ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์:
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
มหาวิทยาลัยบูรพา 12 ปี 2561
19 อบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทาแผน
การเรียนรู้บูรณาการสะเต็มศึกษา
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
12 ปี 2561
20 เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัตการ เรื่อง
การจัดการเรียนรู้ด้วยการใช้รหัส
เมทริกซ์ (QR Code)
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
6 ปี 2561
21 อบรมหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการ
ครูและบุคคลากรทางการศึกษาก่อน
แต่งตั้งให้มีและเลื่อนเป็นวิทยฐานะ
ครูชานาญการพิเศษ
มหาวิทยาลัยบูรพา 18 ปี 2561
22 การอบรมความรู้ทางวิชาการเชิง
ปฏิบัติการตามโครงการพัฒนาทาง
วิชาการด้านคณิตศาสตร์และ
วิทยาศาสตร์ สาหรับครูระดับ
มัธยมศึกษาตอนปลายที่จัดการเรียน
โรงเรียนมหิดล
วิทยานุสรณ์
19 ปี 2562

61. 57
ลาดับที่ เรื่อง หน่วยงาน จานวนชั่วโมง หมายเหตุ
การสอนนักเรียนห้องวิทยาศาสตร์
รุ่น 5 ครั้งที่ 6
23 การอบรมครูด้วยระบบทางไกล
โครงการขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้
สะเต็มศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอน
ปลาย (ม.4 – ม.6) (STEM
Education)
โรงเรียนระยอง
วิทยาคม
24 ปี 2562
24 การอบรมครูกับการจัดการเรียนรู้
เพศวิถีศึกษา “การสอนเพศวิถีศึกษา
: การพัฒนาการเรียนรู้แบบ
E – learning เพื่อพัฒนาสมรรถนะ
ครูให้สอนเพศวิถีศึกษาและทักษะ
ชีวิตในระบบการศึกษาขั้นพื้นฐาน”
สานักงาน
คณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
สานักงานกองทุน
สนับสนุนการสร้าง
เสริมสุขภาพ
Path2health
foundation
22 ปี 2562
25 อบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง “การ
เขียนรายงานการพัฒนาตนเองด้าน
กระบวนการ PLC ให้เป็นงานวิจัย
(PLC to Research)
สานักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษา
เขต 18
6 ปี 2562
ส่วนที่ 2 ควำมต้องกำรในกำรพัฒนำ
1. หลักสูตรใดที่ท่ำนต้องกำรพัฒนำ
หลักสูตรการอบรมครูด้วยรูปแบบออนไลน์ สาหรับครูผู้สอน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
2. เพรำะเหตุใดท่ำนจึงต้องกำรเข้ำรับกำรพัฒนำในหลักสูตรนี้
ต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา เพื่อนาความรู้มาใช้ในการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ในชั้นเรียน
3. ท่ำนคำดหวังสิ่งใดจำกกำรเข้ำรับกำรพัฒนำในหลักสูตรนี้
3. ได้เรียนรู้เกี่ยวกับสะเต็มศึกษา
4. ได้แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สะเต็มศึกษา

62. 58
4. ท่ำนจะนำควำมรู้จำกหลักสูตรไปพัฒนำกำรสอนของท่ำนอย่ำงไร
2. นาความรู้ที่ได้รับมาใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาในชั้นเรียน
3. ขยายผลการจัดการเรียนกิจกรรมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาให้กับครูผู้สอนในกลุ่มสาระ
การเรียนรู้คณิตศาสตร์ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ตามแนวทางสังคมการเรียนรู้ตามวิชาชีพ (PLC) และนา
แนวคิดที่ได้มาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น

63. 59
หนังสือรับรองจากผู้บริหารโรงเรียนระยองวิทยาคม นายบารุง ชูประเสริฐ
4. หนังสือรับรองจำกผู้บริหำรโรงเรียนระยองวิทยำคม