RPP PAI X Kurikulum 2013 Bab 8.rpp wakaf sma http://yasirmaster.wordpress.com

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Satuan Pendidikan : SMA……………
Kelas / Semester : X / 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tema : Pengelolaan Wakaf.
Alokas Waktu : 9 X 45 Menit (3 pertemuan)
A. Kompetensi Inti :
(K1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
(K2) : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
pro aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
(K3) :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
(K4) :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.9 Memahami pengelolaan wakaf.
C. Indikator
3.9.1 Menjelaskan pengertian Wakaf,
3.9.2. Menjelaskan ketentuan wakaf
3.9.3. Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan pengelolaan wakaf.
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode problem solving, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian wakaf dengan benar

2. 2. Menjelaskan ketentuan wakaf dengan benar
3. Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan pengelolaan wakaf dalam
masyarakat
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian akaf
2. Hukum wakaf
3. Ketentuan wakaf
4. Tata cara pengelolaan wakaf
5. Simulasi ikrar wakaf
6. Tata cara pengelolaan wakaf dalam masyarakat
Dalil-dalil tentang wakaf adalah sebagai berikut :
1. Q.S Ali Imran (3) : 92
         
      
“Kamu tidak akan memperoleh kebajikan, sebelum kamu menginfakkan
sebagian harta yang kamu cintai. Dan apa pun yang kamu infakkan, tentang
hal itu sungguh, Allah Maha Mengetahui”. (Q.S Ali Imran (3) : 92 )
2. Sabda Nabi SAW
Artinya : “Dari Abu Hurairah bahwa Rasulullah shallallahu 'alaihi
wasallam bersabda: "Apabila seorang muslim meninggal, maka
amalannya terputus kecuali dari tiga perkara; sedekah jariyah, ilmu yang
bermanfaat, atau anak shalih yang mendoakannya.".(H.R. Abu Dawud ).
Ulama telah sepakat bahwa yang dimaksud dengan shadaqah jariyah dalam
Hadits tersebut adalah wakaf.
Amal perbuatan Nabi SAW mendirikan masjid Quba dan masjid Madinah atau
masjid Nabawi.
F. Model dan MetodePembelajaran
a. Model Pembelajaran : Inkuiri

3. b. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, dan Praktik
G. Media dan Alat Pembelajaran
a. Media Pembelajaran : Lembar Kerja, Power Point, al-Qur’an Digital
b. Alat Pembelajaran : Laptop dan LCD
H. Sumber Belajar
1. Buku teks pegangan siswa PAI dan Budi Pekerti Kelas X SMA
2. UU Perwakafan dan peraturan lainnya tentang wakaf
3. Buku lain yang memadai
I. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama
dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat
b. Memulai pembelajaran dengan tadarus Al Qur`an
c. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan tema
wakaf
d. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai
e. Menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menyimak, menanya, berdiskusi,
mengkomunikasikan dengan menyampaikan, menanggapi dan
membuat kesimpulan hasil diskusi
f. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan
kompetensi inti dan kompetensi dasar serta indikator yang akan
dicapai.
g. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).
15
menit
2. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan
beberapa kegiatan sebagai berikut.
a. Mengamati
- Mencermati bacaan teks tentang pengertian, ketentuan dan
hal-hal yang berkaitan dengan pengelolaan wakaf.
- Menyimak penjelasan materi di atas melalui tayangan video
atau media lainnya.
b. Menanya (memberi stimulus agar peserta didik bertanya)
- Mengapa wakaf harus dikelola?
100
menit

4. No Kegiatan Waktu
- Bagaimana cara mengelola wakaf?
c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Peserta didik mendiskusikan makna dan ketentuan wakaf serta
pengeloalaannya.
d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan materi makna dan ketentuan wakaf
serta pengelolaan wakaf.
e. Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan /menyampaikan hasil diskusi tentang materi
pengelolaan wakaf.
3. Penutup
a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didikdari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untukperbaikan langkah
selanjutnya
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan menmberi tugas
individu maupun kelompokbagi peserta didik yang menguasasi
materi
c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikut
d. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca
hamdalah/doa;
e. Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum
keluar kelas dan peserta didik menjawab salam
25
menit
Pertemuan ke 2
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama
dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat
b. Memulai pembelajaran dengan tadarus Al Qur`an
c. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan tema wakaf
d. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai
e. Menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, simulasi, menyimak, menanya, berdiskusi,
mengkomunikasikan dengan menyampaikan, menanggapi dan
membuat kesimpulan hasil diskusi dan mempraktikkan
f. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan
kompetensi inti dan kompetensi dasar serta indikator yang akan
dicapai.
15
menit

5. No Kegiatan Waktu
g. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).
2. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan
beberapa kegiatan sebagai berikut.
a. Mengamati
- Mencermati bacaan teks tentang dalil wakaf.
- Menyimak penjelasan materi di atas melalui tayangan vidio
atau media lainnya.
b. Menanya (memberi stimulus agar peserta didik bertanya)
- Mengapa harus ada dalil wakaf harus dikelola?
- Bagaimana dalil aqli dan naqli wakaf?
c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Peserta didik mendiskusikan dalil wakaf
d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan materi dalil wakaf.
e. Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan /menyampaikan hasil diskusi tentang materi
dalil wakaf.
100
menit
3. Penutup
a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didikdari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untukperbaikan langkah
selanjutnya
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan menmberi tugas
individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasasi
materi
c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikut
d. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca
hamdalah/doa;
e. Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum
keluar kelas dan peserta didik menjawab salam
25
menit
Pertemuan ke 3
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama 15

6. No Kegiatan Waktu
dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat
b. Memulai pembelajaran dengan tadarus Al Qur`an
c. Guru menyapa peserta didik dengan memotivasinya
d. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan tema wakaf
e. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai
f. Menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menyimak, menanya, berdiskusi, mengkomunikasikan
dengan menyampaikan, menanggapi dan membuat kesimpulan
hasil diskusi
menit
2. Kegiatan Inti
a. Mengamati
- Mencermati bacaan teks tentang pengelolaan wakaf.
- Menyimak penjelasan materi di atas melalui simulasi ikrar
wakaf.
b. Menanya (memberi stimulus agar peserta didik bertanya)
- Mengapa harus ada pengelolaan wakaf harus dikelola?
- Bagaimana pengelolaan wakaf dalam masyarakat?
c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Peserta didik mendiskusikan pengelolaan wakaf dalam
masyarakat
d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan materi pengelolaan wakaf dalam
masyarakat.
e. Mengkomunikasikan
Mempresentasikan /menyampaikan hasil diskusi tentang materi
pengelolaan wakaf di masyarakat.
100
menit
3. Penutup
a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan menmberi tugas
individu maupun kelompokbagi peserta didik yang menguasasi
materi
c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikut
25
menit

7. J. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
1. Jenis : Perbuatan dan tulis
2. Bentuk : Produk
3. Prosedur Penilaian :
No. Aspek yang
dinilai
Teknik Penilaian Waktu penilaian
1 Sikap Non Tes (Pengamatan) Proses KBM
2 Pengetahuan Tes Setelah KBM
3 Keterampilan Non Tes (Pengamatan) Di luar KBM
4. Instrumen Tes
Tugas
- Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang pengelolaan wakaf).
Observasi
- Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi
yang memuat isi diskusi dan sikap saat diskusi.
- Mengamati cara pengelolaan wakaf.
Portofolio
- Membuat paparan dan menganalisis tentang pengelolaan wakaf.
Tes tulis
-Tes kemampuan kognitif dengan menjawab soal-soal pilihan ganda dan
uraian tentang ketentuan dan pengelolaan wakaf.
Tes lisan
- Memaparkan hasil pengamatan tentang pengelolaan wakaf.
Rubrik Penilaian
No. Nama Peserta didik Kemampuan
Mempresentasikan

8. 1 2 3 4 5
1. 1 Amar
2. 2 Amir
3. 3 Umar
Dst Dst..........................
Keterangan : Skor Tes lisan :
• Mempresentasikan sangat baik = 80 – 90 = A
• Mempresentasikan baik = 70 – 79 = B
• Mempresentasikan kurang baik = 60 – 69 = C
• Mempresentasikan tidak lancar = 50 – 59 = D
• Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50
=E
Kudus, 3 Desember 2013
Mengetahui,
Kepala Sekolah