11. 1. Modal
Manusia
Siswa
Guru ASN&
Ber-Serdik
Di sekolah terdapat mayoritas guru
yang sudah berstatus Pegawai Negeri
& bersertifikat pendidik, ini menjadi aset
potensial untuk diberdayakan. dan
kategori muda
GuruyangMemiliki KecakapandiBidang
Seni,Agama,OR
Sekolah memiliki guru yang cakap di bidang
seni rupa, seni musik dan prakarya. Dengan
aset ini, guru tersebut berpotensi untuk
diberdayakan sebagai pembina
ekstrakurikuler sesuai kecakapan yang
dimilikinya.
T
enagaKependidikan
Memiliki tenaga kependidikan yang handal dan
berwawasan baik di bidang IT menjadi potensi yang dapat
dimanfaatkan dalam memfasilitasi kegiatan- kegiatan
sekolah yang berhubungan dengan peningkatan
kompetensi siswa atau guru di bidang IT.
Siswa yang heterogen dengan
berbagai potensi memiliki
manfaat bagi kemajuan sekolah
di bidang akdemik dan non
akademik.
Stakeholder
Pemimpin atau kepala sekolah yang
berkualitas dan berkembang sehingga
mampu memimpin dan
mengembangkan sekolah dan guru
12. 2. Modal Sosial
PG R I
P
arenting/
paguyuban
Guru, tenaga kependidikan, dan pendidik yang memiliki semangat
dan kepedulian yang sama terhadap transformasi pembelajaran,
terutama dalam Implementasi Kurikulum.
Manfaat komunitas belajar ialah untuk memfasilitasi belajar
bersama tentang Kurikulum, diskusi untuk memecahkan praktik baik
dengan rekan sejawat tentang implementasi kegiatan
pembelajaran, dan refleksi pembelajaran rekan sejawat.
Adalah wadah Keprofesian Guru dalam menjalin
masalah seputar kegiatan pembelajaran di kelas,
proses berbagi kebersamaan dan kekeluargaan. Dengan
aset ini, guru berpotensi untuk diberdayakan sebagai
sesuai dengan kemampuannya.
Dengan paguyuban kelas yang
sudah terbentuk, menjadi modal
potensial dalam memajukan
sekolah, contoh kegiatan yang bisa
dilakukan seperti program kelas
kreatif.
OSIS
Menjadi organisasi penting dalam
mengasah kemampuan siswa dalam
berorganisasi, bersosialisasi dan
mengemukaan pendapat.
KKG/MGMP
Melalui KKG/MGMP yang terprogram
dengan baik dapat berdampak pada
peningkatan kompetensi guru untuk
menyelenggarakan pendidikan yang
berpihak
pada murid
I D U K A
Industri dunia usaha dan dunia kerja
(penyaluran kerja) bagian kurikulum,
PKL
KomunitasBelajar
13. 3.Modal
Politik
Pemda
Pemerintah daerah sangat proaktif
melakukan pembinaan terhadap
Kepala Sekolah, Guru, sehingga ini
menjadi aset potensial untuk
diberdayakan demi kemajuan
sekolah.
Kepala Sekolah
Membuat kebijakan-kebijakan yang
mengakomodir kepentingan warga sekolah dan
peningkatan kualitas pembelajaran yang
berpihak pada murid.
TNIdanPOLRI
Kepolisian menjalin bekerjasama dengan pihak
dinas pendidikan, sehingga ini menjadi aset
potensial untuk diberdayakan guna sosialisasi
tentang peraturan dan mencegah kenakalan
remaja yang marak saat ini. dalam wujud
berbagai sosialisasi dan edukasi ke sekolah dan
P5
Puskesmas
Memberikan layanan kesehatan kepada guru
dan siswa, seperti cek kesehatan, imunisasi, dll
14. 4.ModalAgamadan Budaya
GuruAgama
Di sekolah terdapat Guru agama
dan memiliki TPA dirumah yang
menjadi contoh bagi warga
sekolah untuk selalu taat dalam
beribadah, ini menjadi aset
potensial untuk diberdayakan.
Budaya Berbagi
SekolahkamimemilikiProgramBudayaBerbagi.
Dengan aset ini diharapkan bisa menambuhkan rasa
empati terhadap sesama, dan ini adalah sebuah aset
potensial untuk diberdayakan.
Budaya5S
Adalah sebuah program sekolah dalam
ciptakan pembiasan baik kepada setiap
warga sekolah, hal ini menjadi aset po-
tensial yang bisa diberdayakan.
15. 5.ModalFisik
Ruangan
Mushola
Di sekolah terdapat mayoritas
beragama islam, ini menjadi aset
potensial untuk diberdayakan
dalam menebalkan keimanan dan
ketaqwaan warga sekolah.
LapKomputer
Sekolah memiliki Lap komputer. Dengan aset ini,
diharapkan guru dan siswa semakin melek teknologi guru
dan ini berpotensi untuk diberdayakan sebagai pembina
ekstrakurikuler sesuai kecakapan yang dimilikinya.
Disekolah kami ada beberapa ruang yang menjadi aset
potensial diantaranya (ruang kepala sekolah, ruang Guru,
ruang TU, ruang kelas, ruang osis, ruang Uks, toilet ) Yang
memiliki manfaat masing-masing.
Lapangan
Adanyalapangandilingkungansekolah kami,iniberpotensi
untukmenjadiaset yangpotensialuntukdiberdayakankarena
bisadigunakanuntukUpacara,bisa digunakanuntuk
Olahragadankegiatan lainnya.
Ruang Produksi
Sekolah memiliki tempat produksi Desain Komunikasi
Visual (MMT, Sablon, Podcast), Tempat produksi tata
busana (baju), dan Bengkel (praktikum, pelayanan publik)
16. 6.Modal
Lingkungan/Alam
Dekatdengan
SaranaIbadah
Lokasi sekolah yang dekat dengan
sarana ibadah menjadi potensi untuk
mengatasi kekurangan sarana ibadah
di sekolah, siswa juga dapat dilibatkan
dalam kegiatan yang ada di sarana
ibadah tersebut.
LahanSekolah yangLuas
Lahan sekolah yang luas dapat dimanfaatkan
untuk kegiatan co-kurikuler siswa seperti
kegiatan berkebun, dan kegiatan observasi luar
kelas.
Dekatdengan Sarana
Olahraga
Dapat dijadikan solusi jika dibutuhkan
tempat atau sarana olahraga yang
memadai. karena lokasi sekolah yang
dengan sarana olahraga milik
pemerintah kampung.
Dekatdenganobjekwisata
Terdapat tempat wisata museum-museum
edukasi yaitu Sangiran
DekatdenganIndustriMebeldan
Konveksi
Terdapat berbagai usaha mebel/furniture dan
pembuatan pakaian jadi, tenun, batik.
17. 7.ModalFinansial
Dana BOS
Di sekolah terdapat dana
oprasional sekolah, yang rutin 3
bulan sekali pencairan, ini menjadi
aset potensial untuk diberdayakan
dan pengembangan sekolah.
Kewirausahaan Sekolah
Kantin sekolah sebagai salah satu bentuk
implementasi kewirausahaan di sekolah memiliki
potensi finansial di dalamnya. Dana dari bagi hasil
kantin sekolah dapat dimanfaatkan untuk hal-hal yang
berkaitan dengan kemajuan sekolah dan koperasi
sekolah yang menjual ATK dll
USMAN (Usaha Mandiri)
Hasil pembuatan atau penjualan
dan jasa yang dikelola sekolah
melibatkan siswa dalam
pelayananannya
