kasinyata modul 3.2

1. Aksi Nyata
Modul 3.2
Ricki Maulizar Sahputra, S.Pd
Pemetaan aset sekolah dan Pemanfaatannya
Untuk Pengembangan Program Sekolah
CGP Angkatan 9
SMAN 1 Singkohor
Kab. Aceh Singkil

2. TUJUAN PEMBELAKARAN
KHUSUS
CGP Mengidentifikasi Secara Kolaboratif
bersama Warga Sekolah Lainnya
Tentang Aset/kekuatan/Sumber DAya
yang Dimiliki Sekolah

3. PEMIMPIN DALAM
PENGELOLAAN SUMBER DAYA
Sekolah wajib Membangun ekosistem yang mampu
merangsang pertumbuhan dan perkembangan murid demi
terwujudnya Profile Plejar Pancasila. Keberhasilan sebuag
proses pembelajaran sangat tergantung cara pandang sekolah
melihat ekosistemnya : apakah sebagai kekuatan atau sebagai
kekurangan, Sekolah yang memandang semua sumber daya
yang diiliki sebagai suatu kekuatan dan aset, maka sekolah ini
tidak akan berfokus pada kekurangan tapi berupaya pada
pemanfaatan kekuatan dan aset yang dimiliki

4. Ekosistem merupakan senuah tat intraksi antara makhluk
hidup dan ussur yang tidak hidup daam sebuah lingkungan.
sebuah ekosistem mecirikan satu pola hubungan yang saling
menunjang pada sebuah teritorial atau lingkunga tertentu.
Jika diibartakan sebagai sebuah ekosistem, sekolah adalah
sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik (unsur yang
hidup) dan abiotik (unsur yang tidak hidup). Kedua unsur ini
saling berinteraksi satu sama lain, sehingga mampu
menciptakan hubungan yang selara dan harmonis. Dalam
ekosistem sekolah, faktor-faktor bitoik akan saling
mempengaruhi dan membutuhkan keterlibatan aktif satu
sama lainnya. Faktor-faktor biotik yang ada dalam ekosistem
sekolah diantaranya adalah :

5. Murid
Kepala Sekolah
Guru
Tenaga Kependidikan
faktor biotik
Masyarakat Sekitar
Sekolah
Pengawas Sekolah
Orang Tua
Dinas terkait
Pemerintah Daerah

6. Keuangan
faktor abiotik
Lingkungan Alam
Sarana Prasarana
Agama dan Budaya

7. agenda kegiatan
CGP Berdiskusi dengan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi aset yang dimiliki oleh sekolah
CGP Berdiskusi dengan rekan sejawat untuk bekerja sama
mengidentifikasi aset yang dimiliki oleh sekolah, baik internal maupun
eksternal
CGP Berdiskusi dengan siswa kelas mengenai hal apa saja
yang dimiliki sekolah terkait pemetaan 7 aset utama
sekolah
CGP mengajak kepala sekolah beserta komite untuk berdiskusi
dengan orang tua siswa dan masyarakat setemoat tentang
program sekolah berdasarkan pemetaan 7 modal aset sekolah

8. TUJUAN
Hal-hal yang akan
didiskusikan kepada
warga sekolah adalah
terkait 7 aset sekolah
yaitu :
Modal Manusia
1.
Modal Sosial
2.
Modal Fisik
3.
Modal Politik
4.
Modal Lingkingan/Alam
5.
Modal Agama dan Budaya
6.
Modal Finansial
7.

9. Kegaiatan 01
CGP Berdiskusi dengan kepala
sekolah untuk mengidentifikasi
aset yang dimiliki oleh sekolah
love

12. Kegaiatan 02
CGP Berdiskusi dengan rekan sejawat
untuk bekerja sama mengidentifikasi
aset yang dimiliki oleh sekolah, baik
internal maupun eksternal

15. DAFTAR HADIR DISKUSI DENGAN REKAN SEJAWAT / DEWAN GURU
SMA NEGERI 1 SINGKOHOR

16. KEGAIATAN 03
CGP Berdiskusi dengan siswa kelas mengenai hal
apa saja yang dimiliki sekolah terkait pemetaan 7
aset utama sekolah

18. DAFTAR HADIR DISKUSI DENGAN SISWA KELAS SMA NEGERI 1
SINGKOHOR

19. KEGAIATAN 04
CGP mengajak kepala sekolah beserta komite
untuk berdiskusi dengan orang tua siswa dan
masyarakat setemoat tentang program sekolah
berdasarkan pemetaan 7 modal aset sekolah

22. DAFTAR HADIR DISKUSI DENGAN KOMITE, KEPALA SEKOLAH DAN
PERWAKILAN ORANG TUA SISWA SERTA WARGA MASYARAKAT

23. “Rangkuman hasil diskusi dengan
semua warga sekolah dan anggota
masyarakat tentang aset sekolah”

24. ASET UTAMA YANG DIMILIKI
SMA NEGERI 1 SINGKOHOR BERDASARKAN HASIL DISKUSI
MODAL MANUSIA MODAL FISIK
MODAL SOSIAL
MODAL FINANSIAL
MODAL LINGKUNGAN/ ALAM
MODAL POLITIK
MODAL AGAMA DAN BUDAYA

25. KEPALA SEKOLAH
Sedang Pendidikan S2,
Sudah memiliki Sertifikat
Pendidik, Sudah memiliki
Sertifika Pengajar Peraktik
Guru Penggerak sehingga
memiliki kemampuan
manajemen sekolah yang
sangat baik
GURU
Guru Relatif Masih muda
Terdapat 1 Guru yang
telah memiliki Sertifkat
Guru Penggerak
13 Guru yang
bersertifikat Pendidik
8 Guru yang bersatus
CGP
PEGAWAI PUSKESMAS
Memberikan Pelayanan /
penyuluhan tentang kesehatan,
PHBS, dan Pemberian Obat
tambah darah
TOKOH
MASYARAKAT
Sebagai Motivaitor
dalam belajar
murid
WALI MURID
Wali murid sangat
proaktif dalam
mendukung semua
program sekolah
KOMITE
KOmite menjembatani
anatar Sekolah dan wali
murid
PENGAWAS
Pengawas Sekolah melakukan
Pendampingan kepada guru
secara berkala
MURID
Karakteristik murid
yang beragam dengan
potensi masing-masing

26. MGMP
Menjadi wadah untuk
meningkatkan kompetensi
dan skill guru, baik saat
berada didalam maupun
diluar kelas
MASYARAKAT SEKITAR
Menjalin kerjasama dengan msyarakat dalam pemantauan siswa di
lingkungan sekolah
PGRI
Sebagai wakil dan juru bicara
para guru untuk
memperjuangkan hak-hak dan
kepentingan guru

27. PERPUSTAKAAN
Sebagai tempat
menyimpan buku -buku,
jurnal maupun sumber
referensi cetak lain.
Tempat melatih
kemampuan literasi
siswa.
LAPANGAN/HALAMAN
Tempat untuk melakukan
semua kegiatan baik upacara,
maupun kegiatan-kegiatan
sekolah yang lain
WIFI
Sebagai salah satu sumber
belajar yang up to date baik bagi
siswa maupun guru, yang
jangkauannya lebih luasyang
tidak dibatasi ruang dan waktu
LISTRIK
Untuk penerangan,
media untuk
belajar dan
mengajar seperti
komputer dan
proyektor
PROYEKTOR
Untuk membantu guru
dalam penyampaian
materi yang sistematik,
lengkap dan detail.
MASJID
Tempat melakukan
ibadah bagi siswa
beragama muslim
GEDUNG SEKOLAH
Memfasilitasi kegiatan
pembelajaran yang aman,
nyaman, kondusif dan
menyenangkan
LAPTOP
Memudahkan guru dalam
penerapan metode mengajar,
mengembangkan ide-ide dan
inovasi pembelajaran

28. DANA BOS
Sumber utama keuangan
sekolah untuk kegiatan
operasional sekolah
INFAQ JUAM‘AT
Membeli perlengkapan
Mushola sekolah seperti
karpet, kipas angin, mukena,,
sendal wudhu, dan lain-lain
KOPERASI SEKOLAH
Menyediakan kebutuhan
sekolah bagii siswa dan guru
KAS KELAS
Membeli perlengkapan kelas
seperti alat kebersihan kelas,
dan hiasan kelas

29. PUSKESMAS
Penjaringan masalah
kesehatan, pemeriksaan
kesehatan berkala,
penyuluhan dan
pemberian obat tambah
darah
KANTOR DESA
Memfasilitasi masyarakat dan
membrikan arahan kepada
masyarakat untuk memajukan
sekolah
POLSEK DAN KORAMIL
Memberikan sosialisasi kepada
siswa tentang bahaya narkoba,
perundungan , dan menjaga
keselamatan dijalan raya
PLN
Sebagai penyedia
layanan listrik
untuk kegiatan
belajar mengajar
serta aktivitas
disekolah
KECAMATAN
Meningkatkan penyediaan
layanan dasar dan mendukung
pembangunan desa
PERBANKAN
Sarana penyaluran bantuan PIP
dan dana anak Yatim

30. TAMAN SEKOLAH
Memperindah
lingkungan sekolah dan
memberi rasa sejuk
UDARA SEJUK
Membuat siswa mudah berkonsentrasi dalam belajar, lebih
produktif dalam beraktifitas sehari-hari dan lebih sehat
secara fisik dan mental
KOLAM IKAN
Sebagai Media untuk mempuat
projek pembesaran ikan air
tawar
LAHAN
PERTANIAN
Sebagai tempat
untuk praktik
kewirausahaan
menanam sayuran

31. SHOLAT DHUHA
Menumbuhkan
keimanan dan
ketaqwaan siswa
HUT RI
Menumbuhkan rasa cinta tanah air dan Nasionalisme
pada seluruh siswa
Mengenalkan sejarah perjuangan bangsa kepada siswa
untuk memahami pentingnya kemerdekaan
FLS2N
Sebagai wadah bakat dan minat
siswa dalam bidang kesenian
O2SN
Sebagai wadah
bakat minat siswa
dalam bidang
olahraga

32. Thank You