3.2.a.9. Aksi Nyata Modul 3.2. Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya_compressed.pptx

)
)
)
)
)
)
)
)
)
A ksi
i N yata
Pemimpin Pembelajaran dalam
Pengembangan Sekolah
)
)
)
)
)
)
)
)
)

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
3.2.a.9. Aksi Nyata Modul 3.2.
Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Fatkul Karim, S.Pd.
CALON GURU PENGGERAKANGKATAN 9
SDN KARANGSONO 02
KECAMATAN BANGSALSARI
KABUPATEN JEMBER
PROVINSI JAWATIMUR

Fatkul Karim
CalonGuruPenggerak
Wawan Rudiyanto
Fasilitator
Nur Isnaini Ismail
Pengajar Praktik

T
ujuan Pembelajaran Khusus
CGP mengidentifikasi secara kolaboratif
bersama warga sekolah lainnya tentang
aset/kekuatan/sumber daya yang dimiliki
sekolah.

RANGKAIAN KEGIATAN AKSI NYATA
CGP melakukan diskusi dengan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi aset yang ada di sekolah,
CGP berkolaborasi dengan rekan sejawat untuk
mengidentifikasi aset apa saja yang dimiliki sekolah baik
internal maupun eksternal (hubungan dengan masyarakat dan
lainnya)
CGP mengajak siswa dan orang tua mengenai hal baik apa yang
miliki sekolah berdasarkan pemetaan 7 aset utama sekolah
tersebut.

1
. Notulen
2. Photo Kegiatan
3. Hasil Pemetaan
Aset
DOKUMEN
AKSINYATA

Kegiatan 1: Diskusi dengan Kepala Sekolah
NOTULEN

)
)
)
)
)
)
)
)
)
PHOTO KEGIATAN
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Pada pertemuan pertama, CGP berdiskusi bersama kepala sekolah
untuk mengidentifikasi aset yang dimiliki sekolah.

MODAL
MANUS IA
Hasil Pemetaan Aset
Diskusi bersama Kepala Sekolah
MODAL
S OS IAL
MODAL FISIK
MODAL
LINGKUNGAN
ALAM
MODAL
AGAMA/
BUDAYA
MODAL
POLITIK
MODAL
FINANS IAL

Hasil Pemetaan Aset
Modal Manusia
 Sumber Daya Manusia (SDM) cukup kompeten, seperti guru-
guru berjumlah 8 orang, yang sebagaian besar sudah ASN dan
bersertifikat pendidik 4 orang, 4 orang guru P3K, 2 honorer.
 Kualifikasi pendidikan guru, 6 orang S1, 40 S1, sudah mengikuti
diklat kompetensi guru, memiliki 1 orang Guru Penggerak dan 1
Orang guru Calon Guru Penggerak. Tenaga kependidikan
berjumlah 1 orang, 1 orang guru PAI, 1 orang Penjaga.
 Sebagianbesar menguasai IT
, bekerja dengan penuh rasa
tanggung jawab. Siswa mudah diarahkan, memiliki tanggung
jawab, aktif dalam pembelajaran
 Pengawas sekolah memiliki wawasan luas dan melakukan
supervisi secara berkala sehingga dapat mengawasi secara
maksimal.

Hasil Pemetaan Aset
Modal Sosial
Kekeluargaan antar warga sekolah terjalin
sangat baik
Sesama guru saling mendukung dan kolaboratif
Guru dapat membimbing siswa secara penuh
Komite sekolah, wali murid, warga masyarakat,
pemerintahan desa setempat mendukung
secara penuh program-program sekolah.

Hasil Pemetaan Aset
Modal Fisik
 Ruang kelas yang lengkap sesuai dengan
rombongan belajar
 Ruang guru luas dan rapi
 Ruang perpustakaan
 Dekat dengan masjid,sebagai aktifitas
keagamaan
 Sudah tersedia jaringan internet (wifi) serta listrik dan
air yang dapat memenuhi kebutuhan sekolah dengan
baik.

Hasil Pemetaan Aset
Modal Lingkungan/
Alam
Posisi sekolah sangat strategis, berada di lingkungan
pedesaan yang asri,
Udaranya bersih dan sejuksehingga memiliki suply
oksigen yang cukup
Sumber air langsung dari mata air yang jernih.
Sekolah dekat dengan sunga, sehingga mudah
dalam irigasi

Hasil Pemetaan Aset
• Modal Politik
• Komunikasi dan kerja sama yang baik dengan
Polsek, Koramil, Kecamatan, Puskesmas,
• Sebagai contoh kerja sama dengan Polsek
Dawuan dan Koramil adalah sesekali Danramil
dan Kapolsek menjadi pembina upacara dalam
acara penaikan bendera merah putih pada hari
senin pagi.
• Hubungan kepala sekolah dengan dinas
pendidikan sangat erat

Hasil Pemetaan Aset
Modal Agama/
Budaya
Kegiatan pembiasaan keagamaan di sekolah berjalan
dengan baik, yaitu membaca asmaul husna dan surat
surat pendek.
Budaya dan sikap siswa di sekolah yang taat dan patuh
terhadap aturan yang ada.
Budaya sopan santun juga sudah melekat pada
kepribadian siswa. Hal inilah yang menjadi nilai plus bagi
sekolah, memiliki siswa-siswi yang berkarakter baik.

Hasil Pemetaan Aset
Modal Finansial
• Bantuan Operasional Sekolah
(BOS)
• Bantuandaripemerintah
• DanaAlokasiKusus(DAK)
• Sumbanganyangtidakmengikat

Kegiatan 1: Diskusi dengan Rekan Sejawat
NOTULEN

)
)
)
)
)
)
)
)
)
PHOTO KEGIATAN
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Pada pertemuan kedua, CGP berdiskusi bersama rekan sejawat untuk
mengidentifikasi aset yang dimiliki sekolah.

Hasil Pemetaan Aset
Diskusi bersama Rekan Sejawat
Modal Manusia
Kepala sekolah memiliki 5 kompetensi, berdedikasi dan
loyalitas tinggi, serta semangat untuk memajukan sekolah
Guru yang terdiri dari ASN PNS, ASN P3K, dan Honorer
memiliki komtetensi profesional, pedagogik, kepribadian
dan sosial yang baik mampu berinovasi,berkolaborasi,
berkomunikasi, dan sebagainya.
Wali murid, komite sekolah, dan tokoh masyarakat
mendukung penuh program-program sekolah yang
berpihak pada murid.

Hasil Pemetaan Aset
Modal Sosial
Hubungan kekeluargaan yang sangat erat antar kepala
sekolah dan guru,maupun sesama guru
Kepengurusan komite sekolah baik menjadi daya dukung
untuk berjalannya program sekolah
Hubungan sekolah dan wali murid serta tokoh
masyarakat juga baik
Begitu juga dengan penyelenggara pemeriksaan
kesehatan Puskesmas Desa Sukorejo terjalin dengan
baik

Hasil Pemetaan Aset
Modal Fisik
• Memiliki ruang kelas yang nyaman.
• Halaman sekolah bukan saja untuk upacara, tapi
juga untuk kegiatan olah raga dan kegiatan
lainnya.
• Alat peraga yang cukup
memadai Media pembelajaran
cukup memadai Akses jaringan
internet lancar

Hasil Pemetaan Aset
Modal Politik
Memiliki MOU atau kerja sama dengan :
Puskesmas terkait penyelenggaraan pemeriksaan
kesehatan
Pemerintahan desa Karangsono terkait perizinan
penggunaan fasilitas umum di desa
Pihakkepolisian terkait keamanan dan pendidikan
anti narkoba, kedisiplinan dan lain-lain.
PLN terkait jaringan listrik

Lingkungan yang asri
Udara yang sejuk
Tanah yang subur
Jauh dari hiruk pikuk keramaian sehingga nyaman
untuk proses belajar mengajar
Hasil Pemetaan Aset
Modal Lingkungan

Hasil Pemetaan Aset
Modal Agama/
Budaya
• Sebagian besar Siswa SDN Karangsono 02 sudah bisa membaca
Iqro atau Al-Quran Kegiatan pembiasaan yang sudah berjalan
setiap pagi dengan program (AnaSpen) membaca asmaul
husna dan surat-surat pendek sebelum pembelajaran
dimulai.
• Setiap hari Jumat melaksanakan shalat dhuha berjamaah di
pagi hari dan shalat Jumat
• Setiap siswa berprestasi mengikuti lomba FLS2N
dan OSN ditingkat kecamatan dan di tingkat
kabupaten.

Hasil Pemetaan Aset
Modal Finansial
Sumber dana utama kegiatan sekolah adalah dari Dana BOS
(Biaya Opersional Sekolah)

Kegiatan 3 : Diskusi dengan Siswa dan Orang Tua
NOTULEN

)
)
)
)
)
)
)
)
)
PHOTO KEGIATAN
Pada hari ketiga, CGP berdiskusi bersama siswa dan orang tua untuk
mengidentifikasi aset yang dimiliki sekolah.
)
)
)
)
)
)
)
)
)

MODAL
MANUS IA
Hasil Pemetaan Aset
Diskusi bersama Siswa dan Orang Tua
MODAL
S OS IAL
MODAL FISIK
MODAL
LINGKUNGAN
ALAM
MODAL
AGAMA/
BUDAYA
MODAL
POLITIK
MODAL
FINANS IAL

Hasil Pemetaan Aset
Diskusi bersama Siswa dan Orang tua
Modal Manusia
1. Guru yang baik,sopan, cerdas, berkarakter,
bijaksana, mengajar dengan penuh kesabaran dan
kasih sayang Kepala sekolah selalu hadir tepat
waktu tiap hari jika tidak ada halangan danpenyabar
.
2. Murid-muridnya baik, suka bekerja sama, semangat,
ceria, sopan,tangguh,berdisiplin,
3. Orang tua siswa sangat mendukung
program/kegiatan sekolah

Hasil Pemetaan Aset
Modal Sosial
• Guru dan murid saling membantu
• Guru dan siswa selalu kompak dalam berbagai
kegiatan Wali murid selalu hadir dalam tiap rapat di
sekolah
• Komite sekolah, kepala sekolah dan guru bisa bekerja
sama dengan baik, Tenaga kesehatan dari Puskesmas juga
rutin memeriksa kesehatan warga sekolah

Hasil Pemetaan Aset
Modal Fisik
• Memiliki kelas yang nyaman untuk
belajar Meja dan kursi yang masih
stabil
• Alat peraga yang mendukung
• Halaman yang multi guna, selain untuk upacara juga
bisa untuk kegiatan olah raga,
• Peralatan olah raga cukup memadai
Memiliki perlengkapan shalat yang
cukup

• Lingkunga di sekitar sekolah
sejuk
• Udaranya bersih
• Tidak ada polusi suara
• Air dan tanah tidak tercemar
• Banyak pohon baru ditanam sehingga
menambah lingkungan sekolah semakin hijau
Hasil Pemetaan Aset
Modal Lingkungan

Hasil Pemetaan Aset
Modal Politik
• Kepala sekolah dan guru mengajak kami untuk berdiskusi
membuat tata tertib sekolah
• Pemerintah desa selalu mendukung dan membantu sekolah
agar semakin maju, kami boleh menggunakan lapangan desa
untuk kegiatan olah raga
• Sekolah pernah mendatangkan polisi untuk membina kami
dalam hal kedisiplinan dan sosialisasi bahaya narkoba,

Hasil Pemetaan Aset
Modal Agama/
Budaya
• Siswa dan masyarakat mayoritas muslim dan taat
beribadah
• Semua siswa bisa mengaji, membaca iqro dan Al-Quran
Hafalan surat-surat pendeknya lumayan bagus, karena
setiap pagi ada pembiasaan Asmaul husan dan surat surat
pendek.
• Ada pesantren dekat sekolah, sehingga siswa banyak yang
belajar keagamaan di sana

Hasil Pemetaan Aset
Modal Finansial
• Dana BOS
• DanaAlokasiKhusus(DAK)
• Sumbangan suka rela dari simpatisan

Dari hasil diskusi pemetaan aset bersama
kepala sekolah, guru-guru, tenaga
kependidikan,murid dan orang tua murid
diperoleh kesimpulan sebagai berikut :
Kesimpulan

Pemetaan Aset S D N K a r a n g s o n o 0 2
• Modal Manusia
• Kepala sekolah berdedikasi dan loyalitas tinggi, disiplin, tegas, dan
memiliki semangat untukmemajukan sekolah
• Guru yang terdiri dari ASN, P3K, dan Honorer memiliki kompetensi
profesional, pedagogik, kepribadian dan sosial yang baik mampu
berinovasi, berkolaborasi, berkomunikasi, dan sebagainya.
• Memiliki 1GuruPenggerakdan1Calon Guru Penggerak yang sudah
memahami dan menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid.
• Memiliki guru Agama Islam yang penyabar dalam menuntun murid dan
memiliki ijazah yang linier.
• Siswa memiliki semangat berprestasi, mudah diarahkan dan
penurut.
• Pengawas selalu melaksanakan supervisi secara berkala
• Wali murid, komite sekolah, dan tokoh masyarakat mendukung penuh
program-program sekolah yang berpihak pada murid.

Modal Sosial
• Kekeluargaan yang sangat erat dan baik
• Sesama guru saling mendukung dan
berkolaborasi Guru dapat membimbing siswa
secara penuh Komite sekolah, wali murid,
warga masyarakat,
• pemerintahan desa setempat mendukung secara
penuh program sekolah.

Modal Fisik
• Memiliki kelas yang memadai
• Alat peraga OR
• Ada Infocus, komputer, laptop Halaman luas
dan toilet
• Sekolah dekat dengan mesjid
• Tersedia listrik, internet cepat (speedy), air
bersih

Modal Politik
Memiliki MOU atau kerja sama dengan :
• Puskesmas terkait penyelenggaraan pemeriksaan
kesehatan Pemerintahan desa terkait perizinan
penggunaan fasilitas umum di desa
• Pihak kepolisian terkait keamanan dan pendidikan
anti narkoba, kedisiplinan dan lain-
lain.
• PLN terkait jaringan listrik

• Lingkungan yang asri
• Udara yang sejuk
• Tanah yang subur
• Jauh dari hiruk pikuk keramaian sehingga
nyaman untuk proses KBM
Modal Lingkungan

Modal Agama/
Budaya
• Sebagian besar Siswa SDN Karangsono 02 sudah bisa membaca
Iqro atau Al-Quran Kegiatan pembiasaan yang sudah berjalan
setiap pagi dengan program (AnaSpen) membaca asmaul
husna dan surat-surat pendek sebelum pembelajaran
dimulai.
• Setiap siswa berprestasi mengikuti lomba FLS2N
dan OSN ditingkat kecamatan dan di tingkat
kabupaten.

Modal Finansial
Sumber dana utama kegiatan sekolah adalah dari Dana BOS
(Biaya Opersional Sekolah)
Dana Alokasi Khusus (DAK)
Sumbangan suka rela dari simpatisan

Rencana Tindak Lanjut
Melalui pemetaan aset yang telah dilaksanakan
bersama warga sekolah, CGP berharap aset
yang ada dapat dijadikan kekuatan sekolah
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang
berdampak pada murid. Untuk itu perlu
dilakukan evaluasi program-program sekolah yang
selama ini berjalan agar lebih maksimal.

3.2.a.9. Aksi Nyata Modul 3.2. Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya_compressed.pptx

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to 3.2.a.9. Aksi Nyata Modul 3.2. Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya_compressed.pptx

Similar to 3.2.a.9. Aksi Nyata Modul 3.2. Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya_compressed.pptx (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

3.2.a.9. Aksi Nyata Modul 3.2. Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya_compressed.pptx