Il documento propone lo sviluppo di una comunità di pratica per docenti, facilitando lo scambio di esperienze di insegnamento e l'uso di strumenti cloud per supportare l'apprendimento. Viene enfatizzata l'importanza di competenze come problem solving, lavoro di gruppo e reputazione digitale nel contesto educativo. Inoltre, si fa riferimento a risorse e strumenti per migliorare l'insegnamento attraverso ambienti di apprendimento attivi.

1. ambienti di apprendimento
dalla semplice compresenza alla relazione in rete
divini - istituto tecnico tecnologico
mariano maponi@divini.org

2. ambienti di apprendimento
dalla semplice compresenza alla relazione in rete
divini - istituto tecnico tecnologico
mariano maponi@divini.org

3. Proposta
di sviluppo
professionale
1. Creare una comunità di pratica di
docenti per lo scambio e la
condivisione delle esperienze di
apprendimento e di insegnamento.
Cloud-based eLearning companies.
2. Sostenere e promuovere la possibilità
per i docenti di supportare la lezione in
presenza con “Classroom” il servizio
classe virtuale di Google attivo sul
nostro dominio www.divini.org;

4. Three
essentials
to move teams
to communities
of practice
http://www.chriscorrigan.com/parkinglot/three-essentials-to-move-teams-to-communities-of-practice/

5. Teaching and
learning in a
community of
thinking
http://fr.slideshare.net/innowise/innovation-30-embedding-into-community-knowledge-the-relevance-of-trust-
as-enabling-factor-for-collaborative-organizational-learning

6. 01
PLE
http://www.steve-wheeler.co.uk/2010/07/anatomy-of-ple.html

7. 01
Personal
Web Tools

8. 02
Personal
Web Tools

9. 2/PLE
Cloud Learning Enviroment
http://www.steve-wheeler.co.uk/2010/07/anatomy-of-ple.html https://twitter.com/timbuckteeth

10. servizi cloud
computing
microsoft vs google

11. 1
Office 365

12. 2
Office 365
Word OnLine

13. 3
Office
OneNote
per la classe

14. 1
Google for
Education

15. 2
Google for
Education

16. 1
le mie classi

17. 2
le mie classi
3g

18. 3
le mie classi / 3g attività

19. Cloud-based
eLearning
companies
[docenti digitali divini]
team 3d@divini.org
mail list e area di lavoro riservata
http://docenti.divini.org/
accesso dalla pagina istituzionale
http://divini.gov.it/docenti/
autenticazione con e-mail
nome.cognome@divini.org

20. Team 3d@divini.org

21. 01

22. 02

23. 03/ cartelle condivise
comunicazioni docenti
02 febbraio
03 marzo

24. comunicazioni
di marzo
work in
progress ...

25. il lavoro per noi
e per i nostri alunni

26. fare networking / soft skill
saper lavorare in gruppo e
saper collaborare con i propri colleghi,
giusta mentalità lavorativa,
l'autonomia decisionale,
orientamento alla risoluzione dei problemi
e alla capacità di comunicazione.

27. fare networking per cercare
lavoro rappresenta la normalità
reputazione digitale,
competenze trasversali,
problem solving

28. 2
il vostro
profilo
sul sito
della
scuola

29. 2 il vostro profilo

30. 2
il mio profilo
sito della scuola

31. Wittgenstein
“Walk criss-cross
over
the landscape”

32. Es: Alan Turing

33. Riferimenti a completamento
di questo lavoro
Peer Learning ambienti di apprendimento Apprendimento attivo
secondo la filosofia PROFILES
"Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science"
Marzo 2015
http://www.slideshare.net/maponi/peer-learning-ambienti-di-apprendimento
PLE Personal Learning Enviroment
Unità formativa per docenti, sviluppata nel 2008
http://www.slideshare.net/maponi/personal-learning-enviroment-13627941

34. per abbandonare
i metodi confortevoli
del passato
mariano.maponi@istruzione.it
http://www.divini.net/maponi/
http://maponi.blogspot.it/
https://twitter.com/maponi
http://www.slideshare.net/maponi
https://www.youtube.com/user/maponi
http://divini.gov.it/docente/mariano-maponi/
animatore digitale divini
maponi@divini.org
14 marzo 2016

35. grazie! le vostre osservazioni
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