2. 1. CGP dapat memahami potensi sumber daya yang
dimiliki lingkungan sekolahnya
2. CGP mengomunikasikan gagasan ide dalam forum
diskusi
3. CGP dapat mengidentifikasi berbagai sumber daya
di daerah sekolahnya dan strategi pemanfaatannya
secara efektif
3. 1. Setiap kelompok yang terdiri dari 3 fase 4 orang
ditugaskan mengidentifikasi sumber daya disekolah
masing-masing, setiap kelompok mempresentasikan
hasil identifikasi aset atau modal.
2. Setiap kelompok memberikan umpan balik terhadap
presentasi kelompok lain
4. 1.MODAL MANUSIA 2.MODAL SOSIAL
3.MODAL FISIK 4. MODAL LINGKUNGAN
5.MODAL FINANSIAL 6.MODALAGAMA
7.MODAL POLITIK
5. Adanya perpustakaan yang terasnya bisa di
manfaatkan di jadikan podium saat acara sekolah.
Adanya lahan kosong untuk dimanfaatkan
untuk tanaman sayur sayuran sebagai
Praktek pembelajaran.
Bangunan sekolah dapat dimanfaatkan dalam proses
belajar mengajar.
Jaringan internet yang dapat di manfaatkan sebagai
sumber belajar guru dan murid.
6. KEPALA SEKOLAH & GURU
Kualifikasi pendidikan (sebahagian besar s1)
Guru yang memiliki sertifikat ada 2 orang
Keterampilan husus yang di kuasai guru antara lain olah raga, tarian , dapat
bermanfaat untuk melatih murid dalam kegiatan ektrakurikuler.
ORANG TUA MURID
Keterampilan orang tua siswa membuat makanan ringan dan ketringan ,dapat
dijadikan sebagai sumber belajar dalam kegiatan P5
Profesi orang tua siswa ,ustad dapat di minta untuk mengisi cerama/kultum,setiap
acara pesantern kilat
7. MURID
Murid berprestasi dalam bidang seni
Minat murid dalam bidang seni sangat tinggi
PENGAWAS
Pengawas sangat kooperatif dalam membantu peningkatan
mutu sekolah.
KOMITE
Komite membantu dalam melakukan sosialisasi kegiatan
sekolahkepada orangtua murid.
8. Tata tertib sekolah dibuat untuk melatih kedisiplinan murid.
Keyakinan kelas di buat agar siswa menyadari akan nilai
kebajikan yang dapat membentuk karakter positif.
Rapat orang tua dan komite sebagai sarana komunikasi dalam
menyampaikan informasi dari sekolah.
KKG (kelompok kerja guru )sebagai wadah komunikasi guru
di masing masing gugus dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran
PGRI sebagai organisasi profesi guru
9. Dekat dengan perkebunan kelapa sawit
Dapat di manfaatkan sebagai sumber belajar terutama tentang bagian tumbuhan dan cara tanam dan
rawat tumbuhan kelapa sawit . Untuk belajar bentang alam buatan dan alami yang langsung
dipraktekkan siswa sehingga dapat pemahaman yang luar biasa dan rasa bahagia karna bisa terjun
langsung dialam yang indah.
MODAL FINANSIAL
Dana bos dapat di manfaatkan untuk memenuhi kebutuhan sekolah seperti penggajian guru komite,
untuk keperluan ATK sekolah,Biaya pemeliharaan aset dan lingkungan sekolah.
Uang kas dimanfaatkan untuk membiayai kebutuhan kelas.seperti untuk keperluan modifikasi
kelas.
Bantuan PIP diperuntukkan pembiayaan keperluan siswa seperti beli seragam sekolah,beli alat tulis
dll
Uang infak di peruntukan sumbangsi ke warga sekolah yang sedang kenah musibah atau untuk
menyantuni siswa yatim.
10. Tarian dapat di jadikan sebagai kegitan ekstrakurikuler
Haroan bolon budaya yang terus di lakukan untuk menjadikan
karakteristik sekolah kita.
Mengadakan perayaan hari besar agama, seperti israkmikraz,
maulid nabi, buka bersama saat ramadhan,ngaji bareng para
gurunya tiap rabu,jumat berkah ,selawatan dan praktek solat.
MODAL POLITIK
Kebijakan kepala sekolah dalam pengambilan keputusandapat bermanfaat
untuk meningkatkan mutu sekolah.
Kerja sama sekolah dan puskesmas dalam progam BIAS untuk menjaga
kesehatan murid.
Kerja sama dengan polsekdalam kegiatan sosialisasi keamanan dan narkoba
