1. 1
DAY1 DAY 2 DAY 3 DAY 4 DAY 5
I. OBJECTIVES
A. Content Standard Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo,
mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t
ibang uri ng teksto at saling-akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng kamalayang global.
HOMEROOM GUIDANCE
B. Performance
Standard
Ang mag-aral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critque tungkol sa alimang
akdang pampanitikang Mediterranean.
C. Learning
Competency/
Objectives
Write the LC code for each.
Mitolohiya:
Naipaliliwanag ang
pagkakaiba at
pagkakatulad ng
mitolohiya ng Africa at
Persia.
F10PN-IIIa-76
Nasusuri ang mga
kaisipang nakapaloob sa
mitolohiya batay sa:
- suliranin ng akda
kilos at gawi ng tauhan.
F10PB-IIIa-80
Nabibigyang-puna ang
napanood na video clip.
F10PD-IIIa-74
Napangangatuwiranan
ang sariling reaksiyon
tungkol sa akdang
binasa sa pamamagitan
ng debate/pagtatalo).
F10PS-IIIa-78
Nagagamit nang
angkop ang mga
pamantayan sa
pagsasaling-wika.
F10WG-IIIa-71
Naisasagawa ang mga
tungkulin para sa sarili at
sa kapwa.
Koda: HGJPS-IIIc-8
II. CONTENT MITOLOHIYA MITOLOHIYA
KIRI NYAGA: ANG
BUNDOK NG
KALIWANAGAN
PAGSASALING-WIKA PAGSASALING-WIKA
(PERFORMANCE TASK)
Mga Tungkulin sa Sarili
at sa Kapwa
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
pages
2. Learner’s Materials
pages
GRADE 1 to 12
DAILY LESSON LOG
School: Lawy National High School Grade Level: 10
Teacher ROSE ANNE G. OCAMPO Learning Area: FILIPINO
Teaching Date and
Time:
January 31- February 1-2, 2024
7:30 a.m – 4:00 p.m.
Quarter THIRD
2. 2
3. Textbook pages GANTIMPLA
P. 150-152
GANTIMPLA
P. 150-152
GANTIMPLA
P. 158-160
GANTIMPLA
P. 158-160
HG MODYUL
4. Additional Materials
from Learning
Resource (LR)portal
B. Other Learning
Resource
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous
lesson or presenting the
new lesson
Pagbabalik-tanaw sa
mga tinalakay noong
ikalawang markahan.
Ano ang mitolohiya? Pagbuod sa kuwentong
tinalakay.
Pagbuod sa kahulugan
ng pagsasaling-wika.
Pagbabalik-tanaw sa
mga tinalakay noong
ikalawang markahan.
B. Establishing a purpose
for the
lesson/motivation
Magtatanong tungkol sa
kahulugan ng
Mitolohiya.
Magtala ng
impormasyon tungkol
sa kontinenteng Africa.
Ano ang saling-wika ng
pangungusap na ito:
Women have equal
rights to men.
Para malaman ang
tungkulin sa sarili at sa
kapwa.
C. Presenting
examples/Instances of
the new lesson
Bakit kailangan tuparin
ang pangakong
binitawan?
Ano-ano ang isinaalang-
alang sa pagpili ng
salin?
Ano ang tungkulin?
D. Discussing new
concepts and practicing
new skills # 1
Pagtalakay sa kahulugan
ng Mitolohiya.
Pagbasa ng kuwentong
Kiri Nyaga: Ang bundok
ng Kaliwanagan.
Pagtalakay sa
pagsasaling-wika.
Pagtalakay sa
kahalagahan ng
pagsasalin.
Pagtalakay sa tungkulin
sa sarili.
E. Discussing new
concepts and practicing
new skills # 2
Pagtalakay sa mga
elemento ng Mitolohiya.
Pagtalakay sa nilalaman
ng Kuwento.
Pagtalakay sa dalawang
paraan ng Pagsasalin.
Pagpapaliwanag sa
gagawing pagsasalin.
Pagtalakay sa tungkulin
sa kapwa.
F. Developing mastery
(Leads to Formative
Assessment 3) seatwork
Pagsagot sa ibinigay na
gawain.
Pagsagot sa ibinigay na
gawain.
Pagsagot sa ibinigay na
gawain.
Pagsagot sa ibinigay na
gawain.
Pagsagot sa ibinigay na
gawain.
G. Finding practical
application of concepts
and skills in daily
living/relate lesson in
daily living
Ano ang magagawa ng
mga kuwentong
mitolohiya sa pang-
araw-araw na
pamumuhay ng tao?
Ano ang magagawa ng
mga kuwentong
mitolohiya sa pang-
araw-araw na
pamumuhay ng tao?
Bakit kailangan natin
malaman ang ibat ibang
wika?
Kumatha ng bukas na
liham sa Diyos na
nagpapahayag ng
pagtitiwala, pananalig sa
kanyang presensya,
pagmamahal sa sarili,
kapwa at sa Diyos.
3. 3
H. Generalizing and
abstractions about the
lesson
Pagbubuod ng tinalakay. Pagbubuod ng kuwento. Pagbuod sa tinalakay. Pagbuod ng tinalakay. Pagbuod ng aralin.
I. Evaluating learning Pagsusulit Pagsusulit Pagsasalin Pagsasalin Batay sa iyong mga
natutunan sa gawaing
pampagkatuto na ito,
tukuyin ang iyong mga
naging reyalisasyon.
J. Additional activities for
application or
remediation/assignment
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% in the
evaluation
B. No. of learners who
require additional
activities for
remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did this work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor
4. 4
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I
wish to share with other
teachers?
Prepared by: Checked by: Noted by:
ROSE ANNE G. OCAMPO CYNTHIA B. TULIO GLENN R. QUITO
Teacher I Master Teacher I School Principal
