Projek P5 di SMP Negeri 1 Pecangaan membahas adab dan akhlak mulia melalui pembuatan video. Siswa dibagi kelompok untuk merancang naskah, mengambil gambar, mengedit, dan mengunggah hasil akhir ke YouTube guna berbagi manfaat. Proyek ini bertujuan melatih siswa beriman, berakhlak mulia, dan bergotong royong.
2. Pertanyaan pemantik dalam pembelajaran adalah
pertanyaan yang dirancang untuk merangsang minat
dan keterlibatan peserta didik dalam topik atau materi
pembelajaran tertentu.
Apa pengertian
pertanyaan Pemantik?
3. Dalam merumuskan pertanyaan
pemantik kita harus memperhatikan
kriteria dari pertanyaan pemantik itu
sendiri, yaitu: a) Merupakan pertanyaan
terbuka, b) Inti dari topik pembelajaran,
c) Menimbulkan pertanyaan baru pada
siswa, dan d) Membahas hal yang
konseptual.
4. Tujuan dari pertanyaan pemantik adalah untuk memicu pikiran,
merangsang pertimbangan, dan mengaktifkan pemikiran kritis
peserta didik sebelum materi pelajaran utama dimulai. Pertanyaan
pemantik bertujuan untuk menarik perhatian dan mempersiapkan
peserta didik untuk mendalami informasi lebih lanjut.
Fungsi pertanyaan pemantik
6. Menurut kamu apakah adab itu penting?
Kira-kira ada tidak masalah yang ditimbulkan jika manusia tidak
punya adab yang baik?
Bisakah kamu memberikan contoh adab terhadap guru ataupun
kepada sesama?
Apakah kamu terbiasa dengan smartphone mu?
Apakah kamu suka memvideokan aktifitasmu?
Bagaimana menurutmu dengan perkembangan teknologi yang
sangat pesat di masa ini?
Kira-kira apa yang bisa kamu lakukan untuk dapat memberikan
contoh ataupun manfaat kepada sesama terkait adab yang baik
melalui kecanggihan teknologi?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Pertanyaan pemantik menentukan tema dan topik projek
penguatan profil pelajar pancasila
7. Kira-kira video seperti apa yang akan
kalian buat terkait adab dan akhlak
yang baik?
Bagaimana agar video kelompokmu
bermanfaat bagi sesama?
Apa langkah selanjutnya setelah kamu
belajar P5 Adab Asik?
Apakah kamu bisa konsisten
menerapkan adab yang baik dalam
kehidupan sehari-hari?
Pertanyaan pemantik dalam menentukan topik
8. TEMA DAN TOPIK DARI HASIL
DARI PERTANYAAN PEMANTIK
TEMA : BEREKAYASA DAN BERTEKNOLOGI UNTUK
MEMBANGUN NKRI
TOPIK : ADAB ASIK (MEMBUAT VIDEO TENTANG
ADAB DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI)
9. CATATAN HASIL OBSERVASI YANG DILAKUKAN GURU
JAWABAN MURID
Kira-kira video seperti apa yang akan kalian buat terkait adab dan akhlak yang baik?
JAWABAN : Sebagian besar siswa menjawab bahwa adab sangat penting, tanpa adab yang baik maka
kita tidak bisa hidup berdampingan dengan sesama
Bagaimana agar video kelompokmu bermanfaat bagi sesama?
JAWABAN : Semua siswa menjawab videonya bisa dimanfaatkan dengan cara di share supaya bisa
menginspirasi
Apa langkah selanjutnya setelah kamu belajar P5 Adab Asik?
JAWABAN : Semua siswa menjawab akan menerapkan adab yang baik dalam kehidupan sehari-hari
Apakah kamu bisa konsisten menerapkan adab yang baik dalam kehidupan sehari-hari?
JAWABAN : Semua siswa menjawab iya
Hingga didkusi dari beberapa pertanyaan pemantik menghasilkan tema
berekayasa dan berteknologi dalam membangun NKRI dengan topik adab asik
11. PENGUATAN PROFIL PELAJAR
PANCASILA
KELAS VIII (1)
TEMA :
BEREKAYASA DAN BERTEKNOLOGI UNTUK
MEMBANGUN NKRI
TOPIK PROJEK :
ADAB ASIK
TIM PENYUSUN:
JAMI’AH, S.Pd
SRI WAHYUNI, S.Pd
WARA ANGRENI, M.Pd
12. Deskripsi
Singkat Projek
Kegiatan P5 dengan tema Berekayasa dan Berteknologi untuk
Membangun NKRI dengan topik Adab Asik, dilaksankan di SMP
Negeri 1 Pecangaan dengan subjek siswa kelas VIII. Kegiatan P5
ini dilaksanakan melalui tahapan tahapan pengenalan,
kontekstualisasi, aksi yang dibimbing guru mapel secara
berklaborasi dengan alokasi waktu sesuai dengan yang
direncanakan yaitu 44 JP (6 hari). Guru memberikan pemahaman
dan penguatan karakter dimensi beriman bertaqwa dan
berakhlak mulia, bergotong royong dari profil pelajar pancasaila
sesuai dengan elemen sub elemen melalui tema yang akan
dikembangkan.
13. Dimensi dan Target
Capaian
03
DIMENSI 1
Beriman, Bertakwa
Kepada Tuhan YME, dan
Berakhlak Mulia
03
DIMENSI 2
Bergotong-royong
TARGET CAPAIAN
Konsisten dalam menerapkan
akhlak mulia, berempati
terhadap sesama
TARGET CAPAIAN
Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang
untuk bekerja efektif dan
mencapai tujuan bersama
14. TUJUAN
Peserta didik dapat mengeksplorasi dan
mengekspresikan pikiran dalam bentuk
karya dan/atau tindakan, serta
mengevaluasinya dan
mempertimbangkan dampaknya bagi
orang lain
Peserta didik dapat memahami
perasaan dan sudut pandang
orang dan/atau kelompok lain
yang tidak pernah dikenalnya
Peserta didik dapat memahami dan
memprediksi konsekuensi dari emosi dan
pengekspresiannya dan menyusun
langkah-langkah untuk mengelola
emosinya dalam pelaksanaan belajar dan
berinteraksi dengan orang lain
Peserta didik dapat menyelaraskan
tindakan sendiri dengan tindakan
orang lai serta memberi semangat
kepada orang lain untuk bekerja
efektif dan mencapai tujuan bersama.
17. KONTEKSTUALISAS
I
Peserta didik
a. Diajak untuk memahami tentang konsep berakhlak mulia, mengenal teknologi yang
kemudian diterapkan dalam pembuatan video dengan topik adab asik.
b. Peserta didik diajak untuk memahami tentang makna berakhlak mulia diantaranya
bagaimana menghargai sesama baik dalam berkehidupan di lingkup sekolah maupun
masyarakat.
c.Peserta didik dibimbing sehingga bisa meningkatkan kerjasama, pola fikir yang kritis,
kreatif terkait perikalu berakhlak mulia yang nantinya akan diaplikasikan melalui
pembuatan video berdurasi 6-10 menit.
d. Menggali informasiterkait contoh akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari.
e. Melakukan diskusi kelompok untuk merancang ide pembuatan naskah drama dalam video.
f.Memilih tempat yang akan dijadikan pengambilan video.
g. Menentukan peran dan tugas dalam setiap kelompok.
h. Menggunggah hasil video yang telah dibuat ke Youtube
19. 8
1
2
3
4
5
6
7
HARI 1
SENIN, 9 OKTOBER 2023
Jam
ke-
Pengenalan
materi P5
Pengenalan
Akhlakul Karimah
Refleksi dan
mengisi G-form
20. 8
1
2
3
4
5
6
7
HARI 2
SELASA, 10 OKTOBER
2023
Jam
ke-
Pembagian Kelompok
Pemahaman dan aplikasi
Akhlakul Karimah
Merancang naskah
dan penentuan tugas
tiap siswa
Refleksi dan
mengisi G-form
24. 8
1
2
3
4
5
6
7
HARI 6
SABTU, 14 OKTOBER 2023
Jam
ke-
Kembali ke kelas
dan menuliskan
refleksi
Penayangan video
semua kelas.
Siswa diarahakan
menuju GS.
